1103 system 3 google ración Implica que el docente también lo comprenda y aplique Por la varieda

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oración El tiempo se acorta conforme a la experiencia que se vaya tomando para su elaboración Implica que el docente también lo comprenda y aplique Por la variedad de ellos no se cae en la monotonía y tedio Transporta a una competencia lingüística sana Practican escritura y coherencia de ideas Hay una comprensión más acertada del tema en estudio por que: ¿Cómo se evalúa? La jerarquía de conceptos La originalidad del esquema La coherencia de ideas La interpretación del mapa conceptual Con base a Nota: un mapa conceptual se debe explicar por si mismo. Cuand¿porqué vincular los mapas conceptuales con la computadora? No se requiere de mucho conocimiento de informática Despierta la creatividad en el diseño

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• El periódico escolar como espacio de construcción en los Institutos de encierro

Mención de Honor:

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Centro Cerrado Almafuerte; Seguir soñandode Melchor Romero, Pcia de Buenos Aires Seguir Soñando

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La vida y la LibertadInstituto de Máxima Seguridad Dr. Luis AgoteCiudad de Buenos Aires

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El Sueño y la libertadInstituto de Seguridad Manuel BelgranoCiudad de Buenos Aires

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Luz 2X3 E. E. M. N° 14 - Unidad Penal N° 15Batán , pcia. de Buenos Aires

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Tumbando RejasCENMA Empleados TelefónicosComplejo Esperanza, Córdoba

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Cultura InternaE.E.M.N.° 8 U.P. 13 “Padre Carlos Mugica”Junín, pcia. de Buenos Aires

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La astillaE. M. Nº7 Unidad Penal Nº 39 Ituzaingó, pcia. de Buenos Aires

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• CATEGORIA 2009

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• Integración con la comunidad

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Inst. Albert Schweitzer IAS Al habla Lanús

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• Nota Multimedia

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Dichos y HechosCENS 3409 “Chiara Lubich”, Mendoza, Prov. de Mendoza

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• Nota sobre ecología

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DIARIO LA 30Escuela N° 30 "Juan Tomás Pizzurno"9 de Abril, Pcia. de Buenos Aires

Sección "Nuestro Mundo"

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• Nota sobre salud

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Noticias en recreoInst. Secundario Juan B. AlberdiSan Basilio, Córdoba

Proyecto escolar sobre una problemática actual

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• Construcción ciudadana

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• Entrevista

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Pioneros 1212 Escuela N.° 1212 “Pioneros de Rochdale”, Sunchales, Santa Fe

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• Participación de alumnos

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La 23 virtualEscuela N° 23 D.E. 9 "José María Bustillo"Ciudad de Buenos Aires

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EnsredEscuela Normal Superior "Maestros Argentinos"Corral de Bustos, Ifflinger, Córdoba

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• Compromiso ciudadano

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Agronoticias 1 Escuela Agrotécnica N.° 1 “Combate de San Lorenzo”, Laguna Blanca, Formosa

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• 3er Premio a Mejor publicación integral

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Ceuno

Escuela de Comercio Nº1 Manuel BelgranoSan Miguel de Tucumán

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• 2º Premio a Mejor publicación integral

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Aberdare College Dragón Volador Bella Vista

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• 1er Premio a la Mejor publicación integral

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Inforione nstituto Don OrioneLugano, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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• Premio a la Mejor producción periodística

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Ser Ciudadano Escuela N.° 1-551 “Ángel Vicente Peñaloza”, Guaymallén, Mendoza

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• CATEGORIA “VETERANOS”

Escuelas que publican, desde el… 2003!!!!

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• Actualidad

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Erase una web Escuela Superior Nº 1 Dr Nicolás Avellaneda Rosario Santa FePor las notas sobre discriminación tribus urbanas y tendencias (edición 16)

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• Nota de investigación

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• Reseña de personaje

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• Entrevistas

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La Ventana del SancaInstituto San CayetanoCiudad de Buenos Aires

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• Fotografía

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• Testimonio

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ANTORCHA MÁGICA Institución Educativa San Roberto BelarminoMedellin, Colombia

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• MENCIONES DE PERIÓDICOS• Compromiso con el proyecto

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ConvivenciaE. E. M. Nº 7 "Roberto Arlt"Tortuguitas, pcia. de Buenos Aires

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• Producción integral

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• Participación de alumnos

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Nuevo Milenio DigitalInstituto Ayelén

Ciudad de Buenos Aires

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• Puesta en valor de lo local

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• Integración de ex alumnos

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Ecos EstudiantilesEscuela Sup. de Comercio Nº 43Reconquista

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• Investigación aplicada

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• Construcción de la ciudadanía

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A toda CostaEscuela Media Nº 3 San Bernardo, pcia. de Buenos AiresEdición dedicada a la participación de alumnos en el modelo de la ONU

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• Producción periodística

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• Publicación de temática ecológica

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Eco 14 Escuela Nº 14 DE 21Ciudad de Buenos Aires

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• Utilización del periódico como recurso educativo

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El MangrulloInstituto Secundario Padre Respuela Junín, pcia. de Buenos AiresEdición especial con motivo de la Gripe H1N1

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• Participación de alumnos

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Auxiliadores del SURInstituto María AuxiliadoraTrelew, Chubut

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• 2º Premio a la producción periodística

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IVA en InternetInstituto Vocacional ArgentinoCiudad de Buenos Aires

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• 1er Premio a la producción periodística

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Centinela de PiedraEscuela 1 579 Petroleros ArgentinosMendoza

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• 1er Premio a Mejor producción periodística y multimedial

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• 1º Premio a Mejor integración de recursos digitales

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MaximaredEscuela N° 183 Manuel BelgranoMaximo Paz, Santa Fe

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• 1er Premio Mejor periódico Web 2.0

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Inforevista Digital

E.E.M. Nº 9Rafael Calzada, pcia. de Buenos Airespor el uso intensivo de los recursos de la Web 2.0

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Felicitaciones a todos, en verdad, todos sabemos lo que cada periódico vale en cada uno de sus artículos, secciones y ediciones.

GRACIAS A CADA UNO DE USTEDES