3. f.presentación Proyectos en Prácticas 6º NIVEL Proyecto Raquel - Diana

8/16/2019 3. f.presentación Proyectos en Prácticas 6º NIVEL Proyecto Raquel - Diana

1/7

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA DELA UPS

FORMATO PRESENTACION DE PROYECTOS DE PRÁCTICAS 6º NIVELNOMBRE DEL PROYECTO:

IDENTIFICACIÓN DE LAINSTITUCIÓN,ORGANIZACIÓN OCOMUNIDAD:

PRACTICANTES RESPONSABLES:

ITSA Raquel Parra y Diana CaizaPERIODO AL QUE CORRESPONDE EL INFORME: febrero –julio 2012

ANTECEDENTES DEL PROYECTO. (C!!"#$%&" ' ' &"#)!*$)*+% &")%"- ' )'!')"!*/')*+% &" $!0"1'# %")"#*&'&"# &"&%&" #" 2' ' &"#'!!'! " P!"), &" 3!1' $!")*#' "%#4%"#*#5.

Durante las prátias !e obser"ai#n se pu!o apreiar proble$átias

referentes a la "iolenia que se %eneran en el plantel e!uati"o y en los

&o%ares !e los estu!iantes perteneientes al ITSA'

Debi!o a la inter"eni#n !e las &ias !e ("o ni"el se &a po!i!o lle%ar a los

&o%ares on &arlas referentes a la proble$átia antes $eniona!a' Por

otro la!o al querer inter"enir on los profesores on estos $is$os

in!ia!ores) &ubo una resistenia) ya que estos $enionaban que las

&arlas e inter"eni#n que se &ab*an !a!o se eran !ireiona!as por una

!oente !e la institui#n'

Por el $alestar peribi!o por al%unos !oentes) se planteo &aer un nue"o!ia%nostio en el que los profesores fuera parte !e la $is$o' +s as* que seaplio una enuesta al 1,- !e !oentes !el ITSA' +sta !i# o$o resulta!ola falta !e oor!inai#n y o$uniai#n entre pa!res) institui#n) profesoresy estu!iantes' +stos in!ia!ores &an %eneran!o !esinter.s !e losestu!iantes y pa!res !e fa$ilia' Cabe realar que los "er!a!erosproble$as a los que se enuentran e/puestos son la falta !e ui!a!o !e lainfraestrutura !el ITSA) a!e$ás !e !esonanza entre atores) la falta !eestabili!a! !e los estu!iantes en las aulas) ya que !eben a$biar !uranteto!o el !*a !e aula) alo&olis$o) !ro%a!ii#n) e$barazos pre$aturos) bajo

rei$iento aa!.$io'rente a estas proble$átias los !oentes &an plantea!o !os !iferentesalternati"as la pri$era es que se trabaje en espaios !e !iálo%o yre3e/i#n' +sto on los pa!res) &ijos y profesores' 4ientras que la otrapropuesta onsiste en apaitar a los profesores on respeto a estasproble$átias plantea!as' +sto $e!iante on"i"enias y talleres alpersonal !oente'

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. 5Correspon!e a la araterizai#n %eneral!e la iniiati"a que se preten!e lle"ar a aabo en el territorio) respon!e al

qu. se "a !esarrollar) on quienes uan!o o$o y !on!e' +sto !e $anerasint.tia6'


2/7


3/7

+l proyeto se enfoa en los profesores y estu!iantes !el área $atutina !el

I'T'S'A' +n esta área se o$pren!e los ao$bres 2@

4ujeres 12

TOTAL: ?

BENEFICIARIOS INDIRECTOS: 5Reere a aquellos que el proyeto lesi$pata !e $o!o in!ireto6

>o$bres 2004ujeres 00

B#"enes 00TOTAL: 1000

COLECTIVOS (ORGANIZACIONES, BARRIOS, SECTORES5BENEFICIARIOS DEL PROYECTOC")*2#: NºITSA 1TOTAL: 1

MARCO TEÓRICO 5!ie relai#n on las prinipales oneptualizaiones y

uerpos siste$átios !e onoi$ientos) !es!e !on!e se "a a o$pren!er)!esribir y e/pliar la situai#n proble$a6'


4/7

+ste proyeto se en foa !es!e la +DCACI= PP7AR' +sta teor*a seenfoa en la liberai#n !e los pueblos !es!e su territorio y !es!e suspartiulari!a!es) por ello la !efensa !e la autono$*a) la !efensa !elterritorio) la !efensa !e la tra!ii#n anestral) la !efensa !e la e!uai#npropia' +s !eir la !efensa !e la "i!a $is$a'

+sta teor*a posee tres ejes !e ai#n' +l Pri$ero) se fun!a$enta enaraterizar las proble$átias eon#$ias) ulturales) pol*tias y soiales)!e to!o +sta!o en $ateria !e e!uai#n y !e "i!a en %eneral) es por elloque se elabora una r*tia a la reali!a! y a la soie!a! que &a i$puesto ypre!o$ina!o on un !isurso !e repro!ui#n !e la lu&a !e lases en lasinstituiones e!uati"as estatales) es !eir) que las lases populareselaboran un !ia%n#stio !el $o!elo i$perante que &a teni!o aliena!os por!.a!as a los pueblos 7atino A$erianos) on la esuela prinipal apartoi!eol#%io !el +sta!o) que on la si$ple tesis !e repro!ui#n !e saberestiene a las lases populares opri$i!as bajo el yu%o !e la e!uai#nbanaria' Se%un!o te$a intenionali!a! pol*tia e$anipa!ora) pues estatrata !e onsoli!ar !e la r*tia al +sta!o i$perante y su e!uai#n banaria

rear y per$itir penar una alternati"a !e soie!a! y una e!uai#ntransfor$a!ora !e aráter popular) es !eir) la intenionali!a! !eontribuir en la onstrui#n !e un proyeto pol*tio !e ara al a$bio !e lasoie!a! apitalista; a una soie!a! soialista territorial) a saber) unsoialis$o raizal' Terer te$a rear sujetos pol*tios o$pro$eti!os on ela$bio'

+s as* que nosotros on nuestra proble$átia a abor!ar en el ITSA) &e$os!e trabajar on la e!uai#n popular tratan!o !e proporionar$eto!olo%*as) t.nias !ial#%ias) proble$atiza!oras) esenarios !epartiipai#n) !e ati"i!a! r*tia) que est.n orienta!as a una pe!a%o%*apopular; es !eir tratar !e $ejorar las for$as !e relai#n entre profesores yestu!iantes'

+sta teor*a posee el si%uiente proeso $eto!ol#%io irular

o Conientizai#n reonoer r*tia$ente la reali!a! y la propiaprátia'

o Co$pren!er y onstruir nue"as for$as !e atuar'

o Ca$biar la prátia on el n !e $ejorar la reali!a!'

o Atuar sobre la reali!a!'

+s as* que on las apaitaiones y on"ersatorios se busara lle%ar yalanzar este proeso $eto!ol#%io !e la e!uai#n popular'

OB>ETIVO GENERAL Y OB>ETIVOS ESPECÍFICOS

I$ple$entar y ejeutar !e las apaitaiones :4ejora la relai#n on tu

o$pa


5/7

• Fenerar aiones y ati"i!a!es que per$itan una $ejor relai#n

entre profesores y estu!iantes'• Crear espaios !e !ebate y soializai#n !el te$a referente

interrelaiones estu!iantes9 profesores

METODOLOGÍA GENERAL 5orrespon!e al #$o se "a a abor!ar la

situai#n proble$a para la onseui#n !e los objeti"os sosteni!os en lapropuesta !e proyeto) es la relai#n entre el saber te#rio9prátio) :la

pra/isE y las prinipales t.nias basa!as en las estrate%ias !e

inter"eni#n6'

+ste proyeto se baso en un $.to!o uantitati"o' +sto para onoerlas

proble$átias a las que se enfrenta el ITSA' Posterior$ente se obtu"ieron

los !esena!enantes que %eneran la proble$átia' A!e$ás que el aionar

está enfoa!o en una psiolo%*a soial) es !eir !e una psiolo%*a !e la

pra/is) esto utilizan!o la teor*a !e e!uai#n popular !e Paulo reire

per$itien!o que los atores to$en onienia !e su reali!a! y la ritiquenpara %enerar a$bios soiales'

ACTIVIDADESLOGROS

bjeti"o %eneral I$ple$entar y ejeutar !e las apaitaiones :4ejora la

relai#n on tu o$paM"&*#&"2"!*)')*+%

F")'&"')*2*&'&

0#"!2')*%"#

1' Fenerarlasapaitaion

es1'1':4ejorala relai#non tuo$pa


6/7

A)*2*&'&"# T)%*)'# "*%#!81"%#

I%&*)'&!"# &"

M"&*#&"2"!*)')*+%

F")'&"')*2*&'&

0#"!2')*%"#

2' Realizarunon"ersatorio!eno$ina!o2'1 y 2'2 :+nbusa !e unae/elenterelai#nentreo$pa


7/7

& 8%*&'&

Pale#%rafos G0 0)1, H'00

4ara!ores 1, 0)(0 12' 00

Auarelas G )(0 2()(0

tros 10'00

TOTAL: ,H)(0

COSTO TOTAL DELPROYECTO:

,H)(0

EVALUACIONES: 5o$pren!e los siste$as internos !e los estu!iantes parair e"aluan!o los proesos y el lo%ro !e los objeti"os en el $aro !e la

re3e/i#n9ai#n6'

7ue%o) !e a!a ati"i!a! onlui!a se realizara un enuesta) en la que se

e"aluara a las apaita!oras' +n esta $is$a se enontrara un espaio para

futuras ati"i!a!es a realizar' +s as* que !e este $o!o que a!a pratiante)

pobra obser"ar sus falenias y fortalezas en las que !ebe trabajar en el

!esarrollo !e estas ati"i!a!es plantea!as'

3. f.presentación Proyectos en Prácticas 6º NIVEL Proyecto Raquel - Diana

Documents

Transcript of 3. f.presentación Proyectos en Prácticas 6º NIVEL Proyecto Raquel - Diana