CONCLUSIÓN

LA HISTORIA DEL CURRÍCULUM: LA EDUCACIÓN EN LOS ESTADOS UNIDOS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, COMO TESIS CULTURAL ACERCA DE LO QUE

EL NIÑO ES Y DEBE SER*

La lectura nos habla sobre algunos aspectos que fueron cambiando alrededor de

los años en el curriculum y en la manera de desarrollar la educación, en donde se

le da prioridad al que el niño elija su propia formación y que la sociedad participe

de una manera continua y eficaz.

El manejo de la escolarización decía que el niño seria el próximo futuro ciudadano,

el contenido de las asignaturas de la escuela giraba alrededor de disciplina

académicas en el cual las ajustaban para un mejor aprendizaje para el niño.

Tiene unos estándares y principios de pertenencia, en el cual la experiencia de la

vida nos enseña de una manera mas intuitiva. El curriculum fue una forma de

planificar la vida y englobar a la sociedad en general.

A fin de todo esto, el curriculum sufre modificaciones dado a la necesidad de las

personas y de la sociedad en general; mezcla los valores culturales, familiares y

cambia el concepto de la salvación por uno de la divina en donde la familia

empieza a jugar un papel muy importante en esto.