1.1 PLAN CURRICULAR ANUAL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO.xlsx
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PLAN CURRICULAR ANUAL1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA Desarrollo del Pensamiento Filosfico
CARGA HORARIA SEMANAL 4 Horas
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL DOMINIO A
DOMINIO BQUINTO DOMINIO C
3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AO
4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA
4.2. TEMPORALIZACIN
1. Caractersticas de la Filosofa.2. La Argumentacin.3. El Conocimiento y la Verdad.4. La Cuestin tica.
Comprender los problemas centrales de la filosofa y de la vida real, mediante el anlisis y la aplicacin de los mtodos filosficos para resolverlos reflexivamente, ya sea en contextos acadmicos, sociales o familiares. Pensar de manera rigurosa, crtica y creativa sobre problemas filosficos. Esto significa ser capaz de: a. Leer y comprender textos filosficos. b. Escribir textos filosficos propios. c. Participar en dilogos filosficos. Contrastar las distintas formas de pensamiento, valores y saberes, para generar actitudes respetuosas y tolerantes ante la diversidad. Explicar con fundamentos claros y precisos las propias creencias para actuar de manera coherente con ellas
Analizar y reflexionar crticamente desde varias perspectivas sobre los temas filosficos y cotidianos, partiendo de la problematizacin de situaciones dadas dentro de contextos variados.
BLOQUES CURRICULAR/MDULO Segn oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres se desarrollan en el
primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.
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5. Los Valores Estticos.6. Problemas Existenciales.
TOTAL4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
TTULO DEL BLOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
1. Caractersticas de la Filosofa
2.3.4.5.6.
5. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES
6. METODOLOGAMTODOS PROPUESTOS
ELABORADODOCENTE:Firma:
Fecha:
Tomar de la seccin Proyeccin Curricular del documento Actualizacin y Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de EGB y de las seccin Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU. Otros materiales complementarios puede ser: Gua para Docentes, Mineduc 2014.- www.educacion.gob.ec.
Segn Gesa Grundmann y Joachim Stahl en su libro "Como la sal en la sopa", mtodo es el camino a seguir para lograr determinados objetivos. Organiza lgicamente un proceso a travs de pasos
secuenciales. Dentro de un mismo mtodo se usa un conjunto de diferentes tcnicas que permiten lograr el objetivo. Ejemplo: Inductivo, ABP, aprendizaje activo.
7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VEINTIOCHO DE MAYO
PLAN CURRICULAR ANUAL1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE MSc. Gina Villacreses Campodnico
CARGA HORARIA ANUAL 800 HORAS
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Preguntar y cuestionar con base en conocimientos relevantes y cotidianos.
Argumentar con fundamentos vlidos de acuerdo al contexto.
3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AO OBJETIVOS DE REA
4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE DE APRENDIZAJE
El Buen Vivir.
4.2. TEMPORALIZACINNMERO DE SEMANAS LABORABLES
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN
6 4 247 4 286 4 245 4 20
Evaluar argumentos, hechos y creencias propias y ajenas
Comprender los problemas centrales de la filosofa y de la vida real, mediante el anlisis y la aplicacin de los mtodos filosficos para resolverlos reflexivamente, ya sea en contextos acadmicos, sociales o familiares. Pensar de manera rigurosa, crtica y creativa sobre
a. Leer y comprender textos filosficos. b. Escribir textos filosficos propios. c. Participar en dilogos filosficos. Contrastar las distintas formas de pensamiento, valores y saberes, para generar actitudes respetuosas y tolerantes ante la diversidad.Explicar con fundamentos claros y precisos las propias creencias para actuar de manera coherente con ellas
Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial del Buen Vivir o Sumak Kawsay, que permite el desarrollo delas potencialidades humanas y la igualdad de oportunidades para todas las personas. Perfeccionar el uso y desarrollo del pensamiento filosfico para mejorar la calidad de vida, con actitud mental positiva, pensamiento crtico, razonamiento lgicos y desarrollo de las habilidades y destrezas, as como de las competencias necesarias para una vida plena. Utilizar diversas tcnicas de aprendizaje como: Investigacin, trabajo en grupo, autoaprendizaje, presentacin en plenarias.
NMERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE/MDULO
NMERO DE PERIODOS
SEMANALESNMERO TOTAL DE PERIODOS
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5 4 205 4 20
34 TOTAL4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
5. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
6. METODOLOGATCNICAS
REVISADONOMBRE:Firma:
Fecha:
Tomar de la seccin Proyeccin Curricular del documento Actualizacin y Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de EGB y de las seccin Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU. Otros materiales complementarios puede ser: Gua para Docentes, Mineduc 2014.- www.educacion.gob.ec.
"TCNICA: es el procedimiento didctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia" definicin extraida del artculo Qu son tcncias didcticas, publicado con por el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey Se consideran tcnicas: la observacin, portafolio, encuesta, el panel, la dramatizacin, el debate, la entrevista,la encuesta, para algunos autores las pruebas objetivas son consideradas tambin una tcnica.
Utilizar normas APA vigentes
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VEINTIOCHO DE MAYO
PLAN CURRICULAR ANUAL1. DATOS INFORMATIVOS
PARALELOS: C-D-E-F-G-H-
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Preguntar y cuestionar con base en conocimientos relevantes y cotidianos.
Argumentar con fundamentos vlidos de acuerdo al contexto.
3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE REA
4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE TRANSVERSAL
4.2. TEMPORALIZACINNMERO DE SEMANAS LABORABLES
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN
NMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E IMPREVISTOS1 232 261 231 19
AO LECTIVO 2015 - 2016
AO/CURSO: FIGURA PROFESIONAL: Contabilidad
Primero de Bachillerato
Comprender que la educacin cientfica es un componente esencial del Buen Vivir o Sumak Kawsay, que permite el desarrollo delas potencialidades humanas y la igualdad de oportunidades para todas las personas. Perfeccionar el uso y desarrollo del pensamiento filosfico para mejorar la calidad de vida, con actitud mental positiva, pensamiento crtico, razonamiento lgicos y desarrollo de las habilidades y destrezas, as como de las competencias necesarias para una vida plena. Utilizar diversas tcnicas de aprendizaje como: Investigacin, trabajo en grupo, autoaprendizaje, presentacin en plenarias.
Dilogo para la bsqueda conjunta de acuerdos y proyectos comunes que permitan la convivencia respetuosa y libre dentro de un contexto de interculturalidad, de aplicacin de valores democrticos, de difusin de una cultura para la paz y del cuidado ambiental.
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE BLOQUE/MDULO
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1 192 18
TOTAL 1284.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
5. RECURSOSPARA LOS DOCENTES
6. METODOLOGATCNICAS INSTRUMENTOS
8. OBSERVACIONES
APROBADONOMBRE:Firma:
Fecha:
Tomar de la seccin Proyeccin Curricular del documento Actualizacin y Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de EGB y de las seccin Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU. Otros materiales
"TCNICA: es el procedimiento didctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia" definicin extraida del artculo Qu son tcncias didcticas, publicado con por el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey Se consideran tcnicas: la observacin, portafolio, encuesta, el panel, la dramatizacin, el debate, la entrevista,la encuesta, para algunos autores las
Cada una de estas tcnicas aplica instrumentos especficos. Ejemplo: ficha de observacin, lista de cotejo, guin de entrevista, reactivos de evaluacin, entre otros.
PLAN CURRICULAR ANUAL