¿Cómo usar la

pizarra digital?

Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com

Acto educativo

Enseñanza -Aprendizaje

Alumno Profesor

Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com

motivación metodología

Acciones básicas(I)

Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com

Escribir y borrar

• Como toda la vida, sólo cambian los artilugios, es necesario calibrar.

Buscar y navegar

• Permite ingresar a internet o a los archivos del ordenador para consultar, encontrar la respuesta. Es importante ir desarrollando estrategias para la búsqueda de información.

Guardar y recuperar

• Al sonar el timbre no todo se pierde, se puede guardar para continuar luego. Se puede guardar también en formato pdf.

Acciones básicas (II)

Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com

Resaltar

• Se utiliza para enfatizar las similitudes y diferencias , la mejora de las explicaciones , y permitir el refuerzo con mayor énfasis. Por ejemplo sobre mapas, lecturas etc.

Arrastrar y soltar

• Podemos mover los elemento de la pizarra a efectos de clasificación, tratamiento, comparando elementos, ordenando términos, etc.

Ocultar y mostrar

• Permite interactuar, mantener el suspenso. Abrir la respuesta una vez que se ha entendido la idea.

Acciones básicas(III)

Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com

Animar y ver

• Para demostrar los principios, los conceptos e ilustrar las explicaciones utilizando animaciones, infografías o videos digitales.

Proyectar

• Podemos proyectar en la pizarra: objetos físicos del aula a través del lector de documentos, scanner o webcam.

Corregir y autoevaluar

• Permite que los alumnos muestren sus trabajos y al resto autocorregirlos.

Acciones básicas (IV)

Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com

Practicar e interactuar

• Se utiliza para interactuar y/o poner en práctica las explicaciones, los conceptos dados en clase, en su mayoría son animaciones en flash.

Comparar

• Desde los ejercicios matemáticos , noticias, fracciones equivalentes , una línea recta con su gráfica, las propiedades químicas y físicas, etc.

Grabar y reproducir

• Podemos mover los elemento de la pizarra a efectos de clasificación, tratamiento, comparando elementos, ordenando términos, comprobación de hipótesis, etc.

Para saber más…

http://www.slideshare.net/magarciaguerra/30-ideas-pizarradigital

Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com

http://www.slideshare.net/peremarques/la-magia-de-la-pizarra-digital-la-pones-t-presentation

http://www.slideshare.net/jasondenys/interaction2