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142142Año 13 Octubre de 2005 issn: 1405-2342 www.anuies.mx














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XXIV Sesión del Consejo Editorial de la Revista

de la Educación Superior

NOTI

CIAS

2 Octubre de 2005 Confluencia 142

onvencidos de que la educación es fundamental para el desa-rrollo integral de nuestro país, quienes conformamos la AsociaciónNacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior,sabemos también que la unión permanente de esfuerzos permitiráconsolidar una política educativa coherente con las expectativas ylas necesidades de nuestro país.

Por ello es que en la XXXVI sesión ordinaria de la AsambleaGeneral de la ANUIES, celebrada bajo la cálida acogida de la Uni-versidad de Ciencias y Artes de Chiapas, se convocó a hacer per-manente el enlace de la intención y la acción con todos los secto-res, tanto gubernamentales como sociales para que, unidos, contri-buyamos a construir el presente y el futuro de la nación.

Para hacer frente a los retos que día con día enfrenta el sistemade educación superior, es necesaria esta unidad de esfuerzos entrelos integrantes de este sistema, las autoridades en sus diferentesniveles, y la sociedad en general; sólo así transformaremos este retoen oportunidad, en coyuntura favorable y en veta aprovechable paraavanzar con paso firme hacia la edificación de una educación supe-rior con la más alta calidad.

Nuestras tareas inmediatas son: la segura y convencida partici-pación en el proyecto de presupuesto de egresos de la Federaciónpara la educación superior en 2006; diseñar una propuesta firme ysólida de política educativa para la próxima década, a través de losForos Nacionales que estamos llevando a cabo con el concurso delas instituciones de educación superior del país; y, en suma, hacerde la ANUIES una institución de gran fortaleza y amplio reconoci-miento en todos los sectores que participan en el proceso de gene-ración, difusión y transmisión del conocimiento.

El compromiso del gobierno federal, hecho en esta sesión de laAsamblea General a través de las autoridades de la Secretaría deEducación Pública, de garantizar que los recursos económicos aejercer no serán menores a los obtenidos durante el presente año,representan una seguridad a corto plazo que, debemos insistir, de-berá transformarse en una política de Estado que otorgue certeza alos planes y proyectos de las instituciones de educación superior.

Por parte de las instituciones fue reiterado el compromiso dehacer un manejo transparente de los recursos y, como lo expresarala rectora de la UNICACH, María Elena Tovar González, estable-cer criterios de calidad para la asignación de recursos, sobre todoaquellos destinados a la cobertura, infraestructura, capacidad aca-démica y competitividad entre sus programas.

De esta manera se comparten esfuerzos y compromisos, en eseafán por hacer que la educación superior aporte su mejor contribu-ción para el desarrollo integral de nuestro país.

Directorio

Secretario General EjecutivoDr. en Quim. Rafael López Castañares

Directora General para el Desarrollo EducativoM. en A. Ed. Maricruz Moreno Zagal

Director General de Estudios y ProyectosM. en S. P. Ezequiel Jaimes FigueroaDirectora General de Sistematización

y AdministraciónL. A. E. Teresa Sánchez Becerril

Director General de CooperaciónM. N. I. Juan Carlos Rivera López

Edición a cargo de la Coordinación deComunicación Social

Coordinador de Comunicación Social:Lic. Gregorio Castañeda CabreraDirector de Servicios Editoriales:

Carlos Rosas RodríguezRedacción:

Ma. Esther Mendoza Bustos,Emilio Reza Araujo yMartín López Ávalos

Distribución:Vicente Salazar Díaz

Correo e: [email protected] Secretarial:

Leticia Mendoza MondragónAna María Díaz Infante

Diseño y formación:Lic. Juan Carlos Portillo Sánchez

Impresión:Image & Printers, S.A. de C.V.

Confluencia es el órgano informativo mensualde la ANUIES. Se distribuye en instituciones

de educación superior, y en los sectoresgubernamental, social y productivo

relacionados con la educación superior.

Tiraje: 11,000 ejemplares

Domicilio:Tenayuca No. 200,

Sta. Cruz Atoyac, C.P. 03310,Tel.: 5420-49-58Fax: 5604-42-63

e-mail:[email protected]

Unidos, construimos el futuro de laeducación superior

Editorial

C

Octubre de 2005 Confluencia 142 3

E l compromiso y el propó-sito fundamental de la AsociaciónNacional de Universidades e Ins-tituciones de Educación Superiores diseñar una propuesta firme ysólida de política educativa parala próxima década, además deconsolidar los programas de ca-lidad que han permitido elevar laexcelencia educativa, aseguróRafael López Castañares, secre-tario general ejecutivo de laANUIES, durante la inaugura-ción de la XXXVI Sesión Ordi-naria de la Asamblea General deesta Asociación

El pasado 28 de octubre, enla Universidad de Ciencias y Ar-tes del Estado de Chiapas, quefue sede de esta sesión de laAsamblea, López Castañares agregó que la educaciónes fundamental en el desarrollo integral del país, por loque la ANUIES está comprometida con la consolida-ción de una política educativa coherente que respondaa las expectativas y necesidades del país.

Afirmó que la unión permanente de esfuerzos per-mitirá llegar a esta consolidación de una política edu-cativa de Estado, que se traducirá en la fortaleza delsistema educativo.

Por su parte, Julio Rubio Oca, subsecretario de Edu-cación Superior de la Secretaría de Educación Públicamanifestó que a pesar de los recortes presupuestales,las universidades no se verán afectas en sus recursos,puesto que se les destinarán recursos adicionales comosucedió en 2005.

Agregó que se buscará proteger el Programa de Be-cas, pues está teniendo un impacto importante en la am-pliación de oportunidades de acceso a grupos que antesno tenían la posibilidad de acceder a la educación su-perior. Otro de los rubros que se buscará proteger, con-tinuó, es el relativo a los programas de fortalecimientoinstitucional, instrumentos que permitirán continuar conla mejora continua de la calidad en las instituciones deeducación superior.

En su intervención, Francisco Martínez Neri, presi-dente en turno de la Asamblea General de la ANUIES yrector de la Universidad Autónoma Benito Juárez de

XXXVI Sesión Ordinaria de la Asamblea GeneralEsfuerzos conjuntos para consolidar la excelencia educativa

Oaxaca, presentó el informe de la gestión 2004-2005de esta Asociación, en el que se señala que en sus 55añosla ANUIES se ha consolidado como una instancia queaglutina a las más importantes instituciones de educa-ción superior, pero sobre todo por su compromiso y co-rresponsabilidad en la definición y conducción de laspolíticas públicas en materia de educación superior.

Puntualizó que los órganos Colegiados, sobre todoel Consejo Nacional, garantizan el cumplimiento de losfines de la Asociación articulando los intereses académi-cos de sus asociadas.

En su oportunidad, María Elena Tovar González, rec-tora de la UNICACH, dijo que las IES deben sobrepo-nerse a los múltiples problemas que implica la realidadfinanciera, y establecer criterios de calidad para la asig-nación de recursos a las de mayor rezago, sobre todoaquellos destinados a la cobertura, infraestructura, capa-cidad académica y competitividad entre sus programas.

Por su parte, Gustavo Chapela Castañares, directorgeneral del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología(Conacyt) habló sobre los programas que atiende estadependencia y se pronunció a favor de impulsar el pro-yecto de becas mixtas orientadas a apoyar a jóvenes in-vestigadores para que realicen estudios en institucionesde educación superior en el extranjero.

A lo largo de la Asamblea, rectores y directores de 86instituciones de educación superior, se dieron a la tarea

Asamblea General

Rafael López Castañares, secretario general ejecutivo de la ANUIES.


de analizar aspectos del informesobre el Proyecto de Presupuestode Egresos de la Federación paraEducación Superior, y revisaron losindicadores institucionales para lapermanencia de las institucionesafiliadas a la ANUIES.

También, Víctor EverardoBeltrán Corona, director generalde Profesiones de la SEP presentóel sistema de Registro en Línea delas Instituciones de Educación Su-perior, mientras que autoridadesde la ANUIES difundieron el dic-tamen de auditoria externa de losestados financieros de la Asocia-ción correspondientes a 2004, y elinforme de actividades del Conse-jo Nacional

Asimismo, se anunció la afilia-ción de cinco nuevas institucionesque son el Centro de Investigación en Materiales Avanza-dos, El Colegio de Sonora, la Facultad Latinoamericanade Ciencias Sociales, la Universidad del Noreste y la Uni-versidad Autónoma de la Laguna. De ellas, las tres pri-meras pasarán a formar parte del Consejo de Universida-des Públicas e Instituciones Afines (CUPIA), mientras quelas dos restantes se integrarán al Consejo de Universida-des Particulares e Instituciones Afines (CUPRIA).

Otro aspecto relevante fue la entrega de los PremiosANUIES, los cuales recayeron, en la categoría de Me-jor Tesis de Maestría sobre Educación Superior, en JuanPablo Durand Villalobos, egresado del posgrado de In-novación Educativa de la Universidad de Sonora.

El trabajo de Durand Villalobos, titulado Poder, go-bernabilidad y cambio institucional en la Universidadde Sonora, analiza las relaciones entre los procesos decambio institucional en cinco universidades públicasmexicanas en la década de 1990 y la transformación delesquema de gobernabilidad en éstas.

Por otra parte, Dolores Sánchez Soler, actual coor-dinadora general de Modernización Institucional del Ins-tituto Politécnico Nacional, recibió el Premio ANUIESpor la Contribución Académica a la Educación Superior2005, convirtiéndose en la primera mujer en recibir estadistinción.

La galardonada tiene una amplia trayectoria acadé-mica y ha ocupado cargos en la Universidad Autónomade Baja California, en el Centro Nacional de Evalua-

ción para la Educación Superior, en la Asociación Na-cional de Universidades e Instituciones de EducaciónSuperior, además de haber participado en los procesosde reforma de diversas instituciones.

Las aportaciones hechas por Dolores Sánchez han im-pulsado la discusión académica y la generación de nue-vas opciones y propuestas para el desarrollo institucio-nal, como lo evidencia su libro Modelos Académicos,publicado por la ANUIES, y que se convirtió en una guíade consulta para quienes se han dado a la labor de repen-sar la labor de las instituciones de educación superior.

El Premio, que reconoce la labor comprometida deSánchez Soler, fue entregado por Rafael López Casta-ñares, secretario general ejecutivo de la ANUIES, JulioRubio Oca, titular de la SES y por María Elena TovarGonzález, rectora de la Universidad de Ciencias y Artesdel Estado de Chiapas.

En la ceremonia inaugural también estuvieron pre-sentes Bulmaro Fuentes Lemus, director general de Edu-cación Superior Tecnológica de la SEP, y Alfredo Pala-cios Espinosa, secretario de Educación del estado deChiapas.

Por último, los rectores y directores de las institu-ciones de educación superior acordaron publicar un co-municado dirigido al presidente de la República, Vicen-te Fox Quesada, a la Cámara de Diputados y a la opinióngeneral, donde plantean sus propuestas a considerarseen la asignación presupuestal anual.

Asamblea General

Los titulares de las Instituciones afiliadas asistierón a la Asamble General.


Noticias

a realidad de esta casa de es-tudios, su pasado, su presente y sufuturo, la confirman como un sitioque acentúa el sentido de pertenen-cia a esta región , a su historia, a sucultura, a la calidez humana carac-terística en cada michoacano, ejem-plo de lucha y superación constan-te que se reconoce en todo el país,señaló el secretario general ejecu-tivo de la Asociación Nacional deUniversidades e Instituciones deEducación Superior (ANUIES),Rafael López Castañares al partici-par como orador oficial en el actode celebración del LXXXVIII ani-versario de la fundación de la Uni-versidad Michoacana de San Nico-lás de Hidalgo.

En la ceremonia que tuvo verificativo en el Centro deConvenciones de Morelia el pasado 15 de octubre, LópezCastañares señaló que este es un momento histórico don-de todos y cada uno de los directivos, alumnos y trabaja-dores que integran la Universidad Michoacana de San Ni-colás de Hidalgo y que forman parte de una entidadfederativa como Michoacán, sientan el legado de losforjadores de su prestigio y asuman, a su vez, el papel quea cada uno corresponde en el ánimo de seguir escribiendolos siguientes capítulos de tan significativa historia.

El secretario general ejecutivo de la ANUIES, apun-tó también que en su historia, la Universidad Michoacana

Durante el LXXXVIII aniversario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

LXXXVIII Aniversario de la Universidad MichoacanaSigue escribiendo importantes capítulos

en la historia de la entidad

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y la educación pública del país han sido prioritarias parael desarrollo nacional y, por ello, sus aspectos deben serconocidos por sus gobernantes y trabajar con decisión.

La entidad, dijo, se ha distinguido porque sus gober-nantes han dado prioridad al rubro educativo, como ejetoral para abatir desigualdades sociales, con una visiónque muchos compartimos y que se funda en el hacer y elactuar de uno de tantos michoacanos ilustres, como fueel General Lázaro Cárdenas del Río.

López Castañares agregó que desde sus inicios, laMáxima Casa de Estudios de Michoacán logró conver-tirse en el crisol de la diversidad, al agrupar a los distin-tos colegios, escuelas y centros de enseñanza que demanera aislada, se ocupaban de formar profesionistas endistintas ramas, todas ellas fuertes pero que carecían deuna raíz común.

En el acto de aniversario el rector de la UniversidadMichoacana, Jaime Hernández Díaz, el secretario gene-ral ejecutivo de la ANUIES, y el representante del go-bernador Lázaro Cárdenas Batel y titular de la Secreta-ria de Educación, Manuel Anguiano Cabrera, así comolos representantes de los poderes legislativo y judicial,entregaron un total de 239 premios “Padre de la Patria”a los alumnos que por su empeño y dedicación obtuvie-ron los mejores promedios durante el pasado ciclo esco-lar en las diferentes escuelas y facultades que confor-man a la institución.Reconocimiento a los mejores promedios.


Noticias

n el contextode globalización enque vive el mundoactual, la ofertamexicana de estu-dios superiores seha enriquecido conla interaccióninterinstitucional einternacional, asílo externó ReyesTamez Guerra, se-cretario de Educa-ción Pública al re-cibir, a nombre deMéxico, un reco-nocimiento de losparticipantes en laX Conferencia dela Educación Supe-rior en América del Norte misma quese realizó en San Juan de Puerto Rico.

El reconocimiento, que fue en-tregado por Salvador Malo, presi-dente del Consorcio para la Cola-boración en la Educación Superioren América del Norte (CONAHEC,por sus siglas en inglés), y directorgeneral del Centro Nacional de Eva-luación para la Educación Superior,A. C., reconoce a México como unpaís promotor de la educación su-perior con calidad a través del im-pulso a la movilidad estudiantil, eldesarrollo de proyectos conjuntosde investigación, el establecimien-to de redes de cooperación y de laoferta conjunta de títulos y grados.

Tamez Guerra agregó que la ins-tituciones mexicanas públicas deeducación superior, reciben recursosadicionales que les permiten mejo-rar la calidad de los programas deestudio que ofrecen, así como su in-fraestructura.

Explicó que la distinción recibi-da reconoce los programas acredita-

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dos por su buena calidad mediantela evaluación externa y por los re-gistros alcanzados dentro del PadrónNacional de Posgrado del ConsejoNacional de Ciencia y Tecnología,así como por el alto desempeño deprofesores y cuerpos académicosconsolidados.

Destacó la puesta en marcha delPrograma Integral de Fortalecimien-to Institucional, mismo que ha per-mitido que las instituciones presen-ten y desarrollen proyectos de pla-neación estratégica con el concursode la comunidad académica, lo quepermite atender las recomendacio-nes de los organismos de evaluaciónexterna.

Asimismo, dijo que la oferta deprogramas conjuntos de buena cali-dad, aunada a la colaboración inter-nacional, abre a los estudiantes ununiverso ilimitado de alternativaspara integrar sus planes de estudio.Además, el acceso a programas deeducación continua, brinda a losprofesionales la oportunidad de

mantenerse actuali-zados.

Afirmó que elPrograma Nacionalde Educación, alidentificar comoprioridad la mejoracontinua y la con-servación de la bue-na calidad de laoferta educativa delas instituciones deeducación superiormexicanas, ha per-mitido orientar re-cursos para fortale-cer estas áreas.

Concluyó al se-ñalar que la prospe-ridad de la región y

de sus habitantes depende, en granmedida, de la adecuada preparaciónde los futuros profesionales que seforman en las instituciones de edu-cación superior, por lo que reforzarlos lazos de cooperación en una ac-ción fundamental.

Durante la Conferencia, los es-pecialistas reunidos expusieron yanalizaron las estrategias y prác-ticas para promover y fortalecer alos centros de estudios de la regiónde Norteamérica, y subrayaron loimportante que resulta la movili-dad de profesionales, estudiantesy académicos.

La X Conferencia fue convoca-da por el Consorcio para la Colabo-ración en la Educación Superior enAmérica del Norte (CONAHEC) encoordinación con la Asociación Na-cional de Universidades e Institucio-nes de Educación Superior(ANUIES), el American Council onEducation (ACE) y la Association ofUniversities and College of Canada(AUCC), entre otros organismos.

El secretario de Educación Pública, Reyes Tamez Guerra, recibió el reconocimiento.

X Conferencia de la Educación Superior en América del NorteReconocimiento a México por promover

la educación superior con calidad


Noticias

a Revista de la EducaciónSuperior debe conformarse como unespacio de debate de los temas es-tructurales de la educación superioren México y América Latina, con-sideraron los miembros de su Con-sejo Editorial al celebrarse su XXIVsesión ordinaria, realizada el primerlunes del mes de octubre.

En sesión presidida por el direc-tor de la Revista, Roberto RodríguezGómez, y con la presencia del se-cretario general ejecutivo de laANUIES, Rafael López Castañares,los miembros del Consejo Editorialevaluaron positivamente el desem-peño de la Revista de la EducaciónSuperior y consideraron oportunoreafirmar la línea editorial que se hamantenido en los últimos cincoaños, como un medio de comunica-ción científica dedicada a la educa-ción superior.

Esta peculiaridad, consideraron,debe mantenerse, sobre todo por lacapacidad de convocatoria que laRevista ha logrado entre la comuni-dad científica mexicana y latinoa-mericana.

Los consejeros indicaron que elcarácter de revista científica de estemedio se debe al trabajo sistemáti-co en torno al arbitraje de las cola-boraciones que en cada número apa-recen en sus páginas, mismo quedebe incrementarse en la participa-ción de pares extranjeros.

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XXIV Sesión del Consejo Editorial de la Revista de la Educación Superior

La Revista debe continuar con su desarrollo naturalde todo medio científico donde se discuta, se debata yse defina el estado del conocimiento disciplinario, asícomo el de la construcción del paradigma que guía a ladisciplina. Consideraron necesario distinguir los temasestructurales de los coyunturales para dar cause al pro-pio desarrollo de la comunidad científica que sostiene ala disciplina.

Al respecto, pusieron como ejemplo los análisis te-máticos que aprobaron y que aparecerán el próximo año.Por último, hicieron un llamado para ampliar la colabo-ración de grupos de trabajo en diversas instituciones deeducación superior del país con el fin de que la Revistasea vista como el medio donde se publica lo más signifi-cativo en temas relacionados con la educación superior.

El director de la Revista, Roberto Rodríguez Gó-mez, por su parte, presentó a los consejeros la necesi-dad de renovar a este cuerpo de especialistas con lafinalidad de cumplir con la propia reglamentación quele da normatividad. Se acordó renovar un tercio de los15 puestos que lo conforman, de acuerdo a un perfilprofesional y de trayectoria académica adecuado a estemedio.

Salvador Malo Álvarez

Sylvie Didou Aupetit

Ruth Vargas Leyva

Romualdo López Zárate

Manuel Gil Antón Roberto Rodríguez Gómez

Ricardo Arechavala Vargas

Armando AlcántaraSantuario

Angel Díaz Barriga

Durante la sesión del Consejo Editorial.

Alejandro MontanoDurán


País de origen de becarios

Becas por titulo de estudio

Becas

Nueva convocatoria para becas del Programa ALBANDe 1583 becas, 297 se otorgaron a estudiantes mexicanos

a Unión Europea, el GrupoSantander y la ANUIES, dentro delPrograma ALBAN abrieron la con-vocatoria 2006 para becas de altonivel que la Unión Europea otorga aciudadanos latinoamericanos para larealización de estudios de maestría,doctorado y especialización, mismaque tiene como fecha de cierre el 22de diciembre de 2005.

Las becas tienen una duración deseis meses y hasta tres años, y cuen-tan con apoyos de mil 500 euros men-suales para becarios de maestría ydoctorado, mientras que para cursosde especialización el apoyo es de dosmil 500 euros al mes.

La convocatoria señala que paraestudios de maestría y doctorado, po-

drán aspirar a estas becas todos losestudiantes que cuenten hasta con 45años de edad, y de 50 años para loscursos de especialización.

Asimismo, se dio a conocer quelos interesados deberán ser ciuda-danos latinoamericanos y residir enuno de los países de América Lati-na, además deberán presentar unacarta de aceptación de la institucióneuropea y el aval de una universi-dad sobre la propuesta de estudiosdel becario.

Los interesados podrán consul-tar el formato de solicitud en la pá-gina web www.programalban.org yenviarla por Internet. Además, po-drán solicitar información en el co-rreo electrónico: [email protected]

y en la ANUIES con Guillermo Mo-rones, director de Cooperación In-ternacional de la ANUIES, correoe: [email protected].

A lo largo de las tres convocato-rias de este programa que inició enel año 2003, se han otorgado mil 583becas de las cuales 297 han sidopara estudiantes mexicanos, lo queubica a México como el segundopaís, sólo después de Brasil, que harecibido los beneficios de estos apo-yos.

Además, los países que han re-cibido mayor número de estudian-tes latinoamericanos son España con596, Reino Unido con 394, Franciacon 210, Portugal 116, Alemania 94,Holanda 70 e Italia 47

Resultados de las 3 primeras convocatorias (2003-2005)

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Total de becas otorgadas por año

Becas por Sexo

País de becarios


BECAS DEL PROGRAMA ALBANBECAS DEL PROGRAMA ALBANBECAS DEL PROGRAMA ALBAN

Becas

PROGRAMA ALBAN (América LatinaBecas de Alto Nivel): La Unión Europea otorgabecas a ciudadanos de América Latina paracursos de:

· Maestría, Doctorado y Especialización,en todas las disciplinas

Duración de la becas: de seis meses a tres años

Monto del apoyo:· un máximo de 1,500 euros al mes para

becarios de maestría y doctorado,· un máximo de 2,500 euros al mes para

cursos de especialización.

Edad límite: 45 años de edad para maestría ydoctorado, 50 años de edad paracursos de especialización

Requisitos para las becas:· Ser ciudadano latinoamericano y residir

en un país de América Latina.· Contar con una carta de aceptación de

una universidad de la Unión Europea.· Contar con el aval de una universidad

sobre la propuesta de estudios del

becario y una institución que avale lareintegración una vez concluido elposgrado.

· El Programa ALBAN aportará el 75%del presupuesto total de los estudios, elaspirante debe comprometerse a obtenerel 25% restante por otras fuentes.

· Llenar la solicitud correspondiente queaparece en el Portal ALBAN.

Presentación de solicitudes:1. Las solicitudes se presentan por internet

a través del portal ALBAN cuyadirección es www.programalban.org

2. Para presentar la solicitud por internet,es necesario consultar antes la Guíadel Candidato que aparece en dichoportal.

Responsable de la difusión del ProgramaALBAN en México: Asociación Nacional deUniversidades e Instituciones de EducaciónSuperior (ANUIES)

Mayor información: en el Portal ALBAN yen ALBAN Office [email protected] oen ANUIES: [email protected]

UNIÓN EUROPEA-ASOCIACIÓN GRUPOSANTANDER-ANUIES

http://www.programalban.orgFecha de cierre de la Convocatoria 2006:

22 de diciembre de 2005


nrique Villa Rivera, director general del Instituto Po-litécnico Nacional y José Reyes Baeza Terrazas, gobernadorde Chihuahua suscribieron un convenio que permitirá insta-lar en esta entidad una repetidora de XEIPN Canal Once.

Además, el convenio señala que se creará un Centrode Educación Continua y a Distancia, así como una incu-badora de empresas de base tecnológica que permitiráimpulsar los sectores público y productivo de esta región.

Villa Rivera afirmó que el IPN se ha planteado comouno de sus compromisos el poner al servicio de la socie-dad sus activos como instalaciones, laboratorios, aulas,talleres, así como su canal de televisión.

Señaló que la televisora politécnica es un medio dedifusión de la cultura, la ciencia y la tecnología, benefi-cios que se extenderán a los habitantes de este estado.

En su intervención, Baeza Terrazas dijo que a partir dela instalación de la repetidora en el estado de Chihuahua,el Canal Once se convertirá en la punta de lanza para queel Instituto «entre» en la entidad, fortalezca su presencia yextienda sus servicios en beneficio de la sociedad chihu-ahuense.

Agregó que la presencia del IPN en el estado permitiráimpulsar y consolidar los proyectos académicos, científicosy culturales que se desarrollan en la entidad, dándole la opor-tunidad de consolidarse como un estado de vanguardia.

Destacó que dentro de las prioridades de su adminis-tración, destaca la preocupación por fortalecer el sistemaeducativo, pues éste es el pilar del desarrollo. Agregó que

EInstalarán repetidora del Canal Once en Chihuahua

Reunión de representantes de ANUIES y de AECI.

para dar cumplimiento a este compromiso, se destina alsector educativo el 52% del presupuesto estatal.

Nosotros, concluyó, vemos en el IPN a un aliado quepermitirá, a través del Canal Once, desarrollar un granproyecto académico y cultural para el estado.

Por su parte, Julio Di Bella Roldán, director de CanalOnce, explicó que el IPN construirá las instalaciones de larepetidora e instalará la torre par emitir la señal, mientrasque el Canal Once pondrá a su disposición el equipo com-plementario, el servicio técnico y la programación.

Informó que Canal Once es líder en la transmisión deprogramas culturales y educativos en América Latina, yque recientemente puso en operación una nueva señal in-ternacional que ofrece sus servicios desde Canadá hastaUruguay, lo que lo lleva a tener una audiencia de cerca delos 77 millones de televidentes.

Agregó que actualmente se están realizando las prue-bas técnicas para que la señal llegue a Europa y Asia, loque se sumará a las producciones propias que ya se emi-ten en diversos países de estos continentes.

Especificó que actualmente el Canal Once producecinco mil horas de televisión, lo que lo convierte en lasegunda productora más grande de América Latina en te-mas educativos y culturales.

Concluyó diciendo que a la fecha el Canal cuenta con15 repetidoras en convenio, cinco de ellas propias, opera-das por personal técnico de calidad lo que garantiza unatransmisión adecuada de la programación.

on la participación de Carlos Cano Corcuera,coordinador general de la Cooperación Española en México,de la Embajada de España en nuestro país, de Jesús Velásquez,director de Programas de Cooperación de la Secretaría deRelaciones Exteriores, entre otros, se llevó a cabo la reunióndel Programa de Doctores Españoles a universidadesMexicanas en la que se dieron a conocer a los 10 profesionalesseleccionados en la convocatoria 2005.

Durante la reunión, Guillemo Morones, director deCooperación Internacional de la Asociación Nacional deUniversidades e Instituciones de Educación Superior(ANUIES), informó que en esta ocasión, los doctores que seincorporarán a las universidades de Colima, Veracruzana,autónomas de Aguascalientes, Ciudad Juárez, Nuevo León,San Luis Potosí, Tamaulipas y Yucatán y la UniversidadPopular Autónoma del Estado de Puebla, esta última decarácter particular, pertenecen a las disciplinas de Pedagogía,Sociología, Psicología, Turismo, Nutrición, Comunicación,Artes y Derecho.

Noticias

El programa, que es operado por la ANUIES, cuentacon el financiamiento de la Agencia Española de CooperaciónInternacional (AECI), y con el poyo de la Secretaría deRelaciones Exteriores y del Instituto Nacional de Migración.

Reunión del Programa de Doctores EspañolesC


Noticias

a televisión universitaria tiene un carácter culturalen su sentido más amplio, porque no hay mayor fuerza detransformación social que la que deriva del conocimien-to, afirmó Juan Ramón de Fuente, rector de la Universi-dad Nacional Autónoma de México (UNAM), al dar ini-cio a las transmisiones del Canal Cultural Universitario.

Ante destacados miembros de la cultura como Ga-briel García Márquez, Premio Nobel de Literatura 1982;Mario Molina Henríquez, Premio Nobel 1995; CarlosMonsiváis, escritor; Diana Bracho, actriz; Helen Esco-bedo, artista visual; EulalioFerrer, publicista y escritor;Manuel Arango, empresarioy filántropo; y Reyez TamezGuerra, secretario de Educa-ción Pública; el Rector pun-tualizó que la educación y lacultura son los mejores ca-minos para la liberación dela conciencia crítica y del es-píritu creativo.

Agregó que por ello, elnuevo Canal Cultural de losUniversitarios es una alterna-tiva que busca desarrollarnuevos lenguajes y formatos, es un espacio para los jó-venes y para la expresión de las diferentes culturas delpaís y del mundo, y subrayó que por ello no se trata deun medio exclusivo de la UNAM.

Señaló que los universitarios demandan un canal te-levisivo de calidad, diverso, libre, creativo, que difundalas culturas de México y del mundo sin exclusiones, yque permita entender la realidad más allá de la coyuntu-ra basada en el saber universitario.

Dijo que el nuevo canal mostrará, en México, la pers-pectiva rigurosa, amplia y profunda que se nutre con elconocimiento, la creación artística, la investigación cien-tífica y la capacidad reflexiva y propositiva que la UNAMpuede ofrecer.

Queremos, agregó, sumar nuestra voz e imagen a ese diá-logo que, hoy más que nunca, se antoja indispensable y que,fundado en la razón, la inteligencia, la creatividad y la belle-za, permite refrendar nuestra fe en el porvenir de México.

En su oportunidad, el politólogo Giovanni Sartori, ma-nifestó que la iniciativa de la UNAM al lanzar este canales de enorme relevancia para América Latina, pues ellosignifica que una institución de esta envergadura entiendela importancia de un medio como la televisión, instrumento

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Participación a distancia de Giovanni Sartori en lainauguración del canal universitario.

Comenzó a transmitir el canalcultural de los universitarios

que “interviene sobre el mercado del conocimiento”.Dijo que el efecto multiplicador de este suceso resul-

tará extraordinario porque implicará la movilización detodo el mundo académico que desde el punto de vista dela comunicación de masas está relegado.

Gabriel García Márquez señaló que la televisión enla Universidad es la culminación de las tentativas y lospasos lentos con que empezó el proyecto. Ahora, a travésde la televisión, agregó, la Universidad puede tener unámbito más amplio que el que había tenido hasta ahora.

Carlos Monsiváis destacóque la UNAM siempre ha sidopromotora de grandes inno-vaciones culturales, y la de-finió como una instituciónque ha defendido la libertadde expresión, además de ha-ber trazado una línea de con-tinuidad poderosa en lo que serefiere a la difusión de lo me-jor que se produce en el país.

El canal, que se creócomo consecuencia de laalianza entre TV UNAM yla Dirección General de Te-

levisión Educativa (DGTVE), quien además es la res-ponsable de la red de señales satelitales educativas deEdusat, cuenta con la cooperación de los institutos Lati-noamericano de la Comunicación Social y de EstudiosSuperiores de Occidente, la Fundación Televisa, la Redde Televisoras Universitarias de México, la Red de Ra-diodifusoras y Televisoras Educativas y Culturales, la Uni-versidad de Guadalajara, TV Azteca y MVS.

En él se tendrá la oportunidad de transmitir progra-mas y propuestas audiovisuales que enriquecerán la ofertaprogramática, pues se suscribieron convenios de colabo-ración con televisoras e instituciones culturales públicasy privadas de España, Brasil, Argentina, Uruguay, GranBretaña y Alemania.

El Canal tiene cobertura nacional y se transmite a tra-vés del canal 144 de Cablevisión digital y por medio delos sistemas de televisión por cable en todo el país, comoparte de la oferta de canales básicos sin costo para lossuscriptores.

Además, el Canal contará con un enlace continuo demás de 23 televisoras estatales educativas y culturalesque retransmitirán una parte importante de su propiaprogramación.


Noticias

l diálogo y la tolerancia son elcamino correcto para evitar el cho-que de confrontaciones entre las cul-turas occidental e islámicas, y la uni-versidad es el espacio idóneo parabuscar una sociedad más libre y jus-ta, así lo externaron los rectores delas universidades Autónoma de SanLuis Potosí (UASLP), Nacional Au-tónoma de México (UNAM) y deGuadalajara (UdeG) duran-te el Encuentro Internacional“Diálogo entre Civilizacio-nes” organizado por el Cole-gio de San Luis en memoriade Adolfo Aguilar Zínzer.

A dictar una conferencia,Juan Ramón de Fuente, rec-tor de la UNAM, señaló quela confrontación entre elmundo islámico y occidentees una falacia fabricada poruna visión unilateral que, depersistir, nos llevará a con-flagraciones mayores. Por ello, dijo,es indispensable abrir espacios paraun diálogo verdadero que permitaconocernos mejor y lograr un ma-yor entendimiento.

Para alcanzar este objetivo, agre-gó, es necesario fortalecer organismosmultinacionales como la Organizaciónde las Naciones Unidas, instancia quepropuso el diálogo como contrapesoa las decisiones unilaterales.

Agregó que “frente al choque, eldiálogo. Frente a la intolerancia, lacomprensión de que otros son dife-rentes a nosotros y ser diferentes sig-nifica, en principio, la necesidad deque los respetemos y tratemos de en-tenderlos mejor”.

Señaló que la confrontación esuna posición maniquea que sólo jus-tifica guerras, exterminios inadmisi-bles que ponen en entredicho a losorganismos como la ONU, y quepese a sus problemas, sigue siendo

E

Estuvo presente la familia de Aguilar Zinzer.

el foro más sólido que hemos sidocapaces de construir.

Indicó que el hombre y la mujerdel siglo XXI deberán entender queel terrorismo suicida no es la expre-sión del Islam ni de una civilizaciónfrente a otra. Agregó que en el fon-do, es una forma primaria y trágicade una catástrofe ideológica y social,que no quiso advertir que la libertad

sólo se realiza en la solidaridad y quesin ella la libertad se carece de vali-dez universal, y subrayó “somos li-bres porque somos solidarios”.

El Rector de la UNAM puntuali-zó que Estados Unidos es un granpaís, es una gran democracia, “perouna democracia no puede ser unabandera para la conquista, Debe seruna bandera para la convivencia y latolerancia”.

Además, dijo, el fracaso de Esta-dos Unidos en Irak gravita sobre esaperentoria incapacidad para enten-der, comprender y asumir quién esel otro como sujeto histórico de unacivilización.

Concluyó afirmando que por ellono existe el fin de la historia, sinoque la historia tiene que hacerse díaa día, al asumir que sólo desde el co-nocimiento se pueden afrontar lascomplejidades del existir.

Por su parte, Mario García

Valdez, rector de la Universidad Au-tónoma de San Luis Potosí, apuntóque a raíz del incremento de la intole-rancia y el terrorismo, es oportunopromover el diálogo genuino entre lascivilizaciones, propuesta que encuen-tra terreno fértil en las institucionesacadémicas de educación superior.

Es en las universidades -conti-nuó- donde se forma a los estudian-

tes dentro del humanismo, latolerancia, la solidaridad, elrespeto a la diversidad y ladiferencia, todos ellos valo-res fundamentales para lavida democrática.

Es en las instituciones deeducación superior en don-de se está dando una luchacotidiana contra la ignoran-cia, los prejuicios y los este-reotipos que nos dividen ynos alejan de otros. Las ba-tallas se dan en el campo del

conocimiento para transformar lageopolítica del terror, concluyó.

Asimismo, José Trinidad Padilla,rector de la Universidad deGuadalajara reconoció en AguilarZinzer al intelectual sólido en losprincipios y como aquel que supofomentarlos en diversos aspectos dela vida. Además, agregó, cultivó lacrítica como un expediente construc-tivo y se comprometió con la verdad,la transparencia, la apertura al diálo-go, cualidades y virtudes todas ellasque nos llevan a rendirle el mejor delos tributos: difundir sus ideas.

Más adelante se realizó una mesade análisis y discusión, que versósobre las identidades en laglobalización y que estuvo coordi-nada por personalidades de talla in-ternacional como León Olivé,Shlomo Ben-Ami, Jorge Durand,Iwbal Riz, Maianne Franklin y JeanFrançois Leguil Bayart.

Diálogo entre CivilizacionesEncuentro internacional en memoria de Adolfo Aguilar Zinzer


Cooperación

l país demanda el desarrollo de un sistema de edu-cación superior con mayor cobertura y mejor calidad,capaz de asegurar la equidad en el acceso y en la distri-bución territorial de las oportunidades, así lo destacóRafael López Castañares, presidente de la AsociaciónMexicana de Educación Continua y a Distancia(AMECYD), y secretario general ejecutivo de la Aso-ciación Nacional de Universidades e Instituciones deEducación Supe-rior.

Durante la con-ferencia dictada enel marco del PrimerCongreso Interna-cional de laAMECYD, mismoque tuvo como sedea la UniversidadAutónoma deChiapas, LópezCastañares agregóque la calidad delsistema de educa-ción superior deMéxico deberáorientarse a la satis-facción de las nece-sidades del desarro-llo social, científi-co, tecnológico, económico, cultural y humano del país.

Enfatizó que la AMECYD, como promotora de in-novaciones ha impulsado la educación continua y a dis-tancia logrando una cobertura suficiente y una ofertaamplia y diversificada para atender la demanda educa-tiva con equidad, solidez académica y eficiencia en laorganización y utilización de sus recursos.

Sobre este mismo tema, agregó que para continuarincrementando la cobertura con equidad, es necesarioacercarla a los grupos y sectores sociales con menoresposibilidades de acceso a la educación superior.

Si se trabaja en este sentido, dijo, será posible con-tribuir a la transformación del sistema de educación su-perior y lograr que pase de un esquema cerrado a unoabierto, flexible, innovador y dinámico, caracterizadopor la colaboración interinstitucional a través de la ope-ración de redes académicas, promotoras de la movili-

dad docente y de alumnos, con la finalidad de encon-trar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

Ante los asistentes y especialistas de la materia,López Castañares se pronunció a favor del proceso desuperación académica de los profesores a través del for-talecimiento de los programas de formación y actuali-zación docente.

Asimismo, señaló la importancia que representa paraeste proceso la actua-lización con nuevosenfoques, además dela diversificación delos perfilesinstitucionales y de laoferta educativa enlos estados de la Re-pública.

Para alcanzar estameta, concluyó, laeducación continua ya distancia juega unpapel determinante,pues en cualquiera desus modalidades seconvierte en herra-mienta estratégicapara atender la de-manda provenientede los niveles medio

superior y superior.Por otra parte, López Castañares entregó a

Guadalupe Badillo Bueno, directora de Educación Con-tinua de la Universidad de Las Américas, Puebla, el Re-conocimiento Académico AMECYD 2005, por su tra-yectoria y compromiso en beneficio de la educación con-tinua y a distancia a nivel nacional.

Durante su intervención, Jorge Ordóñez Ruiz, rec-tor de la UNACH, indicó que la educación continua ylos medios informáticos son una alternativa para la acre-ditación y certificación de programas educativos.

Comentó que las IES públicas deben convertirseen los lugares en donde los sectores productivo, em-presarial y la administración pública se capaciten yactualicen.

Al Congreso también asistieron especialistas de Brasil,España, Canadá, Costa Rica, Estados Unidos y México.

Cobertura y equidad pueden lograrse con nuevas formas de enseñanza y aprendizaje

Primer Congreso Internacional de la AsociaciónMexicana de Educación Continua y a Distancia

Presidium durante la reunión de la Asociación Mexicana de EducaciónContinua y a Distancia.

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Cooperación

Invierte la Universidad Autónoma Benito Juárezde Oaxaca en infraestructura

L

Alfredo Harp Helu,Juan Ramón de la Fuente, Ulises Ruiz Ortiz y FranciscoMartínez Neri en el nuevo Centro de Educación Continua .

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Noticias

a educación abierta y a dis-tancia tendrá un importante desarro-llo en la Universidad Autónoma Be-nito Juárez de Oaxaca, aseguró Fran-cisco Martínez Neri, rector de la Uni-versidad Autónoma Benito Juárez deOaxaca, al inaugurar el Centro deEducación Continua, Abierta y a Dis-tancia (CECAD).

El Rector destacó el apoyo y co-laboración de la Universidad Nacio-nal Autónoma de México y de Alfre-do Harp Helú, pues gracias a ellosfue posible cristalizar la construccióny operación de este Centro.

Por su parte, Juan Ramón deFuente, rector de la UNAM, apuntóque cuando se comprometen volun-tad y responsabilidad, no hay proyec-to que no pueda llevarse a cabo. Ade-más, dijo que los gobiernos no de-ben escatimar recursos para las ins-tituciones de educación superior, porlo que todo incremento presupuestaldestinado a las universidades públi-cas resulta fundamental.

Asimismo, Rosaura Ruiz Gutié-rrez, secretaria de Desarrollo Insti-tucional de la UNAM, comentó queen México existen diez millones dejóvenes en edad de cursar estudiosde nivel medio y superior, pero que

tan sólo el 21 por ciento de ellos tie-ne acceso a la educación de estosniveles.

El CECAD es un espacio en elque se desarrollará la educación con-tinua, abierta y a distancia, y cuentacon áreas de recepción, sala de tuto-rías, área administrativa, dos audito-rios para 48 alumnos, sala de vi-deoconferencia con iluminación,acústica y cabina con tecnología depunta, sala presencial para 36 alum-nos, mediateca y dos salas de cóm-puto con 16 equipos cada una.

En este nuevo espacio se contarácon nueva oferta académica orienta-da a satisfacer las necesidades delmercado laboral y de la sociedad ensu conjunto, y además, propiciará yfomentará el desarrollo pedagógicoy tecnológico en la educación.

El Centro iniciará sus actividadesimpartiendo los programas de lascarreras de Trabajo Social, Psicolo-gía, Derecho y Pedagogía.

Por otra parte, Martínez Neripuso en marcha las nuevas instala-ciones de la Facultad de Idiomas, yante miembros de la comunidad uni-versitaria dijo que la Institución nopuede crecer si sus dirigentes no tra-bajan con ahínco, con visión de fu-

turo y teniendolos objetivosclaros.

Este edifi-cio, dijo, servirápara fortalecerla vida académi-ca de la institu-ción y hacer deella una Facul-tad más creativa,y sostuvo quecon el reconoci-miento de lasresponsabilida-des que cada

persona tiene es posible realizar untrabajo digno.

Martínez Neri aprovechó la opor-tunidad para anunciar la próxima in-auguración de la biblioteca central dela Facultad de Medicina, así comolas clínicas odontológicas y el biote-rio de la Facultad de Ciencias Quí-micas. También anunció el inicio dela construcción de las oficinas quealbergarán a la Rectoría y a las áreasadministrativas.

La nueva Facultad de Idiomascuenta con un total de dos mil 159metros cuadrados de construcción,en los que están distribuidos áreas ad-ministrativas, espacios para asesores,aulas, además de salas de audio y vi-deo, centro de cómputo, sanitarios,y está equipada con tecnología depunta, obra que implicó una inver-sión de siete millones 485 mil 793pesos.

En la ceremonia inaugural se con-tó con la presencia de Ulises RuizOrtiz, gobernador de la entidad, asícomo de Serafín Ortiz Ortiz, rectorde la Universidad de Tlaxcala; deJorge Ordóñez Ruiz, rector de laUniversidad Autónoma de Chiapasy de Alfredo Harp Helú, entre otros.

Días después, el rector Francis-co Martínez Neri inauguró el edifi-cio 2 del Instituto de Ciencias de laEducación de la UABJO. Este nue-vo espacio, que requirió de una in-versión de cinco millones 800 milpesos, alberga un laboratorio fotográ-fico, seis aulas comunes, tres centrosde cómputo y tres salas interactivas.

En esta ocasión, entre otros con-ceptos Martínez Neri dijo: “hay quefestejar la culminación de una obratan importante, que contribuye a ele-var la calidad educativa de nuestrauniversidad. Aquí tenemos un claroejemplo del uso correcto de los re-cursos”.


La Universidad de Colima inaugura su Centro Empresarial

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El Rector Miguel Ángel Aguayo cortó el listón inaugural.

L a Universidad de Colima puso en operación el Cen-tro Universitario Empresarial de Consultoría, mismo queestá adscrito a la Facultad de Contabilidad y Adminis-tración.

Durante la ceremonia inaugural, Miguel ÁngelAguayo López, rector de la UdeC, afirmó queeste centro se convierte en una acción más devinculación universitaria con la sociedadcolimense, y agregó que lo importante es lo-grar que tanto los alumnos como los empre-sarios resulten beneficiados.

Además, dijo, que con acciones como és-tas, los alumnos tienen la oportunidad de co-nocer los problemas reales de las empresas yla posibilidad de plantear soluciones que noimpliquen grandes inversiones.

Por su parte, Juan Flores Preciado, direc-tor de la Facultad de Contabilidad y Adminis-tración, explicó que el Centro permitirá ofre-cer, de manera gratuita, servicios integralesen las áreas contable, administrativa, finan-ciera y fiscal, actividades que de una u otramanera la Facultad ya venía prestando a losempresarios.

Asimismo, alumnas del noveno semestre

CETYS Universidad apoya a estudiantes de escasosrecursos

urante el semestre que concluye, el CETYS-Uni-versidad destinó 14 millones de pesos para el programade becas, que apoyaron a poco más de mil estudiantes,señaló Sergio Rebollar Mac Donough, director generaldel campus Mexicali.

Apuntó que estos apoyos son posibles gracias a lasaportaciones que hacen el sector empresarial y familiasde la comunidad, quienes han confiado en el compromi-so educativo y social del CETYS.

Explicó que gracias a los fondos aportados por lacomunidad se constituyeron las becas “Jesús AlfonsoMarín Jiménez” y la “Ma. Cristina Ramos deHermosillo”, destinadas a impulsar el talento de los jó-venes bajacalifornianos.

Informó que este año Raymundo Alfonso Carranza Páez,alumnos del séptimo semestre de Ingeniería Cibernética yElectrónica obtuvo la Beca Marín Jiménez, misma que im-plica la cobertura total de la inscripción y la colegiatura.

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Noticias

de la licenciatura en Administración explicaron que ac-tualmente están asesorando una ferretería en la que seha implementado un sistema que permitirá que el ne-gocio tenga un mejor manejo de los materiales y mer-cancías, disminuyendo los costos de almacén.

Por lo que respecta a la Beca Ramos deHermosillo, este periodo fue otorgada a GracielaAdriana Kuljacha Álvarez, estudiante de primer se-mestre de la licenciatura en Negocios Internaciona-les, quien recibirá un 80% de apoyo financiero, di-vidido en 60% de beca y 20% en crédito educativo.

Para poder aspirar a estas becas, los alumnos de-ben cumplir con un promedio mínimo de nueve, es-tar involucrados en actividades culturales, deporti-vas y sociales de apoyo a la comunidad, y contarcon una sólida formación de valores.

Por último, Rebollar McDonough manifestó queCETYS-Universidad es una institución educativa sinfines de lucro en la que siete de cada diez de susestudiantes cuenta con algún tipo de apoyo finan-ciero, y agregó que los alumnos pueden aspirar abecas que cubren hasta un 90% del monto total de lacolegiatura.


os sentimos identificados con sus logros, por-que son nuestros, ya que ustedes son la Universidad,forman parte de esta familia universitaria, de una graninstitución educativa, formativa, generadora de conoci-miento y difusora de la cultura”, apuntó Mario GarcíaValdez, rector de la Universidad Autónoma de San LuisPotosí al hacer entrega del Premio Universitario a laInvestigación Científica y Tecnológica, edición 2005.

Agregó que el Premio impulsa el trabajo de los in-vestigadores universitarios y orienta esfuerzos para re-solver los retos científicos y tecnológicos que deman-da el país.

En esta ocasión, el Premio se entregó en la modali-

Noticias

on la finalidad de reconocer el trabajo de estudiantesy científicos preocupados por el desarrollo alimentario mexi-cano, la Industria Mexicana Coca Cola entregó el PremioNacional en Ciencia y Tecnología de Alimentos 2005.

En esta ocasión se premió el trabajo de doce investi-gadores, quienes realizaron importantes aportaciones ala industria alimentaria nacional, y por primera ocasiónse otorgó la Cátedra Coca Cola para Jóvenes Investiga-dores de Ciencia y Tecnología en Alimentos.

En su primera edición, la cátedra fue para AdrianaInés Rodríguez Hernández de la Universidad Autónomadel Estado de Hidalgo, por su investigación en Biopro-cesos agroalimentarios, lo que beneficiará a la industriaagroalimentaria del país.

En la categoría estudiantil se premió a Noemí Men-doza Galicia, a María TeresaRomo López y a Isabel SerratosCastañeda por el trabajo Dimen-sionamiento y construcción deun secador por aspersión de ni-vel laboratorio, todas ellas delInstituto Politécnico Nacional,quienes fueron asesoradas porCarlos Orozco Álvarez.

En la categoría profesionalen Ciencia de Alimentos fuerondistinguidas las investigadorasde la Facultad de Química de laUniversidad Nacional Autóno-

Entregaron los premios en Ciencia y Tecnologíade Alimentos 2005

Premio Universitario a la Investigación Científica yTecnológica 2005

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“N

Durante la ceremonia de entrega de los premios .

ma de México, Amelia Farrés González Saravia, Adria-na Llorente Bousquets y Sandra Pérez Murguía y Joa-quín Rivera Quiroz de la FES Cuautitlán por el trabajo“Efecto de bioconservación ejercido por la actividad bac-teriológica de un cultivo iniciador”.

Por lo que se refiere a la categoría profesional en Tec-nología de Alimentos, Alejandro Cabello Pasini y NelvaVictoria Cota del Instituto de Investigaciones Oceanoló-gicas de la Universidad Autónoma de Baja California porla investigación “Uso de polisacáridos extraídos de al-gas para la clarificación de vinos”.

Los premios fueron entregados por Silvia AlvarezBruneliere, directora adjunta de Formación de Científicos yTecnólogos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología,en representación de Vicente Fox Quesada, Presidente de

los Estados Unidos Mexicanos, ypor José Ramón Martínez Alon-so, director general de la Asocia-ción de Embotelladoras Mexica-nas de Coca-Cola.

La bolsa total de los premiosalcanza un monto de 465 mil pe-sos, misma que fue dividida en:200 mil pesos para la CátedraCoca-Cola; 100 mil pesos paralas categorías profesionales deCiencia y Tecnología y 65 milpesos para la Categoría Estu-diantil.

dad de investigación científica, categoría de investiga-dor joven a Víctor Hugo Méndez García; en la de in-vestigador consolidado a Miguel Ángel Vidal Borbo-lla; en la modalidad de investigación tecnológica, cate-goría de investigador joven a Víctor Manuel CárdenasGalindo; y en la modalidad de investigación tecnológi-ca, categoría investigador consolidado a Marcos Gus-tavo Monroy Hernández.

Asimismo, el Rector entregó un reconocimiento alos institutos de Investigación en Comunicación Ópti-ca, de Metalurgia y a la Facultad de Ingeniería, y a cadauno de los investigadores un diploma, medalla de platay 45 mil pesos.


Servicio Social

l 75 por ciento de los egresados de veintidós uni-versidades tecnológicas del país obtuvieron Testimoniosde Desempeño Sobresaliente y Satisfactorio en los Exá-menes Generales para el Egreso del Técnico Superior Uni-versitario, así lo dio a conocer la Asociación Nacional deUniversidades Tecnológicas (ANUT), y agregó que estosresultados las hicieron merecedoras de un reconocimientopor parte de la Secretaría de Educación Pública.

Las autoridades de la ANUT comentaron que los exá-menes fueron aplicados por el Centro Nacional de Eva-luación de la Educación Superior (CENEVAL), lo quedemuestra la buena calidad académica de las 60 institu-ciones que integran este sistema.

Se destacó que el Sistema de Universidades Tecno-lógicas ha incrementado el número de planteles en losúltimos cinco años, pasando de 37 a 60 unidades distri-buidas en 26 estados del territorio nacional.

Vale la pena señalar que las Universidades Tecnológi-cas han permitido ampliar las oportunidades de acceso a laeducación superior de buena calidad a un porcentaje impor-tante de la población, y prueba de ello es que tres de cadadiez alumnos no hubieran tenido la oportunidad de estudiarsi no se hubiera tenido un espacio como el de las UT.

Además, las universidades tecnológicas ofrecen pro-gramas educativos basados en competencias profesiona-les y centrados en el estudiante y en el aprendizaje, apo-yados en tutorías individuales y grupales. Asimismo, ofre-cen ventajas como el hecho de que los alumnos, durantesu último cuatrimestre, se pueden incorporar al mercadolaboral, hecho que los conecta de manera inmediata conla realidad y las demandas de los sectores productivos.

Las unidades reconocidas son Aguascalientes,Emiliano Zapata de Morelos, Zacatecas, Cancún,Huasteca Hidalguense, Norte de Coahuila, Norte deGuanajuato, Querétaro, San Luis Potosí, SierraHidalguense, Izúcar de Matamoros, Jalisco, León, Me-tropolitana, Morelia, Nayarit, Nezahualcóyotl, Norte deAguascalientes, Valle del Mezquital, Valle de Toluca,Tijuana y Tulancingo.

Vale mencionar que en los últimos cinco años se hancreado 23 instituciones educativas de este tipo en 15 enti-dades y a partir del 2001 la SEP en coordinación con losgobiernos estatales y las UT establecieron una agenda es-tratégica para acelerar la consolidación de éstas universida-des. Además, las UT han permitido ampliar las oportuni-dades de acceso a la educación superior de buena calidad.

E diez años de haber sido fundada, la Universi-dad Tecnológica de León ha aportado a la sociedad dosmil 800 profesionales que se han insertado en los nichosproductivos y sociales que más falta le hacen al país.

Desde el momento de su creación, la institución seposicionó como una de las mejores opciones para losestudiantes de escasos recursos de los municipios deLeón, Guanajuato, San Francisco del Rincón, Silao, Ro-mita, Irapuato, Purísima del Rincón y Manuel Doblado.

En la actualidad ofrece los programas de InformáticaAdministrativa, Sistemas Informáticos, Redes y Teleco-municaciones, Administración de Servicios, Comercia-lización, Mecatrónica, Tecnología Ambiental, Procesosde Producción y Mantenimiento Industrial.

Durante esta década, la Universidad ha obtenido elPremio Nacional de Calidad 2000, convirtiéndose en laprimera institución educativa pública en recibirla; el Pre-mio Nacional Intragob 2002, y en 2004 recibió un reco-nocimiento por parte de la Secretaría de Educación Pú-blica por haber logrado que un elevando porcentaje dealumnos del nivel técnico superior estén cursando pro-gramas educativos reconocidos por su buena calidad.

Certifican a institutostecnológicos

Destacado desmpeñoacadémico de las

Universidades ecnológicas

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Aniversario de laUniversidad Tecnológica

de León

n total de 23 institutos tecnológicos ob-tuvieron la Certificación de la norma ISO-9001-2000 que consiste en la estandarización de pro-cesos, así como de sus documentos y el mejora-miento en su ejecución.

Para obtener dicha certificación, las institu-ciones se sometieron a una auditoría, misma querealizó la empresa certificadora Instituto Mexi-cano de Normalización y Certificación.

Esta certificación involucra la participaciónde todos los departamentos de las instituciones,ya que se maneja bajo el esquema de “nadie estáfuera del proceso de certificación”, pues la metaes hacer lo que siempre se ha hecho pero de ma-nera ordenada, estandarizada, clara y de maneradocumentada.


Noticia

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Fomentan formación emprendedoraen el Sistema Tecnológico

l SistemaTecnológico deEducación Supe-rior, comprometi-do con la forma-ción integral yemprendedora desus alumnos, llevóa cabo un giro ensus planes y pro-gramas de estudio,con lo que se espe-ra generar profe-sionales competi-tivos y capaces deresponder a los re-tos de un mundoglobalizado en elque no se puedeser dependiente de la oferta de empleo, así lo señalóArturo Nava Jaimes, coordinador general de Universi-dades Tecnológicas de la Secretaría de Educación Pú-blica, durante la inauguración del Segundo CongresoNacional de Incubadoras de Empresas y Emprendedo-res que se realizó en la Ciudad de México.

Señaló que el nuevo modelo académico ofrece alos estudiantes la oportunidad de concretar sus ideas yestablecer un negocio propio a través de las 26 incuba-doras de empresas ya existentes y que están distribui-das en 18 estados de la República.

Además, el modelo impulsa la vinculación con lossectores productivos mediante el desarrollo de proyec-tos para la industria, todo ello a través de la estadía yla oferta de servicios para las empresas, y también secontempló la adecuación de los programas a las nece-sidades del mercado.

Puntualizó que las universidades tecnológicas tienenla capacidad de atender a sectores productivos tan di-versos como la agricultura, la ganadería, la industria ma-nufacturera de alimentos, plástico, metal-mecánica, mue-blera, química y textil, así como al comercio, servicios,desarrollo social y tecnologías de la información.

El funcionario comentó que la mancuerna estudian-te-exalumno ha resultado positiva, pues se congregandiversas disciplinas que dan a los negocios una pers-pectiva variada, así como un plan de trabajo que abor-da diferentes puntos de vista. Además, aquellos queparticipan en las incubadoras de negocios, cuentan con

Arturo Nava Jaimes, coordinador general de universidades tecnológicosexpuso los logros de este sistema.

la asesoría deconsultores espe-cializados en lasáreas de merca-dotecnia, finan-zas, jurídica y ad-ministrativa, sinolvidar todoaquello relacio-nado con los pro-cesos productivosy de diseño.

A s i m i s m o ,dio a conocer quea través del Fon-do PyME de laSecretaría deEconomía, se ca-nalizaron recur-

sos para capacitar al personal que labora en las incu-badoras de las Universidades Tecnológicas, quienesrecibieron un entrenamiento bajo el modelo del Cen-tro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica(CIEBIT), desarrollado por el Instituto PolitécnicoNacional.

Al dirigirse a la audiencia, Nava Jaimes explicó quelas incubadoras de base tecnológicas son centros de apo-yo técnico y administrativo que dan la oportunidad aalumnos y egresados de las instituciones educativas,para realizar proyectos innovadores de negocios.

De ahí que -agregó- las incubadoras tengan el pa-pel de apoyar a los emprendedores con infraestructu-ra, así como con los recursos de las universidades tec-nológicas, lo que les permitirá concretar sus ideasinnovadoras de negocios estableciendo empresas ge-neradoras de empleo.

Por último, informó que siete de cada diez egresa-dos de este sistema tiene empleo, que el 76% de ellosencuentra colocación en menos de seis meses, que 8%crea sus propias empresas, y que el 70% trabajan ensu área de formación profesional, cifras que hablandel éxito del modelo.

En la ceremonia inaugural estuvieron presentesAlejando González Hernández, director general de Ca-pacitación e Innovación Tecnológica; Germán Galin-do Longoria, director de modernización, ambos de laSecretaría de Economía; y Oscar Súchil Villegas, di-rector del CIEBT-IPN, entre otros.


José Antonio Durán Mejíadirector de IT de Toluca.

Informes

l Instituto Tecnológico deToluca es una institución certificadabajo la norma ISO 9001:2000, lo quela sitúa como en una institución quesatisface las demandas de alumnos ydocentes con mayor diligencia, afir-mó José Antonio Durán Mejía, direc-tor de esta institución al rendir sucuarto informe de actividades.

DocenciaComentó que en la región se tie-

ne un rango elevado de demanda yque el IT de Toluca sólo cuenta concapacidad para atender el 27% de lasolicitudes, por lo que se está traba-jando en el desarrollo de estrategiaspara establecer la modalidad de educación a distancia.

Al respecto agregó que un grupo de profesores seestá capacitando para que en breve se comience a ofre-cer la carrera de Ingeniería Industrial a través de estamodalidad.

Agregó que en la actualidad el Instituto atiende auna población de tres mil 884 alumnos y que se esperaincrementarla para llegar a una población total de cua-tro mil alumnos para el ciclo 2006-2007.

Asimismo, informó que se titularon un total de 247egresados a nivel licenciatura, mientras que a nivel deposgrado 14 alumnos obtuvieron el grado de maestría ytres el de doctorado.

Informó que el Instituto cuenta con una plantilla de260 docentes, de los cuales 138 son de tiempo comple-to, 20 de tres cuartos de tiempo, 23 de medio tiempo y73 de asignatura.

InvestigaciónAnunció que el Instituto tiene adscritos al Sistema

Nacional de Investigadores a 5 profesores-investiga-dores y que se implementó un programa de Investiga-ción y Desarrollo, mismo que registra un avance del67%.

Dijo que se presentaron 13 proyectos en la convo-catoria del COSNET de los cuales sólo resultaron apro-bados cuatro, a los que se asignó un monto de 764 milpesos.

Por lo que se refiere a la convocatoria del Conacyt,se otorgaron recursos por 528 mil pesos para el pro-yecto denominado “desarrollo e implementación de he-

Cuarto informe del director del Instituto Tecnológico de TolucaAnte la alta demanda, se explora la educación a distanciaE rramientas computacionales para

apoyar el diagnóstico temprano decáncer de mama”.

Puntualizó que para mejorar lacalidad de los programas deposgrado, y sobre todo del Doctora-do en Ciencias en Ingeniería Am-biental, el Laboratorio de Investiga-ción en Ingeniería Ambiental estárealizando el proceso respectivopara lograr la acreditación de análi-sis de aguas residuales ante la Enti-dad Mexicana de Acreditación.

VinculaciónEn relación a la vinculación con

el sector productivo, afirmó que de838 plazas vacantes dadas a conocer por el sector em-presarial, egresados del Instituto lograron cubrir el per-fil para 167 plazas, lo que representó un once por cien-to en relación al año anterior.

En el renglón de servicio social, dio a conocer quese entregaron 649 cartas de liberación, 30% más que elciclo pasado; mientras que en materia de prácticas pro-fesionales se realizaron 114 gestiones, además de 502estancias profesionales, opción que permite al alumnoobtener su titulación.

InfraestructuraAl referirse a la infraestructura, comentó que se con-

cluyó la construcción del laboratorio de Ingeniería Am-biental que cuenta con un total de 302 metros cuadradosde construcción y que implicó una inversión de un mi-llón 350 mil pesos.

Asimismo, se hicieron las gestiones correspondien-tes para iniciar la construcción del nuevo Centro de In-formación, obteniéndose para la primera etapa tres mi-llones 200 mil pesos.

También se proyectó la construcción y ampliacióndel edificio V que permitirá apoyar al área de posgrado,pues se habilitaron tres aulas y diez cubículos para aten-ción de alumnos e investigadores de posgrado.

En relación al centro de cómputo, se logró duplicarla inversión, lo que permitió la adquisición de 55computadoras personales, dos cañones, doscomputadoras portátiles, una impresora láser y tres equi-pos de switch de 48 puertos, lo que significó una inver-sión de un millón 116 mil 227 pesos.


Informes

uestro compromiso es ofrecer unservicio educativo que proporcione alalumno una formación integral para sudesarrollo intelectual, deportivo y cultu-ral, dentro de un marco de valores y com-promiso social, expresó Enna AliciaSandoval Castellanos, rectora de la Uni-versidad Autónoma de Campeche, al ren-dir su primer informe de actividades.

MatrículaComentó que en el ciclo 2004-2005

ingresaron dos mil 405 estudiantes, delos que 947 se integraron a los progra-mas de educación media superior y mil458 a los de licenciatura y posgrado.

Actualmente, dijo, la UACAM atiende a un total de seismil 295 alumnos, y han egresado un total de 621 de educa-ción media superior, 421 de licenciatura y 229 de posgrado.

Puntualizó que todos los egresados de licenciaturapresentan el examen general de egreso del Centro Na-cional de Evaluación, mismo que es considerado comorequisito para la titulación, además de convertirse en unindicador de calidad de los egresados.

Atención a los alumnosSeñaló que a través del Programa Institucional de

Tutorías se ha logrado reducir la deserción, y se haincrementado el rendimiento escolar de los alumnos.Agregó que derivado del seguimiento que han realizadolos tutores, se estructuraron 22 cursos remediales en di-versas áreas del conocimiento que beneficiaron a 717alumnos de diversas facultades y escuelas.

Asimismo, se fomentó el intercambio y la movilidadestudiantil, y durante el ciclo que se informa, se logró que24 estudiantes del nivel medio superior realizaran estanciasa Canadá para mejorar el aprendizaje del idioma inglés.

En relación con los programas de becas, comentó que en elciclo 2004-2005, se otorgaron un total de 621 de ellas a estu-diantes de escasos recursos, evitando con ello la deserción.

DocenciaLa Rectora informó que actualmente la UACAM

cuenta con 675 profesores, de los cuales 40% son detiempo completo. De ellos, el 30 por ciento son profeso-res-investigadores y 10% técnicos docentes. Además, lainstitución cuenta con el 57% de profesores de asignatu-ra y un 3% de medio tiempo.

Primer informe de actividades de la rectora de la Universidad Autónoma de CampecheMenor deserción y mayor rendimiento escolar de los alumnosN Agregó que dentro del Programa de

Mejoramiento del Profesorado(PROMEP) se han recibido recursospara que la planta docente tenga la posi-bilidad de capacitarse, actualizarse y rea-lizar estudios de posgrado.

A finales de 2003, nueve profesores ob-tuvieron, a través de este Programa, recur-sos por tres millones 152 mil 652 pesospara realizar estudios de posgrado, mien-tras que para el ciclo 2004, cinco profeso-res obtuvieron apoyos por un millón 305mil 952 pesos.

Destacó que actualmente 34 profe-sores cuentan con becas PROMEP, y rea-

lizan estudios de posgrado, 14 de ellos a nivel maestría y20 de doctorado, en universidades nacionales, así comode Canadá, Europa y el Caribe.

Durante el periodo que se informa, 170 profesores detiempo completo se involucraron en algunos de los pro-gramas educativos.

InvestigaciónSeñaló que a través de sus seis centros de investiga-

ción, la Universidad desarrolla actualmente 33 proyec-tos con financiamiento externo por un monto de 22 mi-llones 935 mil 476 pesos, de los cuales el 7% fueron apor-tados por la institución.

Los proyectos desarrollados, dijo, tienen un impactoen las áreas de salud, manejo de recursos naturales, me-dio ambiente, acuacultura, manejo de ecosistemascosteros y recursos pesqueros, biodiversidad, ecología,biotecnología, microbiología, entre otros.

Agregó que dentro del Sistema Nacional de Investi-gadores están adscritos 10 investigadores, que represen-tan el 66% a nivel estatal.

Evaluación y acreditaciónInformó que hasta la fecha se han evaluado 18 de los 22

programas de licenciatura que se ofrecen en la institución,de los cuales uno obtuvo el nivel 1, doce alcanzaron el nivel2, y cinco el nivel 3 de consolidación para la acreditación.

Asimismo, se evaluaron, por diferentes Comités, losProgramas de Ecología, Pesquerías y Oceanografía delGolfo de México, que obtuvo el nivel 1; además del Cen-tro de Estudios de Desarrollo Sustentable y Aprovecha-miento de la Vida Silvestre y el Centro de Español y Maya,que obtuvieron el nivel 2.

Enna Alicia Sandoval Castellanos rectora de la UACAM.


Informes

a superación del profesorado esun compromiso y una meta, pues la ins-titución aspira a contar con una plantadocente que cubra el perfil deseable, conmaestría y doctorado, además de incre-mentar el número de investigadores ads-critos al Sistema Nacional de Investiga-dores, señaló Arturo Lara López, rectorde la Universidad de Guanajuato, al ren-dir su segundo informe de actividades.

DocenciaInformó que en la actualidad, la ins-

titución cuenta con mil 578 profesoresa nivel de licenciatura, y que de ellos758 son de tiempo completo. De es-tos, una mayoría cuenta con estudiosde posgrado, lo que coloca a la Uni-versidad en el segundo lugar nacional con el porcentajede profesores de tiempo completo con doctorado.

Comentó que hasta la fecha la institución cuenta con95 cuerpos académicos, de los cuales 14 se encuentranen consolidación y siete ya están consolidados

Matrícula y atención a los alumnosDurante el ciclo 2004-2005, la población escolar

aumentó un 6.5%, lo que significó que la Universidadatienda a 27 mil 789 alumnos, permitiendo alcanzar lameta establecida en Plan de Desarrollo Institucional.

Puntualizó que el Programa Institucional de Tutoríasha logrado involucrar a 16 mil 655 estudiantes, mismosque fueron atendidos por 747 profesores, a los que sesumarán 718 más que recientemente fueron capacitados.

Por lo que se refiere a los programas de becas, infor-mó que se confirieron cuatro mil cuatro becas para elciclo que se informa, 989 más que en el periodo anterior.A estas becas se deben sumar las otorgadas a través deotros programas como el Nacional de Becas para la Edu-cación Superior.

En su conjunto, estos programas beneficiaron a sietemil 939 estudiantes, cantidad que implicó un monto de52 millones 386 mil 63 pesos, que considerando la po-blación estudiantil permite señalar que el 36% de ellacuenta con alguna forma de apoyo.

Diversificación académicaDio a conocer que la Universidad sometió todos sus pro-

gramas académicos a un intenso proceso de revisión, actuali-

Segundo informe de actividades del rector de la Universidad de GuanajuatoReconocimiento a los programas de posgrado

L

Arturo Lara López, rectorde la Universidad de Guanajuato.

zación y mejora, acción que se articulóa partir de programas como el de Edu-cación a Distancia, Nuevas Tecnologíasde la Información y la Comunicación, yel de Investigación para la Docencia.

Agregó que dentro de esta perspec-tiva, se abrieron nueve programas, cua-tro de licenciatura, dos maestrías y tresdoctorados, con lo que el número deprogramas que oferta la Universidad esde 123, a los que se sumarán dos másrecientemente aprobados por el Con-sejo Universitario.

Las nuevas licenciaturas son Antro-pología Social, Sociología, SistemasComputacionales y Trabajo Social; lasmaestrías en Astrofísica y DesarrolloDocente y los doctorados en Astrofísi-

ca, y en Derecho. Asimismo, los programas aprobados porel Consejo son las maestrías en Protección Vegetal de Hor-talizas y la de Ciencias Pecuarias.

Anunció que 17 de los posgrados que ofrece la Univer-sidad fueron reconocidos por su calidad por el ConsejoNacional de Ciencia y Tecnología y por la Secretaría deEducación Pública. Además, diez de ellos recibieron apoyodel Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado, ysiete fueron inscritos en el Padrón Nacional de Posgrado.

InvestigaciónAl referirse a la investigación, informó que de los

concursos de Fondos Mixtos del Consejo Nacional deCiencia y Tecnología, del gobierno estatal y otras instan-cias, se obtuvieron 22 millones de pesos para financiarla investigación institucional.

Dijo que institucionalmente se canalizaron tres mi-llones de pesos para apoyar el desarrollo de 45 proyec-tos. Además, dio a conocer que se trabaja en 218 líneasde investigación, en 182 de ellas se desarrollan 188 pro-yectos y se concluyeron 180 más.

EvaluaciónSe solicitó a los Comités Interinstitucionales de Eva-

luación de la Educación Superior, el seguimiento de 50programas educativos y la evaluación de 10 más.

Dio a conocer que 12 programas fueron ubicadosen el nivel máximo de evaluación, mientras que 43 es-tán ubicados en el nivel dos, 30 en el tres y siete yafueron acreditados.


Jesús Ochoa Galindo, rector de la U.A.C.

Informes

rente al crecimiento de la demandade educación superior, al acelerado pasode la ciencia y la tecnología, a las cam-biantes condiciones sociales y políticas,a la globalización y competitividad conella asociada, y a la creciente importan-cia del conocimiento, es necesario repen-sar constantemente el papel de la uni-versidad, expresó Jesús Ochoa Galindo,rector de la Universidad Autónoma deCoahuila al presentar su primer informede actividades.

Matrícula y titulaciónInformó que durante el ciclo 2004-

2005, la Universidad atendió a un totalde 33 mil 562 estudiantes, de los cuales 19 mil 556 sonde licenciatura y mil 401 de posgrado.

Agregó que se entregaron dos mil 468 certificadosde licenciatura y que se expidieron un total de dos mil86 nuevos títulos profesionales, lo que representa un in-cremento del 12% de acuerdo con el periodo anterior.

Programa de tutoríasAnunció que el Programa Institucional de Tutorías

cuenta con 617 profesores de medio tiempo y tiempo com-pleto capacitados para desempeñar esta función, y que 44de las 51 dependencias de educación media superior ysuperior han conformado sus comités de tutorías.

Dio a conocer que el sistema en línea de registro,seguimiento y generación de indicadores de la actividadtutorial opera al 100%, lo que ha permitido la atenciónde 9 mil 110 alumnos.

Servicio SocialPara el periodo que se informa, el Rector dijo que se

asignaron tres mil 101 prestadores de servicio social endiferentes programas de los tres niveles de gobierno,organizaciones de la sociedad civil y dependencias uni-versitarias. Asimismo, se liberó a mil 747 prestadores deservicio social.

Actualización curricular y docenteExpresó que durante el presente año se concluyó la

reforma y actualización de los planes y programas deestudio de las licenciaturas en Mercadotecnia, TrabajoSocial, Música, Diseño Gráfico, Enfermería y Arquitec-tura, lo que permite a la Universidad contar con 46 pro-

Primer informe de actividades del rector de la Universidad Autónoma de CoahuilaGran avance de programas académicos acreditados

F gramas reformados, mientras que 16 másestán en proceso.

Señaló que la planta docente de la ins-titución participa, de manera permanen-te, en actividades de actualización y for-mación docente, dinámica que les permiteestar en contacto con las nuevas tecnolo-gías aplicadas a la educación.

Asimismo, un número importante deprofesores se involucraron en programasde intercambio y movilidad académica, yotros obtuvieron becas para realizar estu-dios de maestría y doctorado.

AcreditaciónEn esta materia, el Rector destacó el

hecho de que el 50% de los programas académicos estánacreditados y reconocidos en el nivel uno de evaluación porel Consejo para la Acreditación de la Educación Superior(COPAES) y los Comités Interinstitucionales para la Eva-luación de la Educación Superior (CIEES).

Agregó que actualmente existen 31 programas eva-luados y clasificados en el nivel uno de los CIEES y acre-ditados por la COPAES, y que se espera en el segundosemestre de 2005 lograr que 15 programas más obtengandicha acreditación.

InvestigaciónEn materia de investigación, apuntó que a través del

Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología se canalizaronrecursos por cinco millones 464 mil 142 pesos, mismosque permitieron el desarrollo de un número importantede proyectos de investigación.

Además, a través de la Asociación Española de Ex-pertos en Enseñanza e Investigación Virtual, se impartie-ron cursos de capacitación para los investigadores. Tam-bién, dentro del programa Proyectos Semilla, seinvirtieron 400 mil pesos para el financiamiento de desa-rrollos de investigación dentro de la universidad.

VinculaciónDijo que se puso en marcha el nuevo modelo de com-

petitividad y vinculación, mismo que se orientó a accionesespecíficas como acrecentar el mercado laboral de los egre-sados a través del programa Prácticas Profesionales.

Para alcanzar esta meta, el Programa Universitariode Educación Continua validó diplomados de la Secreta-ría del Trabajo y Previsión Social.


Convocatorias

Concursos Premios Posgrado Publicaciones

ESTUDIOS DE POSGRADO

DoctoradosDoctorado en Educación

y ValoresEl Doctorado que impartirá el CETYSUniversidad Campus Mexicali buscaformar especialistas que sean capacesde diseñar, desarrollar, aplicar y eva-luar proyectos en el campo de los va-lores, sean estos en los ámbitos: so-cial, educativo, cultural o empresarial,y que cuenten con habilidades y des-trezas para diseñar proyectos de in-vestigación en el campo de los valo-res, utilizando metodologíascuantitativas o cualitativas, según seasu área de interés, para contribuir a laformación de personas con la capaci-dad moral e intelectual necesaria paraparticipar en forma importante en elmejoramiento económico, social ycultural del país. Tel. 567 3721 y 83;Correo e: [email protected].

Doctorado en AdministraciónEl Colegio de Posgrado de CETYSUniversidad campus Mexicali, ofrecesu doctorado en Administración, úni-co programa del Noroeste de Méxicoque cuenta con maestros con PhD al-tamente distinguidos de prestigiadasuniversidades de Estados Unidos yCanadá; promoverá en sus graduadosla competitividad, la capacidad de in-troducir y planear oportunamente elcambio, la comprensión de los concep-tos y efectos de la globalización, eldesarrollo de la toma de decisiones enalto nivel estratégico y la generación yaplicación de conocimientos especia-lizados. Para solicitar el examen de ad-misión o pedir más informes, se pue-den comunicar al 567 3784 de la ciu-dad de Mexicali; o bien a la direcciónde Correo e: [email protected].

Doctorado en Contabilidad yAuditoría

El Consorcio de UniversidadesMexicanas, conjuntamente con laUniversidad de Cantabria, a travésdel Programa de Mejoramiento delProfesorado convocan a profesoresde tiempo completo de las IES pú-blicas del país adscritas al PROMEP,con grado de maestría en Adminis-tración o disciplina afines, a cursarlos estudios del doctorado en Conta-bilidad y Auditoría. “Metodologíasy líneas de investigación en Conta-bilidad y Auditoría”, con seis cam-pos de aplicación y dos etapas a)semipresencial integrada por seismódulos, y b) a su término, en Espa-ña. Para más información consulteh t t p : / / w w w. c u m e x . o rg . m x ;[email protected].

MaestríasMaestría en Operaciones,

del Tecnológico de ChihuahuaEl Instituto Tecnológico de Chihu-ahua ofrece su programa de Maes-tría en Operaciones, dirigido princi-palmente a los profesionales que seencuentran desarrollándose en em-presas manufactureras y de servicios,en el que se estudia el conjunto detodas las actividades que generanvalor en una empresa, ya sea esta deproducción de bienes o de servicios;se divide en tres áreas: Manejo delos inventarios a lo largo de la cade-na de suministros; Calidad e implan-tación de sistemas de aseguranza dela misma, y Diseño de estaciones detrabajo, tanto desde el punto de vistade la ergonomía como de la distribu-ción de la planta. Para mayores in-formes comunicarse al Tel. 4425023, o escribir a Ma. Elena Martí-nez C. [email protected].

Maestría en Tecnología de Cómputo, del IPN

El Instituto Politécnico Nacional in-vita a participar en su proceso de se-lección y admisión en la Maestría enTecnología de Cómputo, periodo2006, cuyos egresados tendrán la po-sibilidad de: Generar aplicacionestécnicas y científicas de la computa-ción; Programar equipo de alto ren-dimiento y aplicaciones de super-cómputo; Implantar sistemas demedición y control computarizadospara procesos industriales; Diseñarsistemas dedicados; Diseñar y pro-gramar sistemas de cómputo pararealidad virtual, e Implementar sis-temas de cómputo distribuido. Infor-mes e inscripciones: Página web:www.cidetec.ipn.mx; Tel. 5624 2000Ext. 70285.

Maestría en Demografía,del ColMéx

El Colegio de México presenta suPromoción 2006-2008 de la Maes-tría en Demografía, cuyo objetivofundamental es producir recursoshumanos con sólida capacitación conénfasis en la demografía formal y enaspectos interdisciplinarios de losestudios de población; a la vez, con-voca a su Doctorado en Estudios dePoblación, con el que se proponeformar titulados que, además de po-seer una sólida capacitación con én-fasis en la demografía formal, alcan-cen una capacidad teórica ymetodológica avanzada que les po-sibilite realizar investigación de altonivel sobre los problemas poblacio-nales. Para obtener mayor informa-ción, consulte la página de Internetwww.colmex.mx; o los correos e:[email protected] [email protected].


Convocatorias

Concursos Premios Posgrado Publicaciones

Estudios de Posgrado de laUniversidad de Colima

La convocatoria a las personas inte-resadas en ingresar a Estudios dePosgrado de la Universidad de Coli-ma -en el semestre febrero julio2006- considera las maestrías en:Ciencias del mar, Ciencia política yadministración pública, Historia yTrabajo social, así como el doctora-do en Ciencias fisiológicas. Infor-mes: Dirección General de Posgra-do, Av. Universidad 333, Colima,Col. Tel. (312) 316 1105;[email protected]; http://www.ucol.mx/docencia/posgrados.

CERTÁMENES

PremiosPremio INAP 2005

El Instituto Nacional de Administra-ción Pública convoca a los interesa-dos a participar en el Premio INAP2005, que este año cumple su trigé-simo aniversario de celebrarse inin-terrumpidamente; incluye el otorga-miento de premios: al primer lugar,cien mil pesos y la publicación de laobra a cargo del INAP; al segundo,cincuenta mil pesos y un diploma, ymenciones honoríficas: un diplomay colección de publicaciones delINAP. Fecha límite para entrega delos trabajos: 11 de enero de 2006.Consulta las bases en:www.inap.org.mx; Mayores infor-mes: 5081 2600 Exts. 4312.

Premio Crónica Seix BarralEstán abiertas las inscripciones parapostular a la Primera Convocatoriadel Premio Crónica Seix Barral -queentregará al ganador 20,000 dólares-para financiar la investigación y es-critura de un libro periodístico que

deberá ser entregado en un plazomáximo de dos años; convocado yorganizado con el apoyo de la Fun-dación Nuevo Periodismo Iberoame-ricano; con él se pretende “estimulara los periodistas y escritores latinoa-mericanos a encarar proyectos am-biciosos”, afirmó el director de laFundación. En la página oficialwww.nuevoperiodismo.org se en-cuentran las bases que detallan elproceso de inscripción. Contacto ypreguntas:[email protected].

Premio Eugenio Garza Sada2006

El Premio Eugenio Garza Sada 2006será otorgado por FEMSA y el Tec-nológico de Monterrey en homenajea su fundador; en la convocatoria res-pectiva se considera que los propo-nentes de candidatos para participaren este Premio pueden ser agrupa-ciones profesionales, asociacionesciviles, organismos intermedios, em-presas e instituciones educativas, ytiene el objetivo de reconocer y esti-mular a personas e instituciones denacionalidad mexicana o extranjeraque realizan actividades sobresalien-tes a favor del desarrollo de México.Existen dos categorías dentro delpremio: de personas y de institucio-nes, ambas consisten en una recom-pensa en efectivo de $250 000.00(M.N.) y un reconocimiento. Infor-mes y envío de propuestas: Tel. (81)8328 4154; [email protected].

Premio Nacional de Trabajo 2006

¿Eres un trabajador que se interesapor impulsar con prácticasinnovadoras la competitividad de tuempresa? El Premio Nacional de Tra-

bajo 2006 es un reconocimiento aprácticas y actitudes ejemplares detrabajadores. Inscríbete, fecha lími-te: enero 13 de 2006. Consulta lasbases de participación en la páginaWeb de la Secretaría del Trabajo yPrevisión Social. Para más informa-ción, puedes consultar en la Direc-ción de Investigación del desarrollode la Productividad en los Centrosde Trabajo, ubicada en Valencia núm.36, 5º. Piso, Col. InsurgentesMixcoac. Tels. (55) 3000-3273; Co-rreo e:[email protected].

REUNIONES

Encuentros1er. Encuentro Internacional

Agua y CineValorar, difundir y promocionar pe-lículas nacionales que aborden eltema del agua es el objetivo por elque el Instituto Mexicano de la Ju-ventud invita a las y los jóvenes delpaís, de entre 12 y 29 años de edad,a participar en el 1er. Encuentro In-ternacional Agua y Cine, por reali-zarse del 17 al 21 de marzo de 2006;la convocatoria es parte de los com-promisos asumidos con el IV ForoMundial del Agua, a efectuarse del16 al 22 de marzo de 2006 en la ciu-dad de México, y ayudar así a la sen-sibilización y búsqueda de solucio-nes para los grandes problemas deagua en el país y en el mundo. Lasáreas de participación son: Cortome-traje de sensibilización y Spots devideo, con premios en miles de dó-lares. Informes con Salvador Agui-rre en el Tel. 5174 4480; Correo e:s a l v a d o r . a g u i r r e @ w o r l d -w a t e r f o r u m 4 . o r g . m x ;www.worldwaterforum4.org.mx


La Universidad Michoacanade San Nicolás de Hidalgoedita Tzintzun. Revista de Es-tudios Históricos, en cuyo nú-mero 40 se ofrecen los títulossiguientes: Los manuscritos ylas ediciones de la Relaciónde Michoacán: su impactohistoriográfico; Asomándosea la política: representacionesfemeninas contra la toleranciade cultos en México, 1856;Minorías no nacionales en el

centro de México. Aspectos censales de la población ex-tranjera en Querétaro, 1845-1926; La biografía “históri-ca” de Carleton Beals a través de sus lectores; Entre lasierra y el mar. Algunas artesanías de la costa náhua deMichoacán; Independencia con sabor amargo: la inter-vención y los inicios del gobierno militar estadouniden-se en Cuba, 1899, además Clío vista por sí misma: lalabor historiográfica de Friedrich Katz, David Brading yEnrique Florescano en sus propias palabras. (Tel. 01443322 3500;Correo e: [email protected]).

El índice del número 33 de la revista Región y socie-dad, editada por El Colegio de Sonora, presenta los tí-tulos siguientes: Especialización regional, integración

de proveedores e impactos locales.El nuevo proyecto de expansión deFord Hermosillo; Relaciones entreorganizaciones y movimientos so-ciales. Redes y oportunidades po-líticas: los casos de la Red Nacio-nal de Acción Ecologista (Argen-tina) y la Red Nacional de Dere-cho a la Información Ambiental(México); Los estudios sobre lazona metropolitana del Valle de

Toluca. Aproximaciones estructurales y centradas en losactores; Urbanización y problemática socioambientalen la costa sur de Jalisco, México. Una aproximación,y Diversificación institucional y educación superior enBaja California en 2000. (Tel. 01662 259 5300; Correoe: [email protected]).

Secuencia es la Revistade historia y cienciassociales del Instituto deInvestigaciones Dr. JoséMaría Luis Mora, que enel índice de su número62 ofrece los artículossiguientes: Desarrollode la óptica oftálmica yuso de anteojos en laciudad de México du-rante los siglos XVI-XVIII; El primer expe-rimento centralista enYucatán: el proyecto de gobierno de José Segundo Car-vajal (1829-1831); “Una pluma frente a una espada” ode cómo escribir una novela para justificar una rebelión:Héctor de David Ramírez (Jorge Gram); Deliberaciónpública, pluralismo agonístico y democracia.Reafirmación de la democracia deliberativa ante la críti-ca postestructuralista. ) Correo e: [email protected];http://www.mora.edu.mx/secuencia/rev_secuencia.htm).

Secuencia

Tzintzun Comunicación y Sociedad

Región y sociedad

Revistas de las Afiliadas

La publicación de la Universidadde Guadalajara, revista Comuni-cación y Sociedad presenta, en sunúmero tres, los artículos si-guientes: La normatividad prag-mática del Talk Show y los igno-rados derechos de la gente ordi-naria a la imagen pública en te-levisión; Flujos televisivos y ci-nematográficos en México;Dragon Ball Z y Los Simpson:propuestas axiológicas en la te-levisión para la conformación de la vida política de lacomunidad infantil; Comunicación de riesgo y espira-les del miedo; Hacia una teoría integrada de la comuni-cación-mediación en organizaciones de conocimientode la cibersociedad; Datos para una radiografía de losestudios brasileños de recepción, y Los salones de jue-go de billar en la ciudad de México: construcciones designificación y diferenciación del espacio lúdico. Telé-fono 3823 7505; [email protected].

Publicaciones


Preparados para serincluidos en la seriePrácticas educati-vas de la AcademiaInternacional deEducación (AIE) y laOficina Internacio-nal de Educación,como síntesis de in-

vestigaciones sobre temas educativos de importancia inter-nacional, los números 1, Enseñanza, de Jere Brophy, y 2,Familias y Escuelas, de Sam Redding, abordan, respectiva-mente, aspectos generales de la enseñanza efectiva y lo quelos padres pueden hacer para ayudar a sus hijos a tener éxitoen la escuela. Ambos opúsculos son el resultado de traduciry editar en español esos textos con motivo de la próximacelebración de la Asamblea General de la AIE, que se reali-zará en nuestro país en septiembre de 2006, como acuerdoal que llegaron cinco instituciones mexicanas: el CentroNacional de Evaluación para la Educación, el Departamen-to de Investigaciones Educativas del Centro de Investiga-ción y de Estudios Avanzados, el Consejo Mexicano deInvestigación Educativa, el Instituto Nacional para la Eva-luación de la Educación, y la Universidad Pedagógica Na-cional. (http://www.curtin.edu.au/curtin/dept/smec/iae).

Publicaciones

Con diferentes enfo-ques de disciplinascomo la historia, lasociología, la antro-pología, la archivís-tica y las ciencias dela información, lostextos reunidos en elvolumen Imágenese investigación so-cial, coordinado por Fernando Aguayo y Lourdes Roca yeditado por el Instituto de investigaciones Dr. José Ma-ría Luis Mora, provienen de la realización del PrimerCongreso Internacional sobre Imágenes e InvestigaciónSocial; centran la atención en el documento como deto-nador de preguntas por responder y como parte funda-mental del trabajo de análisis, a partir de las explicacio-nes que aportan imágenes desplegadas y difundidaseditorialmente o pictóricamente, bien a través del graba-do, de la fotografía, del cine o de anuncios publicitarios.(Dirección: Plaza Valentín Gómez Farías 12, Mixcoac,03730, México, D.F.; www.institutomora.edu.mx).

Imágenes e investigación social

Prácticas educativas: Enseñanza,Familias y Escuelas

Compartiendo historias de fronteras:cuerpos, géneros, generaciones y salud

Memoria del Curso-Taller Nacional deComunicación

Fruto de cinco proyectos de inves-tigación-acción en prevención decáncer cervicouterino apoyadospor el Consorcio Transfronterizopara la Investigación y Acción enGénero y Salud en la FronteraMéxico-Estados Unidos, el libroCompartiendo historias de fron-teras: cuerpos, géneros, genera-ciones y salud, introducido porCatalina A. Denman, Janice Monk, Norma Ojeda de laPeña y editado por El Colegio de Sonora, aborda los te-mas siguientes: Relatos de mujeres indígenas inmigradasa Baja California: la construcción del análisis; La migra-ción y el cuerpo: mujeres mexicanas que trabajan en elagro de California; Pequeños encuentros: las latinas ha-blan de salud en la región fronteriza, y Vínculo de pareja yhombría: “atender” y “mantener” en adultos mayores delRío Sonora. (Dirección: Obregón 54, Centro, Hermosillo,Sonora, México, C.P. 83000).

La Memoria del Curso-Taller Nacio-nal de Comunicación organizado porla Asociación Nacional de Comunica-ción y Relaciones Públicas de Institu-ciones de Educación Superior A.C.,(ANARPIES) realizado en Acapulco,Gro. con el auspicio de la UniversidadAutónoma de Guerrero y la ANUIES,considera y desarrolla los temas quefueron abordados por especialistas

universitarios en la comunicación: “El plan de comunicacio-nes de mercadotecnia”, y el panel “La ANARPIES, instanciade intercambio, orientación y formación de comunicadoresy publirrelacionistas de las instituciones de educaciónsuperior”. (Coordinación de Comunicación y Relacio-nes Públicas de la UAG, Av. Javier Méndez Aponte No. 1,Fracc. Servidor Agrario, CP 39070, Chilpancingo, Gro.).

Libros de las Afiliadas


La introducción de laplaneación estratégica enlas organizaciones acadé-micas mexicanas no ha sidouna simple extensiónincremental de los progra-mas federales de apoyo an-teriores, sino que ha repre-sentado la articulación delos programas en un nuevogiro en las relaciones entreel gobierno y las institucio-nes y posiblemente un cam-bio al interior de estas

Al respecto, el contenido del libro Recepción delas políticas públicas de educación Superior: el PIFIy el PIFOP, de Rollin Kent Serna, editado por la Aso-ciación Nacional de Universidades e Instituciones deEducación Superior dentro de su Colección Documen-tos, presenta y considera el informe final de los resul-

Publicaciones

Las ventajas y las desventajas de la comercializaciónde los servicios educativos y sobre los impactos del Acuer-do General del Comercio de Servicios (GATS) de la Or-ganización Mundial de Comercio (OMC), fueron discu-tidas por funcionarios de las secretarías de EducaciónPública y de Economía, de la ANUIES, del CENEVAL,y de la UNAM, así como por rectores e investigadoresde diversas universidades del país, durante el seminarioque realizó la ANUIES, en colaboración con la cátedraUNESCO-CINVESTAV.

En la reunión se contó con la participación de repre-sentantes de la Organización para la Cooperación y elDesarrollo Económicos, del Consejo de Europa y de laOMC, así como con especialistas del Centro de Estudiosdel Desarrollo de la Universidad Central de Venezuela,del Instituto de Investigación sobre Globalización deMelbourne, Australia y del Instituto de Ontario para elEstudio de la Educación de la Universidad de Toronto enCanadá.

En el libro La comercialización de los servicios edu-cativos. Retos y oportunidades para las instituciones deeducación superior, coordinado por Sylvie Didou Aupetit

Recepción de las políticas públicas de educación Superior:el PIFI y el PIFOP

La comercialización de los servicios educativos

y Javier Mendoza Ro-jas, editado por la Aso-ciación Nacional deUniversidades e Institu-ciones de EducaciónSuperior, dentro de suColección Biblioteca dela Educación Superior,Serie Memorias, se pre-sentan los trabajos ex-puestos por los invita-dos internacionales enel seminario y por ladoctora Sylvie Didou,titular de la cátedra so-bre “Aseguramiento de calidad y nuevos proveedores deeducación superior” quien elaboró las conclusiones, enla consideración de que la educación superior, que hasido un rasgo característico en el siglo XX y lo que vadel siglo XXI, ha sufrido cambios significativos en losúltimos años derivados de los procesos recientes deglobalización y liberalización comercial.

tados obtenidos de la aplicación de la encuesta en uni-versidades públicas estatales en México realizada du-rante el primer semestre de 2004, que tuvo como finexplorar la percepción de directivos superiores, inter-medios y de dependencias de educación superior acer-ca de la recepción, implantación, logros y problemasen la aplicación del Programa Integral de Fortaleci-miento Institucional y el Programa Integral de Forta-lecimiento del Posgrado.

El estudio considera las siguientes líneas de ac-ción: Conocimiento de la opinión de diferentes acto-res educativos, en relación con el impacto de políticasdiferentes, así como: Evaluación de las políticas pú-blicas de educación superior en función de su impactoen el desarrollo institucional; los nuevos arreglos po-líticos entre universidades y gobiernos; laresignificación de la autonomía universitaria; lareconfiguración del sistema de educación superior, ylos efectos en el personal académico y el desarrollode los programas académicos.

Novedades Editoriales de la ANUIES

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