7/26/2019 3. Buscamos Inform. Realizac. Expos. Oral sobre Semana Santa - Sesión 3° grado

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I.  DATOS INFORMATIVOS:

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETE

NCIAS

CAPACIDADES INDICADORES

Comprendetextos orales

Escuchaactivamente di-versos textos orales.

Practica modos y normas culturales de convivencia quepermiten la comunicación oral y las formas deinteracción propias de su cultura.

Toma apuntes mientras escucha de acuerdocon su propósito y el tipo de texto oral.

Seexpresa

oralmente

Adecúa sus textosorales a la situacióncomuni-cativa.

Adapta, según normas culturales, el contenidoy registro de su texto oral al oyente, deacuerdo con su propósito y el tema.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS TIEMPOINICIO (10 minutos)

El docente conversa con los estudiantes sobre cómo se celebra la Semana Santa en la comunidad.

Utiliza como referencia las siguientes preguntas: si la Semana Santa se refiere a un mismoacontecimiento, ¿por qué se celebra de distinto modo en el Per ! en el mundo" ¿cómo seconmemora este acontecimiento en la comunidad" Se #ace una lluvia de ideas ! se conversasobre cómo se realizan las actividades mencionadas. $os estudiantes refle%ionan sobre lanecesidad de saber escuc#ar a los dem&s.

 $os estudiantes conclu!en en que cada lugar tiene una forma peculiar de celebrar la Semana Santa !

que esto es un buen motivo para incluir en el reporta'e que se piensa redactar. El profesor e%plicaque en esta sesión se organizar& información sobre el tema para socializarla en la siguiente

mediante una e%posición. Se presenta los aprendiza'es que se alcanzar&n en la sesión.

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DESARROLLO (60 minutos)

El docente presenta un video sobre Semana Santa *https!!"""#$outu%e#&om!"at&h'u*a+,

i%x-.E+ ! los estudiantes toman apuntes sobre lo m&s importante que observan.$os estudiantes se organizan en forma de media luna ! comparten lo que consideran m&s importante

del video observado. $uego se refle%ionan sobre el lengua'e que utilizaron para e%presar sus

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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE 03:“BUSCAMOS INFORMACIÓN PARA REALIZAR UNA EXPOSICIÓN SOBRE LA

-oma de acuerdos para preparar una e%posición oral sobre la Semana Santa

UNIDAD 01

NÚMERO DE SESIÓN

03/10Durac!" 90 minutos#ra$%  TERCERO

S&cc%"&' “A” “B” “C” “D”F&c(aR&)r%*ra+ac!",R&-%ra+&"/%D%c&"/& R&')%"'a01& Wilmer Reyes Escamilo

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ideas, ¿el lengua'e fue adecuado a los destinatarios" ¿por qué" ¿fue adecuado al tema" ¿por qué" En con'unto se conclu!e que es necesario utilizar un tipo de registro distinto de acuerdo conla situación comunicativa, por e'emplo, se debe utilizar palabras que todos entiendan ! que seanadecuadas a la solemnidad del tema, en este caso, la Semana Santa.

El docente indica que algunas formas de celebración de la Semana Santa #an sido tratadas en te%tos

de distinto tipo, algunos de los cuales ser&n ledos con la finalidad de recoger información pararealizar e%posiciones sobre dic#a festividad. En papelitos escribe el nombre de las regiones quese mencionan en el te%to ¿Cómo se celebra la Semana Santa en el Perú? */er ane%o+. 0ada

estudiante escoge un papel ! se forman equipos de traba'o segn la región que les tocó.0ada equipo lee en el te%to, distribuido previamente, la parte que describe la celebración de la

Semana Santa en la región que le tocó. -oman nota de las ideas m&s relevantes e intercambianopiniones sobre ellas. El profesor acompa1a la actividad ! orienta sobre el modo de ubicar lainformación *puede #acer un recuento de la toma de apuntes+ ! sobre las formas de interacciónm&s adecuadas# Destina m/s tiempo a uienes tenan un ritmo de aprendi2a3e m/s lento $tra%a3a &on ellos4 pero solo para suerir4 mostrar el &amino4 pero no para tomar de&isiones.Incluso puede tomar la decisión de distribuir los textos más extensos o complejos a los equiposque hayan demostrado mejores logros

 Un representante de cada equipo e%plica ante los dem&s cómo se celebra la Semana Santa en la

región que le tocó leer  ! "o pueden hacer saliendo adelante o desde de sus asientos# según comohayan desarrollado su capacidad para hablar ante toda el aula$ $os dem&s integrantes puedencomplementar lo que consideren necesario. $os integrantes de otros equipos toman nota !

organizan la información m&s importante sobre cada región.  El docente solicita a los estudiantes que opinen sobre la forma como interactuaron durante el traba'o

en equipo, especficamente sobre la adecuación del código ! las normas de convivencia para lacomunicación oral. -erminadas las participaciones, en con'unto se sistematiza la información sobrecómo realizar una buena e%posición oral. */er ane%o+.

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CIERRE 234 +"u/%'5 El docente conversa con los estudiantes sobre la relación de la actividad realizada con la redacción

del reporta'e. -oma como referencia las siguientes preguntas: ¿cómo a!uda la actividad realizadaen la redacción del reporta'e" ¿qué otra información se necesitar&"

 $os estudiantes e%presan lo que aprendieron respecto a la adecuación del código ! a las normas de

convivencia para la comunicación oral. El profesor indica que tendr&n la oportunidad de poner enpr&ctica lo aprendido durante las e%posiciones de la siguiente sesión. Para ello indica que cada

estudiante debe buscar m&s información sobre la Semana Santa ! preparar una e%posición paraun m&%imo de dos minutos *Este tiempo puede ser fle%ible en función de los avances de losestudiantes+. E%plica que la e%posición se debe organizar en introducción, desarrollo ! cierre *-e%to0omunicación 3, p&g. 4+.

 Se cierra la sesión con las preguntas de 5EACO7NICION

¿5ué aprendimos #o!" *competencia, capacidades e indicadores+

  ¿0ómo lo aprendimos"

  ¿5ué aprendimos" ¿cómo a!udar& lo aprendido a me'orar nuestra interacción oral"

  ¿0ómo las superamos"

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V. TAREA A TRABAJAR EN CASA 6uscar en 7nternet una e%posición oral e identificar su estructura.

Preparar una e%posición sobre la 0elebración de Semana Santa en distintos lugares del Per ! del8undo, teniendo en cuenta la estructura de la e%posición oral *-e%to 0omunicación 3, p&g. 4+. $aduración de la e%posición por alumno ser& de dos minutos..

VI. EVALUACIÓN De los aprendi2a3es

− 9urante la sesión, la evaluación formativa solamente servir& para regular los procesos de

ense1anza aprendiza'e ! apo!ar a los estudiantes en cada una de las actividades.

Del &omportamiento

COMPORTAMIENTO

VALORES CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

DISCIPLINA espeta el 8anual de 9isciplina ! 0onvivencia Escolar de la7nstitución educativa

Fc(a

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espeto a las

normas de

convivencia

$&

%0'&r6ac!"

espeta las normas de convivencia establecidas en el aula ! en&rea

Permanece en aula en #oras de clase

 ;siste puntualmente a la 7.E. ! a las actividades programadas

RESPETO 7 

TOLERANCIA

Saluda cordialmente.

0umple las normas de convivencia. !%laborado con losalumnos teniendo en cuenta el presente panel$

 ;cta sin discriminar.

/ive en armona con sus pares ! la naturaleza.

VII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR− -e%to 0omunicación 3

− /ideos

− -elevisor 

− 9/9

− -e%tos sobre la Semana Santa

− #ttp:<<enperu.about.com<od<regiones=!=ciudades<tp<0omo>se>celebra>Semana>Santa>en>

Peru.#tm

III. ANEXOS:

¿Cómo se celebra la semana santa en el Per!− "emana "anta en Ayacuc#o

− "emana "anta en Omate$ %o&ue'ua

− "emana "anta en "urco$ (ima

− (a %alarrabia y "emana "anta en Catacaos$ Piura

− "emana "anta en Ca)amarca

− "emana "anta en Tru)illo$ (a (iberta*

− "emana "anta en Pam+acolca$ ,ana#uara - Are&ui+a

− "emana "anta .uara/$ Ancas#

− "emana "anta en Cusco

−

"emana "anta en alca 1ran*e$ C#ac#a+oyas - Ama/onas

 _____________________ 

  ?ilmer e!es Escamilo  9@0EA-E

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8CÓMO SE CELEBRA LA SEMANA SANTA EN EL PER9

Semana Santa es una fec#a mu!

representativa en Per. $a ma!ora de

via'eros buscan nuevas rutas ! destinos para

recorrer, otros aprovec#an para conocer 

nuevas regiones ! tener nuevas e%periencias.

Ba! una gran variedad de sitios para conocer,

aqu encontrar&s los cl&sicos destinos

peruanos en Semana Santa ! cómo se

desarrolla en cada una.

1# Semana Santa en A$a&u&ho

Es la festividad m&s importante de la región

a!acuc#ana ! una de las m&s sobresalientes

de ;mérica $atina. $a celebración se inicia con la procesión del Se1or de la ;gona, la /irgen

9olorosa, la /erónica ! San Cuan. Estos son sus principales acontecimientos:

S/%ado de pasi8n, se realiza la escenificación de la pasión de 0risto ! se reparten

las palmas de forma gratuita al pblico asistente.

Domino de Ramos, sale el 0risto en un burro, las llamas llevan retama seca que

ser& quemada el domingo de resurrección. El lunes sale a la procesión el Se1or del

BuertoD el martes, el Se1or de la Sentencia, el miércoles se representa el encuentro

entre 0risto, su madre ! 8ara 8agdalena ! el 'ueves se visitan las iglesias.

El iernes Santo la procesión del Santo Sepulcro ! el s&bado de gloria, es la pascua

! se celebra la festividad en todo su esplendor. $a feria llega a su m&%ima e%presión

en el 0errito de ;cuc#ima!.

Domino de Resurre&&i8n, la procesión m&s importante. $levan al 0risto en andas,

iluminado por velas ! se quema la retama, mientras la gente baila ! canta alrededor 

en la plaza. ;dem&s, uno de los platos m&s celebrados es la patasca o patas#ca

acompa1ado de unas c#aplas.

9# Semana Santa en Omate4 5oueua

$a Semana Santa en @mate, en la región de 8oquegua, es una de las m&s importantes del pas.

ue declarada Patrimonio 0ultural de la Aación por el 7nstituto Aacional de 0ultura el 2((. $a

imagen protagonista de esta festividad es el Se&or de las Piedades de 5uinistacas, el cual se

sostiene de la cruz con cuatro clavos ! no con tres. $a imagen representa la fe del pueblo ! lleva

una #istoria. 0uando 8oquegua sufrió la devastación causada por la erupción del Bua!naputina,

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se le atribu!e el milagro de que lloviera por 3 das, evitando la destrucción por la lluvia de ceniza

que tra'o infertilidad a las tierras. El 'ueves ! viernes santo los devotos preparan siete altares

gigantes * posas$, cada uno mide entre F a 2( metros de alto.

:# Semana Santa en Sur&o4 Lima

El distrito de Surco realiza una de las Semanas Santas tpicas de $ima. $os #abitantes salen a las

calles ! llevan olivo #asta la plaza central de la ciudad. 9estaca la elaboración de los ramos que

acompa1an al Se1or del Santo Sepulcro ! la /irgen 9olorosa, los cuales recorren la Plaza de

 ;rmas.

El 'ueves santo, los penitentes #acen guardia toda la noc#e, son varones vestidos de tnicas

blancas ! llevan cubierta su cabeza con cucuruc#os. El viernes santo, después del Sermón de las

tres #oras, la imagen es llevada a la Parroquia Santiago ;póstol. -odo el evento dura nueve das.

9esde el /a 0rucis #asta el domingo de esurrección.

Uno de los acontecimientos m&s sobresalientes es el concurso de alfombras florales, que se

realiza en el permetro de la Plaza 8a!or. En este evento participan surcanos, gente del interior del pas ! de gran parte de $ima. $as alfombras peque1as son #ec#as por grupos de ni1os ! las

grandes por grupos de adultos, son elaboradas con diversos temas ! colores. Esto también se

realiza en el 0entro #istórico de $ima.

;# La 5alarra%ia $ Semana Santa en Cata&aos4 <iura

$a festividad central se desarrolla en 0atacaos, en Piura. $os asistentes al evento *representantes

de la #ermandad+ se visten de negro con el motivo de representar el luto que guardan por la

muerte de 0risto. 9urante la semana se organizan diversas procesiones en las calles principales

del pueblo. ;l terminar la procesión, los participantes asisten a probar los ricos pota'es piuranos dela ciudad.

El banquete es una representación de la ltima cena. El 'ueves se realiza una cena en la casa del

8a!ordomo 8a!or, quien representa a un discpulo. 9onde acuden autoridades ! parte del

pueblo, para degustar diversos platos como a' de gallina, quesos, aceitunas, guiso de gallina,

frutas, vino ! c#ic#a.

El *iernes Santo se repite lo mismo, pero se presentan

los siete pota'es a base de pescado. En especial

el cevic#e, c#upe de cangre'os, arroz con calamares !

el famoso GmalarrabiaG, que es preparado con pl&tano

maduro sancoc#ado, aderezado con queso !

acompa1ado de fri'oles, pescado o carnero cocido

! c#ic#a de 'ora. Este plato forma parte del inicio de la

0uaresma.

=# Semana Santa en Ca3amar&a

$a celebración m&s significativa de la Semana Santa

en 0a'amarca se realiza en Porcón *comunidad ubicada

a H Im. de la ciudad de 0a'amarca+, donde se celebra

la iesta de las 0ruces. Estas cruces son emblemas construidas de madera ! carrizos de 2 a 3

metros de altura, con flores ! otros adornos llamativos. ;l medioda los cargadores llevan la cruz

escenificando a 0risto, mientras los fieles lo van siguiendo paso a paso #asta llegar a la capilla. $a

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gente va tomando c#ic#a ! al final #a! una degustación de platos tpicos de 0a'amarca. $a

Semana Santa también se celebra de manera particular en las provincias de 0ontumaz&,

0a'abamba ! Bualga!oc.6# Semana Santa en ru3illo4 La

Li%ertad

$a imagen m&s representativa de la Semana

Santa en -ru'illo es el Se1or de la 8isericordia.

En el Cueves Santo se constru!e un altar 

debidamente adornado e iluminado #asta el

amanecer. $a Bermandad que prepara la

ceremonia ofrece a los fieles las llaves del

templo de la ciudad. El /iernes Santo, algunas

personas ingresan vestidas de negro en se1al de luto. En el centro se presenta a 0risto en la cruz.

 ; las tres de la tarde se da el Sermón de las Siete Palabras. 9oce personas vestidas de blanco

desclavan la imagen ! la llevan 'unto a la 'irgen (olorosa# luego la ponen en una urna de vidrio !salen en procesión.

$a Semana Santa de 8oc#e es una de las m&s celebradas en el norte, la gente espera el cambio

de las cruces ! preparan las ferias artesanales ! gastronómicas,

donde sobresale la sopa teóloga entre los platos

tpicos de -ru'illo.

.# Semana Santa en <ampa&ol&a4 >anahuara ,Areuipa

$a celebración de la Semana Santa en Pampacolca es uno de

los atractivos tursticos m&s representativos de ;requipa. $o

m&s sobresaliente de esta festividad es la confección de los

8ontealtares que el /iernes Santo se coloca en las esquinas.

$as familias constru!en estos altares ma'estuosos con plantas

arom&ticas de todo tipo, flores, ramas de sauce, frutas, telas ! cuadros. 9e igual modo, en los

pisos del altar central se colocan los

cuadros que representan la devoción de

cada familia.

 ;dem&s, las celebraciones siguenen Jana#uara ! en la ciudad #istórica de

 ;requipa. El 'ueves se #ace el recorrido

de las iglesias ! se realizan

escenificaciones de la crucifi%ión de

Cess. En el /iernes Santo, las

celebraciones est&n acompa1adas con

postres tpicos como mazamorra de

c#ancaca, arroz con lec#e,, maicena,

entre otras. -ambién se prepara el plato

tradicional c#upe de viernes. En

Jana#uara se puede observar desde el 8irador los fuegos artificiales ! degustar el caldo de

Pascua. Este plato lo puede encontrar en la ma!ora de picanteras arequipe1as.

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?# Semana Santa @uara24 An&ash

$a Semana Santa en Buaraz se distingue por la escenificación ! presentación de sus andas. El

recorrido es largo ! termina en la plaza principal de la ciudad. Por otra parte, en la comunidad de

8arca, en ecua!, se realiza una especie de competencia para determinar quién cargar&

el 0umuchi  o Cess crucificado por las principales calles de la ciudad ! sin calzado. Esta Kpu'anzaL

se realiza dentro de la iglesia. El ganador entrega a todos turbantes, tnicas, adornos ! fa'as.

El 0umuchi   es un crucifi'o de m&s de un metro

cincuenta de altura. El 'ueves, la gente decora con

flores el arco ! al centro de él ubica la imagen, la cual

es adornada con flores ! cirios. 9espués son

escogidos los 2 varones que llevar&n la imagen

central. El viernes Santo la imagen es llevada por 

todo el pueblo en procesión ! llegan muc#os turistaspara ver la ceremonia.

# Semana Santa en Cus&o

$a Semana Santa en 0usco se inicia previa a la Pascua. Se realizan diversos eventos que

representan la pasión, muerte ! resurrección de 0risto. Una de las celebraciones m&s importantes

de la región cusque1a es la procesión del Se1or de los -emblores o -a!tac#a -emblores. El 'ueves

se realiza un lavado de pies a doce mendigos de la ciudad ! se visitan las iglesias. El /iernes

Santo la celebración es similar a la de la región a!acuc#ana, se lleva en andas al 0risto 8oreno

 'unto a la /irgen 9olorosa. $a gente acompa1a la procesión ! va degustando ricos pota'es tpicos,

el pan torta o de )ur*+a, los maicillos ! productos propios del lugar. Es una fiesta que lleva una

mezcla de los dos mundos.

10# Semana Santa en Bal&a 7rande4 Cha&hapo$as , Ama2onas

$o m&s sobresaliente de la Semana Santa en 0#ac#apo!as * ;mazonas+ son las campanas que

se atan en se1al de luto ! la escenificación de la pasión de 0risto. El acto conclu!e cuando el

0risto es desclavado de la cruz por cuatro personas vestidas de blanco, llamados Santos /arones.

Ese da la comunidad no traba'a ! no #ace ruido. Para finalizar la comunidad comparte platos

tpicos de ;mazonas ! msica tpica.

-e%to e%trado ! adaptado de: #ttp:<<enperu.about.com<od<regiones=!=ciudades<tp<0omo>se>celebra>Semana>Santa>en>Peru.#tm

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