LOS PRODUCTORES DE MI TIERRA!!

Colegio Instituto Técnico Industrial Sede RURAL TIERRA BLANCA

EL ALIZAL

Docente: Gloria Duarte

Luis Jesús RodríguezMálaga-Santander

Temática problematizadora:

Elaborar un sistema invernadero en la Escuela Rural el Alizal en unión con la Escuela tierra Blanca anexa al colegio Instituto Técnico Industrial de la Municipalidad de Málaga, con el fin de promover en los estudiantes buenas prácticas agrícolas a partir de conocimientos técnicos y tecnológicos para la producción de diversos cultivos sin químicos ni fungicidas.

Jerarquización de las preguntas

¿Qué es un sistema invernadero? ¿Qué propósitos productivos se

desarrollan para la comunidad? ¿Qué técnicas se desarrollan con éste

sistema? ¿Qué calidad de productos genera el

sistema? ¿Qué impacto presenta en la

comunidad educativa?

Pregunta Problematizadora Principal

¿Cómo podemos mejorar las prácticas agrícolas de

nuestra comunidad y cuáles son sus beneficios?

Propósitos: Propiciar el trabajo colaborativo e implementar técnicas agrícolas productivas, para mejorar la calidad de vida e incentivar un espíritu investigativo y empresarial en la comunidad educativa.

Finalidad: Concientizar a la comunidad educativa de las buenas prácticas agrícolas para el beneficio social y económico como para mejorar el aprovechamiento de los recursos naturales.

Programación de áreas.

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores  ¿Cómo podemos mejorar las prácticas agrícolas de nuestra comunidad y cuáles son sus beneficios? 

 

Ciencias naturales: El medio ambiente, recursos naturales

Ciencias sociales: El sistema solar y los factores climáticos.

Matemáticas: Escritura y lectura de números, planteo, análisis, solución de problemas y aplicación de operaciones.

Ética y valores: El respeto y la responsabilidad con el medio ambiente.

Tecnología e informática: consulta internet, encarta sobre las nuevas tecnologías para sistema invernadero. Descarga de imágenes y videos

Español: Digitar textos sencillos, clasificación de las palabras según las sílabas, motivación a la lectura

Inglés: Nuevo vocabulario, elaboración de frases sencillas

Artística: Dibujos sobre el medio ambiente

Religión: La creación Educación física: Juegos de rotación.

Estándares Estándares Curriculares Competencias

Analizo el ecosistema, características ambientales de mi entorno. Asocio el clima y otras características del entorno con los recursos naturales y las costumbres de las diferentes comunidades. Usar diversas estrategias de cálculo y estimación para resolver problemas en situaciones cotidianas. La responsabilidad condición indispensable para ser testigo. Adelantos tecnológicos. Utilizo herramientas de gramática que ya conozco. Dibujo, clases de líneas, color. Organización del tiempo y el espacio.

 Argumentativa  Investigativas    Propositivas  Argumentativa  Investigativa Gramatical y ortográfica. Construcción de dibujos empleando líneas en diferente posición, creatividad.

 Propositiva.

Plan de AcciónActividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables

Resultados o Productos

Investigación sobre sistemas invernaderos y nuevas tecnologías aplicadas

PC, herramientas web 2.0 Youtube, imágenes, ppt, word…

Dos Semanas

Docentes Recopilación de información y resúmenes elaborados por los estudiantes

Selección del terrenoMediciónDiseño del sistema

Humanos.El metroPapel y lápiz

Una semana

Docentes, padres de familia y estudiantes

Delimitación del área

Adquisición de materiales para la construcción  

HumanosGestión con padres de familia 

4 semanas Docentes, padres de familia y estudiantes

Inventario de materiales

 Elaboración comunitaria de la infraestructura del sistema invernadero 

HumanosHerramientas 

2 semanas DocentesPadres de familia y educandos 

Construcción del sistema invernadero

 Cubierta total del sistema invernadero 

HumanosAgroleneHerramientas

1 semana DocentesPadres de familiaEstudiantes

Evidencias fotográficas

Preparación del terreno  

HumanosHerramientas

1Semana

Padres de familia y estudiantes

Adecuación del terreno 

Selección y sembrado de cultivos

HumanosSemillasHerramientas

1 Semana

DocentesPadres de familiaEstudiantes

Implementación de cultivos

Evaluación de Proyecto de Aula

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos

Criterios de Evaluación

 Coevaluación

 Escrita

 20% 

 Heteroevaluación

 Prácticas permanentes

 60% 

 Autoevaluación

 Oral

 20%