1 UNA PARTICULAR VISIÓN DE LOS ESCOLARES SOBRE LOS RÍOS* 1. Caracterización general 2....

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1 UNA PARTICULAR VISIÓN DE LOS ESCOLARES SOBRE LOS RÍOS* 1. Caracterización general 2. Configuración del ecosistema 3. Visión global 4. Estado 5. Conclusiones *Elaborada gracias a las aportaciones del alumnado de 2º de ESO del IES “Miguel Catalán”

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UNA PARTICULAR VISIÓN DE LOS ESCOLARES SOBRE LOS RÍOS*

1. Caracterización general 1. Caracterización general

2. Configuración del ecosistema 2. Configuración del ecosistema

3. Visión global 3. Visión global

4. Estado 4. Estado

5. Conclusiones 5. Conclusiones

*Elaborada gracias a las aportaciones del alumnado de 2º de ESO del IES “Miguel Catalán”

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Un río es una corriente natural de agua que fluye con

continuidad. Posee un caudal determinado y desemboca en el mar, en un lago o en otro río, en cuyo caso se denomina afluente.

La parte final de un río es su desembocadura ... Cuando el río

es corto y estrecho recibe el nombre de riacho, riachuelo o

arroyo. WIKIPEDIA

CONSTRUIR A PARTIR DE LAS IMÁGENES ESCOLARES

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CONFIGURACIÓN CONFIGURACIÓN VISIÓN GLOBAL VISIÓN GLOBAL ESTADO ESTADO

Simple Simple Complejo Complejo

1. Caracterización general 1. Caracterización general

Limpio Limpio Contaminado Contaminado Natural Natural Antropizado Antropizado

analiza

NOCIONES CLAVES DEL ECOSISTEMA FLUVIALNOCIONES CLAVES DEL ECOSISTEMA FLUVIAL

Cauce y curso Cauce y curso

como

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SIMPLE COMPLEJO NATURAL ANTROPIZADO LIMPIO CONTAMINADO

GA GB GC

SIMPLE COMPLEJO NATURAL ANTROPIZADO LIMPIO CONTAMINADO

GA GB GC

1.1. Caracterización general, por indicadores 1.1. Caracterización general, por indicadores

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1.2. Caracterización general de indicadores señalados,

por porcentajes del total

1.2. Caracterización general de indicadores señalados,

por porcentajes del total

Simple: 24%

Complejo: 9%

Natural: 23%Antropizado:11%

Limpio: 24%

Contaminado: 9%

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2. Configuración del ecosistema fluvial 2. Configuración del ecosistema fluvial

Complejo: 37%

Simple: 63%

Variasacciones

13%

>20 elem11%

>10 elem13%

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2. Configuración del ecosistema. Propiedades del río2. Configuración del ecosistema. Propiedades del río

CURSO CURSO

CAUCE CAUCE

AGUAAGUA

45% 62% 8%

SIMPLE - 80%

COMPLEJO - 20%

Con movimiento – 48%

Sin movimiento – 52%

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3. Visión global 3. Visión global

0

25

50

75

100

Árb

oles

Arb

usto

s

Otr

as P

lant

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Nub

es

Alg

una

casa

0

25

50

75

100

Ciudades Act.Económicas

Act. Lúdicas Personas

Antropizado: 37%

Natural: 67%

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4. Estado 4. Estado

CONTAMINADO

LIMPIO

0%

25%

50%

75%

100%

En orilla Animales muertos

Acciones corrector.

Fábricas

Vertidos

Flotan

0

25

50

75

100

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GALERÍA DE IMÁGENES POR INDICADORES. SIMPLE

NATURAL-LIMPIO NATURAL-CONTAMINADO

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GALERÍA DE IMÁGENES POR INDICADORES. SIMPLE

ANTROPIZADO-LIMPIO ANTROPIZADO-CONTAMINADO

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GALERÍA DE IMÁGENES POR INDICADORES. COMPLEJO

NATURAL-LIMPIO NATURAL-CONTAMINADO

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GALERÍA DE IMÁGENES POR INDICADORES. COMPLEJO

ANTROPIZADO-LIMPIO ANTROPIZADO-CONTAMINADO

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5. Conclusiones 5. Conclusiones

Idealizan unos ríos simples, naturales y limpios. Existen diferencias de apreciación entre unos grupos y

otros. Predominan imágenes simples, estáticas. En pocas

ocasiones se presentan varias acciones. Los ríos aparecen asociados a la naturaleza, sin apenas

carga antrópica. Cuando se muestra está ligada a actividades económicas o lúdicas.

Los ríos suelen aparecer limpios. Cuando se imaginan contaminados lo son por vertidos de fábricas principalmente.

Piensan en unos ríos de curso medio, con cauce sencillo, con poco movimiento de las aguas pero con atributos de montaña.

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5. 2. Claves para la intervención didáctica 5. 2. Claves para la intervención didáctica

C.Marcén Albero, noviembre 2011REPRODUCCIÓN

RELACIÓN

REFLEXIÓN

CONTENIDO CONTEXTOPROCESO