2º eso 2012 modelo exame final pauta de corrección
-
Upload
xepe-torres -
Category
Documents
-
view
221 -
download
2
description
Transcript of 2º eso 2012 modelo exame final pauta de corrección
![Page 1: 2º eso 2012 modelo exame final pauta de corrección](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082717/568c38621a28ab02359eb694/html5/thumbnails/1.jpg)
Curso 2012-2013 Departamento de Lingua Galega e Literatura
Centro: I.E.S. LAMAS DE ABADE Curso: 2012-2013
Departamento: LINGUA E LITERATURA
Avaliación:EXTRAORDINARIA DE SETEMBRO Data: 02/09/2013
Nivel: E.S.O. Grupo: 2º B
Alumno/Alumna:
Nota:
INSTRUCIÓNS:
1.- Traballa en silencio e non molestes aos compañeiros e compañeiras.
2.- Dispós de 50 minutos para realizar esta proba. Controla e reparte o tempo.
3.- Indica o tempo dedicado a preparar este control:
4.- Antes de comezar a escribir le detidamente as cuestións, cavila sobre elas e logo
empeza a contestar tendo en conta sempre as normas de presentación.
5.- Tes tres preguntas de teoría, cada unha vale un punto.
6.- Tes seis preguntas de práctica, cada unha vale un punto, agás a número seis que
vale dous.
7.- Se tes algunha dúbida ergue a man e agarda en silencio a que o profesor se
achegue.
8.- Cando remates, indica o tempo que che levou facer esta proba:
Ademais dos contidos tamén se terá en conta a corrección lingüística do exame, polo
que sobre a cualificación global se poderán descontar ata un máximo de 2 puntos por
erros ortográficos. Os erros poderán ser:
Moi graves: Aquelas solucións que son alleas ó sistema lingüístico do galego (tempos
compostos, mala colocación do pronome persoal átono...). Descontaranse 0,2 puntos.
Graves: Solucións ortográficas contrarias á norma lingüística (b/v, h, y...).
Acentuación diacrítica. Descontaranse 0,1 puntos.
Leves: Solucións galegas alleas ó estándar vixente. Acentuación non diacrítica.
Penalizaranse con 0,05puntos.
Só serán aceptadas as solucións ortográficas marcadas polas vixentes Normas do 2003.
![Page 2: 2º eso 2012 modelo exame final pauta de corrección](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082717/568c38621a28ab02359eb694/html5/thumbnails/2.jpg)
Curso 2012-2013 Departamento de Lingua Galega e Literatura
PRÁCTICA:
1.- Completa a seguinte táboa de verbos.
PERSOA TEMPO MODO VERBO RESPOSTA
1ª S. Presente Indicativo caber caibo
1ª P. Presente Indicativo dicir dicimos 2ª S. Presente Subxuntivo estar esteas 2ª P. Presente Subxuntivo facer fagades 3ª P. Pret. Imp. Indicativo haber habían
1ª S. Pret. Plus. Indicativo poder puidera 3ª P. Pret. Imp. Subxuntivo querer quixesen 1ª S. Pret. Perf. Indicativo saber souben
2ª S. Presente Imperativo ter ten 1ª S. Pret. Imp. Subxuntivo ver vise
2.- Engádelles un obxecto indirecto ás oracións e despois substitúeo por un pronome
átono.
• Venderon o coche. Vendéronlle o coche ao novo veciño. Vendéronllo.
• Teño que enviar o paquete. Teño que che enviar o paquete. Teño que cho enviar. (Teño
que enviarcho. Téñocho que enviar).
• Concederon un premio. A este escritor concedéronlle un premio. Concedéronllo.
• A avoa sempre ofrece chocolate. A avoa sempre lles ofrece chocolate aos netos.
A avoa sempre llelo ofrece.
• Os organizadores agradeceron a axuda. Os organizadores agradeceron aos
colaboradores a axuda. Os organizadores agradecéronllela.
3.- Indica o suxeito das seguintes oracións e é di se é léxico ou….
• Adormecen axiña os teus fillos. Os teus fillos. Léxico.
•Desde aquí oídes o ruído da rúa. Vós. Gramatical.
•Este inverno iremos esquiar a Manzaneda. Nós. Gramatical.
• Preocúpame a túa doenza. A túa doenza. Léxico.
• Haiche moita cola para entrar. Cláusula impersoal. Non ten.
4.- Localiza as expresións que se empregan neste texto e explícaas.
“Veume coa andrómena de que precisaba o meu ordenador para non sei que lerias;
fíxome a rosca para que llo emprestase e eu piquei coma un pancho.”
“Veume coa andrómena de que precisaba o meu ordenador para non sei que lerias;
fíxome a rosca para que llo emprestase e eu piquei coma un pancho.”
Vir coa andrómena: andar con contos, contar unha mentira ou invención fantástica. Facerlle a rosca a alguén: adular, gabar a alguén para obter algún proveito del. Picar coma un pancho: caer na trampa.
![Page 3: 2º eso 2012 modelo exame final pauta de corrección](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082717/568c38621a28ab02359eb694/html5/thumbnails/3.jpg)
Curso 2012-2013 Departamento de Lingua Galega e Literatura
5.- Completa con c/cc ou t/ct.
• instrución • afección • estrutura • redución
• olfacto • delito • redacción • obxectivo
• ditado • selección • relación • tradución
• ficticio • cocción • construtor • estrito
6.- O teu redactor xefe escolleuche para que asistas en Balaidos ao derradeiro
partido da liga. Quere que escribas unha crónica deportiva que, ademais de
responder ás preguntas de sempre e ter unha estrutura determinada (ben sabes ti
cal é), amose o compromiso do xornal co equipo (mínimo 200 palabras, no corpo da
noticia)
![Page 4: 2º eso 2012 modelo exame final pauta de corrección](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082717/568c38621a28ab02359eb694/html5/thumbnails/4.jpg)
Curso 2012-2013 Departamento de Lingua Galega e Literatura
TEORIA:
1.- A situación actual do galego.
Marco legal
Usos
Actitudes
A lingua galega e o futuro
2.- Bloques dialectais e principais
fenómenos lingüísticos: o bloque
occidental.
Hoxe en día, o galego fálase nas catro
provincias galegas, e, ademais, na
franxa
occidental de Asturias, León e Zamora.
A distribución de diferentes fenómenos
lingüísticos permite diferenciar no
galego tres bloques: o occidental, o
central e o oriental.
Bloque occidental: Falas do oeste das
provincias da Coruña e de Pontevedra.
Principais fenómenos lingüísticos:
Gheada: consiste na pronuncia de G
con aspiración (coma o h inglés en
house).
Seseo ao final da sílaba (lus, des) e, na
parte máis occidental do territorio,
tamén no comezo (faser, sinco).
Terminación -án para os dous xéneros (o/a irmán ).
Plural en -ns (cans).
3.- Características da poesía lírica. A poesía lírica caracterízase polos seguintes trazos:
• Uso da primeira persoa. O «eu» lírico é a voz que adopta o poeta para expresar as súas emocións,
reais ou ficticias, e a súa percepción do mundo. Esta voz maniféstase habitualmente en primeira persoa
de singular ou de plural (nos verbos, nos pronomes, nos posesivos).
• Predominio dos temas intimistas. A tristeza, a alegría, o amor, a saudade ... sempre referidos ao
mundo interior do poeta.
• A versificación. É fundamental na creación poética: a medida dos versos, a rima, e os esquemas
métricos contribúen a darlle ao poema un ritmo característico; ademais, as estruturas métricas fixas e a
extensión limitada dos versos esixen que o poeta seleccione e condense a linguaxe.
• A expresividade da linguaxe literaria. Aínda que a linguaxe literaria é propia de todos os xéneros, na
poesía cobra especial expresividade polo uso intensivo de recursos literarios.