2º EP Cuaderno de Verano 12

7/18/2019 2º EP Cuaderno de Verano 12

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Segundo Curso de Educación

Primaria

Actividades para el verano

Primary Grade 2

Summer activities



INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEK. PROPUESTAS PARA EL VERANOSEGUNDO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA

2

2

Empieza el verano y es tiempo de descansar, jugar, hacer deporte

y nuevas amistades o reencontrarte con amigos de otros

veranos, pero también tiempo de prepararte para el curso que

viene, pero sin dejar de divertirte. Todo es compatible.

Elige algunos libros entre los que te sugerimos, en castellano o

inglés, y no dejes de leer cada día porque es el mejor remedio

contra el aburrimiento.

Trabajo y diversión pueden ir de la mano, descúbrelo en las

actividades que te sugerimos en algunas páginas Web y afianza

lo que tu tutor o tutora te señalen para que, cuando se inicie el

nuevo curso, te sientas más seguro de ti mismo y lo afrontes con

ilusión.

¡Feliz verano! / Happy holidays!




3

3

Nombre………………………………………………………………………………………………….Curso……..

Fecha ……………………………………………………………….

Te recomendamos que dediques un poquito más de tiempo a lo que tu tutor te

ha señalado con una cruz.

Cálculo...……………………….

Resolución de problemas…...

Ortografía……………………..

Caligrafía……………………...

Expresión escrita…………….

Lectura………………………..

Comprensión lectora………...




4

4

En este cuaderno te vas a encontrar sugerencias de lecturas, tu

carné de lector, actividades de repaso del curso que has

terminado y también de preparación para el próximo y; sobre

todo, juegos para seguir aprendiendo y disfrutando.

ÍNDICE

1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE…………………………………pág. 4

1. 1. Sugerencias de lecturas: Mis Libros

1. 2. Apunto mis lecturas. Mi Carné de Lector

1. 3. Lecturas virtuales

2. REPASAMOS……………………………………………………………………..pág. 7

2. 1. Actividades pensadas para ti

2. 2. Sugerencias de cuadernos de repaso

3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER…………………………….pág. 38

3.1 . Jugar para compartir

3.2. Actividades en Red




5

5

1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE

ELIJO MIS LIBROS/ I CHOOSE MY BOOKS

Recuerda que durante el verano debes leer al menos 4 libros y conviene que los elijas

en inglés y en español. Si lees más, ¡estupendo!

1. La calle de las brujasElisa Ramón Ed. Edebé

12. Where is it?Dolphin Readers. Ed. Oxford

2. Gato, su bruja y el monstruoKara May. Ed. Bruño

13. On SafariDolphin Readers. Ed. Oxford

3. Los Olchis ya están aquíErhard Dieta. Ed. Alhambra

14. Bugaboo the Wicked WitchBlack Cat Publishing

4. Pisco pasea por la ciudadMartín Casariego. Ed. Anaya

15. The Mad TeacherBlack Cat Publishing

5. Arena en los zapatosPep Molins Ed. Casals

16. The Velveteen RabbitPenguin y.R. Ed. Longman

6. La mujer que cocinaba palabrasCatalina González Vilar. Ed. Anaya

17. Town Mouse and Country Mouse.Penguin Y.R. Ed. Longman

7. El cartero simpáticoJanet y Allan Ahlberg. Ed. Destino

18. Amelia BedeliaParish. Ed. Harper Collins

8. Siete casas, siete brujas y un huevoGloria Sánchez. Ed. SM

19. Chicken SundayPatricia Polacco. Ed. Penguin

9. Cuentos para soñar. Las tres mellizas.Roser Capdevila. Ed. Destino

20. Amelia Bedelia Goes CampingParish. Ed. Harper Collins

10. El gran libro del lobo feroz. Perrault.Daudet, la Fontaine y otros. Ed. Juventud

21. Henry and Mudge the first book of theiradventures. RylantEd. Simon&Schuster

11. Fábulas de Esopo. Selección deRussell Ash y Bernard Highton. Ed.Juventud

22. The Stinky Cheese man Jon Scieszka




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6

MIS LECTURAS/ READINGS

Carné de lector

Título y autor del libro que he leído Comencéa leerlo.(fecha)

Terminéde leerlo(fecha)

¿Cuánto me hagustado?(Le pongo notade 1 a 10)




7

7

LECTURAS VIRTUALES Y ANIMACIONES LECTORAS

Además del libro que te llevas a la playa, que lees en la siesta o,

en esos ratos de calor que no apetece ni correr siquiera, también

puedes leer algunos cuentos e historias en la pantalla del

ordenador, pero no debes abusar de ello.

http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cuentos.htm

Teddy´s Adventure

http://www.britishcouncil.org/kids-stories-teddys-adventure-popup.htm

The Monster Shopper Triphttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-monster-shopping-trip-popup.htm The Twins Weekhttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-twins-week-popup.htm Eric The Engine And The Railway Rockhttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-eric-engine-popup.htm

Goldilocks And The Three Bears

http://www.britishcouncil.org/kids-stories-goldilocks-popup.htm Jack and the Beanstalkhttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-beanstalk-popup.htm Little Red Riding Hoodhttp://www.britishcouncil.org/kids-stories-red-riding-hood-popup.htm




8

8

2. REPASAMOS

MATEMÁTICAS

1. Corrige las operaciones incorrectas.

79

+ 36

65

+ 49

28

+ 57

16

+84

105 104 85 91

98

+ 16

38

+ 87

68

+90

29

+78

104 125 168 97

2. Colorea los recuadros, donde la cifra 2 ocupa el valor de las centenas.

123 206 142 282 125 219

241 162 128 132 297 257




9

9

3. Calcula y escribe, en su casilla, el valor de cada herramienta.

Completa estas operaciones con los dibujos que corresponden.

+ = 6 + = 7

+ = 5 + = 3

+ = + =

+ = + =




10

10

4. Colorea el resultado correcto.

2 x 5 = 10 5 2 x 9 = 9 18 2 x 4 = 8 6

2 x 7 = 7 14 2 x 3 = 6 5 2 x 10 = 10 20

2 x 2 = 4 2 2 x 6 = 8 12 2 x 8 = 16 10

5. Para adornar una fiesta necesitamos 9 cajas de bombillas. Cada caja tiene 15

bombillas. Si en la tienda sólo quedan 7 cajas, ¿cuántas bombillas nos faltan porcomprar?

SOLUCIÓN: Faltan por comprar _______________________________

+ = + =

DATOS OPERACIONES




11

11

6. En una encuesta sobre colores preferidos han elegido: 250 personas, el color rojo;300, el color azul; 150, el color verde, y 200 personas, el color amarillo. ¿Cuántaspersonas no han elegido el color verde?

350 Mmmm mmmm mmmm mmmm

300

250

200

150

100

50

0

ROJO AZUL VERDE AMARILLO

Solución: No han elegido el color verde personas.

7. Escribe los factores para estos resultados:

24 = x 27 = x 30 = x

3 = x 9 = x 18 = x

21 = x 6 = x 12 = x

OPERACIONES




12

12

8. Rodea de verde los números que pertenecen a la tabla de 7, y de naranja los quepertenecen a la tabla del 8.

9. Marta pone 12 fichas de dominó, Arturo pone la mitad y Sergio pone un tercio de lasfichas que tiene Marta. Si el dominó tiene 28 fichas, ¿cuántas faltan por poner?

Marta pone fichas.

Arturo pone fichas.

Sergio pone fichas.

Faltan por poner fichas.

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 –

18 – 19 – 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 – 28 – 29 – 30 – 31 – 32 –

33 – 34 – 35 – 36 – 37 – 38 – 39 – 40 – 41 – 42 – 43 – 44 – 45 – 46 – 47 –

48 – 49 – 50 – 51 – 52 – 53 – 54 – 55 – 56 – 57 – 58 – 59 – 60 – 61 – 62 –

63 – 64 – 65 – 66 – 67 – 68 – 69 – 70 – 71 – 72




14

14

13. Juega y calcula mentalmente

a. Los 25 alumnos de clase nos hemos puesto en fila por orden alfabético. Yo soy

la número 18.

Eso significa que hay ……………….. personas detrás de mí.

b. Mi madre ha comprado 4 camisetas que le han costado 18 euros cada una.

¿Crees que podrá pagar con un billete de 50 €?

SÍ NO

c. Javier tiene en la hucha 18 euros. Marta tiene en la suya dos veces el dinero

que tiene Javier. ¿Cuánto dinero tiene Marta?

d. Averigua, en cada caso, en qué número estoy pensando.

Después de sumarle 8, obtengo 19. Solución: ……………….

Le he restado 15 y me quedan 13. Solución: ..............………

e. Tacho el dato que no es necesario para poder contestar a la pregunta: “yotengo 8 DVD de una colección sobre la naturaleza. La colección completa son

25 DVD. Mi amigo Julián tiene 3 más que yo. ¿Cuántos DVD tenemos entre los

dos?”

Algunos problemas más para que pienses y resuelvas. Algunos son un reto. ¿Teatreves?Sigue los pasos:

¿Qué datos posees?

¿Qué operaciones has de realizar?

¿Cuál es la solución?




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15

1. A una sesión de cine asistieron 153 personas. Si la sala tiene 185 butacas,

¿cuántos asientos se encontraban vacíos?

2. Luis y Javier están haciendo una colección de cromos de animales. Luis tiene

187 cromos, tiene 46 más que Javier. ¿Cuántos cromos tiene Javier?

3. El día 1 de abril conté el dinero que tenía en la hucha y eran 17 euros. Hoy es el

último día del mes y tengo 28 euros. ¿Cuánto dinero he ahorrado durante este

mes?

4. En clase hay 18 alumnos. Después de repartir una bolsa grande de caramelosentre todos los alumnos, a cada uno le han correspondido 8 caramelos.

¿Cuántos caramelos tenía la bolsa?

5. Una señora lleva en la cartera 300 €. Entra a una tienda de ropa y compra 3

pantalones que le cuestan 72 € cada uno y 2 camisetas a 15 € la unidad.

¿Cuánto dinero valen los tres pantalones?

¿Cuánto paga por las camisetas?

¿Cuánto dinero gasta la señora en la tienda?

¿Cuánto dinero le quedará en la cartera al salir?

6. Para celebrar el fin de trimestre, las tres clases de segundo de mi colegio

hemos ido al cine. En cada clase hay 25 alumnos. Si hemos pagado en total

225 euros, ¿cuánto nos ha costado a cada alumno la entrada al cine?

7. Halla todas las formas posibles de tener 50 céntimos, de manera que

intervengan como máximo 5 monedas.

Disfruta leyendo y resolviendo enigmas matemáticos

El fantasma que odiaba las matemáticas. Rafael Ortega de la Cruz. Ed. Nivola

Así se aprenden las tablas de multiplicar. Susana Obrero Tejero. Ed. Elrompecabezas




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Nombre: ManzanillaNombre científico: Matricaria Chamomilla L.Otros nombres: CamomilaDescripción: Planta de tallos finos de 20 a 50 centímetros de

altura. Sus hojas, de color verde claro, sonmuchas y muy pequeñas. Sus flores tienen el

centro amarillo y los pétalos blancos; son muy olorosas. Florece de mayo a octubre.Usos:

La infusión de sus flores se usa, sobre todo, para el dolor de tripa y para los ojos infectados

LENGUA

1. Nuestro profesor nos ha enseñado un herbario, que es como un álbum de plantas

secas. En él hemos visto muchos tipos de hojas, flores, raíces… Después, nos ha

pedido que elijamos una planta para hacer una ficha sobre ella. Ésta es la de la

manzanilla.

a. ¿Qué podemos encontrar en un herbario? Señala las respuestas

correctas.

bb A. Recetas de comidas hechas con plantas.

B. Hojas, tallos, raíces, flores de diferentes plantas.

C. Cromos de plantas

D. Plantas secas y clasificadas




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17

b. ¿Con qué nombres se conoce a la manzanilla? Señala las respuestas

correctas.

bb A. Camomila.

B. Margarita.

C. Matricaria Chamomilla L.

D. Manzanita

c. Marca las respuestas correctas

¿De qué color son los pétalos de la manzanilla?

bb Blancos

Amarillos

Verdes

¿En cuáles de estos meses podríamos ver la manzanilla en flor?

bb Enero

Julio

Noviembre

d. ¿Sabes qué se obtiene de esta planta? Escríbelo.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________




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18

2. Rodea las letras mayúsculas y escribe punto donde corresponda.

Tenemos una tortuga grande en la terraza Es muy tranquilota,

se pasa las horas durmiendo De vez en cuando, se asoma por

detrás de las jardineras y se queda mirando fijamente.

Parece que quiere comprender lo que la rodea.

3. Escribe las palabras en el lugar del poema que les corresponda.

Mi gato

Mi gato es gracioso

y bastante ……………………………..

Casi siempre es divertido

y muy ………………………………………

Es pequeño

y parece de ………………………………………..

Al ser un poco regordete

le llamamos………………………………………..

Por la ventana suele mirar

para ver la gente…………………………………..

Le gusta comer sardina

pero le duele la ………………………………………

Siempre se quiere lavar

y casi nunca se quiere……………………………………..

A veces sale de noche

y se esconden en el ………………………………………

barrilete, duchar, pasar, revoltoso,entretenido, juguete, porche,barriga




19

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4. Completa las frases con estos nombres colectivos:

Vimos una ___________________de pájaros.

Juan tiene una __________________ de cerdos.

El pastor recoge al _________________de ovejas.

El capitán divisó un _________________de peces

Nos persiguió un ___________________de abejas.

En el zoo vi una __________________de leones

5. Completa con por qué o porque.

- ¿________________ me has llamado?

- ________________ quería contarte algo.

- ¿________________ no fuiste?

- ________________ no me dio tiempo.

6. Completa las palabras y colorea así:

ga, go, gu azul gue, gui rojo güe, güi amarillo

manada – rebaño – piara – enjambre

– bandada - banco

re____dera pin____noho_____era




20

20

7. Completa las palabras con c o con z y colorea de esta manera: amarillo las que

sean cosas del colegio y azul las de la cocina.

lapi___ero ca___o pi___arra

ca___erola ti___a ca___uela

pin___el a___eitera en__iclopedia

____sano ____tarra ____rra

para____ro ci_____ña _____fas




21

21

8. Une cada palabra con su definición:

9. Completa las palabras con sílabas que lleven c o qu y rodea la única que no es

nombre de alimento.

cro_____tas melo____tón ros_____llas

pes_____do _____sitos _____biertos

bar_____llos albari__________ mante_____lla

- Es redonda.

- Tiene hojas verdes.

- Animal que tiene pelo.

- Vive en el agua.

- Tiene cuatro ruedas.

pez

gato

árbol

pelota

coche




23

23

ENGLISH

1. In English, two shorter words can sometimes be put together to make a bigger word:fire + fly = firefly. These bigger words are called compound words. Label the picturesbelow. Combine the words to make a bigger new word. Write the new word and draw apicture.

____________

+

___________

=

______________

____________

+

___________=

______________

____________

+

___________

=

______________




24

24

2. Combine words to make other compound words. Write the words. Draw thepictures.

____________

+

___________

=

______________

____________

+

___________

=

______________

____________

+

___________

=

______________




25

25

3. The words in these sentences are mixed up. Write each sentence correctly.

1. i read books like to

____________________________________________________________________________

2. sky birds fly high in the

____________________________________________________________________________

3. baby the milk the spilled

____________________________________________________________________________

4. football friends i with my play

____________________________________________________________________________

5. cat the chased dog the

____________________________________________________________________________

6. we pool swimming in the went

____________________________________________________________________________




26

26

4. Practice with ‘oa’. Read each word. Circle the picture it names.

boat

soap

coat

bowl

toad




27

27

5. Here are the answers to the questions. Write what the question would be.

Example. I am fine, thank you.

How are you? ____________________________________________________________________

1. Jim is in the garden.

______________________________________________________________________

2. We can play football.

______________________________________________________________________

3. Yes, I will come to the movies.

_____________________________________________________________________

4. I use my eyes for seeing.

____________________________________________________________________________

5. I would use a scissors for cutting paper.

____________________________________________________________________________




28

28

6. Activity Ideas: Things to do

Make up a story at dinner. Each person adds a new paragraph.

Use a calculator to compare prices per kilogram.

Try some experiments from a science book.

Time the sunset.

Play Uno, Racko or Monopoly.




29

29

7. Make words by drawing a line to the correct ending. The first one is done for you.Write the word. Draw the picture.

spi key spider

cray der

wag der

mon on

tur ster

thun key

don on

lad ster

lob der

drag on




30

30

8. Write the word from the box that best completes each sentence.

1. Beth ____________________ a puppet out of an old sock.

2. There ____________________ two arms and two legs on it.

3. ___________________ I use a doll dress? Beth asked Ann.

4. Beth added a ____________________ wig to her puppet.

5. Kate and Jim ______________________ to see the sock puppet.

Use night, saw or happy in a sentence about the puppet.

____________________________________________________________________________

9. How would you make a sock puppet? Write down the steps.

1. Get an old sock.

2. _________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

Make your sock puppet.

came Could gold happy made night saw were




31

31

10. Read the sentences. Circle the sentence that tells about the picture.

1.

Cliff has a quilt on his bed.

Cliff has a quack on his bed.

Cliff has a quick on his bed.

2.

I think I like to swim.

I will quit eating corn.

When will my eggs hatch?

3.The ball is on the quilt.

Which ball do you want?

That ball is in the pond.

4.

Ducks thick all day.

Ducks quick all day.

Ducks quack all day.

5.He quits the ball.

He thinks the ball is black.

He whacks the ball hard.




32

32

11. Read the sentences. Circle the best answer to the question.

Many animals hatch from eggs. Birds and ducks hatch from eggs. Their eggs are kept in nests.Turtles hatch from eggs, too. Turtles dig pits in the sand. That’s where their eggs are kept.Some insects and frogs hatch from eggs in water.

What is this about?

It is about birds.

It is about animals that hatch from eggs.It is about animals that swim in the water.

Finish the sentences.

Birds and turtles ______________________ from eggs.

Turtles dig pits in the ______________________.

Some insects and frogs hatch from eggs in _________________________.

Investigate. Draw pictures.

What other animals hatch from eggs?




33

33

12. Write a word from the box to complete each sentence.

1. Jim will ______________________ food for his hamster.

2. He has _______________________ in his coat pocket.

3. Jim gets ________________________ things for the hamster, too.

4. The man puts it all in a _________________________ bag.

5. Jim will ________________________ the bag home.

Try this. Write a sentence with the words you did not use.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

buy carry money other paint paper would




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34

13. Other Activity Ideas:

Make dessert tonight.

Visit a museum.

Go with your parents to a concert.

Practice your multiplication tables.

Write a thank you note to last year’s teacher.




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35

14. In English, some words sound the same but are spelled differently. These wordsare called homophones . Complete each sentence with the correct word from the box.

1. sea see

I can ___________________ the stars now.

I can swim in the _______________.

2. read red

Morris ___________________ a book.

Ellen has a _________________ jacket.

3. some sum

What is the _________________ of one and ten?

Grab __________________apples from the bucket.

4. in inn

We will stop at that _______________________.

My lunch is ___________________ a bag.

15. Read the sentences. Circle the best answer to the question.

Turtles have hard shells. If you startle a turtle, it will go inside its shell. A pond turtle has flatfeet. Its feet help it to dig in mud. Other turtles have flippers for swimming.

What is this about? It is about shells.It is about feet.It is about turtles.

Complete the sentences.

A turtle’s shell is _____________________.

Some turtles have ______________________ for swimming.

Answer the question. Draw a picture.

Why does a pond turtles have flat feet?




36

36

16. How many flowers can you find? There are 14.

S U N F L O W E R B HA P B C D E F G H U YD A N D E L I O N T AA N I L A J R L K T CF S L O M I O I N E IF E O G P Q S L R R NO Y S I T U E Y V C T

D W I R I S X Y Z U HI A B A C T U L I P DL E F M J A S M I N EG H O R T E N S I A H

Now take a break. Go out and find some of these flowers.




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SUGERENCIAS PARA REPASAR DURANTE EL VERANO

En cuanto a contenidos propiamente dichos, las líneas de Cuadernos de Verano de

diversas editoriales que engloban actividades específicas para cada curso de

Educación Primaria, constituyen una propuesta divertida y eficaz para repasar

actividades de Lengua, Conocimiento del Medio y Matemáticas, además de

propuestas prácticas relacionadas con la educación en valores y el fomento del gusto

por el arte.

Les sugerimos algunos ejemplos de estos materiales:

LENGUA: 90 Ejercicios para repasar ortografía y gramática 2º Educación Primaria.Editorial Santillana.

Ortografía divertida: Un libro con divertidos juegos para aprender ortografía

Paz Barroso / Olga Pérez Alonso. Editorial SM.

MATEMÁTICAS: 110 Ejercicios para repasar matemáticas de 2º Educación Primaria.

Editorial Santillana.

LEE Y REPÁSATELO BIEN: PRIMERO DE EP. Ana María Machado/ Paloma Muiña

Editorial SM.

VACACIONES 2º PRIMARIA. Pilar Solana /

Ana López EscriváEditorial SM.

CUADERNO DE VACACIONES 2º E. Primaria. Izabella Hearn y Jill Leighton. Editorial

LONGMAN.

EN VERANO. Recuerdo 2º, preparo 3º. Editorial Anaya.

EN VACACIONES REPASA 2º Y PREPARA 3º CON KIKA Superbruja y Dani.

Editorial Bruño.

CUADERNOS EDUCABLOC – nivel 1. Editorial Santillana.

VACACIONES REPASO 2º Primaria. Editorial Santillana.Colección “ Tus BOOKS” . Editorial SM.

HOLIDAY ENGLISH. Ed. Oxford.

SUMMER BRIGGE ACTIVITIES. Carson – Dellosa.




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MANUALIDADES Y ENTRETENIMIENTOS PARA CUALQUIER MOMENTO

En varios id iomas

www.childtopia.com

Y, también aprende a comer sano

www.coolfoodplanet.org/spa/kidz/index.htm

APRENDE MECANOGRAFÍA Y A USAR EL TECLADO

Empezando a aprender mecanografía

www.vedoque.com/juegos/mecano/

Juega y aprende a usar el teclado

www.vedoque.com/juegos/mecano/muro.html




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JUGAMOS EN LA PLAYA Y EN EL CAMPO

¿Quiénes son los habitantes de la playa que más disfrutan de ella?: ¡Los niños!, y, ¿después?: los papás que vuelven a serniños por un rato. ¿Sabes a qué vas a jugar con ellos esteverano? Aquí tienes algunas ideas para la playa y para el

campo.

Concurso de saltos de longitud

Petanca playera

Los buscadores de tesoros

Juegos para vacaciones

http://www.vedoque.com/index.php?sec=Primaria

EL MIND LAB EN CASA.

También puedes jugar con juegos que ya conoces del Mind Lab y competir con tus

padres, hermanos, amigos, primos… Practica con

Damas

Reto atasco

Quoridor.

3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER

Navegador infantil seguro para niños

http://www.dacostabalboa.com/es/navegador-infantil-seguro-para-ninos/4209




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40

MATEMÁTICAS

Juega con el cálculo mentalwww.vedoque.com/juegos/juego.php?j=camino-Hexamano

La granja matemáticawww.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html

Cálculo

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=calculo

¿Te atreverías a participar en un concurso de sumas y restas? Tú eres Sabuesoy retarás al Sr. Pi

www.supersaber.com/carreraSumaResta.htm

¡Necesitamos que te sepas las tablas de multiplicar para contestar muy rápido!¿Te atreves?

www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm




42

42

LENGUA

¡A por las palabras mal escritas!

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h

¿Sabrías reconstrui r correctamente una frase escrita al revés?

http://genmagic.org/lengua3/alrev1.swf

Aquí puedes formar palabras si f ijas bien tu atención

http://genmagic.org/lengua3/lab1c.swf

¿Sabrías ordenar alfabéticamente las palabras que te propongo?

http://genmagic.org/lengua3/oa1c.swf

¿Sabrías acertar las palabras de las definiciones que te propongo?

http://genmagic.org/lengua3/pir1c.swf




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43

¿Te apetece leer un cuento? A continuación tendrás que contestar algunaspreguntas.

www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/Copia%20de%20Lechucita/1.html

¿Quieres aprender vocabulario? ¡Entonces a qué esperas! ¡Pincha ya!

http://genmagic.org/lengua3/dispal1c.swf

Vocabulario básico pictográfico

www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/delegacion/pictografico/

Una clase virtual

www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ClaseVedoque

DICCIONARIO INGLÉS Y ESPAÑOL

www.leoloqueveo.org/inicio.htm




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44

Good Internet Pages for Kindergarten and Primary students

Learn English and play games. Register online, and learnEnglish the fun way! Do not forget to select the FREE membership.

http://app.dk.mingoville.com/um/buy/?la=es

http://www.starfall.com/

Choose an activ ity.

http://www.harcourtschool.com/menus/trophies/grade_2.html

Interactive posters.

www.harcourtschool.com/activity/trophies/posters/toc.html

READING

http://www.harcourtschool.com/menus/trophies/activities/reading_skills/gr2.html

Do you know all your sounds and letters? Let´s check it!

RIVER RHYMING: Help Max cross the river by choosing the rhyming Word.

www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/literacy/rhyme/fs.shtml

WILD WEST PHONICS: Listen to the words and Help Molly send a smokesignal.

www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/literacy/phonics/fs.shtml




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45

ALPHABETICAL ADVENTURE: Help mol ly play a tune

www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/literacy/alphabet/fs.shtml

SANDCASTLE QUIZZ: Build a sandcastle and get to know the commonspelling patterns

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/phonics/sandcastle/index.shtml

WRITE A POSTCARD: Help Salty Sam write a postcard and get used tousing words containing alternative spelling patterns for vowel phonemes insentences

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/phonics/postcard/index.shtml

THE WIRLYWORD MACHINE: See how many new words you can make fromthe letters on the frui t machine.

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/cvc/whirl/game.shtml

WORDBLENDER: Choose a start sound and an end sound and letWordblender 'bl-bl-blend' them together to make a new word. A fun game to helppractise those clusters.

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/clusters/blender/gamefs.shtml

POETRY: Ten colour ful poems with animation, audio and activities

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/longvow/poems/fpoem.shtml

DRAG ´N´ SPELL: Drag the vowels to finish the words before your timesruns out.

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/longvow/spelling/spelling.shtml




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STAR WORDS: A new consignment of Star Words is being delivered toyour sector - can you match them to the right shape?

www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/hfwords/starwords/index.shtml

This is Digby Mole. Do you want to play a word game with him?

First Sounds: www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg2.shtml

End Sounds: www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg1.shtml

Rhymes: www.bbc.co.uk/schools/laac/words/dg3.shtml

Monitor your progress.

www.harcourtschool.com/menus/trophies/activities/test_tutor/grade2.html

WRITING

Grammar Glossary

www.harcourtschool.com/storytown/glossary/grammar/index1t.html

Proofreading

www.harcourtschool.com/activity/trophies/pmp/index_g2.html

LET´S WRITE! Help the characters use cor rect punc tuation and writingconventions.

Can you put a full s top in a sentence?

www.bbc.co.uk/schools/magickey/adventures/hms_gamefs.shtml

Lug and the Giant Space Storks need to change their letters intheir banner into capitals

www.bbc.co.uk/schools/magickey/adventures/lug_gamefs.shtml




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Can you see patterns in poems and rhymes?

www.bbc.co.uk/schools/magickey/adventures/creamcake_gamefs.shtml

Can you wri te the parts of the body in English? Give it a try!

http://genmagic.org/generadores/genword/body_nena.html

SCIENCE

WILD ANIMALS: Match the animals to the places they live in.

www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/wheredo/index.shtml

ODD ONE OUT: Choose the odd one out and collect as many cards as youcan.

www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/oddone/index.shtml

SCIENCE SPLAT: Test you science knowledge with a quiz challenge.

www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/quiz/index.shtml

INTO THE BOAT

www.bbc.co.uk/schools/digger/5_7entry/7.shtml

FLOAT AND SINK (NUEVA)

www.bbc.co.uk/schools/digger/5_7entry/8.shtml

Will you help Bob and Wendy to build a playground?

www.bbc.co.uk/cbeebies/games/#/lb/bobthebuilder/sunflowerpark




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LISTENING

You can hear sentence spun in the space.

www.bbc.co.uk/schools/starship/english/games/space_spins/big_no_sound/full.shtml

Hello! I am Storybear. Let´s read a story!

The Missing Pencil : www.bbc.co.uk/schools/laac/story/pencil/sound.shtml

The Butterfly Trail: www.bbc.co.uk/schools/laac/story/butterfly/sound.shtml

The Wishing Tree: www.bbc.co.uk/schools/laac/story/wish/sound.shtml

MUSIC

Sing and listen to songs.

www.britishcouncil.org/kids-songs-easy.htm

www.britishcouncil.org/kids-songs-music.htm

If you love music, this is the right website for you: The BigCoconut Adventure

www.bbc.co.uk/cbeebies/#/lb/zingzillas/zingzillasgame

COLOURING

Drag the chosen color to the box

www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/colours01.swf

SPRING WATCH AND COLOUR: LET´S DO SOME COLOURING IN!

www.bbc.co.uk/cbeebies/games/#/lb/greenballoonclub/springwatchandcolour

Click on the picture and start colouring!

www.indicededibujos.com/disney.htm




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Helping your child learn through play.www.bbc.co.uk/cbeebies/grownups/familytime/learning/index.shtml

Helping your chi ld become a reader.

www.ed.gov/parents/academic/help/reader/index.html

Homework

www.harcourtschool.com/activity/trophies/homework_helper/grade2/index.html

We will see you after the summer holidays with asmile, hugs and kisses.Don´t forget to bring your summer workbook toshow to your new tutor.Happy summer holidays

2º EP Cuaderno de Verano 12

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