3. Tarea Dos Intelig. Colectiva
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7/29/2019 3. Tarea Dos Intelig. Colectiva
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Diplomado Prctica Educativa Innovadora con Tecnologa Digital Integrada. dpei.unadmexico.mx,Presenta CARLOS Alberto Morales Saucedo. FA1007713Tarea 2 del Nodo1 09 sept 2013
EDUCACIN Y MODERNIDADLQUIDA DE ZYGMUND
BAUMAN
HOLOCAUSTO
SOCIAL?
TSUNAMI
EDUCATIVO
DESUTOPAPERENNE
La define como lo indurable,
inpermanente, la satisfaccin
rpida por el consumo de nuevos
productos
Que a su vez ocasiona
Por su alto impacto en las
sociedades modernasque ya no aceptan ms
las cosas duraderas y
entre ellas las relaciones
interpersonales
Pues el alta oferta de
productos educativos
exprs; impactan como
marejada en las
decisiones de loseducandos sin rumbo
Pues la modernidad
lquida genera un
desencanto permanente
por cualquier nueva
adquisicin fsica o
intelectual.
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De esta manera
Inteligencia Colectiva de
Pierre Levy
Se refiere a la analoga con un planeta nmada, dnde todo cambia de manera
vertiginosa; nada es esttico y por ende, es posible apropiarse de
conocimientos insospechados en otra poca, por medio de esta actividad
perenne de cambios.
El espacio del nuevo nomadismo no es el territorio
geogrfico ni el de las instituciones o de los Estados, sino un
espacio invisible de conocimientos, de saber, de potencias
de pensamiento en cuyo seno nacen y se transforman
cualidades de ser, maneras de actuar en sociedad.
Mientras mejor logren los grupos humanosconstituirse en colectivos inteligentes, en
sujetos cognitivos abiertos, capaces de
iniciativa, de imaginacin y de reaccin rpidas,
mejor aseguran su xito en el medio altamente
competitivo como es el nuestro.
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Diferencias Sustanciales.
Bauman LevyObserva la modernidad como un todo no
esttico; sino como el todo lquida.
Observa a la realidad como un todo nmada
literal.
No desestima la inteligencia colectiva como
ajena a su entorno, pero habla
preponderantemente de la inteligenciaindividual como ente contemporneo.
Considera a la inteligencia colectiva como un
bien abstracto que entre ms se desarrolle,
mayores posibilidades tendr de adaptarse almundo nmada.
La modernidad lquida considera todo aquello
tangible y una porcin de lo intangible, como
producto en constante evolucin.
El espacio del nuevo nomadismo no es el
territorio geogrfico ni el de las instituciones o
de los Estados, sino un espacio invisible de
conocimientos y de saber.
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Formula cinco ideas fuerza1 potenciadoras de cambios en el mbito educativo.
IDEA FUERZA 1:
Educacin contempornea
Nmada.
IDEA FUERZA 2:
La educacin es Lquida.
IDEA FUERZA 3:
La inteligencia es Colectiva.
IDEA FUERZA 4:
Adaptacin significa
sobrevivir.
IDEA FUERZA 5:
El propsito es adaptarse
dialcticamente.
