MORFOLOGÍA DEL SUSTANTIVO

1. DEFINICIÓN: El nombre o sustantivo es la palabra que designa personas, animales, cosas, ideas o sentimientos.

2. CLASIFICACIÓN: Podemos clasificar los nombres de muy diversas formas:

A) COMUNES o PROPIOSSUSTANTIVO COMÚN

Identifica a todos los seres de una misma clase, sin distinguirlos del resto: Hombre, mujer, monte, río...

SUSTANTIVO PROPIOIdentifica a un determinado ser, distinguiéndolo de otros de su misma clase: Juan, Ana, Teide, Tajo...

Dentro de este grupo podemos encontrar

TOPÓNIMOSIdentifican un lugar geográfico: Cádiz, Andalucía, Sil...

ANTROPÓNIMOSIdentifican a las personas por su nombre de pila: Arturo, Rosa...

PATRONÍMICOSIdentifican a las personas mediante su apellido: Sánchez, Ramírez...

B) INDIVIDUALES o COLECTIVOSSUSTANTIVOS INDIVIDUALES

Nombran en singular a un solo ser (designan un solo objeto): abeja, chopo, olivo, soldado...

SUSTANTIVOS COLECTIVOSNombran en singular a un conjunto de seres u objetos: colmena, chopera, rebaño, bandada...

C) CONTABLES o NO CONTABLESSUSTANTIVOS CONTABLES

Se refieren a realidades que se pueden contar: un pájaro, cinco nueces...

SUSTANTIVOS NO CONTABLESSe refieren a realidades que no se pueden contar (aunque sí medir, pesar...): arena, café, azúcar...

D) CONCRETOS o ABSTRACTOSSUSTANTIVOS CONCRETOS

Se refieren a realidades que se pueden percibir por los sentidos: mesa, libro...

SUSTANTIVOS ABSTRACTOSSe refieren a realidades que solo existen en nuestra mente: temor, amabilidad, justicia...

3. EL GÉNERO EN EL SUSTANTIVO:

DEFINICIÓN: es un signo gramatical que lleva en español todo sustantivo. Por medio de ese signo se marca la relación que hay entre el sustantivo, sus determinantes y los complementos adjetivos. Según sea su género, los sustantivos pueden ser MASCULINOS o FEMENINOS:

SUSTANTIVOS MASCULINOSSon los que pueden combinarse con las formas masculinas de los determinantes y adjetivos: un lugar inhóspito

SUSTANTIVOS FEMENINOSSon los que pueden combinarse con las formas femeninas de los determinantes y adjetivos: una casa fastuosa

CASOS ESPECIALES: algunos sustantivos que comienzan por “a-“ o “ha-“ tónicas se combinan en singular con el artículo el (masculino) y en plural con el artículo las (femenino): el agua las aguas; el hacha las hachas estos sustantivos son femeninos, puesto que se combinan con las formas femeninas de los adjetivos: el agua fría; el hacha afilada.

OPOSICIÓN MASCULINO / FEMENINO:

Los sustantivos suelen tener un solo género: o son MASCULINOS (lugar) o son FEMENINOS (casa). No obstante, hay sustantivos que admiten variación de género y, en consecuencia, pueden estar en MASCULINO o FEMENINO: hermano hermana.

Cuando un mismo sustantivo tiene formas de MASCULINO y de FEMENINO, la distinción de género se puede marcar mediante el cambio de TERMINACIÓN. La mayoría de los nombres FEMENINOS terminan en la vocal “-a”, aunque no todos, mientras que no hay una terminación fija para el MASCULINO.

Algunos sustantivos con distinción de género permanecen invariables. En estos casos, el cambio de género se marca mediante el CAMBIO DE ARTÍCULO: el / la artista; el / la ayudante

Sin embargo, hay que tener en cuenta las siguientes REGLAS:

1. Algunos sustantivos tienen unas TERMINACIONES ESPECIALES para formar el femenino:

-ESA: príncipe princesa; -ISA: sacerdote sacerdotisa; -INA: héroe heroína

2. Algunos sustantivos forman su FEMENINO cambiando el SUFIJO:

actor actriz

3. Hay sustantivos que tienen una palabra diferente para el MASCULINO y para el FEMENINO (estas dos palabras se llaman heterónimos):

toro vaca; padre madre; caballo yegua.

4. Hay sustantivos con distinto significado, según sean MASCULINOS o FEMENINOS. El artículo nos dice el género en algunos sustantivos, pero también hace que otros cambien de significado:

puerto puertael frente la frente

5. Los sustantivos de persona no llevan artículo:

Susana, Juan...

La mayoría de los sustantivos pertenecen al género MASCULINO o FEMENINO; pero hay otros sustantivos que pertenecen al género COMÚN, EPICENO o AMBIGUO:

GÉNERO COMÚNse refiere a sustantivos de persona que no varían de forma para designar al hombre y a la mujer; para expresar el género, hemos de hacerlo con ayuda de los DETERMINANTES y los ADJETIVOS:

El / la estudiante El / la artista El / la atleta El / la periodista

GÉNERO EPICENOson sustantivos de personas y animales que, siendo gramaticalmente MASCULINOS o FEMENINOS, se refieren indistintamente a los dos sexos. Para distinguir el género habrá que añadir la palabra MACHO o HEMBRA junto al nombre del animal:

el cocodrilo (macho / hembra: no existe “la cocodrilo”) la paloma (macho / hembra: no existe “el paloma”) el loro (macho o hembra: no existe “la loro”) la víctima (macho / hembra: no existe “el víctima”) el cachorro (macho / hembra: no existe “la cachorro”) el gato es un felino el niño también tiene derechos...

GÉNERO AMBIGUOSe refiere a aquellos sustantivos de COSA que se pueden usar indistintamente en MASCULINO o FEMENINO sin cambio de significado. No son ambiguos aquellos que cambian de significado: cometa, cólera, delta, frente...

el / la mar el / el calor el / la azúcar

4. EL NÚMERO EN EL SUSTANTIVO: El número es otra marca gramatical que tienen los sustantivos. Según su número, los sustantivos pueden estar en SINGULAR o en PLURAL:

SUSTANTIVOS EN SINGULARNombran a un solo ser u objeto individual o colectivo. Estos sustantivos no llevan ninguna marca que indique su número: vida, condición...

SUSTANTIVOS EN PLURALNombran a varios seres u objetos de una misma clase. Estos sustantivos llevan generalmente como marca las terminaciones “-s” y “-es”: vidas, condiciones...

REGLAS DE FORMACIÓN: en general, el plural se forma añadiendo “-s” a los sustantivos que terminan en VOCAL (vida vidas) y “-es” a los sustantivos que en singular terminan en CONSONANTE (condición condiciones). Hay, sin embargo, algunos CASOS ESPECIALES:

1. Los sustantivos que en singular terminan en “-s” o “-x” permanecen invariables:

el miércoles los miércolesel tórax los tórax

2. Algunos sustantivos que en singular terminan en “-y” añaden “-s” y mantienen el sonido vocal de la “y”. Otros, en cambio, añaden “-es” y

jersey jerséisrey reyes

consonantizan el sonido vocal de la “y”: 3. Algunos sustantivos que en singular terminan en “-i” o en “-u” admiten las dos terminaciones, aunque en general tiende a imponerse el plural en “-s”:

marroquís / marroquíesbantú / bantúes

4. También se vacila en algunos monosílabos acabados en vocal, aunque en este caso se prefiere añadir la terminación “-es”:

la i las íesel no los noes

PLURAL DE LATINISMOS Y EXTRANJERISMOS: es un caso especial ya que estas palabras tomadas de otras lengua acaban en consonante. Por lo tanto habría tres posibilidades:

a) mantener la palabra invariable: un ultimátum unos ultimátum; un póster dos póster.

b) Fomentar la creación de plurales regulares: álbum álbumes; club clubes.

c) Oponer al singular extranjero un plural castellano: el currículum los currículos; el parking los aparcamientos.

d) Muchas palabras extranjeras pierden con el tiempo su terminación en un proceso de adaptación al castellano, con lo que el plural queda regularizado: carnet carné / carnés; standard estándar / estándares.

MORFOLOGÍA DEL SUSTANTIVO: ACTIVIDADES

1. Escribe el sustantivo al que se refieren estas definiciones: designan en singular un conjunto de seres nombres __________ designan objetos de cualquier clase nombres __________ designan objetos que podemos captar por los sentidos nombres

____ no pueden ir acompañados de numerales nombres __________ designan personas, lugares geográficos, etc., individualizándolos,

señalándolos por su nombre nombres __________

2. Forma sustantivos abstractos a partir de los adjetivos:* chico hábil habilidad* trigales altos _____________* tierra buena _____________* tiempos lejanos _____________* mesa grande _____________* chico hermoso _____________* coche rápido _____________* libro gordo _____________

3. Escribe el adjetivo correspondiente a estos sustantivos abstractos:

* abundancia abundante * madurez _____________* verdad _____________ * frialdad _____________* tristeza _____________ * pequeñez _____________

* alegría _____________ * verdor _____________* valor _____________ * sabiduría

_____________

4. Escribe un sustantivo derivado de los verbos que tienes a continuación:

* comer comida * amar _____________* reunir _____________ * contemplar ____________* salvar _____________ * premiar _____________* cantar _____________ * bailar _____________* pensar _____________ * escribir _____________

5. Distingue los sustantivos concretos de los abstractos de esta serie:

* reloj concreto* sopera _____________* responsabilidad _____________* billete _____________* sinfonía _____________* heroísmo _____________* optimismo _____________* limpieza _____________

6. Distingue los sustantivos contables de los incontables de esta serie:

* sartén contable * sal _____________* agua _____________ * peldaño

_____________* cenicero _____________ * maldad _____________* humo _____________ * papelera

_____________* aire _____________ * hueso _____________* rapidez _____________ * pieza _____________* sinfonía _____________ * puntualidad ___________* revista _____________ * olor _____________

7. Escribe el sustantivo abstracto que corresponde a cada sustantivo concreto:

* enfermo enfermedad * amigo _____________* artista _____________ * juez _____________* cazador _____________ * médico _____________* maestro _____________ * valiente _____________* trabajador _____________ * divertido _____________

8. Di si son concretos o abstractos los siguientes sustantivos:* reloj _____________ * billete ______________* sinfonía _____________ * heroísmo _____________* limpieza _____________ * sopera _____________* optimismo _____________ * cafetera _____________

9. ¿De qué personas, animales o cosas están formados los siguientes sustantivos colectivos?:

* olivar conjunto de olivos * jauría _______________

* bosque _______________ * vajilla _______________* encinar _______________ * semana _______________* ejército _______________ * gentío _______________* coro _______________ * manada _______________* yeguada _______________ * conjunto (musical) _________* fila _______________ * clientela ______________* piara _______________ * Senado _______________* chiquillería _____________ * Gobierno ______________* orquesta _______________ * multitud ______________

10. Escribe el nombre colectivo correspondiente a:- un conjunto de abejas forma un: ______________- un conjunto de soldados forma un: ______________- un conjunto de ovejas forma un: ______________- un conjunto de aviones forma una: ______________- un conjunto de pájaros forma una: ______________- un conjunto de lobos forma una: ______________- un conjunto de personas forma una: ______________- un conjunto de perros forma una: ______________

11. Si un conjunto de árboles es una arboleda, ¿cuál es el sustantivo de los conjuntos siguientes?:

* de futbolistas _______________ * de cañas __________* de cucharas, tenedores, etc. ______ * de ovejas _________* de profesores _______________ * de alumnos ________* de caballerías _______________ * de chopos _________* de malhechores _______________ * de diputados

_______

12. Escribe el femenino de los siguientes sustantivos:* mono __________ * león __________* palomo __________ * rector __________* locutor __________ * bailarín __________* niño __________ * camionero __________* gallo __________ * tigre __________* héroe __________ * poeta __________* actor __________ * marqués __________* emperador __________ * conde __________* pianista ___________ * testigo __________* estudiante ___________ * electricista ____________

13. Escribe el masculino de los siguientes sustantivos:* madre __________ * mujer __________* hembra __________ * nuera __________* yegua __________ * vaca __________* oveja __________ * cabra __________* emperatriz __________ * abadesa ___________* poetisa __________ * actriz ___________

14. Escribe en femenino las palabras en negrita y aquellas otras que lo precisen:

- El regordete actor saludó al catedrático.

- Fue recibido por el amable abad del monasterio.- Declarará en el juicio el testigo holgazán.- Era el colega mallorquín de su hermano.- Tenía un precioso caballo y dos hermosos gallos.- Su yerno belga vendrá mañana con el presidente.- El único varón de la casa camina con un buey.- Es el ruin héroe de la película.- El emperador austríaco gobernó diez años.- Será el padrino de la boda.- El virrey, el duque y el barón aguardaron a entrar.- Se hallan en la sala el juez y el abogado.- El médico atendió al diputado.

15. Explica qué significan los siguientes nombres, según sean masculinos o femeninos. Ayúdate, si lo necesitas, del diccionario:

a) el naranjo ______________________________________________la naranja ______________________________________________

b) el puerto ______________________________________________la puerta _______________________________________________

c) el capital ______________________________________________la capital _______________________________________________

d) el corte _______________________________________________la corte ________________________________________________

e) el punto _______________________________________________la punta ________________________________________________

f) el seto ________________________________________________la seta _________________________________________________

16. Forma el plural de los siguientes nombre:* plata __________ * jabalí __________* pez __________ * carácter __________* río __________ * reloj __________* sofá __________ * libro __________* el martes __________ * la dosis __________* el atlas __________ * el brindis __________* la caries __________ * el viernes __________* el tabú __________ * el menú __________* la u ___________ * convoy __________* el régimen ___________ * el marroquí _____________* la síntesis ___________ * el carácter _____________

17. Escribe en plural las palabras en negrita y aquellas otras que sean necesarias:

- El álbum de sellos está casi completo.- Perdió un esquí en el descenso.- El vendedor marroquí rebajó el precio del champú.- Estuvo sentado en el sofá junto a la luz.- El tórax del atleta era hercúleo.- Levantó la copa para el brindis.- Le da el análisis el jueves.- Tuvo un revés de fortuna.- Ficharía una temporada más por el club.- Rebajaba el jersey del maniquí.

- Daba un ay de dolor.- A esta palabra le falta alguna a.- Hubo un sí y un no.- En el restaurante francés había un menú excelente.- Obtuvo en el certamen un accésit.

18. Pon en plural, si es correcto, los nombres y apellidos de las siguientes oraciones:

- Ahí sólo viven los __________ (Martos).- Todo el mundo ha oído hablar de los _____ (Machado), los famosos

poetas.- Los _______________ (Garaicoechea) son vascos.- Desde el siglo XVIII reinan los _____________ (Borbón) en España.- En mi grupo hay cinco ______________ (Martínez).- Hoy celebran su santo los ____________ (Juan).

19. Corrige el error que se encuentra en las siguientes frases:- Era una alma buena.- Hubo un penalty, le derribaron en la área.- Acércame ese acta de evaluación.- Le derribaron cuando estaba en aquel área.- No bebas de este agua.- Este águila es enorme.- Corta el tronco con la hacha.- Este agua está sucia.- ¡Tenía una hambre tremenda!- ¿Queda algún alumno en aquel aula?- En este ala de la casa estaba la biblioteca.- ¿Hay alguna aula vacía?- Se bebió todo el agua.- Tengo mucho hambre.- Escribió un libro sobre el habla andaluz.

20. Subraya los sustantivos de este texto y clasifícalos en la siguiente tabla:

Todo era triste en torno a la Albarina. Hermoso, pero triste. Hermosamente triste o tristemente hermoso. Un paisaje para introducir en un pisapapeles de cristal a fin de contemplarlo desde fuera. Presidía el espacio la gelidez de lo blanco y la tristura de lo azul. La nieve, envolviendo el mundo en frialdad y helor. Frío estaba el ramaje y helado el caño del fontanar, apenas formado por un rotundo agujero en la roca, seguramente natural, sin más obra de fábrica que una pileta de ladrillo junto a los restos de la fuente primitiva: de piedra granítica originaria del lugar. Coronaba el conjunto una lápida de piedra con la dataseña de que el paisaje tomaba mate.

PALABRAS

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MÚ

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OPIO

IND

IVID

UA

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LEC

TIV

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CO

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RE

TO

AB

STR

AC

TO

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NTA

BLE

INC

ON

TA

BLE

SIM

PLE

CO

MPU

ES

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Albarina

PALABRAS

CO

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IVID

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TIV

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