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2º Primaria. Semana del 1 al 5 de junio 2020. La naturaleza nos da muchas cosas que necesitamos. Pero tenemos que utilizarlas con cuidado para que duren siempre. Una de las que obtenemos es el aire. Sin él no podemos vivir. Durante esta semana vamos a investigar y descubrir que le pasa a nuestro aire y qué podemos hacer para mejorarlo.
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2º Primaria. Semana del 1 al 5 de junio 2020.
La naturaleza nos da muchas cosas que necesitamos. Pero tenemos que
utilizarlas con cuidado para que duren siempre. Una de las que
obtenemos es el aire. Sin él no podemos vivir.
Durante esta semana vamos a investigar y descubrir que le pasa a
nuestro aire y qué podemos hacer para mejorarlo.
2º Primaria. Semana del 1 al 5 de junio 2020.
El aire que respiramos
Las personas, los animales y las plantas necesitamos el aire para poder vivir.
Pero, a veces, el aire que respiramos no está limpio. Puede tener humo, gases o cenizas
perjudiciales para la salud. Cuando esto sucede, decimos que el aire está contaminado.
¿Qué contamina el aire?
Causas naturalesCausas
artificiales
Los seres vivos necesitamos
respirar para vivir, pero las
actividades humanas ensucian
el aire, sobre todo los medios
de transporte y las fábricas.
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1. Lee y contesta. Escribe dos causas artificiales y dos naturales por las que tu crees
que se contamina el aire.
Causas artificiales Causas naturales 1. 1. 2. 2.
2. ¿Qué harías para ensuciar menos el aire? Escribe.
3. Lee el cuento con atención.
Las travesuras de los cuatro vientos de la Tierra
El curso en la Torre de los Vientos estaba llegando a su fin. Y, como todos los años, los
jóvenes estudiantes de la escuela estaban ya cansados de madrugar y de estudiar, por
ello, cada día había más discusiones y travesuras.
Así, Céfiro, viento del oeste, que cuando se portaba bien traía las suaves brisas de la
primavera y principios de verano, soplaba tan fuerte que hacía encogerse de frío a las
pequeñas flores y hacer que éstas lucieran colores muy pálidos. Por su parte, Euro,
viento del este, que traía el calor, no quería trabajar y estaba dispuesto a dejar a los
niños sin verano.
Por el contrario, Bóreas, el viento del norte, que siempre había sido el responsable del
frío aire invernal, y al que ahora le tocaba descansar y coger fuerzas para el próximo
invierno, no cesaba de soplar creando auténticas ventiscas que arrebataban las
cometas de colores a los pequeños niños. Noto, viento del sur, no se portaba mejor.
Debía esperar al final del verano para traer las pequeñas tormentas que dieran
comienzo al otoño. Sin embargo, todos los días creaba tanta lluvia que, incluso, estaba
desbordando algunos ríos.
Además, en este curso, los cuatro vientos habían estudiado el cambio climático. Por
ello, Céfiro, Euro, Bóreas y Noto andaban enfadados con los humanos, pues estos
últimos, con sus malos hábitos de utilizar tanto el coche, de no reciclar, de emplear
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bolsas de plástico… estaban creando el caos y haciendo cada vez más difícil el trabajo
de los jóvenes vientos.
Afortunadamente llegaron las vacaciones. Y los malos aires se calmaron. Los cuatro
vientos decidieron dar una nueva oportunidad a los humanos y ser buenos con ellos.
Fue entonces cuando los cuatro aunaron sus fuerzas para crear suaves brisas que
permitieran a los niños disfrutar del verano sin pasar mucho calor, jugando con sus
cometas en la arena de las playas o practicando surf sobre las olas. FIN
4. Contesta a estas sencillas preguntas.
¿Habían acabado el curso los vientos?
¿Cómo se llamaban los vientos?
¿Qué estación del año era ahora?
¿Qué viento debía de soplar?
¿Por qué los vientos estaban jugando?
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5. En el primer párrafo del cuento busca todos los artículos y escríbelos a
continuación.
ARTÍCULOS Masculino singular Masculino plural Femenino singular Femenino plural
6. En el segundo y tercer párrafo del cuento busca sustantivos y escríbelos a
continuación.
SUSTANTIVOS Propios Comunes
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7. Escribe dos sustantivos propios y haz una oración con cada uno.
8. Escribe dos sustantivos comunes y haz una oración con cada uno.
9. Recorta de una revista o periódico tres sustantivos propios y tres comunes y
pégalos a continuación.
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MIDO EL TIEMPO
USO DEL CALENDARIO
10. Completo
11.Ahora, RESPONDE:
1. ¿En qué mes estamos? __________________________________
2. ¿Cuántos días tiene? ___________________________________
3. ¿Cuántos domingos tiene este mes? __________________________________
4. ¿Cuántos meses tiene el año? __________________________________
5. ¿Qué meses tienen 30 días? __________________________________
6. ¿Cuál es la fecha de tu nacimiento? __________________________________
2020 JUNIO
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12.Tú puedes descomponer los siguientes números:
Completa:
13. Completo.
Número Descomposición Se lee:
195
243
386
1C
C
C
6C
5C
3C
+
+
+
+
+
+
9D
D
D
4D
1D
0D
+
+
+
+
+
+
5U
U
U
2U
2U
0U
Ciento noventa y cinco.
Trescientos cuarenta y ocho.
Ochocientos cincuenta.
Quinientos veintinueve.
Seiscientos noventa y tres.
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14. Cuento.
15. Relaciono cada número con su ubicación en la recta numérica.
16. Completa
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17. Ordeno las tarjetas y sumo. C + D + U
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18. Realiza las sumas y restas con llevadas.
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19. Resuelve los problemas. Rodea los datos y subraya la pregunta.
El colegio “Semillitas” ha invitado a todas las familia a las
Miniolimpiadas. El lunes envió 117 invitaciones, el martes 124 y el
jueves 109. ¿Cuántas invitaciones han enviado en total?
Operación: Solución:
En las Miniolimpiadas participaron 351 alumnos. Si en la
primera ronda eliminaron a 218, ¿cuántos alumnos se
clasificaron para la ronda siguiente?
Operación: Solución:
La mamá de Gustavo es comerciante. Compró 642 botellas de agua
para su tienda. Si regaló al colegio 398 ¿cuántas botellas le quedan?
Operación: Solución:
InvitaciónEste domingo 24,se realizará las
Olimpiadas, a las 9:00 a.m.
Si desea participar sólo tiene que
inscribirse en la oficina de
C o o r d in a c ió n Ac a dé mi c a .
L a
Di r e c t o r a
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20. Que te parece si le añades el texto y coloreas el comic.
FIN
