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EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR MATEMÁTICA

2º BÁSICO – 1º SEMESTRE

Establecimieto

OCENTE !EC"A

OB#ETIVOS E A$RENI%A#E &OA' 

OA e(se)a*os +o, MES

NUMEROS - O$ERACIONES MAR ABR MA- #UN #UL TOTAL

OA 1  Contar números naturales del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5 y de10 en 10 hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número

menor que 1 000.

OA 2  Leer números naturales del 0 al 100 y representarlos en formaconcreta, pictórica y simólica.

OA . Comparar y ordenar números naturales del 0 al 100 de menor amayor y !ice!ersa, usando material concreto y monedas nacionales de

manera manual y"o por medio de soft#are educati!o

OA / $stimar cantidades hasta 100 en situaciones concretas, usando unreferente

OA 0  Componer y descomponer números naturales del 0 al 100 demanera aditi!a, en forma concreta, pictórica y simólica.

OA  %escriir y aplicar estrate&ias de cálculo mental para adiciones y

sustracciones hasta 20'OA (dentificar las unidades y decenas en números naturales del 0 al100, representando las cantidades de acuerdo a su !alor posicional, con

material concreto, pictórico y simólico.

OA 3 %emostrar que comprende la adición y la sustracción enel ámito del 0 al 100'

OA 14 %emostrar que comprende la relación entre la adicióny l la sustracción al usar la )f amilia de oper aciones‖ en cálculosaritm*ticos y en la resolución de prolemas.

$ATRONES - AL5EBRA

OA 1. %emostrar, e+plicar y re&istrar la i&ualdad y desi&ualdad enforma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el smolo i&ual - / y lossmolos no i&ual -,/.

 5EOMETRIAOA 1/ epresentar y descriir la posición de o3etos y personas con

relación a s mismo y a otros -o3etos y personas/, incluyendo

derecha e izquierda, usando material concreto y diu3o

MEICIONOA 1 (dentificar das, semanas, meses y fechas en el calendario.

Nomb,e 6 7i,ma *el e8al9a*o,

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EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR MATEMÁTICA

2º BÁSICO – 2º SEMESTRE

Establecimieto

OCENTE !EC"A

OB#ETIVOS E A$RENI%A#E &OA' 

OA e(se)a*os +o, MES

NUMEROS - O$ERACIONES A5O SE$ OCT NOV IC TOTAL

OA : %emostrar y e+plicar, de manera concreta, pictórica y simólica,el efecto de sumar y restar 0 a un número.

OA 3 %emostrar que comprende la adición y las sustracción en elámito del 0 al 100'

OA 11 %emostrar que comprende la multiplicación' usandorepresentaciones concretas y pictóricas e+presando una

multiplicación como una adición de sumandos i&uales

$ATRONES - AL5EBRA

OA 12 Crear, representar y continuar una !ariedad de patronesnum*ricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y"ousando soft#are educati!o

 5EOMETRIA

OA 1 %escriir, comparar y construir fi&uras 4%, incluyendo- cuos, paraleleppedos, esferas y conos/ con di!ersos materiales.

MEICIONOA 1: Leer horas y medias horas en relo3es di&itales, en el conte+tode la resolución de prolemas.

OA 13 %eterminar la lon&itud de o3etos, usando unidades de medidasno estandarizadas y unidades estandarizadas -cm y m/ en el conte+to de la

resolución de prolemas.

ATOS - $ROBABILIAESOA 24  ecolectar y re&istrar datos para responder pre&untasestadsticas sore 3ue&os con monedas y dados, usando loques, talas de

conteo y picto&ramas.

OA 21 e&istrar en talas y &ráficos de arra simple, resultadosde 3ue&os aleatorios con dados y monedas

OA 22 Construir, leer e interpretar picto&ramas con escala y &ráficosde arra simple

Nomb,e 6 7i,ma *el e8al9a*o,