PROYECTO DE DIRECCION

CEIP.: Miguel de Cervantes

Mercedes Martín López

Curso 2014-15

Parte de las aportaciones de todos los miembros de nuestra comunidad

educativa.

1. Realidad social, económica, cultural y laboral del centro y su

entorno.

heterogeneida

d

IMPLICA

1 Atención individualizada.

2 Implicación familiar.

3 Partir del análisis académico del alumnado para suplir las carencias en:• la comprensión y expresión escrita

• la resolución de problemas.

¿ CÓMO ?

1 Planificación de los apoyos y refuerzos educativos.

2 Optimización de los cauces de participación familiar.

3 Elaboración de un Proyecto Lingüístico.

2. liderazgo pedagógico

organización basada:Respeto.

Objetivos comunes.Confianza.

Participación.Trabajo en equipo.Capacidad escucha

activa.Análisis.

Liderazgo compartido.Compromiso ético.

Comunicación.Fortaleza interior.

3. DESARROLLO Y REVISION DEL PLAN DE CENTRO.

3.1. medidas mejora proyecto educativo.

3.2 objetivos y medidas mejora del Reglamento de organización y

funcionamiento (ROF).

3.3 objetivos y medidas de mejora del proyecto de gestión y organización

(PGO)

4. OBJETIVOS EDUCATIVOS ORIENTADOS A LA MEJORA DE LOS

RESULTADOS ESCOLARES.

4.1 Mejorar la competencia lingüística y matemática.

4.2 Atención a la diversidad e inclusión.

4.3 implicación de la comunidad educativa y agentes externos.

4.4 evaluación de los resultados escolares.

5. DESARROLLO DE ACTUACIONES QUE FAVOREZCAN LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y

MUJERES Y LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

6. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE DIRECCIÓN.

Partiendo de unos indicadores de evaluación.

Contando con unos procedimientos de evaluación.

Contando con unos instrumentos de evaluación.

Que nos permitan acercarnos a todos los miembros de la comunidad

educativa.

Profesorado.

alumnado.

Familias.

Personal no docente.

Agentes externos.

La colaboración y participación ayudará a mejorar nuestro proyecto de dirección y nos permitirá tener una visión cualitativa

de los aspectos revisados para que nuestros niños y niñas reciban la mejor preparación mediante una escuela de

calidad, que se sume a los procesos de innovación.