3°B JUNIO JULIO MATEMATICA.doc
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Escuela Agrícola Salesiana Don Bosco Departamento matemática PLANIFICACIÓN MES DE JUNIO PROFESORA: YUVINS SÁEZ HERNÁNDEZ ASIGNATURA – DEPARTAMENTO: MATEMATICA NIVEL - CURSO: 3°B VALOR HONESTIDAD JUNIO SEM. UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ALUMNOS CONTENIDOS ASOCIADOS ACTIVIDADES Y RECURSOS. (en función a los aprendizajes y criterios) CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN TIPO Y FECHA 1 Operatori a Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000: › usando estrategias personales con y sin el uso de material concreto › creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo › aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo Cálculo mental y escrito de adiciones y sustracciones con números naturales en el nuevo ámbito estudiado: extensión de las combinaciones aditivas básicas, generalización de las estrategias de cálculo mental y de los algoritmos de cálculo escrito. - Desarrollar ejercicios de adición y sustracción - Desarrollar y comprobar ejercicios de sustracción con reserva. - Resolver problemas utilizando la operatoria estudiada en ejercicios combinados - Resuelve ejercicios de suma y resta con reserva, los comprueba y los aplica en resolución de problemas Miércoles 01 de julio examen de Matemática 12 de Junio prueba síntesis 2 Patrones Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo. Determinación de valores desconocidos en igualdades de expresiones multiplicativas dentro del ámbito numérico conocido - Reconocer patrones en ejercicios planteados. - Completar patrones en ejercicios y situaciones planteadas. - Construir y establecer - Reconoce, completa y construye patrones
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Escuela Agrcola Salesiana Don Bosco
Departamento matemtica
PLANIFICACIN MES DE JUNIOPROFESORA:YUVINS SEZ HERNNDEZ
ASIGNATURA DEPARTAMENTO:MATEMATICA
NIVEL - CURSO:3B
VALORHONESTIDAD
JUNIO
SEM. UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ALUMNOSCONTENIDOS ASOCIADOSACTIVIDADES Y RECURSOS.
(en funcin a los aprendizajes y criterios)CRITERIOS DE EVALUACIN
EVALUACIN TIPO Y FECHA
1OperatoriaDemostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 000: usando estrategias personales con y sin el uso de material concreto creando y resolviendo problemas de adicin y sustraccin que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictrica y simblica, de manera manual y/o por medio de software educativo aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adicin de hasta cuatro sumandos y en la sustraccin de hasta un sustraendoClculo mental y escrito de adiciones y sustracciones con nmeros naturales en el nuevo mbito estudiado: extensin de las combinaciones aditivas bsicas, generalizacin de las estrategias de clculo mental y de los algoritmos de clculo escrito. Desarrollar ejercicios de adicin y sustraccin Desarrollar y comprobar ejercicios de sustraccin con reserva.
Resolver problemas utilizando la operatoria estudiada en ejercicios combinados Resuelve ejercicios de suma y resta con reserva, los comprueba y los aplica en resolucin de problemasMircoles 01 de julio examen de Matemtica12 de Junio prueba sntesis
2PatronesGenerar, describir y registrar patrones numricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.Determinacin de valores desconocidos en igualdades de expresiones multiplicativas dentro del mbito numrico conocido Reconocer patrones en ejercicios planteados. Completar patrones en ejercicios y situaciones planteadas.
Construir y establecer patrones segn indicaciones dadas Reconoce, completa y construye patrones
3Generar, describir y registrar patrones numricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.Determinacin de valores desconocidos en igualdades de expresiones multiplicativas dentro del mbito numrico conocido Reconocer patrones en situaciones dadas. Aplicar y construir patrones agregando y quitando, utilizan conceptos de doble y mitad. Completa y crea patrones utilizando indicaciones dadas
4RepasoDemostrar y aplicar contenidos trabajados durante el semestre en cursoDesarrollar ejercicios de adicin y de sustraccin planteados, resolver situaciones utilizando operatoria matemtica, establecer y completar patrones Preparar contenidos para examen
Demuestra elementos trabajados durante el semestre en ejercicios planteados
PLANIFICACIN MES DE JULIOPROFESORA:YUVINS SEZ HERNNDEZ
ASIGNATURA DEPARTAMENTO:MATEMATICA
NIVEL - CURSO:3B
VALORRESPETO
JULIO
SEM. UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ALUMNOSCONTENIDOS ASOCIADOSACTIVIDADES Y RECURSOS.
(en funcin a los aprendizajes y criterios)CRITERIOS DE EVALUACIN
EVALUACIN TIPO Y FECHA
1Demostrar y aplicar contenidos trabajados durante el semestre en curso
Desarrollar ejercicios de adicin y de sustraccin planteados, resolver situaciones utilizando operatoria matemtica, establecer y completar patrones
Desarrollar examen Aplica contenidos trabajados durante el semestre en examen
2Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando representaciones concretas y pictricas expresando una multiplicacin como una adicin de sumandos iguales usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10 aplicando los resultados de las tablas de multiplicacin hasta 10 x 10, sin realizar clculos resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10Clculo escrito de productos en que uno de los factores es un nmero natural de una o dos cifras o mltiplo de 10, 100 o 1.000: uso de un algoritmo de clculo basado en la descomposicin aditiva de los factores y la propiedad distributiva de la multiplicacin sobre la adicin. Trabajo practico correspondiente a las tablas de multiplicar utilizando material pictrico. Construye tablas de multiplicar utilizando material pictrico.
