DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE

EGRESO

Mg. ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS

DEFINICIONES QUE DEFINE EL PERFIL DE EGRESO

Facultad que tiene una persona de

combinar un conjunto de capacidades

a fin de lograr un propósito específico

en una situación determinada,

actuando de manera Pertinente y con

sentido ético.

Son recursos para actuar

de manera competente.

Estos recursos son los

conocimientos,

habilidades y actitudes

que los estudiantes utilizan

para afrontar una situación

determinada.Son referentes, descripciones del

desarrollo de la competencia en niveles

de creciente complejidad. Estas

descripciones son holísticas porque hacen

referencia de manera articulada a las

capacidades que se ponen en acción al

resolver o enfrentar situaciones auténticas

(Referentes para la evaluación)

Son descripciones

específicas de lo que

hacen los estudiantes

respecto a los niveles de

desarrollo de las

competencias (estándares

de aprendizaje). Son

observables en una

diversidad de situaciones o

contextos.

CAPACIDADES

Las capacidades sonrecursos para actuar demanera competente.Estas capacidadessuponen operacionesmenores implicadas enlas competencias, queson operaciones máscomplejas.

Estos recursos son los conocimientos, habilidades yactitudes utilizados para afrontar una situación.

Habilidades (hacen referencia al talento, lapericia o la aptitud de una persona paradesarrollar alguna tarea con éxito.

Las habilidades pueden ser

sociales, cognitivas, motoras)

Actitudes (formas habituales de pensar, sentiry comportarse de acuerdo a un sistema devalores que se va configurando a lo largo de lavida a través de las experiencias y educaciónrecibida), que los estudiantes utilizan paraafrontar una situación determinada.

Los conocimientos son las teorías,conceptos y procedimientos legados porla humanidad en distintos campos delsaber.

Disposición o tenden

cia a actuar.

Elementos del Currículo Nacional de la Educación Básica

El enfoque curricular

por competenciasEl Perfil de egreso Las competencias

Los estándares de

aprendizaje.

Aspira a formar personas

capaces de actuar en

su sociedad

modificando realidades

y poniendo en práctica

conocimientos, habili-

dades, valores y

actitudes a fin de influir

sobre el entorno,

resolver problemas y

lograr metas en

contextos diversos y

desafiantes.

Es la visión común e

integral de los

aprendizajes

que deben logran los

estudiantes al término

de la Educación Básica.

Esta visión permite

unificar criterios y

establecer una ruta

hacia resultados

comunes que respeten

nuestra diversidad

social, cultural,

biológica y geográfica

señalados en la Ley

General de Educación.

Facultad que tiene

una persona de

combinar un

conjunto de

capacidades a fin

de lograr un

propósito específico

en una situación

determinada,

actuando de

manera pertinente y

con sentido ético.

Descripciones

holísticas que hacen

referencia a las

capacidades.

Referentes para la

evaluación.

Aspira a formar

personas capaces de

poniendo en práctica

conocimientos,

habilidades, valores y

actitudes a fin de influir

sobre el entorno,

resolver problemas y

lograr metas en

contextos diversos y

desafiantes.

Es importante considerar que la adquisición por separado de

las capacidades de una competencia no supone el

desarrollo de la competencia. Ser competente es más que

demostrar el logro de cada capacidad por separado: es

usar las capacidades combinadamente y ante situaciones

nuevas.