Presentacin de PowerPoint

BIENVENIDOSMAESTR@SCICLO ESCOLAR 2014-2015

Propsitos de la primera sesin

Que el colectivo docente: Reconozca la importancia y el sentido de establecer una Ruta de mejora escolar para el ciclo lectivo 20142015. Identifique las prioridades educativas y los procesos que deben atenderseen el desarrollo de la Ruta de mejora escolar y sus implicaciones

Materiales Orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar. Pliegos de papel, marcadores, cinta adhesiva, tijeras, pegamento, materialespara recortar. Cuaderno de Bitcora del CTE.Producto Caracterizacin de la Ruta de mejora.Actividades.Qu es una Ruta de mejora?7. Lean a continuacin, de manera individual, la Presentacin del documento Orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar y subrayen los aspectos que la caracterizan. ( y primer prrafo, pg.. 10)

8. En equipos respondan las siguientes preguntas; registren sus respuestas: Qu ha significado para su colectivo docente contar con una Ruta demejora? Qu beneficios ha brindado a su escuela? Cules son los aspectos sobre los que se han tomado decisiones paraincorporarlos a la Ruta? Quin o quines han tomado las decisiones? Con base en qu se tomanestas decisiones?

La Ruta de mejora escolar, un sistema de gestin para nuestra escuelaPRODUCTO PRIMERA SESIN

es un planteamiento dinmico que hace patente la autonoma de gestin de las escuelas, es el sistema de gestin que permite al plantel ordenar y sistematizar sus procesos de mejora. Es un recurso al que el Consejo Tcnico Escolar regresa continuamente para que no pierda su funcin como herramienta de apoyo en la organizacin, la direccin y el controlde las acciones que el colectivo escolar ha decidido llevar a cabo en favor de su escuela. El cte deber, de manera peridica, revisar avances, evaluar el cumplimiento de acuerdos y metas, as como realizar ajustes en funcin de los retos que enfrenta y retroalimentar la toma de decisiones.Es una herramienta para que el O.C organice las acciones que fortalezcan las apacidades de la escuela para mejorar los aprendizajes de los alumnos y el desarrollo profesional de los docentes en lo individual y como equipo de trabajo. se traduce en acciones concretas en los salones y en la escuela. Establecer una visin compartida de lo que hace falta y se tiene que modificar en la escuela con acciones acuerdos y compromisos verificables, planteamiento dinmico. Las escuelas tienen autonoma de gestinLa ruta de mejora debe estar en constante revisin por lo que debe llevar un seguimiento para valorar que acciones estn funcionando y las que no lo estn. 9. Observen el siguiente esquema y, con base en lo que ilustraron y en sus respuestas, adviertan los rubros que han sido considerados en su Ruta de mejora y los que no han sido incorporados (pag.10 de la gua)QUIN TOMA LAS DECISIONES?QU DECISIONES LE CORRESPONDEN?AUTORIDADES*Polticas y normas generales Plan y programas de estudio Libros de texto Estructuras y normas de operacin Personal Procesos de evaluacin Programas de desarrolloy compensacinESCUELA Ruta de mejora Organizacin interna Desarrollo del Consejo Tcnico Escolar Atencin a la diversidad Abatir el rezago y prevenir el abandono Organizacin de padres de familia Adaptaciones curriculares Gestin de recursos materiales Autoevaluacin Formacin

SISTEMA BSICO DE MEJORAPRIORIDADES (antes mbitos)CONDICIONES13-15RUTA DE MEJORA ESCOLAREstablecer prioridades, trazar objetivosy metas verificables, as como estrategias para la mejora del servicio educativo.puesta en prctica de las estrategias, acciones ycompromisos, que se establecen en la Ruta de mejora escolar, para el cumplimientode sus objetivosacciones que determina el colectivo docente para verificarcuidadosa y peridicamente el cumplimiento de actividades y acuerdos,para el logro de sus metas.proceso sistemtico de registro y recopilacin de datos(cualitativos y cuantitativosel director de la escuela, con elapoyo de los maestros, dan a conocer los resultados a la comunidadEscolar (aprendizajes, admon y financieros)

Fase intensivaCiclo Escolar 2014-2015Consejos Tcnicos EscolaresLa Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva nuestra escuela Educacin Bsica

S E G U N D A S E S I N Propsito Que el colectivo docente: Inicie el diseo de la Planeacin, como primer proceso de la Ruta de mejora escolar del ciclo lectivo 20142015..Materiales Cuaderno de Bitcora del Consejo Tcnico Escolar. Estadstica escolar del ciclo lectivo 20132014. Productos elaborados en la octava sesin ordinaria del ciclo escolar pasado.

Producto Cuadro de resultados de avances en la atencin a las cuatro prioridades educativas

PAG. 14-16 GN LLENADO DE LOS ANEXOS 1,2 Y 3 DE MANERA GRUPALDespues en equipos realizaran la suma para obtener el nivel alcanzadoLOS MAESTROS DE 1 Y 2 ANEXO 1 NORMALIDAD MINIMA darn respuesta a: En cules de los rasgos se aprecian los mayores puntajes?, En cules los menores puntajes? Qu indicadores demandan una atencin inmediata? En cules rasgos se lograron los objetivos? y en cules los niveles deavance son imperceptiblesLOS MAESTROS DE 3 Y 4 Analizaran lel anexo 2 ABATIR EL REZAGO y darn respuesta a: Qu prcticas no fueron consideradas en el colectivo para prevenir el abandono escolar? Cul es el nivel de avance que tiene la escuela en la prevencin del abandono escolar?Los maestros de 5 y 6 analizaran el anexo 3 CONVIVENCIA ESCOLARQu refleja el resultado del instrumento por cada apartado? Qu aspectos de la convivencia escolar no han sido atendidos?

Cmo avanzamos en el logro de los aprendizajes de nuestrosalumnos?respondan en colectivo el instrumento que se encuentra en el anexo 4 y reflexionen en torno a: En qu grados se presenta el mayor numero de alumnos no promovidos? En cules existe un alto nmero de alumnos que fueron promovidos concondiciones?12. Para que el colectivo pueda reconocer el estado actual en que se encuentrasu escuela, es necesario tener el panorama completo de los resultadosde la autoevaluacin. Recuperen los productos de las actividades anteriores,as como los elaborados en la octava sesin y con base en stos, registren losolicitado en una tabla como la que a continuacin se propone. Sealen conuna X el nivel de avance que tienen como colectivo, elaboren este cuadro en grande para que sea visible a todos:

El siguiente paso es que el colectivo determine o focalice los factores crticos de cada prioridad educativa que deben atenderse durante el presente ciclo lectivo.

PrioridadesNo huboavanceHubocierto avanceHubo avancesignificativoEl objetivose logrNormalidadMnimaAbatir el rezagoy el abandono escolarConvivenciaEscolarMejora de los aprendizajesOBSERVACIONES

TERCERA SESINPROPOSITO: Que el colectivo docente concluya el diseo de la planeacin como primer proceso de la ruta de mejora escolar del ciclo lectivo 2014-2015

Objetivos, metas y accionesEn equipos escriban 2 problemas identificados Prioridad:Problema o factor crtico:Objetivo:Meta:AccinResponsable(s)RecursosCostosTiempoPrioridad:Problema o factor crtico:Objetivo:Meta:AccinResponsable(s)RecursosCostosTiempoESCUELA:_________________________________________________________________________C.C.T:___________________________LUGRAR Y FECHA:__________________________________________________________________________________________________PRODUCTO TERCERA SESIN N 2 Planeacin del ciclo escolar 2014- 2015.15. Con base en lo anterior, registren en el siguiente esquema lo solicitado en cada apartado. Apoyen este trabajo consultando la informacin que plantea el documento Orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar. Elaboren un esquema por cada problema o factor crtico focalizado.

ACUERDOS Y COMPROMISOS_ESCUELA:________________________________________________________________C.C.T:___________________LUGRAR Y FECHA:_________________________________________________________________________________PRODUCTO CUARTA SESINNO.1 Acuerdos y compromisos para la implementacin y el seguimiento de las acciones a realizar durante los meses de agosto y septiembre.ACT. 4 Y 6---- Registren los acuerdos en su Cuaderno de Bitcora.