273763097 Productos de Estudiantes (1)
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Tema: Soy un Niño, subtema: El lugar donde vivo Descripción: Se le pide al alumno (requiere de apoyo permanente y asistido del maestro), que remarque las líneas siguiéndolas con un color determinado. A fin de favorecer la coordinación motriz fina, (previamente se aplicaron actividades de coordinación motriz gruesa) el alumno presenta movimientos espásticos ( La espasticidad se refiere a músculos tensos y rígidos. También se puede llamar tensión inusual o aumento del tono muscular. Los reflejos (por ejemplo, un reflejo rotuliano) son más fuertes o exagerados. La afección puede interferir con la actividad de caminar, el movimiento o el habla ), de miembros
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Trabajos de mi alumno, que tiene por sus caractarísticas un rítmo de aprendizaje diferente.
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Tema: Soy un Nio, subtema: El lugar donde vivoDescripcin: Se le pide al alumno (requiere de apoyo permanente y asistido del maestro), que remarque las lneas siguindolas con un color determinado. A fin de favorecer la coordinacin motriz fina, (previamente se aplicaron actividades de coordinacin motriz gruesa) el alumno presenta movimientos espsticos (La espasticidad se refiere a msculos tensos y rgidos. Tambin se puede llamar tensin inusual o aumento del tono muscular. Los reflejos (por ejemplo, un reflejo rotuliano) son ms fuertes o exagerados. La afeccin puede interferir con la actividad de caminar, el movimiento o el habla), de miembros superiores. Adems de que su discapacidad motriz est asociada a discapacidad intelectual de severa a media.
Siguiendo con el subtema el lugar donde vivo, se le dibuja una fachada lo ms parecida a su casa, y trate de trabajar direccionalidad en este caso arriba abajo. Con el mismo fin qu la anterior.
Mi alumno Alexis (obvio no es su nombre real)
