320002 - FI - Fonaments d'Informàtica

ltima modificaci: 20-03-2014

320002 - FI - Fonaments d'Informtica

Universitat Politcnica de Catalunya1 / 9

Competncies de la titulaci a les quals contribueix l'assignatura

Altres: ANTONIO CHICA CALAF - PABLO FERNANDEZ DURAN - ANGELA MARTIN PRAT - LIDIA LPEZ CUESTA - ALFREDO VELLIDO ALCACENA - FATOS XHAFA - IVAN BRUQUE CALERO - JOSEFINA LOPEZ HERRERA - MARTA GATIUS VILA - ALFONSO VALVERDE RUIZ - OSCAR ROMERO MORAL - MARIA JOSE LOPEZ LOPEZ - ARGIMIRO ARRATIA QUESADA - GERARD AMIRIAN BASIRI

Responsable: JORDI MARCO GOMEZ

Unitat que imparteix:

Curs:

Crdits ECTS:

723 - LSI - Departament de Llenguatges i Sistemes Informtics

2014

GRAU EN ENGINYERIA DE DISSENY INDUSTRIAL I DESENVOLUPAMENT DEL PRODUCTE (Pla 2010). (Unitat docent Obligatria) GRAU EN ENGINYERIA MECNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatria) GRAU EN ENGINYERIA ELCTRICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatria) GRAU EN ENGINYERIA DE TECNOLOGIA I DISSENY TXTIL (Pla 2009). (Unitat docent Obligatria) GRAU EN ENGINYERIA ELECTRNICA INDUSTRIAL I AUTOMTICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatria) GRAU EN ENGINYERIA QUMICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatria)

6 Idiomes docncia: Catal

Unitat responsable: 320 - EET - Escola d'Enginyeria de Terrassa

Titulaci:

Professorat

Especfiques:

Generals:

1. IND_BSICA: Coneixements fonamentals sobre l's i programaci dels ordinadors, sistemes operatius, bases de dades i programes informtics amb aplicaci a l'enginyeria.

2. APRENENTATGE AUTNOM - Nivell 1: Dur a terme les tasques encomanades en el temps previst, tot treballant amb les fonts d'informaci indicades, d'acord amb les pautes marcades pel professorat.3. COMUNICACI EFICA ORAL I ESCRITA - Nivell 1: Planificar la comunicaci oral, respondre de manera adequada les qestions formulades i redactar textos de nivell bsic amb correcci ortogrfica i gramatical.4. TREBALL EN EQUIP - Nivell 1: Participar en el treball en equip i collaborar-hi, un cop identificats els objectius i les responsabilitats collectives i individuals, i decidir conjuntament l'estratgia que s'ha de seguir.5. S SOLVENT DELS RECURSOS D'INFORMACI - Nivell 1: Identificar les prpies necessitats d'informaci i utilitzar les colleccions, els espais i els serveis disponibles per dissenyar i executar cerques simples adequades a l'mbit temtic.

RobertResaltado

RobertResaltado

RobertResaltado




L'assignatura de Fonaments d'Informtica t com a objectiu fonamental ensenyar a programar en un llenguatge d'alt nivell. Per tal de superar l'assignatura, l'alumne ha de ser capa de:-Conixer els conceptes informtics bsics associats al maquinari i al programari: estructura d'ordinadors i sistemes operatius.- Conixer els conceptes fonamentals de programaci d'ordinadors.- Desenvolupar l'habilitat en l's de tcniques i eines bsiques de programaci: algorismes i programes.- Dissenyar programes correctes: ben estructurats, eficients i llegibles.- Dissenyar estructures de dades per a representar les dades d'un problema donat.- Dur a terme un projecte de programaci de mitjana envergadura a nivell industrial.- Desenvolupar la seva capacitat d'abstracci en l's de patrons de programaci per a la resoluci de problemes reals.

Objectius d'aprenentatge de l'assignatura

Dedicaci total: 150h Grup gran/Teoria:

Grup mitj/Prctiques:

Grup petit/Laboratori:

Activitats dirigides:

Aprenentatge autnom:

0h

0h

60h

6h

84h

0.00%

0.00%

40.00%

4.00%

56.00%

Hores totals de dedicaci de l'estudiantat

Sessions presencials d'exposici dels continguts.- Sessions presencials de treball prctic.- Treball autnom d'estudi i realitzaci d'exercicis.- Preparaci i realitzaci d'activitats avaluables en grup.En les sessions d'exposici dels continguts el professor introduir les bases teriques de la matria, conceptes, mtodes i resultats illustrant-los amb exemples convenients per facilitar-ne la seva comprensi.Les sessions de treball prctic a l'aula seran de tres classes:a) Sessions en les que el professor guiar als estudiants en l'anlisi de dades i la resoluci de problemes aplicant tcniques, conceptes i resultats terics.b) Sessions de presentaci de treballs realitzats en grup per part dels estudiants.c) Sessions d'exmensEls estudiants, de forma autnoma hauran d'estudiar per tal d'assimilar els conceptes, resoldre els exercicis proposats ja sigui manualment o amb l'ajut de l'ordinador. El treball autnom de l'estudiant estar recolzat per eines on-line.Els estudiants elaboraran treballs en grups que presentaran pblicament en sessions d'aplicaci.

Metodologies docents




Continguts

TEMA 1: INTRODUCCI ALS ORDINADORS Dedicaci: 11h Grup petit/Laboratori: 2h Activitats dirigides: 1h Aprenentatge autnom: 8h

1.1. Arquitectura d'ordinadors1.2. Sistemes operatius1.3. Programaci d'ordinadors1.4. Algoritmes i programes

Descripci:

Activitats vinculades:- Activitat 5, que correspon a un projecte de recerca i desenvolupament en grup d'un tema introductori

Objectius especfics:- Descriure els termes maquinari i programari- Conixer quina s l'estructura general d'un ordinador- Conixer que s un sistema operatiu- Enumerar i descriure els tipus de SO- Conixer qu s un programa- Enumerar diferents llenguatges de programaci- Enumerar i descriure els diferents paradigmes de programaci- Requisits bsics d'un programa- Enumerar i descriure les fases de desenvolupament de programes- Conixer qu s un algorisme




TEMA 2: CONCEPTES BSICS DE PROGRAMACI ESTRUCTURADA

Dedicaci: 28h

Grup petit/Laboratori: 10h Aprenentatge autnom: 18h

2.1. Estructura d'un programa2.2. Objectes2.3. Expressions i operadors2.4. Accions elementals2.5. Composici d'instruccions2.6. Tipus enumerats

Descripci:

Activitats vinculades:- Una activitat de tipus 1, que correspon a una prova individual d'avaluaci contnua durant les sessions del grup de laboratori.- Una o ms activitats de tipus 2, que corresponen a un test individual d'autoaprenentatge fora de l'aula.- Una o ms activitats de tipus 3, que corresponen a una tasca individual d'autoaprenentatge fora de l'aula.

Objectius especfics:- Utilitzar correctament els objectes d'un programa: constants i variables.- Distingir entre identificadors correctes i erronis.- Descriure i utilitzar correctament els tipus de dades disponibles al llenguatge de programaci i les operacions que tenen definides.- Descriure quina s la funci de les accions elementals d'entrada i sortida i utilitzar-les correctament.- Conixer i utilitzar correctament la instrucci d'assignaci.- Descriure quina s l'estructura d'un programa- Elaborar correctament un joc de proves- Detectar si l'estructura de blocs d'un programa s correcta.- Utilitzar correctament la composici alternativa i iterativa.- Utilitzar correctament els tipus enumerats.- Construir programes correctes amb objectes, expressions, accions elementals i composicions.




TEMA 3: SUBPROGRAMES: ACCIONS I FUNCIONS Dedicaci: 27h Grup petit/Laboratori: 10h Activitats dirigides: 2h Aprenentatge autnom: 15h

3.1. Accions3.2. Funcions3.3. Pas de parmetres3.4. Funcions de biblioteca

Descripci:

Activitats vinculades:- Una activitat de tipus 1, que correspon a una prova individual d'avaluaci contnua durant les sessions del grup de laboratori.- Una o ms activitats de tipus 2, que corresponen a un test individuald'autoaprenentatge fora de l'aula.- Una o ms activitats de tipus 3, que corresponen a una tasca individual d'autoaprenentatge fora de l'aula.- Realitzaci d'una fase de l'activitat 4, que correspon al projecte.

Objectius especfics:- Identificar si un subprograma ha de ser una acci o una funci.- Identificar l's de parmetres per valor i per referncia- Definir parmetres formals i actuals (arguments)- Determinar si un parmetre formal d'una acci/funci s d'entrada, de sortida o d'entrada/sortida. - Escriure un programa que utilitza correctament funcions de biblioteca.- Implementar i utilitzar funcions i accions correctament.- Detectar i eliminar repeticions en el codi.- Construir programes correctes amb ajuda de funcions i accions.




TEMA 4: ESQUEMES ALGORISMICS BSICS Dedicaci: 26h Grup petit/Laboratori: 10h Aprenentatge autnom: 16h

4.1. Seqncies4.2. Esquema de recorregut4.3. Esquema de cerca

Descripci:

Activitats vinculades:- Una activitat de tipus 1, que correspon a una prova individual d'avaluaci contnua durant les sessions del grup de laboratori.- Una o ms activitats de tipus 2, que corresponen a un test individual d'autoaprenentatge fora de l'aula.- Una o ms activitats de tipus 3, que corresponen a una tasca individual d'autoaprenentatge fora de l'aula.- Realitzaci d'una fase de l'activitat 4, que correspon al projecte.

Objectius especfics:- Descriure el concepte de seqncia.- Definir seqncies associades a un problema.- Donat un problema de seqncies, determinar si es resol amb l'esquema de cerca o de recorregut.- Aplicar correctament els esquemes de recorregut i de cerca.




TEMA 5: TIPUS ESTRUCTURATS

TEMA 6: DISSENY DESCENDENT

Dedicaci: 31h

Dedicaci: 27h

Grup petit/Laboratori: 14h Activitats dirigides: 2h Aprenentatge autnom: 15h

Grup petit/Laboratori: 14h Activitats dirigides: 1h Aprenentatge autnom: 12h

5.1. Tuples5.2. Taules5.3. Esquema de recorregut i cerca en taules5.4. Algorismes d'ordenaci i cerca

6.1. Disseny descendent de dades6.2. Disseny descendent de processos

Descripci:

Descripci:

Activitats vinculades:

Activitats vinculades:

- Una activitat de tipus 1, que correspon a una prova individual d'avaluaci contnua durant les sessions del grup de laboratori.- Una o ms activitats de tipus 2, que corresponen a un test individual d'autoaprenentatge fora de l'aula.- Una o ms activitats de tipus 3, que corresponen a una tasca individual d'autoaprenentatge fora de l'aula.- Realitzaci d'una fase de l'activitat 4, que correspon al projecte.

- Finalitzaci de l'activitat 4, que correspon al projecte.

Objectius especfics:

Objectius especfics:

- Escriure la declaraci d'una tupla i d'una taula- Declarar correctament variables de tipus taula i tupla i accedir-hi correctament. - Utilitzar correctament el pas per valor i per referncia amb les tuples i taules.- Implementar taules parcialment plenes.- Escriure codi que insereixi i esborri un element d'una taula de longitud variable.- Conixer i utilitzar correctament alguns algoritmes d'ordenaci

- Dissenyar una estructura de dades eficient per un problema donat.- Accedir correctament a estructures de dades complexes.- Donat un problema complex, fer el disseny descendent amb subprogrames.




Planificaci d'activitats

ACTIVITAT 1: CONTROLS DE LABORATORI

ACTIVITAT 2: TESTS INDIVIDUALS D'AVALUACI CONTNUA A ATENEA

ACTIVITAT 3: TASQUES INDIVIDUALS D'AVALUACI CONTNUA A ATENEA

Examen parcial: 20%Examen final: 30%Laboratori: 20%Resoluci de problemes: 10%Projecte: 20%

Sistema de qualificaci

Descripci: Realitzaci individual a l'aula d'un exercici que cobreixi tots el objectius especfics d'aprenentatge del tema. Correcci per part del professorat.

Material de suport:Apunts del tema disponibles (PowerPoint) a ATENEA. Enunciat de l'exercici. Posterior resoluci oficial amb criteris de correcci (rbrica) disponible a travs del campus virtual ATENEA.

Descripci del lliurament esperat i vincles amb l'avaluaci:Resoluci de l'exercici per part de l'estudiant o estudianta. El conjunt d'activitats de tipus 1 representen el 20% corresponent al laboratori.

Objectius especfics:En finalitzar l'activitat, l'estudiant o estudianta ha d'haver assolit els objectius especfics del tema pel qual s'ha proposat l'activitat.

Grup petit/Laboratori: 2h

Aprenentatge autnom: 2h

Aprenentatge autnom: 3h

Dedicaci: 2h

Dedicaci: 2h

Dedicaci: 3h




Bibliografia

Bsica:

Marco, Jordi; Martn, ngela; Molinero, Xavier; Vzquez, Pere-Pau; Xhafa, Fatos. Programacin en C++ para ingenieros. Madrid: Thomson, 2006. ISBN 8497324854.

Franch, X.; Marco, J.; Molinero, X.; Petit, J.; Xhafa, F. Fonaments de programaci: problemes resolts en C++. Barcelona: UPC, 2006. ISBN 9788483018828.

Marco, J.; Xhafa, F.; Vzquez, PP. Fonaments d'Informtica: prctiques de laboratori. Barcelona: UPC, 2006. ISBN 9788483018835.

320002 - FI - Fonaments d'Informàtica

Documents

Transcript of 320002 - FI - Fonaments d'Informàtica