2M-Sistemas de Representación Aplicados a La Moda (OE)-GD1314DL

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Centro perteneciente a:

Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo

(Curso 2013-2014)

Gua docente de

Sistemas de Representacin aplicados a la Moda

Especialidad de Diseo de Moda

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Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo Gua docente de la asignatura Sistemas de Representacin aplicados a la Moda Profesores

Apellidos y nombre Distribucin de tareas/grupos

Timn Ayuso M Isabel 2 A y B Moda

Coordinador de la asignatura

Apellidos y nombre

Timn Ayuso M Isabel

I.- Identificacin de la asignatura

Tipo Obligatoria de especialidad

Materia Materiales y tecnologa aplicada al diseo de moda

Especialidad Diseo de Moda

Periodo de imparticin Curso 2 / 1 semestre

N Crditos 4

Departamento Lenguajes Artsticos, cultura y gestin del diseo

Idioma/s Espaol

II.- Presentacin

Sistemas de Representacin aplicados a la Moda es una materia obligatoria de especialidad, situada en el marco de las materias que constituyen el 2 curso de los Estudios Superiores de Diseo en la especialidad de Diseo de Moda. La materia es continuacin de Sistemas de Representacin de 1 donde se profundizan los conocimientos adquiridos anteriormente, pero aplicados especficamente a la Moda. La materia es de tipo terico-prctica y tiene por finalidad que los alumnos utilicen adecuadamente el Dibujo Tcnico y sus Sistemas en todos los procesos que conlleva normalmente el diseo de moda. Para ello dedicamos los primeros das a la importancia del dibujo tcnico en todos los procesos sin perder de vista que los Sistemas de Representacin es un conjunto de tcnicas geomtricas que nos permitirn representar grficamente las prendas, elementos de indumentaria, complementos, etc. que son tridimensionales sobre una superficie bidimensional, pero garantizando la reversibilidad del proceso que es una de las caracterstica principal de los Sistemas de Representacin y sin perder de vista las diferentes Normas que afectan al Diseo de objetos de Moda. Descriptores de la asignatura:

Proporcin, escala y escalado

Representacin tcnica de elementos de indumentaria. Criterios generales. Normativa especfica.

Diseo plano de prendas. Normativa de acotacin.

Representacin de complementos: sistemas de vista (sistema didrico), Axonometra y despiece. Normativa de acotacin.

Representacin tcnica de elementos de textil. Criterios generales. Normativa especfica y

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Normativa de acotacin.

Superficies aplicadas a la indumentaria: superficies radiadas y de revolucin, poliedros y otras superficies.

Sistema didrico, desarrollo y sistema axonomtrico.

Requisitos previos y recomendaciones

Haber cursado la materia de 1, Sistemas de representacin y se recomienda un repaso de sus contenidos.

III.- Competencias

Competencias transversales (comunes a cualquier titulacin de grado)

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.

4CT Utilizar eficientemente las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

14CT Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables.

16CT Usar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental.

Competencias generales (comunes a otras asignaturas del ttulo superior de diseo)

3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el dilogo

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

10CG Optimizar la utilizacin de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos.

11CG Demostrar capacidad crtica y saber plantear estrategias de investigacin.

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representacin y la comunicacin

Competencias especficas (propias de esta asignatura)

2CM Concebir y materializar proyectos de diseo de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, tcnicos, funcionales, comunicativos y de realizacin.

6CM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigacin, metodolgicas y estticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simblico con la funcionalidad especfica.

7CM Resolver los problemas estticos, funcionales, tcnicos y de realizacin que se planteen durante el desarrollo y ejecucin del proyecto.

9CM Conocer los recursos tecnolgicos de la comunicacin y sus aplicaciones al diseo de moda e indumentaria.

Otras competencias especficas (propias de esta asignatura, no contempladas en el plan de estudios)

CEM1 Conocer los diferentes sistemas de representacin y saber aplicar el sistema adecuado dependiendo de los resultados que se quieran obtener.

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IV.- Contenido

IV. A. Temario de la asignatura

Bloque temtico Tema Apartados

1. DIBUJO PLANO

Tema 1. l Dibujo Tcnico en la Moda.

- Diferentes usos

Tema 2. Tcnicas y materiales - Medios informticos, medios fsicos - Materiales

Tema 3. Proporcin

- Conceptos bsicos. - Definicin de Escalas. - Escalas Grficas - Normalizacin. - Aplicaciones

Tema 4. Diseo Plano de Prendas.

- Criterios generales. - La ficha tcnica. - Normativa especfica. - Representacin de prendas bsicas.

Tema 5. Representacin tcnica de elementos de indumentaria.

- Criterios generales. - Normativa especfica. - Representacin de Elementos

bsicos. - Detalles en la ficha tcnica.

2. REPRESENTACIN DE COMPLEMENTOS.

Tema 6. Sistema didrico - Criterios generales - Vistas - Acotacin

Tema 7. Sistema Axonomtrico - Criterios generales - Trazados de superficies y cuerpos. - Acotacin.

Tema 8. Despieces - Fundamentos. - Mtodos

Tema 9. Aplicaciones - Aplicacin prctica en diferentes

complementos.

3. REPRESENTACIN TCNICA DE ELEMENTOS DE TEXTIL

Tema 10. Fundamentos

- Criterios generales. - Normativa especfica.

- Representacin de elementos bsicos.

Tema 11. Aplicaciones - Aplicacin prctica.

4. SUPERFICIES APLICADAS A LA INDUMENTARIA.

Tema 12. De la Superficie al volumen.

- Criterios generales - Silueta - Superficies bsicas

Tema 13. Superficies Radiadas.

- Fundamentos generales - Clasificacin - Representacin - Desarrollo

Tema 14. Superficies de Revolucin


Tema 15. Poliedros.


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Tema 16. Aplicaciones - Aplicacin de las distintas superficies

al diseo de prendas

IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):

Tipo de actividad:

1. Aprendizaje basado en la resolucin de ejercicios prcticos de trazados de distintas prendas y complementos de moda.

2. Estudios de distintos elementos de moda.

3. Trabajo en grupo

4. Trabajo individual

5. Presentacin oral en pblico

V.- Tiempo de trabajo

HORAS

Clases tericas (a) 18

Clases prcticas (a) 46

Actividades obligatorias (evaluables) (a) 4

Realizacin de pruebas (a) 4

Otras tareas lectivas (a)

Atencin a alumnos (b)

Actividades relacionadas: (b)

Preparacin del alumno para clases tericas (c) 8

Preparacin del alumno para clases prcticas (c) 32

Preparacin del alumno para realizacin de pruebas (c) 8

Otras (indicar a, b, c)

Total de horas de trabajo del estudiante (d) 120

(a): docencia directa: horas lectivas con el profesor (b): horas complementarias con/sin profesor (c): trabajo autnomo del alumno (d): suma a+b+c

60 % presenciales 40 % no presenciales

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VI.- Metodologa

Teniendo en cuenta que el carcter de la asignatura se define como terico-prctico, y partiendo del nmero de horas lectivas disponibles (4 semanales), se aplicar una metodologa de enseanza y aprendizaje fundamentada en los siguientes aspectos: Identificacin de los conocimientos previos de los alumnos. Valoracin del Dibujo Tcnico como instrumento de investigacin, su proyeccin interdisciplinar y su participacin en todos los procesos de diseo y fabricacin de elementos de moda. Fomentacin del dilogo y la participacin para despertar el inters, suscitando la iniciativa. El profesor actuara en el proceso enseanza-aprendizaje como gua y mediador. Por otra parte el Dibujo que necesitan es eminentemente prctico, la teora servirn para aplicarla y ese aprendizaje se consolida con la prctica y darle utilidad a la informacin obtenida en el proceso. La enseanza de los contenidos se har en tres fases:

I. Fase de exposicin II. Fase de prctica guiada con un seguimiento individual. III. Fase de prctica autnoma o independiente

Para algunos ejercicios se partir de la suposicin de tener el problema resuelto, para aplicar luego los procedimientos para llegar a dicha solucin. Mtodo de anlisis y sntesis.

VII.- Cronograma (incluido en las ltimas pginas de este documento) VIII.- Criterios e instrumentos de evaluacin y calificacin VIII. A. Instrumentos para la evaluacin

Para la evaluacin continua de la asignatura se proceder a la evaluacin de los tres bloques temticos en que se organizan los contenidos de la misma: Bloque temtico 1-. DIBUJO PLANO. La evaluacin de este bloque se llevar cabo por medio de una actividad que abarcar el Dibujo Plano de prendas y de Elementos de indumentaria, en las llamadas Fichas Tcnicas. Podr desarrollarse en una o varias pruebas siempre que la suma de todas ellas represente un 25 % de la calificacin final Bloque temtico 2-. REPRESENTACIN DE COMPLEMENTOS. La evaluacin de este bloque se llevar cabo por medio de una actividad que abarcar el Sistema Didrico, Axonomtrico y Despiece. Podr desarrollarse en una o varias pruebas siempre que la suma de todas ellas represente un 25% de la calificacin final Bloque temtico 3-. REPRESENTACIN TCNICA DE ELEMENTOS DE TEXTIL. La evaluacin de este bloque se llevar cabo por medio de una actividad que abarcar la representacin tcnica de elementos bsicos. Podr desarrollarse en una o varias pruebas siempre que la suma de todas ellas represente un 10% de la calificacin final Bloque temtico 4-. SUPERFICIES APLICADAS A LA INDUMENTARIA. La evaluacin de este bloque se llevar cabo por medio de varias actividades que abarcarn la representacin y construccin de superficies y volmenes. Podr desarrollarse en una o varias pruebas siempre que la suma de todas ellas represente un 35% de la calificacin final. Cada una de estas actividades podr llevarse a cabo de forma individual o en grupo. Adems del trabajo de representacin propiamente dicho podr incluirse tambin el portfolio, la bsqueda de informacin, lectura y presentaciones realizadas por el alumno. Tras la finalizacin de los cuatro bloques se realizar una prueba evaluable que abarcar los contenidos vistos en ellos donde se presentarn los alumnos que hubiesen perdido la evaluacin continua por haber superado el 35% de faltas. Las calificaciones se expresarn numricamente de 0 a 10, con un decimal, y siguiendo, lo que se indica al respecto en el artculo 5 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin

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de las enseanzas artsticas superiores reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

VIII. B. Criterios de evaluacin

La evaluacin ser continua y formativa, individualizada e inicial, activa y sumativa. Evaluacin continua y formativa. El sistema de evaluacin ser de base orientadora informativa e interdisciplinaria. Se evaluar la teora y la prctica de la programacin, que demuestre asimilar el alumno a lo largo del curso. Evaluacin individualizada e inicial. De base criterial, abierto y flexible. Se evaluar directa o indirectamente los conocimientos previos, actitudes y capacidades del alumno frente a la materia impartida. Evaluacin activa. De base vivencial y experimental. Se evaluar la audacia, creatividad, sistema operativo, mtodo, etc..., de los trabajos realizados. Evaluacin sumativa. La evaluacin se realizar por unidades temticas, segn objetivos especficos y criterios de evaluacin de cada unidad, atendiendo al progreso del alumno en cuanto a competencias generales. La evaluacin de los objetivos alcanzados por unidades didcticas se efectuar con la siguiente valoracin: CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ESFUERZO y AVANCE PERSONAL. En caso de no conformidad con la nota obtenida se exigir, que la reclamacin exponga argumentos especficos, segn competencias y descriptores, publicados en BOCM, 139, DECRETO 34/2011, de 2 de junio, por el que se establece el plan de estudios para la Comunidad de Madrid de enseanzas artsticas superiores de Grado en Diseo. A continuacin se enumeran de forma detallada los aspectos que se valorarn en cada alumno de cara a la evaluacin de cada uno de los bloques. Clases presenciales: - Asistencia - Participacin activa, crtica y autocrtica, con voluntad de aportar y recibir conocimiento de los

compaeros. - Propuestas (pertinencia, aportacin al conjunto, ) - Compaerismo Presentacin de trabajos - Contenido: adecuacin a los enunciados propuestos. Solucin de los problemas planteados. - Presentacin: claridad, concisin, transmisin de ideas Aprendizaje basado en problemas - Soluciones personales y creativas que resuelvan o ayuden a la resolucin del problema planteado. - Exposicin: claridad, concisin, transmisin de ideas. Estudio de casos - Capacidad de anlisis. - Argumentaciones claras y precisas. - Presentacin de conclusiones. Aprendizaje basado en proyectos - Adecuacin de contenido y presentacin al enunciado propuesto. - Resolucin de problemas. - Propuestas personales y creativas. Actividades de evaluacin - Claridad, concisin, seguridad, adecuacin de las respuestas a los enunciados planteados

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VIII. C. Criterios de calificacin

Se tendr en cuenta competencias, segn B.O.C.M.139_ DECRETO 34/2011, de 2 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el Plan de Estudios para la Comunidad de Madrid de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Diseo:

Para poder acogerse a la evaluacin continua el alumno deber asistir un mnimo del 65% a las actividades lectivas y al resto de las actividades programadas.

Para aprobar por curso el alumno tendr que haber presentado todos los trabajos y haber obtenido una calificacin igual o superior a 5 en cada una de las actividades obligatorias evaluables que se recogen el epgrafe IV.A. Se respetarn las fechas de entregas de las unidades, de no ser as, debern ser entregados al final de curso en las fechas asignadas para ello. Todo trabajo no entregado en la fecha acordada no podr obtener una calificacin superior al 6 sobre 10.

El alumno que haya perdido la evaluacin continua deber presentarse a la prueba ordinaria y no podr entregar los trabajos.

Aquellos alumnos que no obtengan una calificacin igual o superior a APROBADO en la evaluacin continua ni en la prueba ordinaria debern presentarse a la prueba extraordinaria , donde se realizara una prueba terico-prctica.

VIII. C.1 Ponderacin para la evaluacin continua

Instrumentos Tipo Ponderacin Periodo de realizacin

Bloque temtico

Prcticas

Acumulativa

XLiberatoria

XReevaluable No reevaluable

25% 1-8 sesin 1. Dibujo Plano

Prcticas

Acumulativa

XLiberatoria


25% 9-16 sesin

2. Representacin de complementos

Prcticas

Acumulativa

XLiberatoria


10% 17-18 sesin

3. Representacin tcnica de elementos de textil

Prcticas

Acumulativa

XLiberatoria

XReevaluable) No reevaluable

35% 19-32 sesin

4. Superficies aplicadas a la indumentaria.

Asistencia a clase

5%

Total ponderacin 100%

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VIII. C.2 Ponderacin para la evaluacin de alumnos con reduccin autorizada del porcentaje previsto de presencialidad.

Instrumentos Ponderacin Periodo de realizacin

Bloque temtico

Pruebas prcticas 25% Sesin 10 como lmite

1. Dibujo Plano

Pruebas prcticas 25% Sesin 18 como lmite

2. Representacin de complementos

Pruebas prcticas

10% Sesin 20 3. Representacin tcnica de elementos de textil

Pruebas prcticas

35% Sesin 28 Sesin 32

4. Superficies aplicadas a la indumentaria.

Asistencia en clase 5% Todas las sesiones


VIII. C.3 Ponderacin para la evaluacin de alumnos con prdida de evaluacin continua. Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios sern los siguientes:


Bloque temtico

Prueba prctica que contemplar todos los bloques 1, 2, 3y 4 con los mismos trminos y criterios utilizados para la evaluacin continua

100% 34 sesin TODOS


VIII. C.4 Ponderacin para la evaluacin extraordinaria. Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluacin ordinaria. Todas las pruebas de evaluacin deben realizarse de forma presencial en el periodo establecido.


Bloque temtico

Prueba prctica que contemplar todos los bloques 1, 2, 3y 4 con los mismos trminos y criterios utilizados para la evaluacin continua y la prueba de la evaluacin ordinaria.

100% Semana 18 TODOS


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VIII. C.5 Ponderacin para la evaluacin de alumnos con discapacidad Los profesores debern realizar la correspondiente adaptacin en funcin del tipo de discapacidad del alumno en cuestin.


Bloque temtico

Prcticas 90% Todos

Asistencia a clase 10%


IX.- Recursos y materiales didcticos

Para el desarrollo de contenidos en el aula se utilizara tanto los recursos elaborados por el profesor como recursos seleccionados en la web, adems de documentacin impresa. Se utilizar el aula virtual de la ESD como apoyo tanto para los contenidos como para las prcticas.

IX. A. Bibliografa general

Ttulo Geometra Descriptiva

Autor M Gonzlez y J Palencia

Editorial Ed M Gonzlez y J Palencia,2006

Ttulo Geometra descriptiva superior y aplicada

Autor IZQUIERDO ASENSI, F

Editorial Ed. Dossat, S. A. Madrid, 1975

Ttulo El Dibujo Tcnico de Moda paso a paso

Autor Szkutnicka , Basia

Editorial Gustavo Gili, 2010

Ttulo Diseo de Moda

Autor Jenkyn Jones, Sue

Editorial Ed Blume, 2005

Ttulo Ilustracin de moda, Dibujo plano

Autor Lafuente, Maite y Navarro Juanjo

Editorial Ed Ilus Book,2012 (3 edicin)

Ttulo 19 Variaciones del Little Black Dress

Autor Snchez Isabel

Editorial Ed Maomao, 2011

IX. B. Bibliografa complementaria

Ttulo Diseo de prendas sin costuras

Autor Kuky Drudi Elisabetta

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Editorial The Pepin Press, 2007

Ttulo Tcnicas de Plegado para diseadores y arquitectos

Autor Jackson ,Paul

Editorial Promopress , 2011

Ttulo Tcnicas de corte y plegado para diseadores

Autor Jackson ,Paul

Editorial Promopress , 2013

IX. C. Direcciones web de inters

Direccin 1 http://www.slideshare.net/fserranogil/sistemas-representacion?from_search=2

Direccin 2 http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/bachillerato/dibujo_tecnico/

Direccin 3 http://www.creadores.org/

Direccin 4 http://www.trendencias.com/disenadores/adeem-una-nueva-asociacion-para-impulsar-a-los-disenadores-espanoles

Direccin 5 http://www.wgsn.com/en-gb

IX. D. Otros materiales y recursos didcticos

Biblioteca del Museo del Traje

http://museodeltraje.mcu.es/

http://museodeltraje.mcu.es/index.jsp?id=24&ruta=6

X.- Profesorado

Nombre y apellidos M Isabel Timn Ayuso

Correo electrnico [email protected]

Departamento Departamento de Lenguajes Artsticos, Cultura y Gestin de diseo

Categora Profesor

Titulacin Acadmica Arquitecto por la ETSAM, especialidad Urbanismo (1991)

Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura (si procede)

1998-2003 Estudio de Arquitectura 2003-2011 Profesora interina del Cuerpo de Secundaria en diversos IES, siendo dos aos Jefa de Departamento. Impartiendo las materias de Educacin Plstica y Visual (1,2, 3 y 4), Comunicacin Audiovisual (1 Bach.), Imagen y Comunicacin (2 y 3) Dibujo Tcnico (1 y 2 Bach.) y Tecnologa ( 3 y 4). 2011-2013 Escuela de Arte la Palma impartiendo Dibujo Tcnico ( 1 y 2 Bach.), Dibujo Tcnico y Geometra Descriptiva ( 1 Ciclos de Escultura ,Madera, Metal y Muro).

XI. Informacin sobre la asignatura en cursos anteriores

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Cronograma Semanas 1 a 9 ASIGNATURA: SISTEMAS DE REPRESENTACIN CURSO: 2 A y B SEMESTRE: 1 SEMESTRE ESPECIALIDAD: DISEO DE MODA

PROFESORA: M ISABEL TIMN AYUSO

SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9

BLOQUE

1. DIBUJO PLANO

2. REPRESENTACIN DE COMPLEMENTOS.

3. REPRESENTACIN TCNICA DE ELEMENTOS DE TEXTIL

TEMA

1El Dibujo Tcnico en la Moda. 2Tcnicas y materiales.

3Proporcin 4Diseo Plano de Prendas.

5Representacin tcnica de elementos de indumentaria.

6Sistema Didrico

7Sistema Axonomtrico.

.8 Despieces 9Aplicaciones 10Fundamentos 11Aplicaciones

ACTIVIDAD

Repaso de conceptos fundamentales necesarios para abordar los Sistemas de Representacin

Dibujo Plano de prendas y de Elementos de indumentaria, en las llamadas Fichas Tcnicas.

Trazado de las Vistas de complementos

Trazado de la perspectiva de complementos

Trazado de los Despieces

Trazado de las fichas tcnicas de los complementos

Trazado de diferentes elementos de textil

METODOLOGA Explicacin terica

Explicacin terica inicial seguida de la resolucin de ejercicios prcticos aplicados

Entrega trabajos

Explicacin terica inicial seguida de la resolucin de ejercicios prcticos aplicados

Terica y bsqueda de informacin

Entrega trabajos

COMPETENCIAS

1CT,2CT,5CT,4CT,14CT,16CT,3CG,9CG,10CG,11CG,16CG,2CM,6CM,7CM,9CM,CEM1

Cronograma Semanas 10 a 18

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ASIGNATURA: SISTEMAS DE REPRESENTACIN CURSO: 2 A y B

SEMESTRE: 1 SEMESTRE ESPECIALIDAD: DISEO DE MODA

PROFESORA: M ISABEL TIMN AYUSO

SEMANA 10 11 12 13 14 15 16 17 18

BLOQUE

4. SUPERFICIES APLICADAS A LA INDUMENTARIA.

EXMENES

TEMA 12de la Superficie

al Volumen 13Superficies

Radiadas 14Superficies de

Revolucin 15 Poliedros

16Aplicaciones

Prueba Ordinaria

Prueba Extraordinaria

ACTIVIDAD

Relacin volumen- silueta. Transformacin de superficies simples a siluetas.

Representacin y Desarrollo de Superficies Radiadas aplicadas en el diseo de prendas y complementos.

Representacin y Desarrollo de Superficies de revolucin aplicadas en el diseo de prendas y complementos

Representacin y Desarrollo de poliedros aplicadas en el diseo de prendas y complementos.

Aplicacin de Superficies

METODOLOGA Entrega Explicacin terica inicial seguida de la resolucin de ejercicios

prcticos aplicados Entrega

Seguimiento individual y colectivo de los trabajos propuestos

Entrega EXAMEN EN EL AULA

COMPETENCIAS

1CT,2CT,5CT,4CT,14CT,16CT,3CG,9CG,10CG,11CG,16CG,2CM,6CM,7CM,9CM,CEM1

3CT,14CT,9CG,10CG,11CG,16CG,2CM,7CM,CEM1

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