3er Semestre Programa DI 12nov.13nov (1)
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Tercer Semestre (2010)
Defensa Integral (Unefa)
Caraca-Venezuela Pgina 1 de 7
PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2010 DIURNO Y NOCTURNO
PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIEROS, LICENCIADOS Y TSU SEMESTRE
ASIGNATURA TERCERO (3mo)
DEFENSA INTEGRAL III CDIGO
HORAS TSU LIC ING
DIN-11133 DIN-31133 DIN-21133
TEORA PRCTICA UNIDADES DE
CRDITO
TOTAL HORAS
SEMESTRALES PRELACIN
2 2 3 72 TSU LIC ING
DIN- 11123 DIN- 31123 DIN-21123
1.- OBJETIVO GENERAL
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales que permitan incorporar en la formacin acadmica del estudiante los
contenidos necesarios, para el desarrollo de habilidades y destrezas cnsonas con las caractersticas que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la
Patria.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO:
El rea de Defensa Integral apoya la formacin integral del individuo por medio del conocimiento de los diferentes aspectos para contribuir al desarrollo en
seguridad y defensa de la Nacin En ste sentido se proponen los siguientes contenidos curriculares: Debido a la importancia que tiene esta asignatura dentro de la
carrera profesional, al programa se le han incorporado contenidos de Tcnicas de Micro-enseanza y Pedagoga que consisten en ensear los principios y tcnicas
necesarias para la Instruccin Militar. Tambin los elementos estratgicos de la Tctica II que contiene los principios y fundamentos de la prctica de escuadra y
pelotn de fusileros que se requieren en las diversas situaciones de actuacin de las maniobras militares. La Seguridad y Orden Pblico, es otro aspecto importante
del programa y presenta los lineamientos y principios que rigen el control, mantenimiento y restablecimiento del orden pblico a nivel social. Orden Cerrado para
fortalecer el desarrollo fsico, disciplina, mantenimiento de las normas institucionales y lograr as, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el
desarrollo del espritu de solidaridad humana stas nociones tericos que luego sern trasladados a la practica, se complementarn con la programacin de
conferencias dictadas por invitados especiales, en cada una de las unidades que fortalecern alguna rea especfica del conocimiento e ingresar voluntariamente a la
Milicia Bolivariana de Venezuela.
El programa de la asignatura est organizado en cuatro (4) Unidades distribuidas de la siguiente forma:
UNIDAD 1: Tcnica de Micro enseanza y Pedagoga. (18 horas)
UNIDAD 2: Tctica II (18 horas)
UNIDAD 3: Seguridad Y Orden Pblico. (18 horas)
UNIDAD 4: Orden Cerrado III (18 horas)
3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES
Dilogo Didctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas.
Dilogo Didctico Simulado: Actividades de autogestin acadmica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
Conferencias: (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos)..
ESTRATEGIA DE EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto
de elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e
instrumentos de evaluacin que podr emplear el docente para tal fin.
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Tercer Semestre (2010)
Defensa Integral (Unefa)
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Realizacin de actividades terico-prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE CONTENIDO
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN BIBLIOGRAFA
Describir los diversos
mtodos pedaggicos, para la
implementacin del proceso
de Instruccin Militar.
UNIDAD 1: TCNICA DE
MICROENSEANZA Y PEDAGOGA.
1.1 El profesor militar: Papel del profesor en el adiestramiento.
El marco del adiestramiento.
Caractersticas de un buen profesor.
Mejoramiento del profesor. Desarrollo
de una buena relacin con los
estudiantes.
1.2 Principios de la instruccin: Generalidades. La naturaleza del
aprendizaje. El proceso instruccional.
Principios de la instruccin.
1.3 Tcnicas de oratoria: Generalidades. Contacto entre
instructor y estudiante. Control del
miedo escnico. El porte. Evitar los
gestos distractores. Propiciar
entusiasmo. Uso de la voz. Evitar las
excusas. Desarrollar hbitos eficaces
de oratoria.
1.4 Ayudas de instruccin: Importancia de las ayudas de
instruccin. Seleccin de las ayudas de
instruccin. Caractersticas de una
buena ayuda de instruccin. Tcnicas
del uso de las ayudas de instruccin.
Tipos de ayudas de instruccin.
Elaboracin de ayudas de instruccin.
Realizacin de actividades
terico-prcticas.
Realizacin de actividades de
campo.
Aportes de ideas a la
Comunidad (informacin y
difusin).
Experiencias vivenciales en el
rea profesional
Registros de participacin.
Pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos,
exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluacin/co-
evaluacin y evaluacin del
estudiante.
Allen D. y Ryan, K. (1978) Microenseanza. Una nueva Tcnica para la formacin y el
perfeccionamiento docente. Buenos Aires:
Ateneo.
Ministerio de la Defensa. Armada de Venezuela, (2002). Microenseanza.
Destrezas Bsicas de Instruccin. Caracas:
Autor.
Daz, F. y Gerardo, G. (2000). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
en: Docente del siglo XXI. Colombia:
McGraw-Hill
Ministerio de la Defensa. Manual de Pedagoga Militar. Caracas: Autor.
Enciclopedia General de la Educacin (1999). Evaluacin Educativa. Tomo II. Espaal:
Ocano Grupo.
Flores, O.(2000). Evaluacin pedaggica y cognicin en: Docente del siglo XXI.
Colombia.
Logan, L. (1990). Estrategias para una enseanza creativa. Barcelona Espaa
Poletti, G. (1994). Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto.
Caracas: Autor.
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1.5 La demostracin: Importancia de la demostracin.
Propsito de la demostracin. Formas
de la demostracin. Planeamiento y
conduccin de una demostracin.
1.6 Preparacin de la instruccin: Generalidades. Determinar los objetivos
de la leccin. Determinacin de la
materia a ensear. Determinar como ha
de ensearse la leccin. Preparacin de
un Plan de clase. Ensayo la leccin. La
comprobacin final.
1.7 Evaluacin de la instruccin: Generalidades. Propsito de las
pruebas. Formas de evaluacin.
Caractersticas de una buena prueba.
Construccin de las pruebas.
Preparacin de las partes de las pruebas
escritas. Construccin de las pruebas de ejecucin. Tcnicas de observacin. Administracin de las pruebas.
Reconocer los principios y
fundamentos de la tctica de
escuadra y pelotn de
fusileros, en las diversas
situaciones dadas en el
terreno de acuerdo a lo
establecido.
UNIDAD 2: TCTICA II:
2.1 Tctica de Escuadra y del Pelotn de fusileros:
Organizacin, misin y funciones de la
Escuadra y del Pelotn de Fusileros:
Generalidades. Organizacin de la
Escuadra y del Pelotn de Fusileros.
Misin y funciones de la Escuadra y del
Pelotn de Fusileros.
2.2 Organizacin y funciones de la Escuadra de Apoyo:
Generalidades. Organizacin de la
Escuadra de Apoyo Misin y funciones
de la Escuadra de Apoyo.
Realizacin de actividades
terico-prcticas.
Realizacin de actividades de
campo.
Aportes de ideas a la
Comunidad (informacin y
difusin). Experiencias
vivenciales en el rea
profesional Registros de
participacin. Pruebas escritas
cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones,
debates, etc. Auto-evaluacin
/ co-evaluacin y evaluacin
del estudiante.
Ministerio de la Defensa, Manual de Campaa de la Escuadra de Fusileros (MC-
07-01-60). Ejrcito. Caracas: Autor.
Ministerio de la Defensa. Manual de Tctica Individual FM-21-75. Ejercito. Caracas:
Autor.
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2.3 Formaciones de la Escuadra y del Pelotn:
Formaciones de la Escuadra y del
Pelotn para el Combate. - Explicacin
de las seales de brazo y mano. -
Escuadra en Rombo. - Escuadra en
Columna de Uno. -Escuadra de
Tiradores y diferentes variantes. Pelotn
de Fusileros en el ataque diurno y en el
ataque nocturno: Ataque diurno: Misin
del pelotn de fusileros en el ataque.
Movimiento hacia el contacto. Ataque
coordinado y durante perodos con
visibilidad limitada. Ataque nocturno.
Caractersticas tcnicas. Empleo tctico
del pelotn.
2.4 Apreciacin de distancias y Tcnicas de Observacin:
Apreciacin de distancias: Mtodos para
mantener la direccin de avance.
Procedimientos para apreciar distancias.
- Mtodos de apreciacin de distancias.
Tcnicas de Observacin: Puestos de
observacin, puestos de escuchas,
sonidos y olores. Observacin nocturna.
Visin nocturna
Interpretar los principios y
lineamientos generales que
rigen el control,
mantenimiento y
reestablecimiento del Orden
Pblico.
UNIDAD 3: SEGURIDAD Y ORDEN
PBLICO.
3.1 Orden Pblico: Definicin, vinculacin con el orden
interno, competencias, niveles, El Orden
Pblico y su relacin con el Orden
Interno, El Orden Pblico y el Inters
Nacional y Sistema Funcional de
competencias en materia de Orden
Pblico.
Realizacin de actividades
terico-prcticas.
Realizacin de actividades de
campo.
Aportes de ideas a la
Comunidad (informacin y
difusin). Experiencias
vivenciales en el rea
profesional Registros de
participacin. Pruebas escritas
cortas y largas, defensas de
trabajos, exposiciones,
debates, etc. Auto-evaluacin
/ co-evaluacin y evaluacin
Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999),
Constitucin de la Repblica Bolivariana
de Venezuela. Caracas: Autor.
Briceo, J. (1998), Inteligencia y control de disturbios.
Ministerio de la Defensa. COGEFAC, (1989), Manual de Procedimientos del Servicio de
Polica. Caracas: Autor.
Ministerio de la Defensa CR-5, (1998), Manual Prctico sobre las Operaciones de
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3.2 Fundamentos Jurdicos del orden pblico: Principios Constitucionales y Normativa
Jurdica que fundamenta la actuacin de
los organismos responsables en las
operaciones de control, mantenimiento y
reestablecimiento del Orden Pblico.
3.3 Modalidades y Niveles de Actuacin: Niveles de actuacin y aplicacin del
poder de polica en materia de orden
pblico. Modalidades de actuacin de
las Unidades de intervencin de los
organismos responsables en materia de
orden pblico, de acuerdo a la escala de
trastorno.
3.4 Actuacin de los Organismos responsables del Orden Pblico:
Principios generales que rigen las
actuaciones de las unidades de
intervencin en las operaciones de
control, mantenimiento y
reestablecimiento del orden pblico.
Principios de empleo operacional.
Lineamientos generales para la
actuacin de los miembros de las
unidades de intervencin y
Responsabilidades de actuacin en
materia de control, mantenimiento y
restablecimiento del orden pblico.
3.5 Equipamiento en materia de Orden Pblico: Equipo individual necesario para las
Unidades de Intervencin, Armamento,
vehculos, organizacin, formaciones,
acciones de inteligencia y Modalidades
de intervencin, principios, auxilios,
vocabulario.
del estudiante. Control, Mantenimiento y
Restablecimiento del Orden Pblico.
Caracas: Autor.
Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (2001), Ley de
Coordinacin de Seguridad Ciudadana.
Caracas: Autor.
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3.6 Derechos Humanos y Derecho Internacional y su relacin con el
Orden Pblico:
Derechos Humanos, Derecho
Internacional y el Orden Pblico.
Aplicar los fundamentos
bsicos para el desempeo de
la instruccin del orden
cerrado que permita
desarrollar destrezas como
monitores de auxiliar de
instruccin y en la prctica
de desfiles.
UNIDAD 4: ORDEN CERRADO III
4.1 Entrenamiento como Auxiliar y
Monitores de Instruccin de Orden
Cerrado:
Voces de mando. Demostracin.
Utilizacin del Manual de Orden
Cerrado. Preparacin de leccin. Plan de
Leccin de Orden Cerrado. Tcnicas
para impartir la instruccin.
4.2 Practica de Desfile:
Desfile por pelotones. Desfile en
Bloque. Distancia entre agrupaciones.
Alineacin y Cobertura. Conversiones.
Voces de Mando. Desfile con
acompaamiento de Banda de Guerra y
Banda Marcial. Escolta de Bandera.
La evaluacin de los
aprendizajes del estudiante y
en consecuencia, la
aprobacin de la asignatura
Orden Cerrado III, vendr
dada por la valoracin
obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les
asign un valor porcentual de
la calificacin final de la
asignatura. Se sugieren
algunos indicadores y
posibles tcnicas e
instrumentos de evaluacin
que podr emplear el docente
para tal fin.
Realizacin de actividades
terico-prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(informacin y
difusin).
Experiencias vivenciales en el rea
profesional.
Realizacin de pruebas escritas cortas y largas,
defensas de trabajos,
exposiciones, debates, y
otros.
Actividades de auto-evaluacin /co-
evaluacin y
evaluacin del
Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas:
Autor
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estudiante.
De acuerdo a la planificacin
del instructor en concordancia
con lo establecido en las
Normativas de la U.N.E.F.A.
BIBLIOGRAFA
Allen D. Y Ryan, K.( 1978) Microenseanza. Una nueva Tcnica para la formacin y el perfeccionamiento docente. Buenos Aires, Argentina.
Armada de Venezuela, (2002). Microenseanza. Destrezas Bsicas de Instruccin. Caracas: Autor.
Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) Constitucin de la Repblica de Venezuela. Caracas: Autor.
Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Caracas: Autor.
Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela (2001), Ley de Coordinacin de Seguridad Ciudadana. Caracas: Autor.
Briceo, J. (1998), Inteligencia y control de disturbios. Caracas: Autor.
Daz B. y Gerardo H.(2000). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Colombia.
Enciclopedia General de la Educacin (1999). Evaluacin Educativa. Tomo II. Ocano Grupo Editorial. Espaa.
Flores, O.(2000). Evaluacin pedaggica y cognicin en: Docente del siglo XXI. Colombia.
Logan, L. (1990). Estrategias para una enseanza creativa. Barcelona Espaa
Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor
Ministerio de la Defensa. COGEFAC, (1989), Manual de Procedimientos del Servicio de Polica. Caracas: Autor.
Ministerio de la Defensa. CR-5, (1998), Manual Prctico sobre las Operaciones de Control, Mantenimiento y Restablecimiento del Orden Pblico.
Ministerio de la Defensa. Manual de Pedagoga Militar. Caracas: Autor.
Ministerio de la Defensa. Manual de Campaa de la Escuadra de Fusileros (mc-07-01-60) Caracas: Autor.
Ministerio de la Defensa. Manual de tctica individual fm-21-75. Caracas: Autor.
Poletti, G. (1994). Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. Caracas: Autor.
Ruz A. (2003). Estrategia y mtodos pedaggicos en biblioteca del Ecuador. Colombia.