1.la enseñanza de la biologia expo
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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICASUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL Y DE FORMACIÓN DE DESARROLLO DOCENTEDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL RURAL“CARMEN SERDÁN”CLAVE: 21DNL0004N
TÉTELES DE ÁVILA CASTILLO, PUÉ.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.
LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:FÓSILES COMO MATERIAL DIDÁCTICO
INTEGRANTES:
-Martha Monserrat Acuña Abeille
-Jimena Cruz Velázquez
-Dolores García García
-Miriam Areli Moguel Aguilar
-Erika Palestina Abeille
-Maricela Vázquez Sánchez
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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAFÓSILES COMO MATERIAL DIDÁCTICO
INDICE
INTRODUCCION
CAPITULO I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO.
CAPITULO III. METODOLOGÍA.
CONCLUSIONES.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
ANEXOS.
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¿Qué es el material didáctico?
¿Cómo captar y mantener la atención de los alumnos con material didáctico en la asignatura de biología?
¿Cómo acercar a los alumnos a la biología?
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo diseñar fósiles y utilizarlos como material didáctico?
1.1 Planteamiento del problema
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1.2 Formulación del problema
La enseñanza de la biología en la escuelasecundaria se ha mostrado para los alumnos deuna forma tediosa y aburrida, debido a que solo sememorizan conceptos y se leen algunostextos, puesto que los docente no utilizanmaterial didáctico para captar y mantener laatención de los alumnos, debido a que en muchasocasiones ellos no saben o desconocen algunos dela materiales didácticos.
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1.3. Objetivos de la investigación
- Objetivos generales.
-Diseñar fósiles.-Utilizar fósiles como material
didáctico.
-Valorar y comprender la importancia de los fósiles en la enseñanza de la biología.- Con el uso de fósiles unificar diversos temas sobre
biología.
-Objetivos específicos.
-Diseñar material didácticoútil y pertinente parafacilitar el proceso deenseñanza aprendizaje.-Valorar la importancia delmaterial didáctico (Fósiles).
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En este proyecto sepretende diseñar fósilesde diversas especies yorganismos, para que seautilizado como materialdidáctico, también paraque docentes enformación y profesoradoen servicio aprendan adiseñar fósiles y losutilicen sus clases parafavorecer el procesoenseñanza aprendizaje.
Los fósilesson unafuente deinformaciónmuyimportanteporquepermitecomprenderlos cambiosde los seresvivos enépocaspasadas.
Las ventajas de contarcon material didácticode fósiles tenemos:economización entiempo, pues con eluso de fósiles lostemas difíciles yabstractos seunificaran y facilitaranla comprensión yretención del tema.
Justificación del estudio.
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• -Es importante mencionar que esta propuesta didáctica, aunque es suma importancia para la biología no podrá ser implementada en un grupo o salón de cases, debido al corto periodo del proyecto.
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La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua
primer material propiamente didáctico la obra Orbis SensualiumPictus de J.A. ,elaborada en el siglo XVII, ya que representa la creación
del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la
transmisión de conocimiento combinando el texto escrito con
representaciones pictóricas.
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICOAntecedentes del estudio
Durante el Imperio Romano o posteriormente a lo largo de la Edad Media, la enseñanza
se apoyaba en las demostraciones y
explicaciones orales ofrecidas por el maestro. Era la transmisión del saber
personal.
Significados de Material didáctico, apoyos
didácticos, recursos didácticos, medios
educativos, sólo por mencionar algunos; pero dentro de éstos, el más utilizado es el material
didáctico.
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• Se entiende por material didáctico al conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto físicos como virtuales,
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PROCESO DE FOSILIZACIÓN (Gwillym, 1995)
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• Lo primero que necesitas es hacer los moldes. La plastilina servirá para eso.
• Se usar la barra completa o puedes arrancar algunos trozos para hacer moldes más pequeños. Se trata de dejarla marcada sobre la plastilina, la huella del objeto que deseas reproducir, para ello la amasas.
•2- Una vez que tienes tus moldes, debes preparar el yeso. Para eso calcula unas tres o cuatro cucharadas
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