"El todo es más que la suma de las partes"

Docente:Hernán Segundo Pimentel Torrejón.Ingeniero Civil en Electricidad.Universidad Tecnológica de Chile SSUR (INACAP).

1.- Objetivos planteados para las buenas prácticas en el área deElectricidad, Electrónica y Automatización de la sede Santiago Sur.

Aumentar las tasas de retención y progresión académica de los alumnos.

Fidelizar a todos y cada uno de los alumnos con el área de la especialidad y en el compromiso y responsabilidad con su proceso formativo.

Potenciar el trabajo colaborativo en los docentes.

Generar en los docentes prácticas de enseñanza que fidelicen con el modelo institucional del “Aprender-haciendo”.

Mejorar los aprendizajes de los alumnos.

E

C

D

B

A

2.- Generar sinergia y trabajo colaborativo entre docentes.

Proceso formativo.

Aprendizaje de los alumnos.

-Alumnos al año 2013: 2181.

-Formación teórica rigurosa de especialidad.

-Formación práctica en laboratorios y/o talleres.

-Docentes al año 2013: 140.

B

A

-Formación en competencias genéricas.

3.- Mejora continua del quehacer docente.

Docente: Profesional Reflexivo.

Componentes de la práctica reflexiva.

(Shön, D., 1983).

3.- Mejora continua del quehacer docente.

Dimensiones de la reflexión

Brockbamk, A. y Ian, M. (2002: 98)

Inductivo

Activo

Próximo a realidad laboral

Aprender haciendo

Práctico

4.- Aprender-haciendo de INACAP.

5.- Aplicar el Modelo Educativo Institucional.

Aprender-haciendo.

Formación basada en competencias.

-Reuniones de coordinación de docentes del área.

-Definición de acuerdos entre docentes para trabajo colaborativo en laboratorios.

-Proyectos de titulación.

-Participación en feria tecnológica.

-Autocapacitación.

-Presentaciones y charlas con alumnos en otras instituciones.

A

B

6.- Actividades interrelacionadas Jefatura- Docencia.

Estrategia en temáticas pedagógicas.

Estrategias técnicas.

-Descriptores de asignatura.

-Planificación.

-Guías de laboratorio estandarizadas.

-Materiales evaluativos.

-Metodología.

-Evaluación.

-Capacitación docente.

A

B

7.- Actividades interrelacionadas Jefatura- Docencia y alumnos .

Participación en Ferias de Proyectos TecnológicosCampeonato FutsalParticipación de eventos en la AIE (Asociación Industrial Eléctrica)

-Participación en Feria Tecnológica

-Proyectos de titulación

8.- Propuestas fundamentales.

El marco regulador fundamental está dado por el Modelo EducativoInstitucional con sus notas características de “Aprender-haciendo” y de Modelode Formación Basado en Competencias.

Poner el énfasis en la Calidad Educacional, mejorando la progresión académica y la empleabilidad de nuestros estudiantes.

Promover la generación de una cultura peculiar del área de EEA.

Estructurar y/u orientar el trabajo docente desde la perspectiva del Profesional reflexivo.

Potenciar un efectivo trabajo colaborativo entre los docentes de área.E

C

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A

9.- Conclusiones.

-El nuevo Modelo Curricular ha encontrado un ambiente de área propicio para su adecuada instalación. -Talleres focalizados: en Aprendizaje Basado en Problemas.-Docente reflexivo.DC -Realizar autocapacitaciones.BA

Muchas gracias por su atención.

Muchas gracias por su atención.