2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
of 8
-
Upload
anabelle-delsh-vaard -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of 2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
-
7/22/2019 2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
1/8
Autores Definiciones Identifica palabras Clave
Comenio
(1630) Didctica es el arte de ensearEl arte de ensear
J. F. Herbart
(1935)
El estudio cientfico de la enseanza y de
la instruccin: la enseanza como el
medio para el logro de lo instructivo, y la
instruccin, como medio de la educacinEl estudio cientfico
L. A. de Mattos
(1955)
La didctica es la disciplina pedaggica
de carcter prctico y normativo que
tiene por objeto especfico la tcnica de la
enseanza, la tcnica de incentivar y
orientar eficazmente al alumnado en suaprendizaje
Disciplina pedaggica
H. Aebli
(1958:79)
Es una ciencia auxiliar y aplicada de la
pedagoga para la realizacin de tareas
educativas. La didctica cientfica tiene
por finalidad deducir del conocimiento
psicolgico de los procesos de formacin
intelectual las tcnicas metodolgicas ms
aptas para producirlas
Tcnicas metodolgicas ms
aptas
Gottler
(1962:241)
La Didctica es teora de la instruccin
educativa y ciencia especulativaCiencia especulativa
Buyse
(1964:267)
La Didctica es la rama de la Pedagogas
que regula la prctica docentePrctica docente
K. Stoker
(1964:6)
Comprende la doctrina general de la
enseanza o didctica () la teora de la
teora de la instruccin y de la enseanza
escolar de toda ndole y en todos los
niveles. Trata los principios, fenmenos,
formas, preceptos, leyes de toda
enseanza; es por tanto, una ciencia
aplicada tendente a la praxis
Es la teora de la instruccin y de la
enseanza escolar de toda ndole y en
todos los niveles; que trata de los
principios, fenmenos, formas, preceptos
y leyes de toda enseanza, sin reparar en
ninguna asignatura especial
Principios, preceptos y leyes dela enseanza
Ibarra
(1965) La didctica se refiere a la direccin delaprendizaje del alumnado y tiene porDireccin del aprendizaje
-
7/22/2019 2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
2/8
objeto el estudio de los mtodos,
tcnicas, procedimientos y formas,
examinados desde un punto de vista
general
Tomaschewsky
(1966:23)
Llama a la Teora General de laEnseanza: Didctica. Investiga una
disciplina particular de la pedagoga, las
leyes del proceso unitario de la
instruccin y la educacin y la educacin
en la clase () la didctica ha de resolver
una multitud de importantes problemas
tericos
Teora general de la enseanza
Kopp
(1967:19-23)
La Didctica supone la integracin de las
dos tendencias: tericas del mtodo y del
contenido de la enseanza.
La ciencia del contenido y de los mtodos
de enseanza
Tericas del mtodo y del
contenido de la enseanza
Garca Hoz
(1968)
El objeto de la Didctica es la enseanza
sistemtica, la cultura organizada como
contenido y la educacin intelectual del
alumnado como fin
La educacin intelectual del
alumnado como fin
Fernndez
Huerta
(1970:267)
El objetivo de la Didctica es el estudio
de los trabajos docentes y discentes
congruentes con los mtodos de
aprendizaje. Es ciencia aplicada, destinada
al aprendizaje, enseanza e instruccin
Ciencia aplicada al aprendizaje,
enseanza e instruccin
Larroyo
(1970:34)
La Pedagoga llama Didctica o
Metodologa al estudio de los mtodos y
procedimientos en las tareas de la
enseanza y del aprendizaje.
Aquella parte de la Pedagoga que
describe, explica y fundamenta los
mtodos ms adecuados y eficaces para
conducir al alumnado a la progresivaadquisicin de hbitos, tcnicas y
conocimientos, en suma, a su formacin
integral
Adquisicin de hbitos, tcnicas
y conocimientos
Lay
(1970:34)
El objeto de la Didctica se define
netamente en el trabajo que pone en
relacin al que ensea y al que aprende
Trabajo al que ensea y al que
aprende
Villalpando
(1970:34)
Entiende que la Didctica es la parte de
la pedagoga que estudia los procederes
para conducir al educando a la progresiva
adquisicin de conocimientos, tcnicas y
Organizacin del contenido
-
7/22/2019 2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
3/8
hbitos, as como la organizacin ms
conveniente del contenido que ha de ser
asimilado y los elementos con que se ha
de auxiliar el educador
Luis A. Mattos
(1974:24)
La disciplina pedaggica de carcterprctico-normativo que tiene por objeto
especfico la tcnica de la enseanza, esto
es, la tcnica de dirigir y orientar
eficazmente a los alumnos en su
aprendizaje. La Didctica es el conjunto
sistemtico de principios, normas,
recursos y procedimientos especficos que
todo profesor debe conocer y saber
aplicar para orientar con seguridad a sus
alumnos en el aprendizaje de las materias
de los programas teniendo en vista susobjetivos educativos
Conjunto de normas para
orientar con seguridad a sus
alumnos
P. Fernndez
(1977)
Es la ciencia que estudia los procesos de
enseanza-aprendizaje, en orden a la
optimizacin de la formacin intelectual,
lo que dirige los procesos de enseanza
hacia fines inmediatos y remotos de
eficacia instructiva y formativa
Estudia los procesos de
enseanza-aprendizaje
Rodrguez
Diguez
(1974)
Es la ciencia y la tcnica de la variable
controladora del proceso educativo en su
dimensin objetiva
Tcnica variable
Nerici
(1979:54)
La Didctica es el conjunto de tcnicas a
travs de las cuales se realiza la
enseanza; para ello rene y coordina,
con sentido prctico, todas las
conclusiones y resultados que llegan de
las Ciencias de la Educacin, a fin de que
dicha enseanza resulte ms eficaz
La Didctica est constituida por un
conjunto de procedimientos y normas
destinados a dirigir el aprendizaje de la
manera ms eficiente posible
Destinado a dirigir aprendizaje
de manera eficiente
Gimeno
Sacristn
(1981:34)
Entiende la Didctica como: una teora
prctica de la enseanza, de componente
normativo, que en forma de saber
tecnolgico organiza los medios
conocidos segn las teoras cientficas
para guiar la accin
Organiza los medios para guiar
la accin
R. Titone
(1981:25)
Define la Didctica como metodologa de
la instruccin () la teora de la didaxis, o
de la docencia. Su sentido ms amplio es
La teora de la didaxis, o de ladocencia
-
7/22/2019 2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
4/8
una metodologa de la instruccin pero,
tambin, en su ms estricta acepcin, es
una tecnologa de la enseanza
Prez Gmez
(1981:70)
La Didctica es la ciencia y tecnologa del
sistema de comunicacin intencionaldonde se desarrollan los procesos de
enseanza-aprendizaje en orden a
optimizar, principalmente, la formacin
intelectual
Comunicacin intencional
Arruda
Penteado
(1982:115)
La Didctica es un conjunto de mtodos,
tcnicas o procedimientos que procuran
guiar, orientar, dirigir o instrumentalizar,
con eficacia y economa de medios, el
proceso de aprendizaje donde est
presente como categora bsica
Conjunto de mtodos que
procuran guiar, orientar, dirigir
o instrumentalizar
Pacios
(1982)
La Didctica es la ciencia que estudia el
proceso instructivo en cuanto produce la
formacin intelectual. As el objeto
material ser el proceso instructivo, y el
formal la produccin intelectual per se y
la formacin total per accidens. Es pues,
una ciencia especulativa y tecnolgica
Formacin intelectual
Mennert
(1983:8)
Didctica se debe entender, en sentido
amplio, como la ciencia de ensear y
aprender. En sentido ms estricto, como
la ciencia de la enseanza y, ms estricto,
como la ciencia de los contenidos
formativos o incluso del plan de estudios
Ciencia de la enseanza
Ferrndez
(1984)
Es una cienciade la educacin y
enseanza de carcter terico-normativo
que busca la adquisicin de hbitos
intelectuales mediante la integracin del
aprendizaje de los bienes intelectuales
Adquisicin de hbitos
intelectuales
Fernndez
Huerta
(1985:27)
La Didctica tiene por objeto lasdecisiones normativas que llevan al
aprendizaje, gracias a la ayuda de los
mtodos
Decisiones normativas
Medina Rivilla
(1987)
La Didctica es el estudio de la educacin
intelectual del hombre y del conocimiento
sistemtico que ayuda al alumno a
autoconecerse facilitndoles las pautas
para que elija lo ms adecuado para
lograr su plena realizacin personal. La
Didctica es una disciplina pedaggicaque analiza, comprende y mejora los
Autoconecerse
-
7/22/2019 2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
5/8
procesos de enseanza-aprendizaje, las
acciones formativas del profesorado y el
conjunto de interacciones que se generan
en la tarea educativa
V. Benedito
(1987:11)
La Didctica es una ciencia y tecnologaque se constituye, desde la teora y la
prctica, en ambientes organizados de
relacin y comunicacin intencional,
donde se desarrollan procesos de
enseanza y aprendizaje para la
formacin del alumnado
Procesos de enseanza-
aprendizaje
Rosales
(1988:43)
La Didctica es una ciencia de la
educacin que se perfila como ciencia del
proceso de enseanza-aprendizaje
sistemtica en cuanto que es
optimizadora del aprendizaje
Es optimizadora del aprendizaje
Lenzen
(1989:307)
Entiende por Didctica la reflexin
cientfica de procesos organizados de
enseanza-aprendizajeReflexin cientfica de procesos
organizados
Gonzlez Soto
(1989:55)
Didctica es el campo cientfico de
conocimientos tericos prcticos y
tecnolgicos, cuyo eje central es la
descripcin-interpretacin y prctica
proyectiva de los procesos intencionalesde enseanza-aprendizaje que se
desarrollan en contextos de realizacin y
comunicacin para la integracin de la
cultura con el fin de transformarla
Descripcin-interpretacin
Zabalza
(1990:136)
La Didctica es el campo de
conocimientos de investigaciones de
propuestas tericas y prcticas que se
centran sobre todo en los procesos de
enseanza y aprendizaje
Campo de conocimientos de
investigaciones
Villar Angulo
(1990:30)
La Didctica explica y estructura
metdicamente el proceso instructivo, y
que tambin analiza, dando lugar a
distintos modelos de currculum y de
enseanza () y como consecuencia de su
proyeccin normativa y de su carcter
tecnolgico cientfico, estudia la
enseanza desde el punto de vista de la
prctica escolar
Distintos modelos de
curriculum y enseanza
De la Torre
(1993:54) Didctica es una disciplina reflexivo-aplicativa que se ocupa de los procesos deProcesos de formacin y
-
7/22/2019 2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
6/8
formacin y desarrollo personal en
contextos intencionalmente organizados
desarrollo personal
Pla
(1993:10)
La Didctica es una disciplina posible que
preside el campo semntico en el que se
incardinan currculum e instruccin; quese desarrollan e implementan en los
procesos de enseanza y aprendizaje en
el aula; en un acto interactivo entre el
maestro y alumno; que se explicita en
tareas
Curriculum e instruccin
Garca
Hernndez
(1993:81)
Entiende que el objeto de la Didctica es
el trabajo discente y docente, es decir, la
enseanza con la finalidad instructiva
Enseanza con la finalidad
instructiva
Estebaranz
(1994:16)
Didctica como campo de conocimientose investigacin que tiene su origen y su
razn de ser en la prctica, en los
problemas de diseo, desarrollo y
evaluacin del currculum, y en un intento
de una innovacin curricular
Innovacin curricular
Werner Jank
(1994:16)
La Didctica es la teora y prctica de
ensear y aprender. Engloba la
metodologa y trata del a quin, qu,
cundo, dnde, con qu, cmo, por qu y
para qu ensear y aprender
Teora prctica de ensear y
aprender
Oliva Gil
(1996:58)
La Didctica es la ciencia y tecnologa
que estudia y gua el proceso instructivo-
educativo
Estudia el proceso instructivo-
educativo
Parcerisa
(1999:40)
La Didctica es la disciplina cientfica que
estudia los procesos enseanza-
aprendizaje que se producen en
ambientes organizados de relacin y
comunicacin intencional (escolares y
extraescolares) con la finalidad deorientar sobre cmo mejorar la calidad de
aquellos procesos
Mejorar la calidad
Tejada
Fernndez
(1999)
Didctica es una ciencia aplicada que
tiene por objeto el proceso de instruccin
formativa integral e integrada
posibilitando la aprehensin de la cultura
y el desarrollo individual y social del ser
humano
aprehensin de la cultura y el
desarrollo individual y social del
ser humano
Sevillano
(2005:93) La Didctica es la ciencia terico-normativa que gua de forma intencional
fin de conseguir el desarrollo
integral del estudiante
-
7/22/2019 2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
7/8
el proceso optimizador de la enseanza-
aprendizaje, en un contexto determinado
e interactivo, posibilitando la aprehensin
de la cultura con el fin de conseguir el
desarrollo integral del estudiante
Gonzlez
Jimenez
(2008)
Entiende la Didctica como accin
intencionada de comunicar
conocimientos, la didctica es la forma de
concretar diferenciada y privilegiada que
conduce a la educacin
accin intencionada de
comunicar conocimientos
Eleccin de tres definiciones:
Comenio (1630): Didctica es el arte de ensear
Arruada Penteado (1982:115): La Didctica es un conjunto de mtodos, tcnicas o
procedimientos que procuran guiar, orientar, dirigir o instrumentalizar, con eficacia y
economa de medios, el proceso de aprendizaje donde est presente como categora
bsica
Medina Rivilla (1987): La Didctica es el estudio de la educacin intelectual del
hombre y del conocimiento sistemtico que ayuda al alumno a autoconecerse
facilitndoles las pautas para que elija lo ms adecuado para lograr su plena
realizacin personal. La Didctica es una disciplina pedaggica que analiza, comprende
y mejora los procesos de enseanza-aprendizaje, las acciones formativas del
profesorado y el conjunto de interacciones que se generan en la tarea educativa
Estebaranz (1994:16): Didctica como campo de conocimientos e investigacin que
tiene su origen y su razn de ser en la prctica, en los problemas de diseo, desarrollo y
evaluacin del currculum, y en un intento de una innovacin curricular
Definicin en grupo
Disciplina cientfica que facilita a los docentes una metodologa estratgica que dota al
alumnado de herramientas de aprendizaje.
Construye tu propia definicin a partir del anlisis semntico realizado
La didctica es el arte de transmitir enseanzas y conocimientos a travs de una
planificacin en la que se integran un conjunto de tcnicas y estrategias metodolgicaspara facilitar los procesos de enseanza-aprendizaje.
-
7/22/2019 2 definicionesdedidacticagrupoeindividual-110404102130-phpapp02.pdf
8/8
![Descubriendomicuerpo 100204070021-phpapp02[2]](https://static.fdocumento.com/doc/165x107/55a323a41a28abbc7c8b4679/descubriendomicuerpo-100204070021-phpapp022-55a5219f01f7b.jpg)
![Lanetiqueta 110602171528-phpapp02[2]](https://static.fdocumento.com/doc/165x107/55d14fa5bb61eb10368b46ae/lanetiqueta-110602171528-phpapp022-55d2fe69670b2.jpg)
