LOS 12 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011Estos temas favorecen aprendizajes relacionadoscon valores y actitudes sin dejar de lado conocimientos y habilidades, y se refieren ala atencin a la diversidad, la equidad de gnero, la educacin para la salud, la educacinsexual, la educacin ambiental para la sustentabilidad, la educacin financiera, la educacindel consumidor, la prevencin de la violencia escolar bullying, la educacin parala paz y los derechos humanos, la educacin vial, y la educacin en valores y ciudadana

Fomentar que la escuela seconvierta en un espacio donde la diversidad puede apreciarse y practicarse como unaspecto de la vida cotidiana y de enriquecimiento para todos.

Establecer una relacin horizontal donde el dilogo favorece la toma de decisiones centrada enel aprendizaje de los alumnos. Requiere de la participacinactiva de estudiantes, docentes, directivos escolares, padres de familia y otros actores,en un clima de respeto, corresponsabilidad, transparencia y rendicin de cuentas

El centro del aprendizaje es el alumno, debe desarrollar habilidades y capacidades para pensar crticamente, comprender, explicar y resolver situaciones, innovar y crear. La diversidad de alumnos es notable y cada uno tiene distintos estilos y ritmos de aprendizaje

Proceso que permite obtener evidencias, elaborarjuicios y brindar retroalimentacin sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formacin; les permitir participar en el mejoramiento de su desempeo y ampliar sus posibilidades de aprender.

Elemento sustantivo de la prctica docente para potenciar elaprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizaractividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situacionesy secuencias didcticas y proyectos, entre otras. Las actividades deben representardesafos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas desolucin

LOS 12 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011Orienta las acciones para eldescubrimiento, la bsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propsitode construir aprendizajes en colectivo.

Las competencias, los Estndares Curriculares y los aprendizajes esperados proveerna los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicacin eficiente detodas las formas de conocimientos adquiridos, con la intencin de que respondan a lasdemandas actuales y en diferentes contextos.

Si las normas se elaboran de manera participativa con los alumnos, e inclusocon sus familias, se convierten en un compromiso compartido y se incrementa la posibilidadde que se respeten, permitiendo fortalecer su autoestima, su autorregulacin y suautonoma.

Espacio donde se desarrolla la comunicaciny las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume queen los ambientes de aprendizaje media la actuacin del docente para construirlos yemplearlos como tales.

Una escuelaen la actualidad debe favorecer que la comunidad educativa, adems de utilizar el librode texto, emplee otros materiales para el aprendizaje permanente: bibliotecas, materiales audiovisuales, multimedia, internet; materiales y recursos informticos

Conjunto de alternativas de atencin individualizada queparte de un diagnstico. Sus destinatarios son estudiantes o docentes. acompaamiento que se da a los docentes para la comprensine implementacin de las nuevas propuestas curriculares. Su reto est en la resignificacinde conceptos y prcticas

Alude a estudiantes y maestros, y orienta las acciones para eldescubrimiento, la bsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propsitode construir aprendizajes en colectivo

1. Centrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje2. Planificar para potenciar el aprendizaje3. Generar ambientes de aprendizaje

4. Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje5. Poner nfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estndares curriculares y los aprendizajes esperados6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje

7. Evaluar para aprender8. Favorecer la inclusin para atender a la diversidad9. Incorporar temas de relevancia social

10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela11. Reorientar el liderazgo12. La tutora y la asesora acadmica en la escuela

Aspectos Fundamentales del Plan de Estudios 2011

1. Qu es el Plan de Estudios 2011. Educacin Bsica?2. Cules son las caractersticas del Plan de Estudios 20113. Qu son los Principios Pedaggicos?4. Cules son los Principios Pedaggicos?5. Qu es una competencia?6. Qu son las competencias para la vida?7. Cules son las competencias para la vida?8. Qu es el perfil de egreso para la Educacin Bsica?9. Cmo se expresa el perfil de egreso?10. Cules son las razones de ser del perfil de egreso?11. Cules son los rasgos deseables que el perfil de egreso plantea, que los estudiantes debern mostrar al trmino de la Educacin Bsica?12. Qu es el mapa curricular de la Educacin Bsica?13. Cmo se observa el mapa curricular?14. Qu son los Estndares Curriculares?15. Cul es la intencin de los Estndares Curriculares?16. Qu son los aprendizajes esperados?17. Cul es la funcin de los aprendizajes esperados para la consecucin de los Estndares Curriculares?18. Qu organizan los campos de formacin para la Educacin Bsica?19. Qu expresan cada uno de los campos de formacin?20. Cules son los campos de formacin para la Educacin Bsica?21. Cules son los campos formativos que integran el campo de formacin Lenguaje y Comunicacin?22. Cules son los campos formativos que integran al campo de formacin Pensamiento Matemtico?23. Cules son los campos formativos que integran el campo de formacin Exploracin y Comprensin del mundo Natural y Social?24. Cules son los campos formativos que integran el campo de formacin Desarrollo Personal y para la Convivencia?25. A qu se refiere el rubro de Diversificacin y Contextualizacin Curricular en el Plan de Estudios 2011?26. Qu atienden los marcos curriculares para la Educacin Indgena?27. A qu se refiere Gestin para el desarrollo de Habilidades Digitales?

Aspectos Fundamentales del Plan de Estudios 2011

28. Qu es el Programa de Habilidades Digitales para Todos (HDT)?29. Cules son los 4 componentes que considera la estrategia HDT?30. Qu comprende el componente Pedaggico?31. Cul es el objetivo del componente de Gestin?32. Qu considera el componente de Conectividad e Infraestructura?33. Qu requiere la Reforma Integral para la Educacin Bsica (RIEB) para su efectiva aplicacin?34. Cmo busca recuperar la escuela la RIEB?35. Qu son los Estndares de Gestin para la Educacin Bsica?36. Cules son los elementos y condiciones para la reforma en la Gestin Escolar?37. Qu es PISA?38. Qu integran los Estndares del Espaol?39. Cules son los aspectos centrales que manejan?40. Qu propician lo Estndares nacionales de habilidad lectora?41. Cmo se agrupan los Estndares de la segunda lengua: Ingls42. Qu son los Estndares en Matemticas?43. Cmo se organizan?44. Qu buscan los Estndares de Ciencias?45. Cuntas categoras presentan?46. Qu buscan los Estndares de Habilidades Digitales?47. Cmo se organizan?

EL PLAN DE ESTUDIOS 2011Documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estndares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formacin del ciudadano democrtico, crtico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano y al ser universal (p.25)

12 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

5 COMPETENCIAS PARA LA VIDA

P E R F I L D E E G R E S O

4 CAMPOS FORMATIVOS (MAPA CURRICULAR)

MAPA CURRICULARMA

MARCOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIN INDGENA

GESTIN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALESDIGITALESESTNDARES CURRICULARES