1°AÑO- CIENCIAS NATURALES- FÍSICA TRABAJO PRÁCTICO N°8

IPET N°249 NICOLÁS COPÉRNICO ASIGNATURA: CS. NS. FÍSICA CURSO:1°AÑO- TODAS LAS DIVISIONES

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1°AÑO- CIENCIAS NATURALES- FÍSICA

TRABAJO PRÁCTICO N°8

TEMAS: * Estados de la materia y cambios de estado

* Energía. Tipos de energía- energía mecánica.

Transformaciones energéticas

ESTADOS DE LA MATERIA

Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. La materia está formada, como

sabemos, por partículas muy pequeñas. La intensidad de las fuerzas de unión entre las partículas

determina su estado de agregación. Es decir, dependiendo de cómo es la unión de las partículas, la

materia tendrá alguno de los siguientes estados:

Para comenzar es necesario que veas el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=OgIQsFtpPfU

SÓLIDO:

• Tienen forma y volumen constantes.

• Las partículas que los forman están unidas por unas fuerzas de atracción grandes

• de modo que ocupan posiciones fijas.

• En el estado sólido las partículas solamente pueden moverse vibrando u oscilando alrededor de

posiciones fijas, pero no pueden moverse trasladándose libremente a lo largo del sólido.

• Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.

• Las partículas están distribuidas de manera ordenada en todas las direcciones del espacio

• No se pueden comprimir, pues no es posible reducir su volumen presionándolos.

• Se dilatan: aumentan su volumen cuando se calientan, y se contraen: disminuyen su volumen

cuando se enfrían.

• Algunos ejemplos del estado sólido son una piedra, un martillo de hierro, bola de acero...

https://www.youtube.com/watch?v=OgIQsFtpPfU


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Mirá sus partículas…

LÍQUIDO:

• Las partículas están unidas, pero las fuerzas de atracción son más débiles que en los sólidos,

• Las partículas se mueven y chocan entre sí, vibrando y deslizándose unas sobre otras.

• No tienen forma fija y adoptan la forma del recipiente que los contiene

• Tienen volumen fijo.

• Fluyen o se escurren con mucha facilidad si no están contenidos en un recipiente; por eso, al

igual que a los gases, se los denomina fluidos.

• Se dilatan y contraen como los sólidos.

• En los líquidos el movimiento es desordenado, pero existen asociaciones de varias partículas

que, como si fueran una, se mueven al unísono. Al aumentar la temperatura aumenta la movilidad

de las partículas (su energía).

• Algunos ejemplos del estado líquido son agua, refresco, la sangre, el jugo, la leche, el

mercurio...

Mirá sus partículas…

GASEOSO:

• En los gases, las fuerzas de atracción son casi inexistentes, predominan las fuerzas de

• repulsión, por lo que las partículas están muy separadas unas de otras

• Las partículas se mueven rápidamente y en cualquier dirección, trasladándose incluso a largas

distancias.

• No tienen forma ni volumen fijos.

• Al aumentar la temperatura las partículas se mueven más deprisa y chocan con más energía

contra las paredes del recipiente, por lo que aumenta la presión

• El gas adopta el tamaño y la forma del lugar que ocupa.

• Ocupa todo el espacio dentro del recipiente que lo contiene.

• Se pueden comprimir con facilidad, reduciendo su volumen.

• Se dilatan y contraen como los sólidos y líquidos.

• Algunos ejemplos de este estado son, el agua al evaporarse, hidrógeno, dióxido de carbono…

Mirá sus partículas …


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Te mostramos algunos ejemplos…


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ACTIVIDADES: :

2- Coloca en la línea de puntos de cada frase a qué estado o que estados se refiere

• No se pueden comprimir, pues no es posible reducir su volumen presionándolos . . . . . . . . . . . .. . ...

• Tienen forma fija y volumen fijo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

• Se dilatan y se contraen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . . . .

• Adoptan la forma del recipiente que los contiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

• Ocupa todo el espacio dentro del recipiente que lo contiene. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

3-Completa este cuadro a partir de información de los textos anteriores

SOLIDO LIQUIDO GASEOSO

FORMA

¿Tiene forma propia o se

adapta a la del

recipiente?

Forma propia

VOLUMEN

¿Volumen fijo o se

puede comprimir?

Volumen fijo

¿SE DILATAN Y

CONTRAEN? Si

ESPACIOS ENTRE

PARTICULAS

Pequeños

1- Escribe debajo de cada imagen en qué estado se encuentra


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LOS CAMBIOS DEL ESTADO DE LA MATERIA:

Para entender un poco más sobre eso, mira este video:

https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E

➔ FUSIÓN: Es el paso de sólido a líquido, como cuando al aumentar la temperatura se funde un

cubito de hielo y se convierte en agua.

➔ EVAPORACIÓN O VAPORIZACIÓN: Es el paso de líquido a gas. También ocurre cuando

aumenta la temperatura. Si ocurre a cualquier temperatura se llama evaporación. Es el caso de

la ropa tendida cuando se seca.

La ebullición es un caso especial de evaporación. En la ebullición, el paso de líquido a gas ocurre

a una temperatura determinada y en toda la masa del líquido, como, por ejemplo, cuando hierve

el agua de un recipiente.

➔ CONDENSACIÓN: Es el paso de gas a líquido, como cuando el vapor de agua se transforma en

gotitas de agua en un cristal por un descenso de la temperatura.

➔ SOLIDIFICACIÓN: Es el paso de líquido a sólido. Por ejemplo, cuando el agua se enfría y se

transforma en hielo.

➔ SUBLIMACIÓN es el paso directo de sólido a gas sin pasar por líquido. SUBLIMACIÓN

INVERSA o regresiva es el paso directo de gas a sólido. Ambos solo se dan en algunas

sustancias, por ejemplo, el yodo o el alcanfor.

https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E


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ACTIVIDADES

1- Completa en la línea de puntos el nombre de cada estado de agregación, y en cada flecha el

nombre del cambio de estado que corresponda.

2- Escribe en el círculo S, L, G según corresponda a sólido, líquido o gaseoso


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ENERGIA

Para comenzar te invito a que observes este video: https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI

Todo lo que cambia o se mueve tiene alguna forma de energía. Diariamente observamos diferentes

manifestaciones de energía: El sol aporta gran cantidad de energía a la tierra, una cocina utiliza la

energía del gas para cocinar, un auto funciona con la energía que proporciona la nafta, y una lamparita

utiliza energía eléctrica para producir luz. Hay tres tipos principales de energía:

ENERGÍA POTENCIAL:

La palabra potencial significa “posible”. Se usa para referirse a hechos que pueden suceder pero que no

son evidentes, por ejemplo, decir que Clara tiene un gran potencial artístico significa que en el futuro

podría llegar a ser una gran artista.

Algo parecido sucede con la energía, pues en muchos casos no es evidente. Por ejemplo, la nafta

parece no tener energía, pero si una chispa lo enciende libera gran cantidad de energía en forma de

luz y calor. La energía del combustible estaba oculta, era energía potencial.

Podemos identificar varios tipos de energía potencial, por ejemplo:

• ENERGÍA POTENCIAL ELASTICA: Cuando están deformados, los

cuerpos elásticos acumulan energía potencial elástica. si quedan libres

retoman su forma original liberando esa energía que tenía “guardada”

Ejemplo un resorte, una bandita de elástico, una cuerda tensa de un

arco, etc

TIPOS DE

ENERGÍA

POTENCIAL

- Energía Elástica

- Energía Gravitatoria

- Energía Química

- Energía Nuclear

CINÉTICA

- Cuerpos en movimient o

- Energía térmica

- Energía sonora

RADIANTE

Luz visible, Microondas, ondas de radio, rayos X,

etc...

https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI


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• ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA: Todos los objetos son atraídos

por la tierra. Por ejemplo, un florero sobre un estante tiene energía

“guardada” y si no hay nada que lo sostenga se cae liberando esa energía

• ENERGÍA QUIMICA: Los alimentos que consumimos le permite a nuestro

cuerpo obtener la energía que necesitamos para vivir.

Otro ejemplo seria el gas natural o el carbón, que al quemarse liberan

energía.

• ENERGÍA NUCLEAR: La energía nuclear es la energía contenida en el núcleo

de un átomo de algunos elementos como el uranio y el plutonio. La energía

nuclear se puede utilizar para producir electricidad.

ENERGÍA CINÉTICA:

Es la energía que posee un objeto en movimiento. El agua que cae por una

cascada, una rueda que está girando, una pelota que se dirige hacia un arco de

fútbol. Hay varias formas de energía que en realidad también son formas de

energía cinética, por ejemplo:

• ENERGÍA TÉRMICA: La energía térmica está relacionada con el movimiento de los

átomos o moléculas de las sustancias. Al calentar una sustancia sus moléculas se mueven

más intensamente.

• ENERGÍA SONORA: La energía sonora (o acústica) es la energía

que transmiten o transportan las ondas sonoras.

ENERGÍA RADIANTE:

La luz, las señales de radio y televisión, los teléfonos celulares, los rayos X

, infrarrojos o ultravioleta son energía radiante.

ENERGÍA MECÁNICA:

Llamamos energía mecánica a la suma de la energía potencial y cinética.

Hay algunos fenómenos donde podemos ver fácilmente cómo se va transformando sucesivamente de

una de estas formas de energía a la otra.


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ENERGIA POTENCIAL ENERGIA CINÉTICA

Por ejemplo

• Cuando la chica está en la posición A tiene energía potencial gravitatoria porque está a cierta

altura, pero no tiene energía cinética porque en ese instante esta quieta.

• Luego, a medida que se va moviendo hacia la posición B va

aumentando la energía cinética porque cada vez se va moviendo

más rápido y va disminuyendo la energía potencial porque va

disminuyendo la altura.

• Cuando llega al punto B su energía potencial es casi nula

porque está muy cerquita del suelo y su energía cinética es

máxima porque es el momento que se mueve más rápido.

• Luego, a medida que va subiendo va disminuyendo la energía

cinética

(porque va cada vez más despacio) y aumentando la energía potencial porque está cada vez más alto.

¿Vieron cómo va pasando de energía POTENCIAL a CINÉTICA, y luego al revés…? Muchas

veces, mientras se va hamacando

ACTIVIDADES

1- Escribe debajo de cada imagen que tipo de energía -pueden ser varias


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2- Marca con una cruz en qué caso te parece que el niño tiene más energía potencial

3- ¿En qué caso te parece que tenés más energía cinética: cuando caminas o cuando corres?

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4- En el siguiente dibujo, encierra en un círculo:

en rojo los momentos en que nuestro amigo tiene más energía potencial que cinética en azul

los momentos en que tiene más energía cinética que potencial.


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TRANSFORMACIONES DE ENERGÍA

Como veíamos recién, siempre hay energía implicada en todos los fenómenos de nuestra vida cotidiana.

Todo cambio supone la transformación de una forma de energía en uno o más tipos diferentes. Se

habla de TRANSFORMACIONES DE ENERGÍA cuando un tipo determinado se transforma en uno o

más tipos de energía diferentes.

La energía química

de los alimentos es

transformada en los

músculos en energía

cinética y calórica.

El motor de los

ventiladores

transforma la energía

eléctrica en cinética

(movimiento) y calor.

Una linterna transforma

la energía eléctrica que

le proveen las pilas en

energía lumínica y

térmica

La energía radiante del

sol llega a la tierra.

Las plantas la utilizan

para obtener su

alimento y acumulan

energía química.

ACTIVIDADES

1-Observa las siguientes imágenes e indica las transformaciones de energía que se muestran en cada

una.


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2-Nombra el tipo de energía en cada transformación:

QUÍMICA-SONORA- ELÉCTRICA- MECÁNICA- LUMÍNICA- TÉRMICA- POTENCIAL- CINÉTICA


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RECUERDA:

➢ PONER FECHA Y TEMA EN TU CARPETA

➢ ESCRIBIR CON LAPICERA Y LETRA CLARA Y PROLIJO

➢ ENVIAR AL MAIL DE TU PROFE LAS ACTIVIDADES

FECHAS A TENER EN CUENTA:

❖ HASTA EL 20/11/2020 TP 8

❖ HASTA EL 05/12/2020 TP ADEUDADOS

❖ 15/12/2020 FIN DE CLASES

❖ QUIENES NO HAYAN COMPLETADO LA PRESENTACION DE TODOS LOS TP HASTA

ESAS FECHAS NO SE LES DARÁ POR CERRADO ESTE CICLO Y DEBERÁN

COMPLETARLO CON ACTIVIDADES EN EL PERÍODO FEBRERO-ABRIL 2021

LISTA ACTUALIZADA DE CONTACTOS…

CURSO DOCENTE DE FÍSICA MAIL

1°A Ivana Salinas [email protected]

1° B Gabriela Bazán [email protected]

1° C Marta Taborda [email protected]

1° D Laura Zárate [email protected]

1° E Suárez, Maximiliano [email protected]

1° F Gabriela Bazán [email protected]

1° G Silvia Carranza [email protected]

1° H Silvia Carranza [email protected]

1° I Inés Quinteros [email protected]

1° J Francisco Vistalli [email protected]

mailto:[email protected]











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