22 VCT 2010 Juan Luis Leal

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Autores Juan Luis Leal Cabrera.Establecimiento Colegio Inglés British Royal School, Paicaví 3281, Concepción, Chile.

En primera instancia se utilizará la Videoconferencia (Activación de conocimientos previos), con el uso del software Microsoft Netmeeting, luego se utilizará el Software educativo Navegando por las fracciones desarrollado especialmente para el proyecto para el logro de apendizajes significativos de los alumnos

Tecnología utilizada

Subsector Matemática

Establecimiento educativo

Colegio Inglés British Royal School Concepción

Edades Nivel educativo NB2, Cuarto Año Básico, 9- 10 años de edad.

FraccionesCategoria

Palabras claves Las matemáticas en la Vida CotidianaPORTADA SOFTWARE EDUCATIVO



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1. Conocen y analizan el concepto de fracción, por medio de Tecnologías de la Información y Comunicación.2. Realizan fraccionamientos a nivel multimedia y determinan la fracción de un número.3. Resuelven situaciones de problema adiciones y sustracciones de fracciones, realizando estimaciones y evaluando

sus resultados, favoreciendo las experiencias de aprendizaje tecnológico.4. Realizan actividades multimedia que complementan y apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje

presenciales, reforzando el contenido de fracciones de manera interactiva y colaborativa.5. Evalúan los procesos de enseñanza aprendizaje al final de cada clase.

Actividades:

Para llevar a cabo el proyecto se desarrollará inicialmente una videoconferencia con la Utilización del software de Microsoft Netmeeting entre el profesor y alumnos del curso, las cuales tienen como propósito activar los conocimientos previos sobre la unidad fracciones.

La acción 2 es reforzar esa activación de conocimientos previos, utilizando la tecnología de la Videoconferencia donde el profesor comparte y presenta a los alumnos en cada una de las computadoras videos y páginas web de interes relacionados con la unidad, todo se observa en la pizarra digital o data show.

Durante el proceso del desarrollo del proyecto se utilizará como estrategia innovadora un software llamado navegando por las fracciones desarrollado especialmente para el proyecto, donde los alumnos llevan a la práctica los contenidos y el profesor evalúa el proceso.

Es importante dar a conocer que en cada unas de las sesiones programadas para 4 clases se retroalimenta todos los conceptos de la unidad fracciones, el alumno conoce y analizan el concepto de fracción, por medio de Tecnologías de la Información y Comunicación.

Objetivos y actividades del proyecto

ETAPA DE LA VIDEOCONFERENCIA



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Resultados y evidencias

Los alumnos y alumnas del Establecimiento educacional Colegio Inglés British Royal School Concepción fueron capaces de conocer, aplicar y manejar conceptos de fracciones en el subsector de Educación Matemáticas, favoreciendo así una mayor dosis de participación, creatividad, aprendizaje significativo, teniendo una actitud positiva hacia las Matemáticas.

Las actividades desarrolladas en el Proyecto de innovación pedagógica “Navegando por las Fracciones”, fueron bastantes significativas y motivantes tanto para el docente como para los alumnos que ejecutaron el Proyecto.

Favoreció una mayor dosis en el trabajo en equipo, les permitió a los alumnos y alumnas ser mas creativos, autocríticos y más responsables de su propio aprendizaje.

Utilización de las TICs:

El docente con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el diseño curricular de la asignatura de matemática favoreció una mayor dosis de participación, creatividad, aprendizaje significativo y motivación por parte del él y de los estudiantes. Por otro lado, el uso de software educativo le permite al docente, liberar al estudiante de cierta inversión temporal en aprender técnicas de cálculo repetitivas, lo que le puede permitir dedicarse más a trabajar y comprender los conceptos, las ideas y las aplicaciones. La implementación de actividades pedagógicas en las que se incorporan recursos tic como un recurso de apoyo para los subsectores de aprendizaje, utilizando diversas propuestas y enfoques metodológicos, trabajo colaborativo, creatividad, automotivación, desarrollo de la autoestima, aprendizaje significativo, inteligencias múltiples, entre otras.

USO DEL SOFTWARE EDUCATIVO



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Nombre Establecimiento: Colegio Inglés British Royal School Concepción

Profesor Responsable : Juan Luis Leal Cabrera

El Colegio Inglés British Royal School Concepción, es un Colegio particular subvencionado, ubicado en Paicaví 3281, de la ciudad de Concepción, Chile, es un colegio que se creó el año 1993, y que hoy cuenta con un hermoso y priviligiado terreno con mas de 22.000 metros cuadrados para la recreación y actividades de nuestros alumnos.

Colegio Inglés British Royal School Concepción

ENCARGADO DEL PROYECTO

22 VCT 2010 Juan Luis Leal

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