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MODULO 2 EV. PSICOLGICA I

CONCEPTOS BSICOS - EVALUACIN

PS. Johana Juacida.

1 Semestre 2015- UDLA

Preguntas

Porqu evaluamos?

Para quin evaluamos?

Qu evaluamos?

Qu es evaluar?

Universidad de las Amricas- Escuela de Psicologa

Conceptos

Medicin: Asignar un valor o magnitud a propiedades, situacin o sujetos, con ayuda de un sistema mtrico. Asignar un valor a la informacin recogida.

Evaluacin: Proceso de recoleccin de informacin a travs de medios formales que sirven de base para la toma de decisiones. Es un proceso sistemtico, continuo y funcional.

Los objetivos de la evaluacin se ven influenciados por la teora psicolgica particular que gua al psiclogo.


Evaluacin Psicolgica

La Evaluacin Psicolgica es una disciplina de la

Psicologa que se ocupa de la medida de algunos

aspectos del comportamiento humano; esta medicin se

realiza por medio de metodologas bsicas entre las que

se encuentran las tcnicas psicomtricas y las proyectivas

y otros mtodos como la observacin, la entrevista, los

autoinformes, entre otros.

El objetivo de la evaluacin psicolgica puede ser:

Describir, Clasificar, Predecir, Controlar



Estas acciones se pueden definir como

a) Describir las caractersticas de personalidad de un

sujeto.

b)Clasificar es decir, enmarcar a la persona en una

categora determinada.

c) Predecir el futuro comportamiento de un sujeto.

d)Controlar determinadas caractersticas actuales en una

persona para confrontarlas con posibles cambios de

comportamiento en un momento posterior.


Estos objetivos de la evaluacin psicolgica son

utilizados en la prctica del psiclogo para Diagnosticar,

Seleccionar, Orientar, o Modificar comportamientos.



Objetivos de una evaluacin

1.Conocer en profundidad al paciente.

Conocer al paciente en las diversas reas. Levantar los

signos y sntomas. Consultar sobre enfermedades que

presenta o ha presentado, medicamentos, tratamientos

actuales o anteriores. Para ello es necesario realizar una

anamnesis y una entrevista en

2. Conocer los factores que intervienen en el origen,

desarrollo y configuracin del problema. Identificar los

diferentes factores de riesgo tanto en su entorno familiar-

escolar y social.


Objetivos de una evaluacin

3. Formular el juicio clnico en base a los datos

obtenidos en el Psicodiagnstico.

4. Preparar y aplicar el plan de

Intervencin (Tratamiento).


Historia

En la primera guerra mundial (1914- 1918), se favorece el

auge de la creacin de instrumentos de evaluacin

psicolgica. Se solicito a los psiclogos la necesidad de

clasificar a los soldados en 2 aspectos:

1.El ordenamiento de los hombres basados en la capacidad

intelectual lo que motivo el desarrollo de los test de

inteligencia.


Historia

2. La tipificacin de los soldados en cuanto a la posibilidad

que pudieran sufrir crisis nerviosas.

En la II guerra mundial (1935- 1945) se realiz a los

psiclogos las mismas encomiendas, lo que facilit la

aparicin y elaboracin de otros instrumentos.


Autores relevantes

Esquirol (1838): Realiza un continuo con los diferentes

grados de retardo mental a partir del manejo de lenguaje

de cada individuo medido.

Seguin (1838): Cre una serie de tcnicas para ejercitar

intensivamente la discriminacin sensorial y el desarrollo

del control motor. Sus tcnicas de estimulacin pasaron a

formar parte de pruebas (Tablero de Seguin).


Autores relevantes

Wundt (1832-1920): Funda el primer laboratorio de investigacin en psicologa (1879)

Ebbinghaus (1850-1909): Realiza estudios de medicin de la capacidad para memorizar bajo un mtodo rigurosamente experimental.

Galton (1822-1911 ): Padre de la psicologa

diferencial.Su posicin terica, es enfatizar el papel de

la herencia en las caractersticas psicolgicas y

fisiolgicas. Puso las bases de lo que van a ser despus

los test mentales.


Autores relevantes

Karl Pearson (1857-1936): Introduce la correlacin en la

investigacin psicolgica,

Cattel (1860- 1944): acua el trmino "test mental" Infludo

por las caractersticas de la herencia. Sus aportaciones al

campo de la evaluacin son:

-La configuracin de los test mentales como instrumento de

medida de determinadas caractersticas.

-Elaboracin de tcnicas de evaluacin de funciones

sensoriales, perceptivas y motoras.


Autores relevantes

Binet-Simon (1857-1911): estudiar las diferencias

individuales de los procesos psicolgicos. En 1903,

publica el primer test de inteligencia.

Stanford-Binet: Relacionan la edad mental con la edad

cronolgica y establecen el CI.


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