1ª REUNIÓ Curs : 2013-2014

1ª REUNIÓ

Curs : 2013-2014

TERCER de PRIMÀRIA

CEIP. J. Garcia Planells(Manises)

1. PRESENTACIÓ de les tutores i de la resta del professorat que impartirà classe aquest alumnat. 2. EXPLICACIÓ del sistema educatiu (cicles, absentisme escolar, promoció…) 3. EXPLICACIÓ DEL PLA DE TREBALL: - Objectius - Tècniques de treball i estudi. - Calendari d’avaluacions - Activitats complementàries/extraescolares. 4. ENTREVISTES amb les famílies. 5. ORIENTACIONS PER A LA COL·LABORACIÓ DE LES FAMÍLIES en el procés educatiu. 6. Preguntes i suggeriments.

INDEX


TUTORES

CONSUELO PUCHADES3r A

PILAR JUSTO3r B

PEDRO QUIRALTE ANGLÉS

LORENA MELENDEZ

SARA PEÑALVER

AMPARO CAMPOS

JOSEFINA MUÑOZ

MÚSICA

EDUCACIÓ FÍSICA

RELIGIÓ CEIP. J. Garcia Planells

(Manises)

Mª ANGELES MIQUEL3r C

PRIMÀRIA

1r Cicle

2n Cicle

3r Cicle

3r nivell

4t nivell


ABSÈNCIES /RETARDS

SEMPREDEGUDAMENT

JUSTIFICATS / DES

Cal PUNTUALITAT tant a l’ hora d’entrar, al Centre, com a l’hora d’eixir.

Els justificants d’ABSÈNCIA-RETARD es faran per escrit a través de l’AGENDA o complimentant el

justificant ,què per aquest fi, es troba al seu abast al Centre.


TÈCNIQUES DE

TREBALL


•Escriurem els enunciats sempre a la llibreta , i, serem exigents en la presentació del treball.

•A casa han de LLEGIR un poc cada dia. •Hauran de saber molt bé les taules de multiplicar (les anirem repassant i preguntant a classe).

•Les tasques , que a classe no acaben,seran acabades a casa• Han de fer - les sols. En cas de dubte que pregunten, se’ls ho explica i se’ls torna a deixar sols..•S’han d’acostumar a treballar en un lloc on no hi haja massa distraccions i que siga un lloc fix (si pot ser a la seva habitació o escriptori). Que no treballen davant la televisió.•No alçar-se de la cadira mentre es treballa.•Que treballen ben asseguts.

Farem exàmens però també s’avaluarà :L’ESFORÇ, LA PARTICIPACIÓ, LA CONSTÀNCIA EN EL

TREBALL, I, EL COMPORTAMENT.


TÈCNIQUES D’ESTUDI


COM ORGANITZAR EL TEMPS D’ESTUDI?

>> L’ÚS DE L’AGENDA ÉS MOLT IMPORTANT>>

1.Tenir un horari els ajuda a reforçar un hàbit d’estudi diari i fa que no perguen temps innecesari.

2.Per decidir quant de temps dediquen a cada assignatura s’ha de pensar quin grau de dificultat té per a ells/elles.

3.Després d’un temps d’estudi (uns 45 minuts) hauria de descansar uns minuts.


COM HA DE SER EL LLOC D’ESTUDI?

•Ha de tenir a prop i preparat tot el que necessita per a l’estudi:

llibres,quaderns, diccionari etc.

•L’habitació ha d’estar ordenada.

•No has de tenir objectes que el puguen distraure.

•S’ha de mantenir allunyat del televisor i del telèfon.

•Per evitar l’ombra, el llum de taula ha d’estar situat al cantó

contrari del de la mà amb què escriu.


CALENDARID’ AVALUACIONS


1ª AVALUACIÓ 20 DESEMBRE 2013

2ª AVALUACIÓ

31 DE MARÇ 2014

3ª (FINAL)

AVALUACIÓ20 DE JUNY 2014


ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES / EXTRAESCOLARS


1r TRIMESTRE

SETEMBRE / OCTUBRE

NOVEMBRE DESEMBRE

PALAU de la MÚSICA

2n TRIMESTRE

GENER FEBRER MARÇ

Visita a la fàbrica de “FARTONS POLO”

Visita a “TALLER de CERÀMICA”

3r TRIMESTRE

ABRIL MAIG JUNY

JARDÍN BOTÀNICO

Campanya “ANEM AL TEATRE”


HORARI DE TUTORIA:

DIMECRES i DIJOUS de 13h. a 13’30h.


ORIENTACIONS PER A LA COL·LABORACIÓ

DE LES FAMÍLIES


RESPECTAR I COL·LABORAR EN EL DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE EDUCATIU DEL CENTRE. • Instar el fill o filla que complisca les normes del Centre i que participe activament en l’assoliment d’un clima positiu de convivència.

RESPECTAR I PROMOURE ELS VALORS I NORMES DE CONVIVÈNCIA DEL CENTRE. • Fomentar en els fills i filles el respecte i el bon ús dels materials i de les instal·lacions i el compliment de les normes. • Fomentar en els fills i filles la resolució dialogada de conflictes.

COMUNICAR AL CENTRE LES INFORMACIONS RELLEVANTS QUE PUGUEN INCIDIR EN EL PROCÉS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE L’ALUMNE O ALUMNA.

• ADREÇAR-SE DIRECTAMENT AL CENTRE per contrastar discrepàncies, coincidències o sug-geriments en relació amb les activitats educatives i la formació de l’alumnat. • ASSISTIR, dins les possibilitats de la família, a les reunions i entrevistes que convoque el Centre.

INTERESSAR-SE PER L’EVOLUCIÓ PERSONAL I ELS APRENENTATGES DELS FILLS I FILLES. CEIP. J. Garcia Planells

(Manises)

• Educar els fills i les filles en el deure de l’estudi, acompanyar-los en l’organització del temps d’estudi a casa, proporcionar les millors condicions possibles per fer les tasques escolars a casa i supervisar la preparació dels materials necessaris per a l’activitat escolar.

• IMPLICAR-SE EN ELS HÀBITS D’HIGIENE, D’ORDRE I DE PUNTUALITAT DEL FILL O FILLA. • Garantir l’assistència diària al centre del seu fill o filla. • Conèixer i col·laborar en les mesures específiques educatives per millorar el rendiment escolar i el clima de Centre. • Conèixer el seguiment i els resultats de les diferents mesures dutes a terme. Respectar el caràcter propi del Centre i reconèixer l’autoritat del professorat i, més específicament, la de l’Equip Directiu i dipositar la confiança en els professionals de l’educació.


PREGUNTES I

SUGGERIMENTS


GRÀCIESPER LA VOSTRA

ASSISTÈNCIA


1ª REUNIÓ Curs : 2013-2014

Documents

Transcript of 1ª REUNIÓ Curs : 2013-2014