270612 280612
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DERECHOS HUMAOS EN EL PERU
HISTORIA GENERACIONAL
NORBEL MONDRAGON HERRERA
ABOGADO
“NADIE ES TAN SABIO QUE NO NECESITE APRENDER MÁS
Y NADIE ES TAN IGNORANTE QUE NO PUEDA ENSEÑAR
ALGO A LOS DEMÁS”
A. FRASSO
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CUANTOS SON?
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CUANTOS SON?
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A DESARROLLAR EL CEREBRO
ANALIZAR EL SIGUIENTE GRÁFICO
¿Puedes encontrar el rostro de una persona en el siguiente
gráfico, en 3 segundos?
De acuerdo con experimentos médicos:
Si lo encuentras en tres segundos, tu cerebro es más
desarrollado que el de las personas normales.
•Si lo encuentras en un minuto, tu cerebro tiene un desarrollo
normal.
•Si te tardas de 1 a 3 minutos, tu cerebro está reaccionando
lentamente.
•Si te tardas más de 3 minutos, tu cerebro es muy lento y la
única sugerencia es seguir ensayando con ejercicios de este
tipo para desarrollar esa zona del cerebro.
NO ES BROMA…
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LA PERSONA HUMANA Y LOS
DERECHOS HUMANOS
CAUTELA Y PROTEGE
Sujeta de Derecho Respeta y promueve
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DERECHOS
HUMANOS
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PIRÁMIDE DE MASLOW
BASICASAMOR
COMIDA
VIVIENDA
SEGURIDAD
EDUCACION
PERTENENCIA
TRABAJO
SECUNDARIA
O INTERMEDIA
SUPERIOR
AUTORREALIZACIÓN
TEORIA JERÁRQUICA DE NECESIDADES
HUMANAS
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Definición de los DD.HH
Conjunto de facultades,
prerrogativas y libertades
fundamentales que atienden el
conjunto de necesidades de las
personas, para permitir una vida
más libre, racional y justa.
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¿Por qué es importante este tema?
1.-Contribuye a comprender la necesidad de mantener el
Estado de Derecho; sin el cual, el observar y hacer cumplir la
Ley, el mantenimiento del orden público y la seguridad, no
serían viables.
2.-Facilita a entender que la labor de velar por el
cumplimiento de la Ley y mantener el orden público, pasa
ineludiblemente por: el respeto y el cumplimiento de la Ley;
el respeto de la dignidad de la persona humana; y el respeto y
la protección de los Derechos Humanos.
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Características de los DDHH
• INHERENTES: Porque son innatos a todos los sereshumanos sin distinción alguna, pues se asume quenacemos con ellos. Por tanto, estos derechos nodependen de un reconocimiento por parte del Estado.
• UNIVERSALES: Por cuanto se extienden a todo elgénero humano en todo tiempo y lugar; por tanto, nopueden invocarse diferencias culturales, sociales opolíticas como excusa para su desconocimiento oaplicación parcial.
• ABSOLUTOS: Porque su respeto se puede reclamarindistintamente a cualquier persona o autoridad.
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• INALIENABLES: Por ser irrenunciables, alpertenecer en forma indisoluble a la esenciamisma del ser humano; no pueden ni debensepararse de la persona y, en tal virtud, nopueden trasmitirse o renunciar a los mismos,bajo ningún título.
• INVIOLABLES: Porque ninguna persona oautoridad puede actuar legítimamente encontra de ellos, salvo las justas limitacionesque puedan imponerse de acuerdo con lasexigencias del bien común de la sociedad.
• IMPRESCRIPTIBLES: Porque no se pierdenpor el transcurso del tiempo,independientemente de sí se hace uso de elloso no.
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• INDIVISIBLES: Porque no tiene jerarquíaentre sí, es decir, no se permite poner unospor encima de otros ni menos sacrificar untipo de derecho en menoscabo de otro.
• PROGRESIVOS: Los derechos siempreavanzan, crecen y progresan con el paso deltiempo, con el desarrollo de la concienciasocial en torno a la esencia individual ycolectiva de la dignidad humana
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Clasificación de los Derechos Humanos
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1.- Derechos Civiles y Políticos
(Primera Generación)
Son los primeros que aparecen en larealidad política y en los sistemasjurídicos nacionales. Su fin principales la protección de la libertad,seguridad y la integridad física ymoral de la persona.
Entre ellos están los siguientes:
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Derechos Civiles
• A la vida, integridad física y moral.• Al Reconocimiento de la dignidad personal.• A tener un nombre propio y apellidos.• A la legítima defensa.• A la nacionalidad.• A la libertad de pensamiento, conciencia,
religión, de opinión, etc.• A la protección de la honra y reputación.• A la inviolabilidad de domicilio.• A la seguridad.• A la libre circulación internacional.• A que se presuma su inocencia.
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Derechos Políticos.
• A participar en el gobierno.
• Al sufragio.
• A la igualdad ante la ley.
• A entrar y salir del Estado al que pertenece.
• A la libre reunión, asociación, expresión.
• A la libertad de información.
• A la manifestación.
• A la petición.
• A obtener pronta resolución de las peticiones
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Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Segunda Generación)
El fin principal de estos derechos, esgarantizar un bienestar económico, unaverdadera justicia social, así como elgoce pleno de los beneficios de laeducación y cultura.
Entre ellos están los siguientes:
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Derechos Económicos
• A la propiedad y a la herencia.
• A un salario adecuado y conveniente.
• A la indemnización.
• A obtener reparación por detención ilegal.
• A la gratuidad de la educación básica.
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Derechos Sociales
• A un nivel de vida adecuado.• A estar protegido contra el hambre.• Al trabajo y a su libre elección.• Al descanso.• A la huelga, a sindicalizarse.• A la protección y cuidados especiales de la
infancia y adolescentes.• A la protección de la familia.• A las vacaciones remuneradas.
![Page 21: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/21.jpg)
Derechos Culturales
• A la educación.
• A emplear el propio idioma.
• A la libre investigación
• A beneficiarse y participar en la vida cultural y artística de la nación.
• A la protección de los derechos de autor.
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Derechos de Solidaridad(Tercera Generación)
Los cambios ocurridos durante losúltimos años, como consecuencia de lasnuevas exigencias del hombre y de lavida en sociedad, en el actual grado dedesarrollo y evolución, han determinadola necesidad de formular una nuevacategoría de Derechos Humanos: losderechos de solidaridad.
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• Derechos a la protección del medio ambiente.
• Derecho a disfrutar del patrimonio común de la humanidad.
• Derecho la paz.
• Derecho al desarrollo.
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![Page 25: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/25.jpg)
LA POBREZA Y LA MISERIA ES
PRODUCTO DEL OLVIDO Y LA
DESATENCIÓN SOCIAL…!
![Page 26: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/26.jpg)
INCREIBLE…
EDUCACIÓN
ANALFABETISMO
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DESNUTRICIÓN
ALIMENTACIÓN
![Page 28: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/28.jpg)
VIVIENDA
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ABRIGO
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![Page 31: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/31.jpg)
RECREACION
![Page 32: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/32.jpg)
SALUBRIDAD
![Page 33: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/33.jpg)
“Las personas
pueden olvidar lo
que les dijiste, las
personas pueden
olvidar lo que les
hiciste, pero las
personas nunca
olvidarán cómo
las hiciste sentir”.
![Page 34: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/34.jpg)
FUE LA GANADORA
DEL PREMIO
"PULITZER" EN
1994 DURANTE LA
HAMBRUNA EN
SUDÁN.
CONSECUENCIAS DEL HAMBREY LA ENFERMEDAD
![Page 35: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: 270612 280612](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022052507/55857741d8b42a512c8b4fde/html5/thumbnails/36.jpg)