10. PSICOLOGÍA SOCIAL 2016 I.docx

SÍLABOCódigo : F15-PP-PR-01.04Versión : 07Fecha : 17-08-2015Página : 1 de 12

FACULTAD DE HUMANIDADESESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

SÍLABO DE PSICOLOGÍA SOCIAL

I. DATOS GENERALES1.1 Unidad Académica: Escuela Académico Profesional de Psicología1.2 Semestre Académico: 2016-I1.3 Ciclo de estudios: III1.4 Requisitos: Ninguno1.5 Carácter: Obligatorio1.6 Número de Créditos: 41.7 Duración: 16 semanas (28 de marzo – 16 de julio)1.8 Nº de horas semanales: 5 1.9 Docente(s): Mg. Gino Reyes Baca ([email protected]) Código ORCID: 0000-0001-5869-4218 Dra. Liz Luján Reyes ([email protected])

Código ORCID: 000-0002-8191-3260 Mg. Walter Lenin Cárdenas Angulo ([email protected])

Código ORCID: 0000-0002-3070-336XII. SUMILLA

La experiencia curricular de Psicología Social corresponde al área Básica; es de naturaleza teórico–práctica y de carácter obligatorio. Desarrolla competencias básicas a partir de las principales teorías abocadas al análisis del comportamiento interpersonal a fin de comprender la realidad psicosocial de los individuos. Abarca la temática de la cognición social, la influencia social y los procesos interpersonales. El curso se desarrolla priorizando la metodología activa e investigación.

III. COMPETENCIA

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


Diseña y ejecuta una investigación de carácter exploratorio acorde a la realidad psicosocial circundante, a partir de La revisión de los principales modelos teóricos del área. Demostrando responsabilidad e iniciativa.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA TEMAS TRANSVERSALES Derechos Humanos Diversidad e Identidad cultural Gestión de riesgos y seguridad Emprendedurismo

4.1 PRIMERA UNIDAD: Campo de la psicología social y la cognición social4.1.1. DURACIÓN: 6 semanas (28 de marzo – 07 de mayo)4.1.2. PROGRAMACIÓN

SESIÓNCAPACIDADE

STEMÁTICA

PRODUCTOS ACADÉMICOS

1

Distingue el campo de estudio de la psicología social y sus métodos de estudio.

Propuesta de investigación formativa a realizar y revisión de normas APA.

Prueba de entrada

Psicología social: Delimitación conceptual. Campo de estudio. Orígenes y desarrollo. Métodos.

Informe: Naturaleza

científica de la psicología social.

Analiza los Percepción social: Informe: Análisis




2 fenómenos de la percepción social y la atribución causal.

Definición. Tipos. Factores.

psicosocial de la percepción social.

3

Analiza los fenómenos de la percepción social y la atribución causal.

Atribución causal: Definición. Tipología. Razones. Consecuencias. Modelos teóricos. Errores de atribución.

Informe: Análisis psicosocial de la

atribución causal.

4

Explica el fenómeno de las actitudes y la naturaleza de los estereotipos y prejuicios.

Actitudes: Definición. Formación. Propiedades.

Medición.

Investigación: Aplicación de una

escala de actitudes.

5

Explica el fenómeno de las actitudes y la naturaleza de los estereotipos y prejuicios.

Elabora el primer informe preliminar de

Cambio de actitudes: Proceso y estrategias.

Estereotipos y prejuicios: Delimitaciones conceptuales. Relación entre estereotipo, prejuicios y discriminación. Orientaciones teóricas en el estudio de los estereotipos. Funciones y formación de los

Informe: Análisis psicosocial acerca de las sectas.

Investigación: Reporte de avances.




6 avances en investigación psicosocial.

estereotipos.

Primera revisión del avance del informe de investigación

Examen parcial (EP) Prueba de desarrollo.

4.2. SEGUNDA UNIDAD: Procesos de influencia social4.2.1. DURACIÓN: 5 semanas (9 de mayo – 11 de junio)4.2.2. PROGRAMACIÓN

SESIÓNCAPACIDADE

STEMÁTICA


7 Analiza el proceso de Conformidad

Influencia social: Definición. Expresiones (Conformidad, aceptación y obediencia).

Conformidad: Definición. Enfoques. Factores.

Informe: Análisis acerca de los alcances de la

influencia social y la conformidad.

8

Analiza el proceso de aceptación.

Aceptación: Definición. Principios. Técnicas. Tácticas.

Informe: Análisis acerca del proceso de la aceptación.

9

Analiza el fenómeno de la obediencia a la autoridad.

Obediencia a la autoridad: Definición. Estudios. Razones. Consecuencias. Impacto.

Informe: Análisis psicosocial sobre la

obediencia a la autoridad en el

ámbito religioso.




10

Analiza el fenómeno de la obediencia a la autoridad.

Elabora el segundo informe preliminar de avances en investigación psicosocial.

Obediencia a la autoridad: Consecuencias. Impacto.

Segunda revisión del avance del informe de investigación

Informe: Análisis de la naturaleza de

la atracción interpersonal.

Investigación: Reporte de avances.

11 Examen parcial (EP) Prueba de desarrollo

4.3. TERCERA UNIDAD: Procesos interpersonales4.3.1. DURACIÓN: 5 semanas (13 de junio – 16 de julio)4.3.2. PROGRAMACIÓN

SESIÓNCAPACIDADE

STEMÁTICA


12

Explica la dinámica de la atracción interpersonal y el amor.

Atracción interpersonal: Definición. Explicaciones psicosociales. Factores. Efectos.

Informe: Análisis de la naturaleza de

la atracción interpersonal.

Explica la dinámica de la atracción interpersonal y

Amor: Delimitación conceptual. Dimensiones. Tipología. El enamoramiento como

Informe: Análisis psicosocial acerca

de los tipos de




13

el amor.

Elabora y presenta el informe final de investigación psicosocial.

proceso. El proceso de desamor.

Presentación del Informe final de investigación

amor.

Investigación: Entrega del reporte

final.

14

Explica psicosocialmente la conducta prosocial y altruista.

Conducta prosocial y altruista: Delimitación conceptual. Teorías explicativas. Predictores. Motivadores internos o factores.

Informe: Analiza de manera crítica la

conducta altruista.

15

Explica psicosocialmente la agresividad y la violencia.

Agresividad y violencia: Delimitación conceptual. Teorías explicativas. Factores, consecuencias y alternativas.

Informe: Análisis sobre el impacto de la agresividad y la

violencia en la sociedad.

16 Examen final (EF)

Rezagado o Recuperación del examen final

NOTA: Cualquier sesión que por motivo de fuerza mayor sea suspendida durante el desarrollo del semestre académico, se recuperará de manera progresiva en las siguientes sesiones hasta el logro de la nivelación del desarrollo silábico.

4.4. ACTITUDES: Responsabilidad e iniciativa.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

- Utilización de la metodología activa y participativa.Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado



- Exposición, participación y diálogo conjunto del estudiante y el docente.- Desarrollo de casos.- Tareas para ser elaboradas por los estudiantes en casa.- Trabajo de Investigación: se estimulará el interés por la investigación

acerca de los temas asignados, tomándose en cuenta la iniciativa personal y grupal considerando el trabajo en equipo.

- De acuerdo al Plan de estudios de la Carrera de Psicología y en coordinaciones con el Instituto de Investigación de la Facultad de Humanidades se trabajará la investigación formativa con la elaboración de un ENSAYO ACADÉMICO referente a una temática desarrollada en el curso, misma que será presentada por el alumnado a fin de ciclo.

VI. MEDIOS Y MATERIALESSe emplearán las siguientes ayudas pedagógicas:

- Pizarra- Periódicos y revistas.- Proyector multimedia.- Internet.- Aula virtual de la UCV- Bibliografía especializada.

VII. EVALUACIÓNLa evaluación constituye un proceso integral, continúo y sistémico que abarca el progreso académico del estudiante; en tal sentido, el diseño de evaluación contiene los productos académicos que se deberán presentar durante el desarrollo de la experiencia curricular.

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDADES


CÓDIGO

PESO

%INSTRUMENT

O DE EVALUACIÓN




I

Informe IF 30%

20%

Lista de cotejo

Investigación IN 30% Escala valorativa

Examen parcialEP

40% Prueba de desarrollo.

II

Informe IF 30%

30%

Lista de cotejo

Investigación IN 30% Escala valorativa

Examen parcialEP

40% Prueba de desarrollo

III Informe IF 25%

50%

Lista de cotejo

InvestigaciónIN

25% Escala valorativa

Examen final EF 50% Rúbrica

7.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1)

SEGUNDA UNIDAD (X2)

TERCERA UNIDAD (X3)

X1=(0.3*IF)+(0.3*IN)+(0.4*EP)

X2=(0.3*IF)+(0.3*IN)+(0.4*EP)

X3=(0.25*IF)+(0.25*IN)+(0.5*EF)

FINAL (XF)

XF= 0.2X1+0.3X2+0.5X3




7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es

11. Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será

redondeado al dígito inmediato superior. El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la

evaluación final. Las inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00). El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes

parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia será calificado con nota cero (00).

El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de sustitutorio o rezagado.

VIII. BIBLIOGRAFÌA

Código de biblioteca

LIBROS

302/B23A Baron, R. (2005). Psicología social (10ª ed.). Madrid: Pearson.

302/C77/E2

Correa, A. (2009). Notas para una psicología social…como una crítica a la vida cotidiana. Buenos Aires: Brujas.

302/K55 Franzoi, S. (2007). Psicología social (4ª ed.). México: McGraw-Hill.

302/K55 Kimble, Ch., Hirt, E. & Díaz-Loving, R. (2002). Psicología social de las Américas. Madrid: Pearson Educación.

150.2/M79/E1

Morales, F. & otros (1995). Psicología social. Madrid: McGraw – Hill.

Código de TESIS




biblioteca

PSI/TE/0624

Bustamante, T. y Ludeña, J. (2011). Celos y bienestar psicológico en mujeres lesbianas (Tesis de licenciatura en psicología inédita). Universidad César Vallejo. Trujillo.

PSI/TE/0649

Catalán, F. y Zamora, M.R. (2011). Clima social familiar y estrategias de afrontamiento al estrés en internos del establecimiento penitenciario – Trujillo (Tesis de licenciatura en psicología inédita). Universidad César Vallejo. Trujillo.


ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

EB5BEEEBB

Gaeta, M. y Galvanovskis, A. (2011). Propensión a conductas antisociales y delictivas en adolescentes mexicanos. Psicología iberoamericana, (19) (2), pp. 47-54.

RRR

Gracia, E., Fuentes, M. y García, F. (2010). Barrios de riesgo, estilos de socialización parental y problemas de conducta en adolescentes. Intervención psicosocial, (19) (3), 265-278.

Jara, K. (2013). Propiedades psicométricas de la escala de estilos de socialización parental en estudiantes de secundaria. Revista de Psicología, (15)(2), 194-207.


PAGINAS WEB

http://www.cajpe.org.pe/puntodeencuentro/index.php?option=com_docman&Itemid=60






http://www.cedapp.org.pe/

http://www.psicosocial.net/


REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS

http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=12&sid=738983b4-ad10-4d9c-86af-489c17d55733%40sessionmgr4002&hid=4212

Pelcastre, L.., Gómez, A. y Zavala, G. (2015). Actitudes hacia la ciencia de estudiantes de educación preuniversitaria del centro de México. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (12) (3), 475-490,

http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=13&sid=738983b4-ad10-

Carrascosa, L., Cava, M. y Buelga, S. (2015). Actitudes hacia la autoridad y violencia entre adolescentes: diferencias en función del sexo. Suma psicológica, 22, 102-109.




4d9c-86af-489c17d55733%40sessionmgr4002&hid=4212



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