Formación Cí vica y Ética

Isabel López

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1. Diagnóstico

En la ficha de la semana de hoy se llevará a cabo el diagnóstico de los conocimientos con los que estás ingresando a este nuevo nivel académico que es tercero de secundaria. Para esto es preciso que contestes con sinceridad lo que sepas, para poder saber, cuanto sabes y desde donde debemos partir, para alcanzar los conocimientos de la asignatura en este tercer grado. Trata de contestar todo, sin consultar libros de texto o internet. Sin más, lee con atención y contesta en tu hoja de respuestas.

RECUERDA QUE EL COVID-19 ES UN VIRUS ENDÉMICO, ESO QUIERE DECIR QUE, VAMOS A TENER QUE CONVIVIR CON ÉL, EN LO QUE NOS RESTE DE VIDA, ALGO ASI COMO LA GRIPE. POR ELLO ES NECESARIO QUE LAS MEDIDAS DE HIGIENE SE CONVIERTAN EN PARTE DE TU VIDA COTIDIANA. ASÍ COMO EL USO DE CUBREBOCAS Y GEL ANTIBACTERIAL.

Nombre del alumno: ___________________________________________ Grado:______ Grupo:_____________________ 1.- Es el tipo de desarrollo que consiste en satisfacer nuestras necesidades con los recursos existentes cuidando el ambiente,

preocupándonos de la vida de las generaciones futuras: _________________________

Qué vamos a aprender: identificar cuales son los conocimientos previos del alumno sobre la asignatura.

Materiales: hojas blancas, lápices, bolí grafos, cuaderno,

Te explico

Para aprender más

Manos a la obra

13 - 24 septiembre

2 SEMANAS

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2.- Es el documento que establece los derechos fundamentales de las personas así como la forma de organización del país, también se

llamada Carta Magna que consta de 136 artículos, vigente desde 1917: ________________________________________________ 3.- Son acciones que son concretas, es tan bajo el control de uno

mismo, tienen un plazo para realizarse, deben ser congruentes con los valores: ______________________

4.- Es el poder del Estado que se encarga de aprobar, emitir o modificar las leyes que nos rigen aquí se encuentran los diputados y

senadores: ________________________ 5.- Es el poder del Estado que se encarga de ejecutar o realizar las

decisiones que se han aprobado, el representante de éste es el Presidente de la república: _____________

6.- Es el poder que se encarga de hacer cumplir las leyes, imparte justicia, aquí se encuentran los la Suprema corte de justicia, Juzgados

y Tribunales: ________________ 7.- Clara y Elena quieren lavar su ropa al mismo tiempo, entonces

platican y llegan al acuerdo de que una semana lavará la ropa Clara y la siguiente semana lo hará Elena, escribe como se llama la manera en

la que solucionaron su conflicto: __________________________ 8.- Es la forma de gobierno que tiene nuestro país, nació en grecia,

también es una forma de vida donde los ciudadanos participan de manera activa en la toma de decisiones del

país:__________________________ 9.- Es un Recurso o medio de defensa que tienen los ciudadanos para poder defender sus derechos y garantías individuales cuando una

autoridad actúa de manera arbitraria: ___________________________ 10.- Es el organismo que se encarga de garantizar el derecho de los

ciudadanos a obtener información pública gubernamental. ________________________________________

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HOJA DE RESPUESTAS:

En el siguiente cuadro coloca la respuesta, que hayas considerado, responde a los cuestionamientos de la actividad 1 y solamente este cuadro deberás enviar como evidencia. Nombre del alumno:________________________________________________ Grado: 3 Grupo:_____________

No. De pregunta

Escribe la palabra de respuesta que consideres completa el enunciado.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Rellene los círculos si observa que su hijo logro lo siguiente:

o El alumno lee con atención las preguntas o El alumno completa los enunciados con las respuestas que considera

correcta.

3 A, B, C enviar sus evidencias al Docente: María Isabel López Segura. Al Correo electrónico: maria.lopez.seg@cam.nuevaescuela.mx

Repaso y practico

Lo que aprendí

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Para dudas y preguntas puedes comunicarte al 9993895682. 3 D enviar sus evidencias al docente Freddy Chavez Cen Al correo electrónico__________________

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2. Conocimiento y cuidado de sí

Mis aspiraciones personales y mi proyecto de vida

Estas a escasos meses de dejar la secundaria y comenzar a forjar tu futuro,

es preciso que, desde ahora, empieces a tomar decisiones encaminadas a

identificar hacia donde quieres dirigirte. Y para esto debes identificar tus

capacidades, potencialidades y empezar a trazarte metas para poder lograr

lo que sueñas, recuerda que, si quieres lograr ciertas cosas, debes poner

empeño y esforzarte por lograrlas. Confía en ti mismo y atrévete a ser cada

día mejor.

Qué vamos a aprender: valora sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales y se plantea estrategias para desarrollarlas

Materiales: hojas blancas, lápices, bolí grafos, cuaderno,

Te explico

Para aprender más

27 septiembre – 8 de octubre

2 SEMANAS

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Ve el siguiente video de Mafalda y reflexiona https://youtu.be/KTfIiZGzO6Y Puntos extra: ¿consideras que miguelito actúa de manera correcta? ¿Por qué?

1.- Completa la siguiente información:

¿Qué es una aspiración?

Escribe dos aspiraciones, una personal y un profesional

¿Qué es una capacidad?

Escribe 4 capacidades que te ayuden a lograr tus aspiraciones anteriores

¿Qué es una potencialidad?

Escribe 2 potencialidades que debas desarrollar para lograr tus aspiraciones.

Al terminar la secundaria, ¿Piensas seguir estudiando? ¿por qué?

¿Qué trabajo te gustaría tener dentro de 5 años?

Manos a la obra

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2.- Elabora un proyecto de vida, debes colocar los compromisos que debes lograr para poder alcanzar tus metas. Escribe 3 metas a corto plazo 3 a mediano plazo y 3 a largo plazo. Nota: Recuerda que las metas son objetivos que debes lograr en un periodo de tiempo, se dividen en metas a corto plazo (las que se alcanzan en un año), metas a mediano plazo (las que se alcanzan de uno a tres años), metas a largo plazo (las que se alcanza en un periodo mayor a 5 años) Para poder lograr tus metas es preciso que establezcas compromisos para cumplirlas ejemplo: Meta: bajar de peso compromiso: alimentación saludable, hacer ejercicio.

Proyecto de vida de ___________________________________

Quiero llegar a ser:________________________________

Metas a cumplir: Compromisos

Repaso y practico

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Rellene los círculos si observa que su hijo logro lo siguiente:

o El alumno reconoce sus capacidades y potencialidades o El alumno identifica sus aspiraciones personales o El alumno elabora un proyecto de vida.

3 A, B, C enviar sus evidencias al Docente: María Isabel López Segura. Al Correo electrónico: maria.lopez.seg@cam.nuevaescuela.mx Para dudas y preguntas puedes comunicarte al 9993895682. 3 D enviar sus evidencias al docente Freddy Chavez Cen Al correo electrónico__________________

Lo que aprendí

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IA 3. Comprometido para favorecer mi

bienestar integral

Bienestar integral y el cuidado de mi salud.

Como ya hemos visto, el ser humano debe cuidar su salud. Esto implica tener un estado de bienestar tanto físico como mental. Para lograrlo es necesario que tengas buenos hábitos alimenticios, de sueño, hagas ejercicio y evites situaciones que pueden dañarte física y psicológicamente. La salud es un derecho humano que esta previsto en nuestra constitución, sin embargo, además de que el Estado debe proveer de los servicios que apoyen a preservarla, no basta con ello, ya que la mayoría de las acciones

debes realizarlas tú como adolescente para evitar contraer enfermedades

Qué vamos a aprender: formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral

Materiales: hojas blancas, lápices, bolí grafos, cuaderno,

Te explico

11 – 22 de octubre

2 SEMANAS

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.

Lee tu libro de la página 30 a la 49. Recuerda que es indispensable la lectura para que puedas realizar las actividades propuestas.

1.- Completa la siguiente información:

La salud física se refiere a:

La Salud mental se refiere a:

La salud social se refiera a:

Acciones para tener un buen estado de salud físico

1 2 3

Acciones para tener un buen estado de salud mental

1 2 3

Acciones para tener un buen estado de salud social

1 2 3

Para aprender más

Manos a la obra

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2.- Cuando hablamos de salud integral, no debemos de dejar a un lado los riesgos que obstaculizan tu derecho a desarrollarte plenamente y para esto es preciso que identifiques con que apoyos cuentas y que situaciones obstaculizan para que puedas ejercerlos. Puedes ayudarte de tu libro de la página 41 - 49

Derecho

Acciones que favorecen Condiciones que obstaculizan

A la salud sexual

A la educación

A la igualdad

Rellene los círculos si observa que su hijo logro lo siguiente:

o El alumno reconoce su derecho al desarrollo integral o El alumno identifica que acciones favorecen para lograr su desarrollo o El alumno realiza compromisos para su desarrollo integral

3 A, B, C enviar sus evidencias al Docente: María Isabel López Segura. Al Correo electrónico: maria.lopez.seg@cam.nuevaescuela.mx Para dudas y preguntas puedes comunicarte al 9993895682.

Repaso y practico

Lo que aprendí

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3 D enviar sus evidencias al docente Freddy Chavez Cen Al correo electrónico__________________

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IA 4. Ejercicio responsable de la libertad

Biepanestar integral y el cuidado de mi salud.

La libertad un derecho que se debe ejercer con responsabilidad

La libertad es un derecho

fundamental del ser humano,

que consiste en decidir que

hacer o no hacer, que lleva

consigo responsabilidades.

Nuestra constitución consagra

libertad de pensamiento, de

expresión, de creencias o de

religión, libertad de tránsito y de asociación.

A pesar de que tenemos libertades debemos de tomar en cuenta que estos

derechos, también los tienen las demás personas, esto quiere decir que

debemos siempre respetar la dignidad humana de las personas.

Es importante también, que además de saber que tenemos el derecho a la

libertad, difundamos y generemos las condiciones necesarias para ejercerlo.

Lee tu libro de la página 55 - 68. Recuerda que es indispensable la lectura para que puedas realizar las actividades propuestas.

Qué vamos a aprender: participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar.

Materiales: hojas blancas, lápices, bolí grafos, cuaderno,

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Para aprender más

24 de octubre al 5 de noviembre

2 SEMANAS

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1.- Investiga en un periódico una noticia donde se transgreda el derecho a la libertad de las personas, en cualquier ámbito.

Pega la noticia o fotografía en tu libreta

Explica de que trata la noticia

Identifica que libertad no se respeta

Escribe una propuesta de solución para que no vuelva a ocurrir ese obstáculo de la libertad.

2.- lee tu libro de la pagina 75 a la 82 y escribe lo siguiente:

El artículo 1° de la constitución señala:

Las leyes son normas jurídicas que:

De acuerdo con la ONU, ¿cuáles son los 4 principios para lograr el respeto y cumplimiento de la ley? 1 2 3 4

¿Qué otras instancias velan por el derecho a la libertad? 1.- 2.-

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Rellene los círculos si observa que su hijo logro lo siguiente:

o El alumno reconoce su derecho a la libertad o El alumno identifica que acciones que obstaculizan la libertad y busca

soluciones o El alumno analiza el papel que juega el estado para garantizar el derecho a la

libertad

3 A, B, C enviar sus evidencias al Docente: María Isabel López Segura. Al Correo electrónico: maria.lopez.seg@cam.nuevaescuela.mx Para dudas y preguntas puedes comunicarte al 9993895682. 3 D enviar sus evidencias al docente Freddy Chavez Cen Al correo electrónico__________________

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