UNIDAD EDUCATIVA SUCUAPLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

REA/ASIGNATURACULTURA FISICANOMBRE DEL DOCENTEProf. Danny JaramilloAO/CURSONoveno

CARGA HORARIA SEMANAL5CARGA HORARIA ANUAL200PARALELOA

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE

NIVELDOMINIO AExpresa y sostiene sus ideas y planteamientos con argumentos, y utiliza tcnicas verbales y no verbales para alcanzar los objetivoscomunicativos.

DOMINIO BExpresa, analiza, sintetiza, parafrasea e interpreta textos e informacin, y la relaciona con sus vivencias y saberes para formular planteamientos con sentido crtico.

4DOMINIO CEscribe sus ideas; opina y argumenta sobrediversas situaciones sociales de su entorno y con propsitos comunicativosEspecficos.

3. OBJETIVOS

OBJETIVOS DE AOOBJETIVOS DE REA

Lograr un correcto desarrollo de los movimientos naturales, mediante el conocimiento, prctica y coordinacinde la actividad fsica.

Perfeccionar los conocimientos bsicos para el uso adecuado del tiempo libre, a travs de la actividad fsica, deportiva, recreativa, educativa, cultural e intelectual.

Tecnificar la utilidad y funcionalidad de los materiales eimplementos utilizados en la prctica de la cultura fsica.

Ampliar los conocimientos y cuidados del cuerpo en pro de conseguir una buena salud fsica y mental.

Lograr aprendizajes significativos y funcionales en un ambiente ameno y agradable procurando su integracin al medio social circundante.

Comprender, valorar y practicar la cultura fsica en todas sus manifestaciones y en el contexto socioeconmico, poltico y cultural del pas. Desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades.Valorar el entorno natural y social como parte fundamental de la vida presente y futura.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REAEJE DE APRENDIZAJEEJETRANSVERSAL

Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida.Habilidades motrices bsicas y especficas.El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin.

4.2. TEMPORALIZACIN

BLOQUES CURRICULAR/MDULONMERO DE SEMANAS LABORABLES

NMERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE/MDULONMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

NMERO DE PERIODOS SEMANALESNMERO TOTAL DE PERIODOSNMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E IMPREVISTOSNMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE BLOQUE/MDULO

BLOQUE CURRICULAR 1:

2151053102periodos

BLOQUE CURRICULAR 2:

7555253periodos

BLOQUECURRICULAR 3:

14570367periodos

TOTAL42TOTAL222periodos

4.3. DESARROLLO DE BLOQUESCURRICULARES

TTULO DEL BLOQUEDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE

BLOQUE CURRICULAR 1:

Practicas Ldicas

Pruebas de pistaDescribir, aplicar y demostrar los procedimientos tcticos yreglamentarios para ejecutar las pruebas de pista en diferentes competencias en clase. Pruebas de campo

Describir, aplicar y demostrar los procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios para ejecutar saltos y lanzamientos en diferentes competencias enclase.

BLOQUE CURRICULAR 2:Prcticas DeportivasDemostrar y aplicar los fundamentos tcnicos y tcticos de los deportes sugeridos: baloncesto, ftbol, balonmano, voleibol.Intervenir en la prctica dejuegos deportivos, organizando y ejecutando competencias, en forma individual y grupal, aplicando reglas y fundamentos tcnicos.

Participar en juegos grupales, demostrando respeto a sus compaeros y aceptacin de las diferencias individuales.

Aplicar las reglas de los juegos nacionales ecua vley y pelota nacional, participando en pequeas competencias.

BLOQUE CURRICULAR 3:Practicas gimnasticasy corporalesCombinar y desarrollar las capacidades fsicas (fuerza, velocidad, coordinacin y agilidad) para ejecutardiferentes movimientos en las series gimnsticas, utilizando variedad de implementos deportivos.

Estructurar y demostrar series de ejercicios a manos libres que combinen saltos, lanzamientos, carreras, equilibrios y coordinacin.

Implementar coreografas con los pasos bsicos del baile y la danza.

Ejecutar series de ejercicios en diferentes aparatos gimnsticos.

Practicar hbitos de higiene, alimentacin sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal.

Elaborar y llevar a la prctica unrecorrido por el campo, rastreando, reflexionando y analizando los aspectos del recorrido y respetando su diseo.

5. RECURSOS

PARA LOS ESTUDIANTESPARA LOS DOCENTES

Recursos humanosEstudiantes

Recursos materiales:

Libro de Cultura Fsica de 10E.G.B

Cuaderno

Carpeta

Recursos humanosDocentes

Autoridades institucionales

Padres de familia

Invitados especiales

Comunidad

Recursos materiales:Canchas deportivas

Borrador

Computador

Canciones

6. METODOLOGA

MTODOS PROPUESTOSTCNICASINSTRUMENTOS

Cientfico y practico

PruebaInforme

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA:8. OBSERVACIONES

MINISTERIO DE EDUCACIN DEL ECUADOR. Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica. 8, 9 y 10 aos. Quito Ecuador2010. Imprenta DON BOSCO.

ELABORADOREVISADOAPROBADO

DOCENTE: DANNY JARAMILLONOMBRE:NOMBRE:

Firma:Firma:Firma:

Fecha:Fecha:Fecha: