UNIDAD 2: “El proceso de la investigación

cualitativa y cuantitativa” 

Características

Fases del proceso

Técnicas de recolección

Análisis de datos

INTRODUCCION

METODOLOGÍA CUANTITATIVA:

Concibe el objeto de estudio como "externo" en un intento de lograr la máxima objetividad.Su concepción de la realidad social coincide con la perspectiva positivista. Es una investigación normativa, cuyo objetivo está en conseguir leyes generales referidas al grupo.

METODOLOGÍA CUALITATIVA:

Es una investigación "desde dentro", que supone una preponderancia de lo individual y subjetivo. Su concepción de la realidad social entra en la perspectiva humanística. Es una investigación interpretativa, referida al individuo, a lo particular.

SEGUN LA CONCEPCION DE LA CIENCIA

METODOLOGIA CUANTITATIVA: INVESTIGACION NOMOTETICA

METODOLOGIA CUALITATIVA:INVESTIGACION IDIOGRAFICA

Se dirige al establecimiento de leyes generales. Su nombre proviene del griego "nomos" que significa ley, costumbre. Es un enfoque metodológico basado en la regularidad y repetibilidad de los hechos.

Enfatiza lo particular e individual. Es un estudio de los fenómenos que se basa en su unicidad e irrepetibilidad. Hace hincapié en la profundidad y en la comprensión. No pretende llegar al establecimiento de leyes generales ni ampliar al conocimiento teórico.

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA Y

DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA

CARACTERÍSTICASMETODOLOGIACUANTITATIVA

METODOLOGIACUALITATIVA

Fundamento Teórico Positivista, Pospositivista Fenomenológico, Interpretativo, Constructivista

Finalidad de la Investigación

Explicar, controlar, predecir, verificar

Comprender, descubrir, interpretar (comprensión mutua y participativa)

Supuesto de Realidad Una realidad conocida en términos de probabilidad.

Múltiples realidades,construidas socialmente.

Relación sujeto-objeto Independientes, muestral, libre de valores

Interrelacionado, relaciones influenciadas por factores subjetivos

CARACTERÍSTICASMETODOLOGIACUANTITATIVA

METODOLOGIACUALITATIVA

Supuesto del conocimiento y relación entre el investigador y el fenómeno

La objetividad esimportante, elinvestigador observa, mide y manipula variables; se desprende de sus tendencias.

El conocimiento es interactivo, producto del vínculo entre elinvestigador y los participantes. Los valores y tendencias de todos los involucrados son hechas explícitas, generan descubrimientos.

Propósito: Generalización

Generalizaciones libres del tiempo y contexto, leyes, explicaciones nomotéticas, deductivas, cuantitativas, centrada sobre semejanzas

Hipótesis de trabajo en contexto y tiempo dado, explicaciones ideográficas, inductivas, cualitativas, centradas sobre diferencias

CARACTERÍSTICASMETODOLOGIACUANTITATIVA

METODOLOGIACUALITATIVA

Tamaño de la muestra

Estudios de grupos grandes.

.

Estudios de sujeto único o grupos reducidos.

Estilo del Investigador

El investigador utiliza diversos instrumentos para medir las variables de estudio, en forma sistemática, controlada y objetiva.

Deja de lado su propia intuición y capacidad empática para no contaminar los resultados.

El investigador es el principal instrumento de medida. Todos los datos son filtrados por el criterio del investigador, por consiguiente los resultados pueden ser subjetivos.

Hace uso de la intuición y capacidad empática para recoger la información.

CARACTERÍSTICASMETODOLOGIACUANTITATIVA

METODOLOGIACUALITATIVA

Visión de la realidad Única Múltiple

Papel de los Valores Neutros Explícitos

Diseño Determinado Emergente

Visión del fenómeno Tiende a desarrollar una visión atomista (particularista) del fenómeno del estudio, no intenta abordarlo en forma general, sino que intenta sistematizar su estudio a través de variables, dimensiones, áreas, tipos, etc.

Desarrolla una visión holística del fenómeno, porque considera que es la única forma de llegar a entenderlo y comprenderlo cabalmente, lo contrario, significaría alterar su naturaleza.

CARACTERÍSTICASMETODOLOGIACUANTITATIVA

METODOLOGIACUALITATIVA

Lugar de investigación Laboratorio Natural

Condiciones de recopilación

Controladas Libres

Tratamiento Estable e invariable

Variable

Axiología: El papel de los Valores

Libre de valores Valores dados; los valores influyen en la selección del problema, la teoría y los métodos de análisis

FASES DEL PROCESO

METODOLOGIA CUANTITATIVA METODOLOGIA CUALITATIVA

El método de recogida de datos se especifica con anterioridad, no se improvisa.

Las variables son definidas operacionalmente para permitir su manipulación o medición.

El método de recogida de datos no se especifica previamente.

Las variables no quedan definidas operacionalmente ni suelen ser susceptibles de medición objetiva.

METODOLOGIA CUANTITATIVA

Planteamiento inicial del problema:

¿Qué deseamos investigar?

Revisión de la literatura científica:

A nivel nacional

A nivel internacional (Consulta de principales bases de datos).

Planteamiento metodológico:

Problema

Objetivos

Hipótesis.

Método:Diseño

Participantes

Variables

Instrumento

Material (En el caso de investigaciones experimentales o cuasiexperimentales)

Procedimiento

Resultados

Discusión

Referencias Bibliográficas

Apéndices

METODOLOGIA CUALITATIVA (Sandoval, 2002):

1. La formulación:

Es el punto de partida formal de la investigación y se caracteriza por explicitar y precisar ¿Qué es lo que se va a investigar y por qué?

2. El diseño:Está representado por la preparación de un plan flexible (o emergente, como prefieren llamarlo otros) que orientará tanto el contacto con la realidad humana objeto de estudio,como la manera en que se construirá conocimiento acerca de ella.

En otras palabras buscará responder a las preguntas:¿Cómo se conducirá la investigación? y ¿En qué circunstancias de modo, tiempo y lugar?

3. La gestión:Este momento corresponde al comienzo visible de la investigación y tiene lugar mediante el empleo de una o varias estrategias de contacto con la realidad o las realidades objeto de estudio.

Entre esos medios de contacto se encuentran: El diálogo propio de la entrevista, La reflexión y construcción colectiva o La vivencia lograda a través del trabajo de campo y la observación participante, entre otras alternativas.

4. El cierre:

Se sistematiza de manera progresiva el proceso y los resultados del trabajo investigativo. Para ello, parte de la estructuración preliminar de lo que se llama un cierre preliminar inicial, el cual tiene lugar inmediatamente después de concluir el primer episodio de análisis derivado, a su vez, de la conclusión del primer evento de recolección o generación de información.

Posteriormente se desarrollan los que llamaremos cierres intermedios, los cuales se ceñirán a una lógica análoga a la del cierre preliminar inicial.

Al acopiarse de manera total y ordenada el conjunto de la experiencia investigativa se dará comienzo al último momento del proceso, el cual denominaremos cierre final.

SINTETIZANDO

El análisis de datos cualitativos es un proceso que involucra un continuo preguntarse, una búsqueda de respuestas y de observación activa.

Es el proceso de colocar datos en un conjunto, de hacer invisible lo obvio, de reconocer lo significante a partir de lo insignificante, de poner juntos datos aparentemente no relacionados lógicamente, de incluir unas categorías dentro de otras y de atribuir consecuencias a antecedentes.

Es un proceso de interrogantes y verificación, de corrección y modificación, de sugestión. Es un procedimiento creativo de organización de los datos, de manera que el esquema analítico aparezca como obvio.

TECNICAS DE RECOLECCION

METODOLOGIA CUANTITATIVA

Utilizan preferentemente: Tests psicológicos Registros Cuestionarios Entrevistas estructuradas Pruebas situacionales Observaciones controladas Sondeos, entre otros.

METODOLOGIA CUALITATIVA Las técnicas más usadas se centran

ordinariamente en el lenguaje hablado o escrito: pero el lenguaje sirve tanto para revelar lo que pensamos y sentimos como para ocultarlo.

Las técnicas de recogida de datos pretenden una reconstrucción de la realidad. Goetz & LeCompte (1998) , Schwartz & Jacobs (1984), Taylor & Bogdan (1986), Martínez (1994) exponen las siguientes técnicas:

• Observación participante y no participante• Entrevistas estructurada y no estructurada• Entrevistas en profundidad (puede ser con

informadores clave)• Cuestionarios abiertos• Declaraciones personales, historiales • Comunicación no verbal

• Métodos interactivos y no interactivos• Técnicas de diferencial semántico• Técnicas proyectivas • Análisis de documentos personales • Grabaciones sonoras, video, fotografías y

otras técnicas audiovisuales

Con lo cual se pretende estudiar los que la gente “dice y hace”, en lugar de lo que “dice que hace”, más propio de la metodología cuantitativa.

ANALISIS DE LOS DATOS

METODOLOGIA CUANTITATIVA

Busca cuantificar los hallazgos a través de análisis estadísticos desde los más simples a los más sofisticados que incluso intentan brindar respuestas causales a los problemas de estudio.

Un programa estadístico muy usado es el SPSS.

METODOLOGIA CUALITATIVA

Tradicionalmente se consideraba que no permitía un análisis estadístico, que no buscaba cuantificar sus resultados, salvo a nivel de frecuencias y porcentajes, porque se creía que hacerlo era caer en la "cuantofrenia".

Sin embargo, actualmente se utilizan técnicas estadísticas. Las más apropiadas para analizar datos cualitativos son la ji-cuadrada, la prueba de dos colas de Mann.Whitney para el análisis de datos categoriales y el análisis de varianza de dos o tres vías, también se usa el cluster analysis.

Hoy en día existe más de una docena de programas de computación que manipulan, ordenan, organizan y hasta tratan de interpretar y teorizar los datos cualitativos.

Los más aconsejables son Atlas Ti, The Ethnograph y el Qualpro. Algunos, incluso, trabajan con grabaciones sonoras y videotapes, como el Hyper-Research y el Nudist. Otros, como el Hyper-Soft, ponen el énfasis en la presentación gráfica de los resultados.