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I. LECTURA: Comprensin Lectora

A)Reconocimiento de tipo de texto:

1.- Une con una lnea cada dibujo con el nombre que le corresponde:

AVISO

2.- Observa los dibujos y marca sobre ellos

O!I"IA

"U#!O

$#"#!A

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN1 BSICO

%Adap&aci'n (rancisco Oc)oa eira*

ombre Alumno%a* +++++++++++++++++++++++++++++++++++++ (ec)a: ++++++++++++++++

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a* una X lo que corresponde a UA ,O#SA.

b* un O lo que corresponde a UA "A$!A.

c* una M lo que corresponde a U "OI"S.

B)Extraer Informacin:

/. #scuc)a a&en&amen&e el &e0&o que leer &u proesora y lue3o responde: SI o O

LLUVIA AZUL, EL CUIDADOR DE CABALLOS

#n una colina del oes&e americano4 es&aba un peque5o piel roja llamado 6luvia A7ulcuidando los caballos de los 3uerreros. Una &arde4 cuando cuidaba a una ye3ua4 vio

c'mo naca un lindo caballo ca8.#l ni5o es&aba &an con&en&o4 pero se sen&a muy solo. Su amilia viva &res cerrosms al sur. #n&onces se acord' de las se5ales de )umo que le )aba ense5ado a )acersu abuelo4 el jee de la &ribu.!om' dos palos4 encendi' una o3a&a y con su man&a )i7o se5ales de )umo paraavisar a sus )ermanos la linda no&icia.

Pre!"#$% SI NO

a* 9#l ni5o se llamaba 6luvia A7ulb* 9#l peque5o piel roja cuidaba ovejasc* 96luvia A7ul vio c'mo naca una vacad* 9#l abuelo le ense5' a )acer se5ales de )umoe* 96a )is&oria ocurre un da por la &arde* 96a )is&oria ocurre en un bosque3* 9"on s'lo dos palos encendi' ue3o

http://www.google.cl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=d1oJFW6aZ7J2ZM&tbnid=tDbRBDNHAepWnM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Ffichasparapintar.com%2Fdibujos-de-indios-para-colorear&ei=TrDjUsPnHMLmsASo9YH4Bw&bvm=bv.59930103,d.eW0&psig=AFQjCNEihP4Xhhar41F_XYv9IzkrMaRdPw&ust=1390739906305361http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://sinkuenta.files.wordpress.com/2008/12/carta_reyes3.jpg&imgrefurl=http://sinkuenta.wordpress.com/2008/12/25/carta-a-ssmm-los-reyes-magos-de-oriente-2/&usg=__uaLa9_vwdSIjllJvKOSzOtSD0NE=&h=350&w=478&sz=38&hl=es&start=3&tbnid=m7iu_QaCedpLHM:&tbnh=94&tbnw=129&prev=/images%3Fq%3Dcarta%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN

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C)Reflexin sobre el texto:

$esponde:

;. 9,or qu8 cree que el ni5o se sen&a solo

. 9,ara qu8 sirven las se5ales de )umo 9=ue piensas de ella

D) Incremento de vocabulario:

?. "ons&ruye y escribe una oraci'n con cada palabra:

a* colina: +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

b* 3uerrero: +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

c* jee: ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

d* o3a&a: ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

c* man&a: ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

d* no&icia:++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

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II. ESCRITURA:Produccin de textos

1)Observa el dibujo y escribe un cuento

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PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

1. COMPRENSIN LECTORA

A* ,U!A@#

&$'((*$*e% E+$!$*$%$econocer &ipo

de &e0&o#0&raer

Inormaci'n$ele0i'n sobre

el &e0&oIncremen&o del

Vocabulario!O!A6 ,U!OS

-!"#.% -!"#.% / -!"#.% -!"#.% 0

B) PUNTAJE A NOTA

COMPRENSIN LECTORA

,U!A@# BIO: 0 -#.%

('rmula C ,je. Ob&. B ? ,je. a0.

0 ESCRITURA: PRODUCCIN DE TEXTO

N I"*(2$*.re% *e e+$!$2(3" P!"#.%1 $espe&a la es&ruc&ura del &ipo de &e0&o %narraci'n*: inicio4 desarrollo4 inal 22 #l &e0&o se enmarca en el &ema dado4 con &&ulo y usando al menos 2< palabras 2

/ U&ili7a un vocabulario de uso recuen&e 2; "ons&ruye rases )aciendo concordar los verbos con su suje&o 2< Usa las le&ras en sus escri&os cuidando su proporci'n4 alineaci'n y direccionalidad 2> 6i3a adecuadamen&e las le&ras en sus escri&os. 2? Separa correc&amen&e las palabras 2D #scribe rases yEu oraciones bien cons&ruidas. 2F "omunica por escri&o al3una inormaci'n4 opini'n o sen&imien&o 21G #scri&ura le3ible para 8l y para o&ros 2

T.#$ ,un&aje m0imo 2G

PRODUCCIN DE TEXTO: ESCRITURA,U!A@#

BIO: 04 -#.%

('rmula C ,je. Ob&. B ? ,je. a0.