1 Programa Basico 1 Enero-julio 2014

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

CENTRO DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS

INGLÉS BÁSICO UNO

Centro de Enseñanza de Idiomas Programa Básico Uno de Inglés Página 1

PROGRAMA DE ESTUDIO Inglés Básico Uno

Objetivo General: Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos del idioma inglés de manera que se familiarice con elementos léxicos, fonéticos y gramaticales que le permita despegar en el desarrollo de competencias de comprensión auditiva y escrita así como competencias de expresión escrita y oral de acuerdo al nivel A1- del MCERL.

Objetivos Específicos: Comprender y utilizar expresiones cotidianas que se utilizan en un salón de clases. Describir sus actividades cotidianas. Dar y preguntar información personal. Preguntar y dar indicaciones sobre cómo llegar a un lugar. Reconocer frases en señales viales y anuncios. Describir brevemente la ciudad y el lugar donde vive. Hablar de sus gustos y de las actividades que realiza en su tiempo libre.

Programa actualizado por: Roberto Salomón Vera Castellanos María Esther Antón Reyes Rita del Pilar Zurita Fonz Deyanira Ibarra Castillo Landy Lorena Colorado Osorio Loida Sánchez Calleja Eduard Guadalupe Osorio Castillo Damaris Leticia Santiago Mijangos Jenner Cupil García.

Fecha de elaboración: Enero de 2014

Revisado por:

Comisión Revisora Academia de Inglés Rocío Elizabeth García Calderón Mónica Islas Andrade Fanny Columba Camarillo Casanova Verónica Severiano Hernández Carolina Sorto Castañón Laura Sánchez Hurtado Carlos E. Rangel Avalos Ernesto Vargas May

Fecha de última actualización: Enero – Febrero 2014



INGLÉS BÁSICO UNO


BLOQUE 1

UNIDAD COMPRENSIÓN

ESCRITA EXPRESIÓN ESCRITA COMPRENSIÓN ORAL EXPRESIÓN ORAL CONTENIDOS

LÉXICOS CONTENIDOS

GRAMATICALES ACTIVIDAD BLOQUE

1

1.

INFORMACIÓN BÁSICA

Reconoce y comprende cognados sencillos y comunes de uso regular.

No hay descriptor disponible.

Entiende números y letras.

Deletrea y pide que le deletreen palabras.

Cognados Alfabeto. Números cardinales y ordinales. Días de la semana, meses del año.

No hay descriptor disponible

Realiza una presentación en la que habla de sí

mismo, de su familia y de lo que le gusta hacer.

2. ACERCA DE SÍ

MISMO

Comprende formatos y cuestionarios sencillos que soliciten datos personales generales. Puede reconocer

nombres comunes, palabras y expresiones muy sencillas, acerca de sí mismo.

Completa un formulario con datos personales: nombre, nacionalidad, dirección, etc.

Reconoce expresiones de cortesía si se dicen con claridad, despacio y más de una vez. Identifica países y nacionalidades en un audio. Entiende preguntas de información personal básica siempre y cuando se le hable despacio y más de una vez.

Se presenta a sí mismo de manera sencilla y a otras personas usando información personal. Utiliza expresiones de cortesía. Utiliza expresiones de saludo y despedida.

Países y nacionalidades. Expresiones de cortesía, saludos y despedidas.

Pronombres Personales.

Verbo Ser o Estar: To Be

Oraciones de información

y declarativas

Wh- questions & yes/no

questions.

Uso de mayúsculas y

signos de puntuación.

3. EN EL AULA

Comprende textos sencillos que describen la ubicación de cosas en un salón de clases.

Describir mediante oraciones indicando donde se encuentran los objetos del aula.

Comprende instrucciones que se utilizan en el salón de clases.

Indica donde se encuentran los objetos en el salón de clases. Utiliza frases cotidianas sencillas de uso común en el salón.

Pregunta por el significado de palabras relacionadas con el salón de clases.

Instrucciones, expresiones y descripciones utilizadas en el salón de clases. Verbos con partícula relacionados con instrucciones en el

aula. Plurales.

Articulo determinado e indeterminado. Sustantivos singulares y plurales. Pronombres demostrativos.

Preposiciones de lugar: in, on, next to Uso de las preguntas: What´s the meaning of..?, How do you say… in English?

4. LA FAMILIA

Comprende descripciones sencillas y breves acerca de la familia, sobre todo si hay apoyo visual.

Redacta un párrafo sencillo dando información básica de sus familiares: edad, profesión y parentesco.

Comprende palabras y expresiones básicas que se usan habitualmente para hablar de la familia.

Utiliza expresiones y frases sencillas para dar información básica sobre su familia.

Miembros de la familia. Profesiones y oficios

Adjetivos posesivos. Modo genitivo: ´s Enunciados afirmativos con have/has.

5.

ACTIVIDADES DE TIEMPO

LIBRE

Entiende la idea general de textos informativos

relacionados con actividades de tiempo libre especialmente si contienen ilustraciones que ayuden a explicar el texto.

Escribe frases y expresiones donde describe actividades que

le gustan o no hacer en su tiempo libre.

Comprende frases y expresiones con pausas largas donde se describen

actividades de tiempo libre.

Expresa sus gustos en actividades de tiempo libre.

Adjetivos (interesting, funny. boring etc.)

Actividades que se realizan en el tiempo libre.

Likes and dislikes Like + verb-ing Like + to + verb (include 3rd

person singular, affirmative and negative statements)



INGLÉS BÁSICO UNO


BLOQUE 2

UNIDAD COMPRENSIÓN

ESCRITA EXPRESIÓN ESCRITA COMPRENSIÓN ORAL

EXPRESIÓN ORAL CONTENIDOS LÉXICOS

CONTENIDOS GRAMATICALES

ACTIVIDAD BLOQUE 2

6. LA HORA

Comprende horarios, calendarios, fechas.

Escribe notas sencillas donde se mencionen horarios y fechas de eventos.

Comprende horarios de programas de televisión, cine y radio siempre y cuando se utilice vocabulario sencillo y se le hable de manera pausada.

Indica fecha y hora de un evento.

Expresiones de tiempo relacionadas con la hora.

Lectura de la hora. Preposiciones de tiempo: in, on, at.

Escribe un párrafo dando indicaciones para llegar a cierto lugar con ayuda de un croquis.

7.

VIDA DIARIA.

Comprende textos cortos y sencillos

que describan actividades cotidianas y reconoce signos de puntuación.

Escribe un texto sencillo con la ayuda de diccionario

respetando los signos de puntuación y ortografía sobre las actividades que realiza en su rutina diaria.

Entiende expresiones habituales referidas a

necesidades cotidianas sencillas, si se le dicen con claridad, despacio y más de una vez.

Describe su rutina diaria y la frecuencia con que

realiza las actividades.

Verbos de rutina.

Adverbios y frases de frecuencia.

Presente simple.

Adverbios de frecuencia y expresiones de frecuencia: once a

week, every day, etc.

8. MI CASA.

Comprende textos sencillos relativos a la descripción de una casa.

Describe su casa en un párrafo sencillo.

Sigue indicaciones e instrucciones de los espacios en una casa

Es capaz de describir las partes de su casa.

Partes de una casa. Tipos de vivienda. Conectores “and” y “but”.

There is / there are.

Preposiciones de lugar: in, on, at, behind, under, above, next to,

beside, near, between.

9. MI CIUDAD.

Comprende

instrucciones sencillas sobre cómo ir de un lugar a otro con la ayuda de un croquis.

Escribe un correo dando

instrucciones sencillas de cómo llegar a un lugar específico.

Entiende preguntas

e instrucciones y seguir indicaciones breves y sencillas para llegar a un lugar.

Da instrucciones de cómo

llegar a un lugar.

Lugares públicos.

Señales en lugares públicos. Expresiones para dar direcciones.

Preposiciones de lugar

Modo imperativo para dar indicaciones de cómo llegar a un lugar. Expresiones de movimiento.

10.

EN ESTE MOMENTO.

Comprende situaciones o eventos que están sucediendo en ese momento.

Describe en forma sencilla lo que él u otros están haciendo al momento en que se habla.

Comprende cuando su interlocutor expresa lo que él u otros están haciendo al momento que se habla.

Habla acerca de lo que las personas están haciendo en ese momento.

Gerundio de verbos regulares e irregulares

Presente progresivo.(BE+verb-ing). Expresiones de tiempo: now, at this moment, right now, etc.



INGLÉS BÁSICO UNO


VOCABULARIO BLOQUE UNO

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 NÚMEROS CARDINALES 1-one

2-two 3- three 4- Four

5 – Five 6 – Six 7 – Seven

8- Eight 9 – Nine 10 – Ten

11- Eleven 12 – Twelve 13 – Thirteen

14 – Fourteen 15 – Fifteen

16 – Sixteen 17 -Seventeen

18 – Eighteen 19 –

Nineteen 20 – Twenty 30 – Thirty

40 – Forty 50 – Fifty 60 – Sixty

70 – Seventy 80 – Eighty 90 – Ninety

100 – One hundred

NÚMEROS

ORDINALES 1st First 2nd Second

3rd Third 4th Fourth 5th Fifth

6th Sixth 7th Seventh 8th Eighth

9th Ninth 10th Tenth 11th Eleventh

12th Twelfth 13th Thirteenth

14th Fourteenth 15th Fifteenth

16th Sixteenth 17th Seventeenth

18th Eighteenth 19th

Nineteenth 20th Twentieth

21st Twenty-first 22nd Twenty-

second 23rd Twenty-third…etc

30th Thirtieth 31st Thirty-first… etc.

COGNADOS

FALSOS Career Parents

Discussion Pie Memories

Groceries Actually Table

Library Assist Attend

College Educated Manners

Modals Exit Lecture

Introduce COGNADOS REALES

Hotel Restaurant Hospital

Photo Taxi Computer Reality

Architect University President

Chaos Doctor Visit

Automatic Engineer Hamburger

SALUDOS

Hi/ Hello How are you? How do you do? /

Nice to meet you/ Pleasure to meet you

Thank you/ You’re welcome Have a good day/

Have a nice weekend Good morning/

Good afternoon/ Good evening/ Good night

You too/ Take care/ I’ll see you tomorrow

Good bye

PAISES Y

NACIONALIDADES Mexico/ Mexican The United States/

American England/ English Spain/ Spanish

Brazil/ Brazilian Canada/ Canadian Italy/ Italian

Japan/ Japanese Germany/ German France/ French

China/ Chinese Switzerland/ Swiss Egypt/ Egyptian

Russia/ Russian South Africa/ South African

VOCABULARIO

PARA EL SALÓN DE CLASES May I come in?

How do you spell______? How do you say

____ in English? What does ____

mean? Say it again, please.

Can you repeat that? Can I get a

handout? It’s not clear. Can you explain

that again? What’s the correct pronunciation of

______? What’s the answer for…please?

I have a question. Open your books on page ___. Listen to the

audio/cd/player. Come up to the front.

Listen and repeat / Repeat after me, please.

Read the instructions Close your books

That’s it for today That’s right The homework for

today is _____ Let’s call the roll

VERBOS CON

PARTICULA Stand up/ sit down Come in/ come up

Fill in Write down

PREPOSICIONES DE LUGAR In

On Next to

PLURALES car - cars city - cities

watch – watches box - boxes tomato - tomatoes

man – men woman - women child – children

knife – knives foot – feet mouse – mice

person – people OBJETOS DEL SALÓN

Desk Notebook

Book Pen/pencil Chair

Eraser Speakers Projector

Board Screen Computer

MIEMBROS DE LA FAMILIA

Father/mother parents brother /sister

siblings cousins aunt / uncle

grandmother grandfather grandchildren

grandson granddaughter children

son daughter wife

husband niece nephew

brother in law sister in law father in law

mother in law daughter in law son in law

OFICIOS Y PROFESIONES

nurse architect biologist

accountant economist graphic designer

engineer police officer fire fighter

secretary housewife dressmaker

plumber mechanic

ADJETIVOS

exciting stressful funny

boring interesting relaxing

ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE

play soccer listen to music read a book

go dancing watch TV play cards

hang out with friends go to concerts

go to the movies play video games

GENEROS DE PELICULA

Action Adventure Comedy Drama

Horror Musical Romantic

Science fiction Thriller Westerns

TIPOS DE LIBROS

action biography drama

crime ghost story science fiction

EXPRESIONES IDIOMATICAS: A piece of cake, Break the ice



INGLÉS BÁSICO UNO


UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8 UNIDAD 9 UNIDAD 10

PARTES DEL DÍA

in the morning

in the afternoon

in the evening

at noon

at night at midnight

ACTIVIDADES DE RUTINA get up wake up

brush your hair/teeth /comb take a shower get dressed

have, take, eat breakfast/lunch/dinner eat go to school/work

go out get to school/work leave

come home come back from work/school start work/school

finish study watch TV

do homework go on line play

read dance take a nap

run/jog go to bed

ADVERBIOS DE FRECUENCIA sometimes always

usually often rarely

never EXPRESIONES DE FRECUENCIA

every day today once

twice three times

PARTES DE LA CASA living room bathroom

yard dining room bedroom

garage kitchen garden

TIPOS DE CASA

Apartment / flat House

CONJUNCIONES

And y but

SEÑALAMIENTOS walk don’t walk

school zone pedestrian crossing one way

do not enter no smoking no parking

restrooms handicapped only speed limit

wrong way closed road / no entry watch your head

watch your step bus stop beware of dog

warning LUGARES PÚBLICOS

bakery bank bookstores

bus stop café clothes store

drugstore shopping mall grocery store

hair salon / hair studio Hardware store. stationery store

supermarket Shoe store.

PREPOSICIONES DE MOVIMIENTO from..to, straight ahead, turn left/right, go over/under, go down/up.

PREPOSICIONES DE LUGAR on, across from, next to, on the corner of, between, near

EXPRESIONES DE TIEMPO

right now today

at the moment these days this semester

this year

EXPRESIONES IDIOMATICAS: Time flies , (My brother is a pain in the neck) be a pain in the neck

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