8/6/2019 123 Instrument Rubrica Alumnat Valorat

http://slidepdf.com/reader/full/123-instrument-rubrica-alumnat-valorat 1/2

Generalitat de CatalunyaDepartament d’Educació

Pla d’Autonomia de CentreCurs acadèmic 2010/11

1.2.3. INSTRUMENT: Rúbrica de l’alumnat.

     1     2     3 Indicador 

 Nivell aconseguit en percepció de la utilitat de la tècnica inclusiva

dels grups interactius al primer nivell de cicle superior de l’educació

 primària

Instrument 58858936.doc alumnat

     A    v    a     l    u    a    c     i     ó

Grau

d’impacte

Nivell

aconseguit

en...

Encercla el quadre que millor explica quin grau o nivellaconsegueixes en cada tècnica d’estudi

Encercla la

lletra

seleccionadaA B C D

AprenentatgesEm costa molt

fer les

activitats.

Faig lesactivitats,

 però em costa

entendre-les.

Faig les

activitats ialgunes

vegades les

entenc.

Faig lesactivitats i les

entenc.

AB

C

D

Esforç en fer les activitats

M’esforço

 poc en fer les

activitats bé,tot i formar 

 part d’un

grup.

Algunes

vegades no

m’esforço en

fer bé i acabar les activitats,

tot i formar 

 part d’un

grup.

Quasi sempre

m’esforço en

fer bé les

activitats iacabar-les, ja

que formo

 part d’un

grup.

Sempre

m’esforço en

fer les

activitats iacabar-les ja

que formo

 part d’un

grup.

A

BC

D

Treball en

grup

Em costa

cooperar ambla resta de

companys i

companyesdel grup,

 penso en

acabar jo les

activitatssense pensar 

en la resta del

grup.

Algunes

vegades penso en

cooperar amb

la resta de

companys icompanyes

del grup i faig

les meves

activitats. Emcosta pensar 

en la resta del

grup.

Quasi sempre

 penso en

cooperar amb

la resta decompanys i

companyes

del grup. Faig primer les

meves

activitats i

desprès estic pendent si

algun membre

del meu grup

necessitaajuda.

Sempre penso

en cooperar 

amb el meugrup.

Primer 

observo que

tots elmembres del

meu grup

entenguin que

és allò quehan de fer i

desprès faig

les mevesactivitats.

AB

C

D

Ajuda que

ofereixo

Em costa

 posar-me alcostat d’un

company o

companya per 

oferir-li lameva ajuda.

Poques

vegadesofereixo la

meva ajuda

als membres

del meu grup.

Quasi sempreofereixo ajuda

als membres

del meu grup.

Sempreofereixo ajuda

als membres

del meu grup.

AB

C

D

Ajuda que

rebo

 No m’agrada

que m’ajudin

els companysi companyes

del grup quan

no entenc una

activitats i nola demano.

Poques

vegades

demano ajudaals companys

i companyes

del grup quan

no entenc unaactivitat.

Quasi sempre

demano ajudaals companys

i companyes

del grup quan

no entenc unaactivitat.

Sempre

demano ajudaals companys

i companyes

del grup quan

no entenc unaactivitat.

AB

C

D

Atenció

rebuda

Quantreballem en

grups

interactius no

atenen lesmeves

demandes.

Quan

treballem engrups

interactius

 poques

vegadesatenen les

mevesdemandes.

Quan

treballem engrups

interactius

quasi sempreatenen les

meves

demandes.

Quantreballem en

grups

interactius

atenen sempreles meves

demandes.

A

B

CD

58858936.doc

8/6/2019 123 Instrument Rubrica Alumnat Valorat

http://slidepdf.com/reader/full/123-instrument-rubrica-alumnat-valorat 2/2

Generalitat de CatalunyaDepartament d’Educació

Pla d’Autonomia de CentreCurs acadèmic 2010/11

A emplenar pel professorat:

Grau

d’impacte

Llegenda A(0- 30%) B(31- 60%) C(61- 90/) D(91-100%) ---

Total

parcial per

categories2 d’A 12 de B 43 de C 27 de D

84 suma total

d’ítems a

valorar 

<Nº> x 100/

total

alumnes

2,38 % sobre el

total

14,29 % sobre

el total

51,19 % sobre

el total

34,14 %

sobre el total---

TOTAL (mitjana de percentatges)

[(2 A x 30) + (12 B x 60) + (43 C x 90) + (27 D x 100)] / 84 total ítems a valorar =87,50 %

Total valoració del grau d’impacte de l’alumnat: 87,50 %

58858936.doc