3º Eso Repaso Verano

5/21/2018 3 Eso Repaso Verano

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TRABAJO DE VERANO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 ESO

Las siguientes propuestas estn dirigidas a los alumnos que hayan superado el curso.

Los ejercicios deben entregarse durante la primera semana de clase recopilados en un

dossier. Este trabajo se valorar dentro del primer trimestre.

Actividades del libro de texto Lengua castellana y literaturade la editorial Oxford, serieTrama.

Lectura de Tirant lo Blanc(pg. 142)

Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la pg. 143

Vocabulario(pg. 144). Ejercicios: 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19

Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la pg. 149

Lectura de El capitn Alatriste(pg. 164)

Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la pg. 165

Vocabulario(pg. 166). Ejercicios: 15, 16, 17, 18 y 19 Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la pg. 171

Lectura de Romeo y Julieta(pg. 182)

Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10

Vocabulario(pg. 184) Ejercicios: 12, 14, 16, 17, 18 y 19

Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la pg. 189

Lectura de Tartufo(pg. 202)

Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6 y 7

Vocabulario(pg. 204) Ejercicios: 10, 11, 12, 13, 14 y 15

Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5

Lectura de Tristram Shandy Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 10.

Vocabulario(pg. 222) Ejercicios: 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 y 23

Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 6, 7, 8 y 9 de la pg. 227

A continuacin vers las actividades para los alumnos que deben recuperar la asignatura

en septiembre.

La presentacin de las siguientes tareas es obligatoriapara realizar el examen.


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Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S.A.

1CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO

1. Las lenguas de Espaa. Variedades de la lengua

MULTIC

ULTURALIDAD

ADAPTACIONESCURRICULARES

EVALUACIN

DE

COMPETENCIAS

PRUEBASDE

EVALUACIN

ACTIVIDADESDE

REFUERZO

Marca con una X las lenguas del siguiente listadoque proceden del latn.

gallego portugus finlands

castellano alemn italiano

holands francs sueco

cataln vasco rabe

chino rumano ingls

hindi irlands checo

Completa el mapa indicando en qu territoriosse hablaba cada uno de los primitivos romancespeninsulares.

Castellano Gallegoportugus

Cataln Mozrabe

Navarroaragons Asturleons

Ordena cronolgicamente las siguientes fasessobre la evolucin del castellano.

Expansin del castellano.

Fragmentacin del latn.

Lenguas prerromanas.

Romanizacin: latn.

Romances peninsulares.

Averigua qu palabra ha originado en espaolcada uno de los siguientes trminos latinos.

Indica al menos una palabra derivada de cadauna de las que has escrito en la actividad 4.

a) homo: homnido

b) filius

c) pater

d) stilus

e) mater

f) terra

g) speculum

h) porta

Investiga en una enciclopedia o en Internet lassiguientes cuestiones:

Cunto tiempo permanecieron los romanos en laPennsula Ibrica?

Cunto dur la dominacin rabe de la Pennsula?

Numera las palabras del listado segn la leyenda

adjunta.

aceituna ajedrez gazpacho

alquimia balcn novela

fachada patata cacao

chicle hotel gurm

chef corbata ftbol

estrs golf acequia

soneto alguacil capricho

tequila crner club

sof aguacate alczar

fragata albail tomate

lgebra chocolate chaqueta

hippy hobby chalet

almazara eslogan stop bricolaje cabar marketing

Leyenda: 3.Indigenismo1.Arabismo 4.Galicismo2.Italianismo 5.Anglicismo

hombrehomo

pater

mater

speculum

filius

stilus

terra

porta


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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S.A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO



R A

D A D

A D A P A

S

R R

A R S

A

A

D

P

A S

P R

A S D

A

A

A

D A D S D

R F

R

Las letras y las voces

De manera que no es otra cosa la letra, sino figura por la cual se

representa la boz; ni la boz es otra cosa sino el aire que respiramos,

espessado en los pulmones, herido despus en el spera arteria,que llaman gargavero, de all comenado a determinarse por la

campanilla, lengua, paladar, dientes beos. Ass que las letras

representan las bozes, las bozes significan, como dize Aristteles,

los pensamientos que tenemos en el nima. Mas, aun que las

bozes sean al ombre connaturales, algunas lenguas tienen ciertas

bozes que los ombres de otra nacin, ni aun por tormento no pue-

den pronunciar. E por esto dize Quintiliano, que asscomo los tre-

padores doblegan tuercen los miembros en ciertas formas desde

la tierna edad, para despus hazer aquellas maravillas que noso-

tros los que estamos ia duros no podemos hazer, ass, los nios,

mientras que son tiernos, se an de acostumbrar a todas las pro-

nunciaciones de letras de que en algn tiempo an de usar.Antonio DENEBRIJAGramtica de la lengua castellana, Centro de Estudios Ramn Areces

Lee el fragmento anterior de Antonio de Nebrijay contesta estas cuestiones:

Localiza en este texto del siglo XV alguna grafaque haya desaparecido.

Indica qu trminos han dado en castellano laspalabras resaltadas en negrita.

boz gargavero

comenado beos

nima ombre

ass hazer

Seala qu oraciones pertenecen a un registrocoloquial y cules a un registro formal.

a) Oye, abre la puerta!

b) Tenemos que hacerle una visita esta tarde.

c) Nos ha invitado a la inauguracin de su negocio.

d) No s, bueno, a lo mejor me acerco a la fiesta.

e) Pues, yo estoy agotao, y mira a lex, tan fresco.

f) Te apetece un caf?

g) Te mola mi nuevo vestido?

h) Podra buscarme una talla mayor de este vestido?

i) Psame un bocata de esos y unas papas fritas.

j) Pues resulta que al final de todo no era su novia.

k) Hoy arranca el III Encuentro de la Juventud.

Cambia los siguientes enunciados de modo queexpresen ms respeto hacia el interlocutor.

a) Pues vengo a cambiar el registro de la luz.

b) Ponme un kilo de tomates.

c) Quiero dos entradas para el teatro.

d) Dame un paquete de folios.

e) Esto es imposible de acabar a tiempo.

f) Juan no est muy preparado para la carrera.

g) Esta tortilla est fra.

h) T has llegado demasiado tarde.

i) Psame el aceite.

Qu procedimientos lingsticos has utilizadoen la actividad 10 para expresar cortesa?

Registro coloquial

Registro formal


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So luc ionar io

Proceden del latn el gallego, portugus, castellano, italiano,

francs, cataln y rumano.

La distribucin de las lenguas romances en la Pennsula esla reflejada en el mapa.

En torno al siglo X culmin la diferenciacin de los primitivos

romances peninsulares: el gallegoportugus, el castellano, el

cataln, el asturleons, el navarroaragons y el mozrabe. El

vasco o euskera es la nica lengua prerromana que se conserva.

Las fases de evolucin del castellano son:

Lenguas prerromanas.

Romanizacin: latn.

Fragmentacin del latn.

Romances peninsulares.

Expansin del castellano.

La palabra en espaol es, en cada caso:

RESPUESTA ORIENTATIVA.

Las respuestas a las cuestiones son las siguientes:

Desde el siglo III a. C. hasta el siglo V d. C., cuando se frag-

ment el Imperio romano. Ocho siglos. Desde el siglo VIII hasta el XV d. C. Ocho siglos.

Son arabismos: aceituna, ajedrez, gazpacho, alquimia, ace-

quia, alguacil, alczar, albail, lgebra, almazara.

Son italianismos: balcn, novela, fachada, soneto, capricho, fra-

gata.

Son indigenismos: patata, cacao, chicle, tequila, aguacate,

tomate, chocolate.

Son galicismos: hotel, gurm, chef, corbata, sof, chaqueta,

chalet, bricolaje, cabar.

Son anglicismos: ftbol, estrs, golf, crner, club, hippy, hobby,

eslogan, stop, marketing.

Las respuestas a las cuestiones sobre el texto son:

espessado, , .

Los trminos en castellano actual de las palabras resalta-

das en negrita son:

bozvoz gargavero garganta

comenado comenzado beos besos

nima alma ombre hombre

ass as hazer hacer

La respuesta es:


a) Vena a cambiar el registro de la luz.

b) Por favor, me pone un kilo de tomates?

c) Querra dos entradas para el teatro.

d) Podra darme un paquete de folios?

e) Creo que esto es imposible acabarlo a tiempo.

f) Me parece que Juan no est muy preparado para la carrera.

g) Me parece que la tortilla no est muy caliente.

h) Usted no ha llegado a tiempo.i) Me pasas el aceite?

Los procedimientos lingsticos habituales para expresar

cortesa son:

Empleo del condicional y de los pretritos imperfectos de

indicativo y subjuntivo.

Uso de oraciones interrogativas y frmulas comopor favor,

si es tan amable, si no es molestia, creo que, me parece que

Utilizacin de ltotes o negaciones con funcin atenuadora.

Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO

hombrehomo

padrepater

madremater

espejospeculum

hijofilius

estilostilus

tierraterra

puertaporta

homnidohomo

paternidadpater

maternidadmater

espejismospeculum

filiacinfilius

estilogrficastilus

terrqueoterra

portadaporta

a),d),e),g),i),j)Registro coloquial

b),c),f),h),k)Registro formal


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1LXICO REFUERZO

2. Los prstamos lingsticos

MULTIC

ULTURALIDAD


EVALUACIN

DE

COMPETENCIAS

PRUEBASDE

EVALUACIN

ACTIVIDADESDE

REFUERZO

Lee con atencin las definiciones del recuadro yclasifica los siguientes prstamos lingsticos, segnse traten de adaptaciones o de xenismos.

chal espnsor samuri

rock holding logotipo

yogur chip ayatol

business mailing estrs

escner glamur informtica

gisqui ftbol troica tranva renting piercing

tunning aparcar rugbi

crquet casting eslogan

golf hardware bnker

loft voleibol chamn

software sndwich club

eyeliner sari sir

trust mobbing gol

mrquetin lord pizza taxi lifting spa

talibn puzle gurm

Escribe la palabra de la lengua espaola queequivale a cada uno de los siguientes prstamos.

Los calcos son prstamos en los que se adopta el

significado traduciendo el significante. Asocia los

siguientes calcos semnticos con su palabra originaria.

Clasifica en la tabla los prstamos lingsticos dela pizarra segn su procedencia. Si tienes dudas, con-sulta un diccionario.

Adaptacin: el prstamo se adapta a la ortografadel espaol (por ejemplo, escner).

Xenismo: el prstamo mantiene la ortografa origi-naria (por ejemplo, rock).

sndwich renting

voleibol show

club casting

eslogan footing

espnsor glamur

business filme

capa de ozono kindergarten

jardn de infancia sky-scrapper

autoservicio top secret

asesino en serie firewall

calentamiento global acid rain

rascacielos week end

perrito caliente serial killer

alto secreto ozone layer

lluvia cida hot dog

cortafuegos self-service

fin de semana global warming

cacahuete bar bistec guitarra

chile mezcal chfer maz almendraalcanca almohada pantis albacea

lder cap escopeta estropear

azteca cors naranja ojal gisqui

tiza sabotaje atacar vedet tour

chovinismo hobby albail ktchup

albahaca penalti bisbol taracea

tomate buqu men disquete

Adaptaciones

Xenismos

Arabismos

Anglicismos

Indigenismos

Galicismos

Italianismos


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1LXICO REFUERZO


R A

D A D

A D A P A

S

R R

A R S

A

A

D

P

A S

P R

A S D

A

A

A

D A D S D

R F

R

Algunas palabras procedentes del latn han dadoorigen a dos trminos distintos. Escribe el trminoque falta en cada pareja.

Indica qu significado tienen las siguientes expre-siones latinas, utilizadas en el espaol moderno.

a) sine de

b) a priori

c) tem

d) ex aequo

e) ibdem

f) honoris causa

g) alma mter

Utiliza las expresiones de la actividad 6 para com-pletar las siguientes oraciones.

a) El comienzo del congreso mdico se ha pospuesto

b) Finalmente, el artculo cientfico se ha dividido en

cinco

c) Ella ha obtenido el doctorado

por la Universidad Politcnica.

d) La Universidad de Granada es mi

e) Todas sus intenciones parecan claras ;

luego se revel que no era as.

f) El Premio Prncipe de Asturias de las Letras distin-

gui, , a Miguel Delibesy Gonzalo Torrente Ballester.

g) dem e son expresiones que se

utilizan para remitir a un libro ya citado.

Lee las palabras de las fichas y realiza los siguien-tes pasos:

a) Coloca las palabras de la ficha Idiomas europeos

en la columna correspondiente, segn la lengua a la

que pertenecen.b) Averigua y escribe su significado en espaol.

c) Indica la palabra latina de la que proceden.

Relaciona mediante flechas cada palabra con susignificado tradicional y con el significado que haadoptado a partir del ingls.

PALABRA LATINA PALABRAS DERIVADAS

IDIOMAS EUROPEOS

cathedra cadera

homme citt cidade fim libertpovo muito popolo uomo fine

PALABRAS LATINAS

homo populus civitas multus fin libertas

Espaol Francs

cit

Italiano Portugus Latn

fin

libert libertade

beaucoup molto

peuple

homem

ctedra

regula reja

senior seor

magister maestro

collocare colgar

clavis llave

auscultare escuchar

delicatus delgado

cadena obra deingeniera

torneono restrictivo

canal astroluminoso

un solodocumentoinformtico

abierto serie deeslabones

grupo detiendas

archivoconjunto dedocumentos

cadena detelevisin

cumbrecoincidir enun punto

reunin

durocima demontaa

en cine,

personajeviolento

encuentroque permitela entrada

reuninde alto nivel

estrellafuerte,resistente

personaque destaca

herramientasroedor

programasde servicioinformtico

ratn

instrumentosde hierro oacero

cuadradoen pantalla

ventanaaberturacuadrada

aparato

que mueveel cursor


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1LXICO REFUERZO


So luc ionar io

Son adaptaciones: chal, espnsor, samuri, logotipo,yogur, chip, ayatol, estrs, escner, glamur, informtica, gisqui,

ftbol, troica, tranva, aparcar, rugbi, crquet, eslogan, golf, bn-ker, voleibol, chamn, sndwich, club, sari, gol, mrquetin, lord,

taxi, talibn, puzle, gurm.

Son xenismos: rock, holding, business, mailing, renting, pier-cing, tunning, casting, hardware, loft, software, eyeliner, sir, trust,

mobbing, pizza, spa.

Las palabras en lengua espaola que equivalen a los prs-tamos indicados se recogen en la siguiente tabla:

La relacin es la siguiente:

Segn su procedencia, los prstamos son:

arabismos guitarra, almendra, alcanca, almohada, albacea,

naranja, ojal, albail, albahaca, taraceaanglicismos bar, bistec, pantis, lder, gisqui, hobby, ktchup,

penalti, bisbol, disquete

indigenismos cacahuete, chile, mezcal, maz, azteca, tiza,

tomate

galicismos chfer, cap, sabotaje, cors, vedet, tour, chovinis-

mo, buqu, men

italianismos escopeta, estropear, atacar

Oxford University Press Espaa, S.A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO

emparedadosndwich alquilerrenting

balonvoleavoleibol espectculoshow

asociacinclubproceso de

seleccin

casting

lemaeslogan correrfooting

patrocinadorespnsor encantoglamur

negociobusiness pelculafilme

capa de ozono kindergarten

jardn de infancia sky-scrapper

autoservicio top secret

asesino en serie firewall

calentamiento global acid rain

rascacielos week end

perrito caliente serial killer

alto secreto ozone layer

lluvia cida hot dog

cortafuegos self-service

fin de semana global warming


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1LXICO REFUERZO


So luc ionar io

El trmino que falta en cada pareja se indica en la tabla:

El significado de las expresiones latinas es:

a) sine de sin plazo fijo, sin fecha. Se utiliza generalmentecon referencia a un aplazamiento.

b) a priori antes de examinar el asunto de que se trata.

c) tem para hacer distincin de artculos o captulos enuna escritura u otro instrumento, o como seal de adicin.

d) ex aequo en pie de igualdad para compartir un premioo posicin.

e) ibdem all mismo, en el mismo lugar.

f) honoris causa por razn o causa de honor.

g) alma mter se utiliza para designar la Universidad.

Las oraciones resultantes son:

a) El comienzo del congreso mdico se ha pospuesto sinede.

b) Finalmente, el artculo cientfico se ha dividido en cincotems.

c) Ella ha obtenido el doctorado honoris causa por la Univer-sidad Politcnica.

d) La Universidad de Granada es mi alma mter.

e) Todas sus intenciones parecan claras a priori; luego serevel que no era as.

f) El Premio Prncipe de Asturias de las Letras distingui, exaequo, a Miguel Delibes y Gonzalo Torrente Ballester.

g) dem eibdem son expresiones que se utilizan para remitir aun libro ya citado.

La tabla contiene la respuesta requerida.

La relacin entre trmino, significado tradicional y nuevosignificado es esta:


PALABRA LATINA PALABRAS DERIVADAS

cathedra cadera ctedra

regula reja regla

senior seor snior

magister maestro magisterio

collocare colgar colocar

clavis llave clave

auscultare escuchar auscultar

delicatus delgado delicado

Espaolciudad

Francscit

Italianocitt

Portuguscidade

Latncivitas

fin fin fine fim finis

libertad libert libert libertade libertas

mucho beaucoup molto muito multus

pueblo peuple popolo povo populus

hombre homme uomo homem homo

cadena serie de eslabones grupo de tiendas

canal obra de ingeniera cadena de televisin

abiertoque permitela entrada

torneo no restrictivo

archivoconjunto dedocumentos

un solo documentoinformtico

cumbre cima de montaa reunin de alto nivel

duro fuerte, resistenteen cine, personaje

violento

encuentro coincidir en un punto reunin

estrella astro luminoso persona que destaca

herramientasinstrumentos dehierro o acero

programas de servicioinformtico

ratn roedoraparato que mueve

el cursor

ventana abertura cuadrada cuadrado en pantalla


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1ORTOGRAFA REFUERZO

3. Reglas generales de acentuacin

MULTIC

ULTURALIDAD


EVALUACIN

DE

COMPETENCIAS

PRUEBASDE

EVALUACIN

ACTIVIDADESDE

REFUERZO

Clasifica en la tabla las palabras subrayadas deltexto y justifica en el recuadro inferior por qu seescriben o no con tilde.

Coloca la tilde en aquellas palabras que debanllevarla y clasifcalas en agudas, llanas, esdrjulas osobreesdrjulas

robots ahogar tandem

decis forceps seorial

dramatico colmar hermandad

climax comics eclipse

panel cesped oracion

biceps portugues carcaj

examenes sintaxis gavilan

local jamas antrax

trajin llevatelo cadaver

atras volumenes reloj

ilicito salud satelite partir bondad faciles

estiercol mastil juventud

trebol inutil agata

Esdrjulas

Con tilde

Sin tilde

Llanas

Con tilde

Sin tilde

Agudas

Retratar la emocin

Yo no contest, ni l insisti en hacerme hablar. Me invit

a pasar y, tomndome de la mano, me coloc junto a unade las ventanas y me rog que llamara aMoissy le hiciera

echarse delante de m. Obedec. Me pidi despus quepusiera un pie sobre su lomo y que me mantuviera en esaposicin un momento.

Procurando permanecer inmvil, detuve mi miradaentonces en el cuadro que tantas veces haba contemplado

ya y, al verlo ahora, aunque an no estaba acabado, me

emocion la vivacidad y la belleza que el conjunto haba

adquirido. Debi notar Velzquez mi sorpresa, pues acto

seguido me pregunt qu me pareca. Pero yo segu mudo,

haciendo seas solo a Moiss para que se estuviese quieto.

Todo estaba all tal como yo haba visto en casa de

Nerval. La princesa Margarita atraa ahora toda la luzsobre su rostro, y Maribrbola, a quien pint en los das enque me ausent, me pareci tan viva, tan confiada en sumanera de ser, que me dieron ganas de decirle que estabams guapa que nunca.

Eliacer CANSINOEl misterio Velzquez, Bruo

Se escriben con tilde

Agudas

Llanas

Esdrjulas

Sobreesdrjulas


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1ORTOGRAFA REFUERZO


R A

D A D

A D A P A

S

R R

A R S

A

A

D

P

A S

P R

A S D

A

A

A

D A D S D

R F

R

Coloca las tildes que faltan en el texto Balada delpjaro en tierra.

Completa estas oraciones poniendo la tilde enlas palabras que la necesiten.

a) En el conflicto de Trafalgar, Espaa perdio en unda tragico toda su flota.

b) Ahi te he dejado el libro de matematicas.

c) Vamos a ir a la biblioteca? Necesito un dicciona-rio etimologico.

d) Aquel familiar suyo esta ingresado tras una opera-cion quirurgica que afecto a la aorta.

e) Contemplamos un volcan con un crater enormeen la visita panoramica a la isla de Hawai.

f) Han asfaltado la avenida con alquitran.

g) El consul de la embajada facilito los tramites deextradicion.

Explica por qu llevan tilde las siguientes pala-bras.

a) fnix

b) averigu

c) ngel

d) vendrn

e) benvolo

f) latn

g) lbum

Coloca la tilde en aquellos nombres propios quedeban llevarla.

Africa Caceres Jaen

Milan Pakistan Valladolid

Niger

Nueva Zelanda

Artico Antartida Indico Berlin

Tibet Barbara Angela

Jesus Iigo Ursula

Piedad Cesar Perez

Jimenez Abril Sanchez

Acenta estas expresiones latinas siguiendo lasreglas generales de acentuacin, y escribe una ora-cin con cada una de ellas.

a) accesit

b) memorandum

c) curriculum vitae

d) alter ego

e) alias

f) sui generis

Balada del pajaro en tierra

Se lo he repetido ya cien, mil veces: que basta con aletear fuerte, asi como hagoyo, con un poco de gracia en las plumas y sin perder las ganas, que basta con que-rerlo de verdad y no darse por vencido, y luego no hay nada tan maravilloso comoalzarse en el viento y dejarse resbalar desde las alturas, escurrirse entre las hojas delos arboles y por las aberturas de los graneros, perseguir a las libelulas, curiosear

por los tejados. Para animarlo le digo que todos hemos pasado por lo mismo, elvertigo de la cada, el salto, el miedo del principio. Se lo he repetido ya mil veces,

pero no sirve. l me dice que s, que claro que quiere, me mira desde abajo con susgrandes ojos absurdos y me pide que espere; un poco de paciencia, me ruega. Y esverdad que no estoy tan mal aqui, en la rama ms flexible de todo el arbol, dejandome refrescar el pico

por las salpicaduras del agua, aqui observando sin sobresaltos la amplitud de los cielos reflejada enel ro y el purpura cansado del atardecer, pero no es lo mismo que volar, le digo yo, y l, casi asustado elmuy estupido, sigue mirandome con sus ojos absurdos y su boca redonda, articulando tontas vocalesque escapan envueltas en burbujas agitando sin gracia ese cuerpecillo escurridizo de plumas atrofiadas

y como metalicas aleteando sin fuerzas con esas alas ridiculas que solo consiguen asustar a los cangre-

jos y estremecer levemente las algas del fondo. Y por qu estara siempre metido ahi dentro cuando tienetodo el cielo para l solo, me pregunto, por qu el muy cobarde nunca ha subido a mi rama ni se ha atre-vido a lanzarse en picado sin ms. Desde luego, no hay pajaro que lo comprenda.

M. C. GLVEZGranada Hoy, 21 de mayo de 2006


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1ORTOGRAFA REFUERZO


So luc ionar io

La tabla recoge la clasificacin de las palabras indicadas:

Se escriben con tilde:

Las palabras agudas que terminan en vocal, en -n o en -s.

Las palabras llanas que no terminan ni en vocal, ni en -n nien -s.

Todas las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas.

A continuacin se incluyen las palabras correctamenteescritas y su clasificacin en la tabla.

robots ahogar tndem

decs frceps seorial

dramtico colmar hermandad

clmax cmics eclipse

panel csped oracin

bceps portugus carcaj

exmenes sintaxis gaviln

local jams ntrax

trajn llvatelo cadver

atrs volmenes reloj

ilcito salud satlite

partir bondad fciles

estircol mstil juventud

trbol intil gata

El texto, con las tildes necesarias es el siguiente:

Balada del pjaro en tierra

Se lo he repetido ya cien, mil veces: que basta con aletear fuerte,

as como hago yo, con un poco de gracia en las plumas y sin per-der las ganas, que basta con quererlo de verdad y no darse por

vencido, y luego no hay nada tan maravilloso como alzarse en el

viento y dejarse resbalar desde las alturas, escurrirse entre lashojas de los rboles y por las aberturas de los graneros, perseguir

a las liblulas, curiosear por los tejados. Para animarlo le digoque todos hemos pasado por lo mismo, el vrtigo de la cada, elsalto, el miedo del principio. Se lo he repetido ya mil veces, perono sirve. l me dice que s, que claro que quiere, me mira desdeabajo con sus grandes ojos absurdos y me pide que espere;un poco de paciencia, me ruega. Y es verdad que no estoy tanmal aqu, en la rama ms flexible de todo el rbol, dejndomerefrescar el pico por las salpicaduras del agua, aqu observandosin sobresaltos la amplitud de los cielos reflejada en el ro y elprpura cansado del atardecer, pero no es lo mismo que volar,le digo yo, y l, casi asustado el muy estpido, sigue mirndomecon sus ojos absurdos y su boca redonda, articulando tontasvocales que escapan envueltas en burbujas agitando sin graciaese cuerpecillo escurridizo de plumas atrofiadas y como metli-

cas aleteando sin fuerzas con esas alas ridculas que solo consi-guen asustar a los cangrejos y estremecer levemente las algas delfondo. Y por qu estar siempre metido ah dentro cuando tienetodo el cielo para l solo, me pregunto, por qu el muy cobardenunca ha subido a mi rama ni se ha atrevido a lanzarse en picado

sin ms. Desde luego, no hay pjaro que lo comprenda.

Las oraciones resultantes son las siguientes:

a) En el conflicto de Trafalgar, Espaa perdi en un da trgicotoda su flota.

b) Ah te he dejado el libro de matemticas.

c) Vamos a ir a la biblioteca? Necesito un diccionario etimo-lgico.

d) Aquel familiar suyo est ingresado tras una operacin qui-rrgica que afect a la aorta.

e) Contemplamos un volcn con un crter enorme en la visitapanormica a la isla de Hawi.

f) Han asfaltado la avenida con alquitrn.

g) El cnsul de la embajada facilit los trmites de extradicin.

Las palabras averigu, vendrn y latn llevan tilde por serpalabras agudas terminadas en vocal y en -n. Fnix, ngel ylbum llevan tilde por ser llanas que no terminan ni en vocal,ni en -n ni en -s. Benvolo lleva tilde por ser palabra esdrjula.

Las palabras correctamente escritas son:

frica Cceres Jan

Miln Pakistn Valladolid

Nger Nueva Zelanda rtico

Antrtida ndico Berln

Tbet Brbara ngela

Jess igo rsula

Piedad Csar Prez

Jimnez Abril Snchez

Las expresiones latinas correctamente escritas son accsit,memorndum, currculum vtae, lter ego, alias y sui gneris.

Resto, RESPUESTA LIBRE.


Esdrjulas

Con tilde

Sin tilde

contest, insisti, coloc, Moiss,obedec, posicin, emocion, segu,

ausent

pasar, permanecer, vivacidad, Nerval

Agudas

Con tilde

Sin tilde

inmvil, Velzquez

ventanas, delante, entonces, ahora

tomndome, Maribrbola

Llanas

Agudas

robots, ahogar, decs, seorial, colmar,hermandad, panel, oracin, portugus,carcaj, gaviln, local, jams, trajn, atrs,

reloj, salud, partir, bondad, juventud

Llanas tndem, frceps, clmax, cmics, eclipse,csped, bceps, sintaxis, ntrax, cadver,

estircol, mstil, trbol, intil

Esdrjulasdramtico, exmenes, volmenes,ilcito, satlite, fciles, gata

Sobresdrjulas llvatelo


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Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.


1. Las palabras y sus relaciones

MULTIC

ULTURALIDAD


EVALUACIN

DE

COMPETENCIAS

PRUEBASDE

EVALUACIN

ACTIVIDADESDE

REFUERZO

Escribe una palabra derivada de las siguientes

palabras simples.

Completa la tabla con las palabras simples de las

que proceden estas derivadas.

Rodea los lexemas de las siguientes palabras.

a) submarino

b) librera

c) abuelos

d) presidentes

e) encaminar

f) desobedecer

g) campanario

h) frutero

i) arboleda

j) hidroavin

k) poetas

l) equilibrar

m) reverdecern) belleza

) biznieto

Indica qu palabras de la actividad 3 presentan

morfemas derivativos.

Subraya los morfemas flexivos en estas palabras

y explica qu indican estos morfemas.

nios caballos

caminaban decais

dormirn hormigas

rpidos dbiles

indicamos tranquilas

Clasifica las siguientes palabras en derivadas o

compuestas.

a) sacacorchos h) abrecartas

b) envejecer i) bocacalle

c) panadera j) restablecer

d) contrariedad k) parachoquese) prevenir l) simultaneidad

f) correveidile m) felicidad

g) arboleda n) blanquinegro

Separa los dos lexemas de las palabras compues-

tas de la actividad anterior.

Forma palabras derivadas con los sufijos -al, -dor,

-eza, -ura y -dad a partir de las siguientes.

lindo playa

maduro frutagil puerta

alumno ventana

correr caja

da caf

semana investigar

volar arena

negro cruel

noble operar

ambiente triste

afilar amargo

moderno ambiguo

ansia cierto

loco actual

fresco mirar

dulce feliz

reestructurar distincin

extraterrestre marejada

agilidad empanadilla

indiferente violinista

superponer deshacer

blancura crueldad

Presentan morfemas derivativos las palabras

Palabrasderivadas

Palabrascompuestas


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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO



R A

D A D

A D A P A

S

R R

A R S

A

A

D

P

A S

P R

A S D

A

A

A

D A D S D

R F

R

Forma palabras derivadas utilizando los prefijos

in-, extra- y ante-.

Explica el significado de las palabras polismicas

subrayadas en cada uno de los enunciados.

a) He cogido una manzana del rbol.

b) Mi casa est a dos manzanas de aqu.

c) Este rbol tiene una raz profunda.

d) La raz cuadrada de nueve es tres.

e) El mdico me dio un volante para la prxima cita.

f) El volante del coche en Inglaterra est a la derecha.

g) Me he cortado con la hoja de afeitar.

h) En otoo caen las hojas de los rboles.

Completa las siguientes oraciones con palabras

de la familia lxica de mar.

a) Un nudo es difcil de deshacer.

b) Hay una fuerte y los barcos

estn en el puerto.

c) Su profesin es mercante.

d) Con la es cuando la playa

parece ms grande.

e) Estos productos son de , es decir,

proceden de Amrica.

f) Isaac Peral construy el primer

g) Hoy hay luna llena y la est alta.h) El hidroavin junto al islote.

Clasifica las siguientes palabras en cuatro cam-

pos semnticos y pon el nombre que corresponda a

cada campo.

a) trono m) camello

b) ftbol n) parchs

c) divn ) damas

d) cabra o) naipes

e) sof p) vaca

f) tenis q) oca

g) escao r) domin

h) silla s) golf

i) baloncesto t) crquet

j) cebra u) ciervo

k) ajedrez v) bdminton

l) hipoptamo w) taburete

Completa al menos con tres trminos ms los

campos asociativos de estas palabras.

submarino bajamar amarar marino

marinero marejada marea ultramar

ordinario ojos

estable murospasado quieto

equvoco radio

arpa, micrfono

Msica

animal, jaula

Zoolgico

vender, dependiente

Tienda

esqu, nieveDeportes

de invierno


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So luc ionar io


Las palabras simples de las que proceden las palabras

derivadas propuestas son:

Los lexemas de las palabras propuestas aparecen destaca-

dos en negrita: sub-mar-ino; libr-era; abuel-os; presid-entes;

en-camin-ar; des-obed-ecer; campan-ario; frut-ero; arbol-eda;

hidro-avin; poet-as; equilibr-ar; re-verd-ecer; bell-eza, biz-

niet-o.

Presentan morfemas derivativos las palabras submarino,

librera, presidentes, encaminar, desobedecer, campanario, frutero,

arboleda, belleza, reverdecer, hidroavin, biznieto.

Los morfemas flexivos de las palabras propuestas indican,

en cada caso:

ni-o-s gnero y nmero

caball-o-s gnero y nmero

camin-abanmodo, tiempo, nmero y persona

dec-aismodo, tiempo, nmero y persona

dorm-irnmodo, tiempo, nmero y persona

hormig-a-s gnero y nmero

rpid-o-s gnero y nmero

dbil-es nmero

indic-amosmodo, tiempo, nmero y persona

tranquil-a-s gnero y nmero

Son palabras derivadas envejecer, simultaneidad, arbole-da, panadera, felicidad, contrariedad, prevenir, restablecer.

Son palabras compuestas sacacorchos, correveidile, abrecar-

tas, bocacalle, parachoques, blanquinegro.

Los dos lexemas que forman cada una de las palabras com-

puestas son: sacar-corcho, correr-ver-y-decir-le, parar-choque,

abrir-carta, blanco-negro, boca-calle.


Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO

lindezalindo playeroplayamadurezmaduro fruterofruta

agilidadgil portnpuerta

alumnadoalumno ventanalventana

correracorrer cajerocaja

diurnoda cafeteracaf

estructurareestructurar distintodistincin

tierraextraterrestre marmarejadagilagilidad panempanadilla

diferenciaindiferente violnviolinista

ponersuperponer hacerdeshacer

blancoblancura cruelcrueldad

semanalsemana investigadorinvestigar

voladorvolar arenalarena

negruranegro crueldadcruel

noblezanoble operadoroperar

ambientalambiente tristezatriste

afiladorafilar amarguraamargo

modernidadmoderno ambigedadambiguo

ansiedadansia certezacierto

locuraloco actualidadactual

frescurafresco miradormirar

dulzuradulce felicidadfeliz


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So luc ionar io

La tabla contiene la respuesta requerida.

El significado de las palabras polismicas en cada uno delos enunciados es el siguiente.

a) He cogido una manzana del rbol. Fruto del manzano.

b) Mi casa est a dos manzanas de aqu. Espacio urbanodestinado a la edificacin.

c) Este rbol tiene una raz profunda. rgano de las plantasque crece dentro de la tierra.

d) La raz cuadrada de nueve es tres. Cantidad que se mul-tiplica por s misma para obtener un nmero determinado.

e) El mdico me dio un volante para la prxima cita. Hojade papel, ordinariamente la mitad de una cuartilla cortada alo largo, en la que se manda, recomienda, pide, pregunta ohace constar algo en trminos precisos.

f) El volante del coche en Inglaterra est a la derecha. Pie-za, generalmente en forma de aro, con la que el conductordirige un vehculo automvil.

g) Me he cortado con la hoja de afeitar. Cuchilla.

h) En otoo caen las hojas de los rboles. Cada una de laslminas, generalmente verdes, planas y delgadas, de que sevisten los vegetales, unidas al tallo o a las ramas.

Las oraciones resueltas son estas:

a) Un nudo marinero es difcil de deshacer.

b) Hay una fuerte marejada y los barcos estn en el puerto.

c) Su profesin es marino mercante.

d) Con la bajamar es cuando la playa parece ms grande.

e) Estos productos son de ultramar, es decir, proceden deAmrica.

f) Isaac Peral construy el primer submarino.

g) Hoy hay luna llena y la marea est alta.

h) El hidroavin amar junto al islote.

Los campos semnticos son los siguientes:

Mobiliario (objetos que sirven para sentarse) silla, tabu-

rete, sof, divn, escao, trono

Animales herbvoros cebra, camello, vaca, ciervo, cabra,

hipoptamo

Deportes golf, ftbol, tenis, baloncesto, crquet, bdminton

Juegos de mesaparchs, ajedrez, naipes, oca, damas, domin

RESPUESTA LIBRE.

Msica arpa, micrfono, corchea, lbum, do, re, mi, fa

Zoolgico animales, jaula, cuidadores, taquilla, comederos,

naturaleza

Tienda vender, dependiente, rebajas, saldos, productos, reba-

jar, regatear, etiqueta

Deportes de invierno esqu, nieve, fro, trineo, esquiar, basto-

nes, tablas, telefrico


extraordinarioordinario anteojosojosinestableestable extramurosmuros

antepasadopasado inquietoquieto

inequvocoequvoco extrarradioradio


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2LXICO REFUERZO

2. La polisemia

MULTIC

ULTURALIDAD


EVALUACIN

DE

COMPETENCIAS

PRUEBASDE

EVALUACIN

ACTIVIDADESDE

REFUERZO

Las palabras banco y orden son polismicas.Explica el significado que tienen en cada una de lassiguientes oraciones.

a) En el parque hay muchos bancos de madera.

b) Mi padre tiene un banco para hacer bricolaje.

c) Esta cala tiene unos bancos muy peligrosos paranavegar.

d) Voy al banco a abrir una cuenta.

e) Cerca de Barbate se observan grandes bancos de

atunes.

f) Lamentablemente, aquel hospital tiene un bancode sangre muy escaso.

g) Antes de salir, quiero que dejes tu habitacin enorden.

h) El orden de los acontecimientos tras el accidentefue catico.

i) La bibliotecaria coloca los libros en orden alfab-tico de autores.

j) El director dio la orden de archivar estos expe-dientes.

k) Este edificio es de orden neoclsico.

l) La Orden del Temple fue fundada en el sigloXII

.

PALABRA OCULTA. Adivina qu palabra polismicacorresponde a las definiciones.

Solucin:

Utiliza las palabras del recuadro para completarlas oraciones.

a) Tir un a canasta espectacular.

b) Tienes una ilegible: debes

hacer ms caligrafa.

c) El viejo boxeador tumb a su contrincante de un

de izquierda.

d) Voy a tomar un de sales

marinas para relajarme.

e) Me encanta la de esa vieja cancin.

f) Eva le ha comprado a su marido una cadena conun de oro.

g) Usa este para arrastrar el remolque.

h) Este mes tienes que pagar dos al banco.

i) Esta casa tiene tres cuartos de

Asigna cada uno de los significados a la palabraque le corresponde.

Extremidad posterior del cuerpo de algunos ani-males.

Pieza metlica que usan los dentistas.

Espacio delimitado en la pantalla de un ordenador.

Escultura o pintura de la cabeza y parte superiordel trax.

Clase de peinado.

Da que se suma entre dos festivos.

Pecho de la mujer.

Cada uno de los orificios de la nariz.

Hilera de personas que esperan a la vez.

Parte superior del cuerpo humano.

Construccin que se hace sobre un ro o vallepara poder pasarlo.

Abertura que se deja en una pared para dar luz.

Localiza una palabra polismica en la siguientecita de Francisco de Quevedo.

Sali de la crcel con tanta honra, que le acompa-

aron doscientos cardenales, salvo que a ninguno

llamaban eminencia.

1. cola 2. busto 3. puente 4. ventana

gancho letra bao

1. Parte saliente de la cabeza de las aves, com-

puesta de dos piezas crneas, que le sirve para tomar

alimento.2. Herramienta de cantero que sirve princi-

palmente para desbastar la piedra.3. Cspide aguda

de una montaa. 4. Paal triangular de los nios,

generalmente de tejido afelpado.


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2LXICO REFUERZO

2. La polisemia

R A

D A D

A D A P A

S

R R

A R S

A

A

D

P

A S

P R

A S D

A

A

A

D A D S D

R F

R

Explica el significado de la palabra cabeza encada uno de los siguientes enunciados.

a) Juan tiene una cabeza bastante grande.

b) La cabeza de este alfiler es muy pequea.

c) La cabeza de aquella viga se est doblando por elpeso que habis puesto encima.

d) Te metes en muchos los y siempre acabas de ca-beza de turco.

e) La cabeza de la manifestacin llevaba una pancar-

ta de grandes dimensiones.

f) Luis es un hombre de buena cabeza.

g) Sus primos de Len tienen tres mil cabezas de ga-nado.

h) La cabeza de partido de esta comarca es Laujar.

i) Ser cabeza de familia conlleva una enorme res-ponsabilidad.

j) La avanzadilla estableci una cabeza de puentey comenz las primeras escaramuzas.

k) Necesito dos cabezas de ajo para hacer salmorejopara toda la familia.

l) Joaqun es un cabeza de chorlito, pero es muy

buena persona.

Escribe al menos tres significados distintos de lassiguientes palabras polismicas. Si lo necesitas, con-sulta el diccionario.

a) derecho

b) cresta

c) capital

Escribe dos oraciones con cada una de lassiguientes palabras. En cada oracin, la palabra debetener un significado distinto.

a) aguja

b) caa

c) estado

d) servicio

e) madre

CRUCIGRAMA. Lee las definiciones y completa elcrucigrama. Todas las palabras son polismicas yaparecen al menos dos veces.

Horizontales. 1. En el ajedrez, reina. 2. Antiguamoneda de Portugal. 3. Libro donde se apuntan noti-cias y datos. 4. Viaje de recreo en barco. 5. Latido delcorazn. 6. Espacio abierto en una pared para entrary salir de la habitacin. 7. Mamfero felino. 8. Mujernoble y distinguida.

Verticales. 1. Arma defensiva. 2. Agujero que sirvepara entrar en una cueva. 3. Accin y efecto de regis-trar. 4. Espacio en que se cruza la nave mayor de unaiglesia y la que la atraviesa. 5. Accin y efecto de gol-

pear. 6. Padrn y matrcula. 7. Mquina para levantargrandes pesos a poca altura, por ejemplo, el coche.

4

7

2

1

2 3 5 6

3

4

1 5

7

6

8


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2LXICO REFUERZO

2. La polisemia

So luc ionar io

Los significados de las palabras banco y orden, segn elDRAE, son:

a) Asiento, con respaldo o sin l, en que pueden sentarsevarias personas.

b) Madero grueso escuadrado que se coloca horizontalmentesobre cuatro pies y sirve como de mesa para muchas laboresde los carpinteros, cerrajeros, herradores y otros artesanos.

c) En los mares, ros y lagos navegables, bajo que se prolongaen una gran extensin.

d) Establecimiento pblico de crdito, constituido en socie-dad por acciones.

e) Conjunto de peces que van juntos en gran nmero.

f) Establecimiento mdico donde se conserva sangre paracubrir necesidades quirrgicas, de investigacin

g) Colocacin de las cosas en el lugar que les corresponde.

h) Serie o sucesin de las cosas.

i) Regla o modo que se observa para hacer las cosas

j) Mandato que se debe obedecer, observar y ejecutar.

k) Estilo artstico.

l) Instituto religioso aprobado por el Papa y cuyos individuosviven bajo las reglas establecidas por su fundador o por susreformadores, y emiten votos solemnes.

La palabra oculta es pico.

Las oraciones resueltas son:

a) Tir un gancho a canasta espectacular.

b) Tienes una letra ilegible: debes hacer ms caligrafa.

c) El viejo boxeador tumb a su contrincante de un ganchode izquierda.

d) Voy a tomar un bao de sales marinas para relajarme.

e) Me encanta la letra de esa vieja cancin.

f) Eva le ha comprado a su marido una cadena con un baode oro.

g) Usa este gancho para arrastrar el remolque.

h) Este mes tienes que pagar dos letras al banco.

i) Esta casa tiene tres cuartos de bao.

La relacin entre palabras y significados es la siguiente:

1. Cola. Extremidad posterior del cuerpo de algunos animales.Clase de peinado. Hilera de personas que esperan a la vez.

2. Busto. Escultura o pintura de la cabeza y parte superior deltrax. Pecho de la mujer. Parte superior del cuerpo humano.

3. Puente. Pieza metlica que usan los dentistas. Da que sesuma entre dos festivos. Construccin que se hace sobre unro o valle para poder pasarlo.

4. Ventana. Espacio delimitado en la pantalla de un ordena-dor. Cada uno de los orificios de la nariz. Abertura que se dejaen una pared para dar luz.

La palabra polismica de esta cita de Francisco de Queve-do es cardenal (cada uno de los prelados que componen el

colegio consultivo del Papa y forman el cnclave para su elec-cin, mancha amoratada, negruzca o amarillenta de la piel aconsecuencia de un golpe u otra causa).



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2LXICO REFUERZO

2. La polisemia

So luc ionar io

El significado de la palabra cabeza en cada uno de losenunciados es el siguiente:

a) Parte superior del cuerpo del hombre.b) Extremidad roma y abultada, opuesta a la punta.

c) Principio o parte extrema de una cosa.

d) Persona a quien se achacan todas las culpas.

e) Origen, principio de algo que discurre.

f) Juicio, talento y capacidad.

g) Reses.

h) Ciudad o villa principal de un territorio.

i) Persona de mayor responsabilidad en una familia.

j) Posicin militar que establece un ejrcito en territorio ene-migo.

k) Conjunto de los dientes que integran el bulbo del ajo.l) Persona ligera y de poco juicio.

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo,

a) Derecho. 1. Recto, erguido o sin torcerse a un lado o a otro.2. Directo, sin hacer rodeos o sin desviarse. 3. Conjunto deprincipios, leyes y reglas a las que estn sometidas las relacio-nes humanas en una sociedad civil y que deben cumplir obli-gatoriamente todas las personas. 4. Justicia o razn.

b) Cresta. 1. En el gallo y en otras aves, carnosidad roja queest sobre la cabeza. 2. Moo de plumas de algunas aves.3. Peinado que imita esta carnosidad o este moo de plumas.4. Parte ms elevada de algo, especialmente de una montaa

o de una ola.c) Capital. 1. Principal, muy grande o muy importante.2. Conjunto de bienes que posee una persona o una sociedad.3. En economa, elemento o factor de la produccin. 4. Pobla-cin principal de un pas, de una autonoma, de una provinciao de un distrito en la que suelen estar los organismos admi-nistrativos de la zona.]

RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: Necesito aguja e hilo para cosereste dobladillo. Las agujas del reloj marcaban las doce. Ponme

dos caas de cerveza. Me he comprado una caa para pescarsalmn. Tu coche est en un estado lamentable tras el accidente.

Espaa es un Estado democrtico. El servicio de este restaurante

es de primera calidad. Necesito ir al servicio urgentemente. El

ro se sali de madre e inund el pueblo. Mi madre es muy

hacendosa.]

La solucin del crucigrama es la que sigue:


C

R G

P U D A M A

E S C U D O C T

E R E G I S T R O

C R U C E R O E

T G O L P E G

E A I P I

S S E S

C G A T O T

U P U E R T A R

D A M A O O

O


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2ORTOGRAFA REFUERZO

3. Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos

MULTIC

ULTURALIDAD


EVALUACIN

DE

COMPETENCIAS

PRUEBASDE

EVALUACIN

ACTIVIDADESDE

REFUERZO

Subraya los diptongos y rodea los hiatos del texto.

Clasifica en la tabla las palabras de la actividad 1.

Coloca la tilde en aquellas palabras del listadoque lo precisen.

indicais cazuela sustituido

desprecias murcielago separacion

movimiento exposicion traduccion

iluminacion lavais pingino

academia huerfano gratuito

residuo contribuis adverbio

dieciseis fluir amabais

traspies condicion mirais

requiem

fuisteis

diocesis destruido cuidate viajabais

Rodea la opcin correcta.

Coloca la tilde en las palabras del listado que lanecesiten.

tuberia toalla aorta

teatro vigia solfeo

olfatear comia poetico

bacalao aldea leona

alegria oseo feisimo

Mediterraneo zoologico caotico

navio autonomia seismo

linea temia coordinar

caido ganzua cortauas

Rodea la opcin correcta y completa la informa-cin del recuadro.

Todas las palabras de la actividad 3 contienendiptongos / hiatos, por tanto siguen / no siguenlas reglas generales de acentuacin.

Palabras de amor

En La saga / fuga de J. B. Gonzalo Torrente Ballester asegura que no hay ms

lenguaje que el amoroso y todo el que ha pretendido librarse de semejante servi-

dumbre e intentado un lenguaje racional, ha fracasado. Cuando alguien le pre-gunt cmo se aficion a leer [], qu andaba buscando en los libros para afa-

narse de esa forma, l dijo que solo buscaba palabras de amor: Palabras para

librarme por unos instantes de la realidad cotidiana, y para poder expresarme

con la plenitud de quienes conocen todos los recursos de la lengua. []

Solo buscaba palabras de amor suficientes, y ms precisas. l quera decirlode otro modo, y aspiraba a hacerlo con otros matices y otros dominios, y otrostonos. Quiz pretenda, as, sentirse ms libre, ausentarse de la mediana.

Acaso l saba que lo que se propone a la imaginacin como posible o verda-dero, no sindolo, es, en puridad, una quimera. Pero haba ledo que quimera estambin un monstruo imaginario que vomita llamas y tiene cabeza de len,vientre de cabra y cola como los dragones milenarios.

Supo entonces que todo, antes de ser, ha sido escrito: han sido escritos los versos mejor recitados, ha sido escritala rplica del actor en el escenario, han sido escritos los discursos del presidente y del alcalde; los pregones, los mtines,las alabanzas, las diatribas, los dardos envenenados; han sido escritas cada una de las palabras de la herona de unatragedia, del galn enamoradizo de una pelcula de Hollywood; han sido escritos los eplogos, los agradecimientos,las cartas de amor, las dedicatorias; ha sido escrito el amanecer y el llanto; la luz y el silencio; y han sido escritos losojos ms luminosos, la mirada ms dulce.

Por eso, en su primera lectura, solo buscaba palabras de amor.Juan VELLIDO

Ideal, 11 de septiembre de 2003

DIPTONGOS HIATOS

Las palabras que contienen diptongos / hiatos si-

guen las reglas generales de acentuacin, excepto

cuando


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2ORTOGRAFA REFUERZO


R A

D A D

A D A P A

S

R R

A R S

A

A

D

P

A S

P R

A S D

A

A

A

D A D S D

R F

R

Lee el siguiente listado de palabras y realiza lospasos que se indican:

1. Separa en slabas cada palabra.

2. Subraya las slabas que contengan un diptongo yrodea las que contengan un hiato.

3. Escribe la tilde en los casos que corresponda.

4. Clasifcalas en la tabla segn sean agudas, llanas,esdrjulas o sobreesdrjulas.

rotacion lejia

miedo aviacion

tecnologia raiz

auscultar sonreia

actualidad cacatua

sexualidad acontecimiento

pais interior

siendolo enciclopedia

aereo heroico

despues fluido

nacimiento heroina

sediento ataud

huesped jesuita

naufrago inquietud

Divide las siguientes palabras en slabas, subrayaaquellas que contienen triptongo y coloca las tildes

que sean necesarias.Paraguay

limpiais

espieis

miau

averigeis

Uruguay

despreciais

buey

estudiais

amortiguais

Explica por qu llevan tilde las siguientes pala-bras.

a) potico

b) seo

c) navo

d) murcilago

e) lavis

f) tubera

g) diecisis

Ahora, explica por qu no se escriben con tildelas siguientes palabras.

a) sustituido

b) fuisteis

c) heroico

d) amabais

Completa la siguiente tabla con las formas verba-les indicadas.

Agudas

Llanas

Esdrjulas

Sobreesdrjulas

PRET. IMPERFECTO

DE INDICATIVO

CONDICIONALSIMPLE

DE INDICATIVO

decirYo deca

Nosotros decamos

Yo dira

Nosotros diramos

dormir

tener

sustituir

vender


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2ORTOGRAFA REFUERZO


So luc ionar io

Los diptongos aparecen subrayados; los hiatos, destaca-dos en negrita.

Palabras de amor

En La saga / fuga de J. B. Gonzalo Torrente Ballester aseguraque no hay ms lenguaje que el amoroso y todo el que ha pre-tendido librarse de semejante servidumbre e intentado un len-guaje racional, ha fracasado. Cuando alguien le pregunt cmose aficion a leer [], qu andaba buscando en los libros paraafanarse en la lectura de esa forma, l dijo que solo buscabapalabras de amor: Palabras para librarme por unos instantes dela realidad cotidiana, y para poder expresarme con la plenitudde quienes conocen todos los recursos de la lengua. []

Solo buscaba palabras de amor suficientes, y ms precisas. lquera decirlo de otro modo, y aspiraba a hacerlo con otros mati-ces y otros dominios, y otros tonos. Quiz pretenda, as, sentirse

ms libre, ausentarse de la mediana.Acaso l saba que lo que se propone a la imaginacin como

posible o verdadero, no sindolo, es, en puridad, una quimera.Pero haba ledo que quimera es tambin un monstruo imagina-rio que vomita llamas y tiene cabeza de len, vientre de cabra ycola como los dragones milenarios.

Supo entonces que todo, antes de ser, ha sido escrito: han sidoescritos los versos mejor recitados, ha sido escrita la rplica delactor en el escenario, han sido escritos los discursos del presiden-te y del alcalde; los pregones, los mtines, las alabanzas, lasdiatribas, los dardos envenenados; han sido escritas cada una delas palabras de la herona de una tragedia, del galn enamoradi-zo de una pelcula de Hollywood; han sido escritos los eplogos,

los agradecimientos, las cartas de amor, las dedicatorias; ha sidoescrito el amanecer y el llanto; la luz y el silencio; y han sido escri-tos los ojos ms luminosos, la mirada ms dulce.

Por eso, en su primera lectura, solo buscaba palabras de amor.

Juan VELLIDO

Ideal, 11 de septiembre de 2003

La tabla recoge las palabras clasificadas.

Las palabras correctamente escritas son estas:

indicis cazuela sustituido

desprecias murcilago separacin

movimiento exposicin traduccin

iluminacin lavis pingino

academia hurfano gratuito

residuo contribus adverbio

diecisis fluir amabais

traspis condicin miris

rquiem fuisteis dicesis

destruido cudate viajabais

Todas las palabras de la actividad 3 contienen diptongos,por tanto siguen las reglas generales de acentuacin.

Esta es la respuesta requerida:

tubera toalla aorta

teatro viga solfeo

olfatear coma potico

bacalao aldea leona

alegra seo fesimo

Mediterrneo zoolgico catico

navo autonoma sesmo

lnea tema coordinar

cado ganza cortaas

Las palabras que contienen hiatos siguen las reglas gene-

rales de acentuacin, excepto cuando el acento recae sobrela vocal cerrada (i, u) del hiato, que siempre lleva tilde.


DIPTONGOS

hay, lenguaje, racional, cuando, alguien, aficion, cotidiana,quienes, lengua, suficientes, dominios, ausentarse, mediana,imaginacin, sindolo, tambin, monstruo, imaginario,tiene, vientre, milenarios, escenario, diatribas, tragedia,agradecimientos, dedicatorias, silencio, Juan

leer, realidad, quera, pretenda, mediana, saba, haba ledo,len, herona, ideal

HIATOS


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2ORTOGRAFA REFUERZO


So luc ionar io

Las respuestas a las distintas cuestiones son:

ro-ta-cin le-j-a

mie-do a-via-cin

tec-no-lo-g-a ra-z

aus-cul-tar son-re--a

ac-tua-li-dad ca-ca-t-a

se-xua-li-dad a-con-te-ci-mien-to

pa-s in-te-rior

sin-do-lo en-ci-clo-pe-dia

a--re-o he-roi-co

des-pus flui-do

na-ci-mien-to he-ro--na

se-dien-to a-ta-d

hus-ped je-sui-ta

nu-fra-go in-quie-tud

La respuesta es Pa-ra-guay; lim-piis, es-piis, miau, a-ve-ri-gis, U-ru-guay, des-pre-ciis, buey, es-tu-diis, a-mor-ti-guis.

Potico por ser palabra esdrjula; seo por ser esdrjula;navo es una excepcin a las reglas generales de acentuacin(todos los hiatos llevan tilde en la vocal cerrada tnica); mur-cilago es esdrjula; lavis es palabra aguda acabada en-s;tubera es una excepcin (todos los hiatos llevan tilde en lavocal cerrada tnica); diecisis es palabra aguda acabada en-s.

Todas ellas son palabras llanas acabadas en-s, por lo queno llevan tilde segn las reglas generales de acentuacin.

La tabla contiene las formas verbales correspondientes.


rotacin, aviacin, raz, auscultar,actualidad, sexualidad, pas, interior,despus, atad, inquietud

Agudas

leja, miedo, tecnologa, sonrea, cacata,acontecimiento, enciclopedia, heroico,fluido, nacimiento, herona, sediento,husped, jesuita

Llanas

sindolo, areo, nufragoEsdrjulas

No haySobreesdrjulas

PRET. IMPERFECTO

DE INDICATIVO

CONDICIONAL SIMPLE

DE INDICATIVO

decirYo decaNosotros decamos

Yo diraNosotros diramos

dormirYo dormaNosotros dormamos

Yo dormiraNosotros dormiramos

tenerYo tenaNosotros tenamos

Yo tendraNosotros tendramos

sustituirYo sustituaNosotros sustituamos

Yo sustituiraNosotros sustituiramos

venderYo vendaNosotros vendamos

Yo venderaNosotros venderamos


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Lengua castellana y Literatura 3.ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S.A.

3LXICO REFUERZO

2. Los campos lxicos y semnticos

MULTIC

ULTURALIDAD


EVALUACIN

DE

COMPETENCIAS

PRUEBASDE

EVALUACIN

ACTIVIDADESDE

REFUERZO

Completa las siguientes oraciones con palabrasdel campo semntico de agua.

a) Esas nubes negras presagian

b) Entre Amrica y Europa est el

c) No sufri el Universal.

d) El Amazonas es el ms

caudaloso de Amrica.

e) Este jardn tiene automtico.

f) En esta habitacin hay mucha

y crece moho en las paredes.

g) Una capa de cubre el csped

por las maanas.

h) El delGuadalquivir disminuye en los meses de verano.

i) El separa Europa de frica.

Organiza las siguientes palabras en cuatro cam-pos semnticos y pon nombre a cada uno.

avin circular piloto

travesa camin autopista

capitn transitar conductor

calle volar maquinista

navegar carretera globo ferry barco tranva

tren camino reactor

autova autobs avenida

chfer caada zepeln

Escribe cuatro palabras de cada uno de lossiguientes campos semnticos.

Todas las palabras de la pizarra pertenecen alcampo semntico muebles. Clasifcalas en cuatrocampos semnticos ms pequeos y pon un nombrea cada uno de ellos.

REVUELTO DE LETRAS. Ordena las letras de cada unade las palabras para obtener trminos del campo

semntico calzado.

Solucin

Completa las siguientes oraciones con palabrasdel campo lxico de comer.

a) Aquel restaurante ha abierto un nuevo

b) A la boda asistirn ciento cincuenta

c) Tu hermano est muy gordo: es un

d) Es sano hacer cinco ligeras a lolargo del da.

comensalescomilncomedorcomidas

Campo

semntico I

Campo

semntico II

Campo

semntico III

Campo

semntico IV

Planetas

Recipientes

Zodaco

Flores

Reptiles

taburete guardarropa silla cama

catre tocador pupitre

trono butaca escao armario

aparador divn lecho mostrador

ropero cmoda bargueo escritorio

litera piltra banqueta

mesa bufete vitrina estantera

MUEBLES


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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S.A. Lengua castellana y Literatura 3.ESO

3LXICO REFUERZO


R A

D A D

A D A P A

S

R R

A R S

A

A

D

P

A S

P R

A S D

A

A

A

D A D S D

R F

R

Clasifica estos trminos en tres campos lxicos ypon nombre a cada uno (elige para ello una de lassiguientes palabras).

a) alinear e) bello i) compaero

b) acompaar f) lnea j) belleza

c) delineante g) embellecer k) compaa

d) alineado h) linealidad l) acompaamiento

Indica el lexema comn de cada uno de los

siguientes campos lxicos.

Escribe al menos tres palabras que pertenezcan al

mismo campo lxico que los trminos indicados, y

otras tres que pertenezcan al mismo campo semntico.

Escribe una breve composicin sobre uno de lostemas propuestos.

a) Las energas renovables (solar, elica).

b) Los derechos de los animales.

Qu palabras del texto que has escrito pertene-cen a un mismo campo semntico? Y a un mismocampo lxico?

biblioteca

bibliotecario

biblifilo

novela

novelista

novelar

editar

edicin

editorial

lector

lectura

leer

Lexema

Lexema

Lexema

Lexema

CAMPO LXICO CAMPO SEMNTICO

hierro

hierba

hielo

huevo

GRAN SOPA DE LETRAS. Busca en la sopa de letras palabras pertenecientes a la familia lxica depiedra.

R P D H K A T M P E T R O G R A F A

M S O X G M E H M Z D Q S E O J B R Q

P N T N A P E D R I S C O R E F W V O O G U P E A P E D R E A M I E N T O

T P A P E D R E A R G O K N J M N K N

R E U P N X I J L V J U Y I W T J L P

E D Y P E D R E R A S I J G U A C E

O R F S Q C R A P E A C H I Z B N G D

Y U B V H T D Q T F B V Y J Z P K W R

S S G N I A T P P E D R E A O E G X E

U C X K R I R H Q N O Q G U U D G F G

B O Y D P E T R I F I C A R T R A G A

R K E X P C N B J X T L A E G I B G L

D P P E D R E G O S O P Y U I Z D A K G W Y H P X G I Y P E D R E S A Z R T


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3LXICO REFUERZO


So luc ionar io

Las oraciones resultantes son las siguientes:

a) Esas nubes negras presagian tormenta.

b) Entre Amrica y Europa est el ocano Atlntico.

c) No sufri el Diluvio Universal.

d) El Amazonas es el ro ms caudaloso de Amrica.

e) Este jardn tiene riego automtico.

f) En esta habitacin hay mucha humedad y crece moho enlas paredes.

g) Una capa de roco cubre el csped por las maanas.

h) El cauce del ro Guadalquivir disminuye en los meses deverano.

i) El mar Mediterrneo separa Europa de frica.

Los cuatro campos semnticos son:

Medios de transporte: avin, camin, globo, ferry, barco,tranva, tren, reactor, autobs, zepeln.

Vas de transporte: travesa, autopista, calle, carretera, camino,

autova, avenida, caada.

Oficios relacionados con el transporte: piloto, capitn,conductor, maquinista, chfer.

Acciones relacionadas con el transporte: volar, navegar,circular, transitar.

RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,

Los campos semnticos que engloban estas palabras son:

Asientos taburete, silla, escao, butaca, trono, banqueta.

Muebles para guardar ropa armario, guardarropa, ropero,cmoda.

Muebles para guardar objetos aparador, estantera, bar-gueo, vitrina.

Muebles para tumbarse cama, divn, lecho, catre, litera,piltra.

Muebles para colocar objetos encima mostrador, tocador,bufete, escritorio, pupitre, mesa.

Solucin del revuelto de letras. Las palabras son zapato,mocasn, zapatilla, sandalia, babucha, chancleta, borcegu,

alpargata, botn.

Las oraciones resueltas son las siguientes:

a) Aquel restaurante ha abierto un nuevo comedor.

b) A la boda asistirn ciento cincuenta comensales.

c) Tu hermano est muy gordo: es un comiln.

d) Es sano hacer cinco comidas ligeras a lo largo del da.

Los tres campos lxicos son:

Lnea alinear, delineante, linealidad, alineado.

Compaa compaero, acompaar, acompaamiento.

Bello belleza, embellecer.

Los lexemas son biblio-, novel-, edi-, le-.

RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,

RESPUESTA LIBRE.

Solucin de la gran sopa de letras.


Venus, Marte, Tierra, UranoPlanetas

vasija, cazuela, vaso, clizRecipientes

Aries, Piscis, Tauro, LibraZodaco

pensamiento, azucena, rosa, margaritaFlores

cocodrilo, pitn, cobra, lagarto]Reptiles

CAMPO LXICO CAMPO SEMNTICO

hierroferroso, frrico,

herrado, herrar

cobre, cobalto, metal,

acero, zinc

hierbaherbal, herboristera,hierbajo

pasto, prado, jardn,flor, csped

hielohelado, helarse, glido,helada

iceberg, nieve, lluvia,cumbre

huevoovparo, ovocito,

huevera, hueva

gallina, pato, codorniz,

pollito, cisne

R P D H K A T M P E T R O G R A F A

M S O X G M E H M Z D Q S E O J B R Q

P N T N A P E D R I S C O R E F W V O

O G U P E A P E D R E A M I E N T O

T P A P E D R E A R G O K N J M N K N

R E U P N X I J L V J U Y I W T J L P

E D Y P E D R E R A S I J G U A C E

O R F S Q C R A P E A C H I Z B N G D

Y U B V H T D Q T F B V Y J Z P K W R

S S G N I A T P P E D R E A O E G X E

U C X K R I R H Q N O Q G U U D G F G

B O Y D P E T R I F I C A R T R A G A

R K E X P C N B J X T L A E G I B G L

D P P E D R E G O S O P Y U I Z D A K

G W Y H P X G I Y P E D R E S A Z R T


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3

ORTOGRAFA REFUERZO

3. Acentuacin de compuestos y de adverbiosen -mente

MULTIC

ULTURALIDAD


EVALUACIN

DE

COMPETENCIAS

PRUEBASDE

EVALUACIN

ACTIVIDADESDE

REFUERZO

Une las palabras propuestas para formas otrascompuestas y coloca las tildes necesarias.

sacar

corchos

dcimo sptimo

correr ir decir le

parar choques

hacerme rer

abrir cartas

cortar uas

blanco negro

parar aguas

Corrige las siguientes palabras colocando la tildecuando sea necesario.

a) pasodoble m) portavoz

b) tiralineas n) pisapapeles

c) portacedes ) abrebotellas

d) quitaesmalte o) rioplatense

e) baloncesto p) puntapie

f) sabelotodo q) sinfin

g) acabose r) metomentodo

h) barbilampio s) ciempiesi) saltamontes t) salvavidas

j) guardacostas u) matasuegras

k) abrelatas v) boquiabierto

l) tragaldabas w) portalamparas

Escribe las palabras compuestas que se corres-ponden con las definiciones. Presta atencin a culesdeben llevar tilde.

1. Mueco de trapo que se coloca en los sembrados.

2. Felicitacin.

3. Tela de seda que construyen las araas.

4. Aparato circular con caballos de madera.

5. Persona que ni oye ni habla.

6. Tropezn, resbaln.

7. En la mitad del da.

8. Movimiento de ida y vuelta, que va y que viene.

Completa estas oraciones con las palabras de laactividad 3.

a)Le di la por su reciente

maternidad.

b) En el parque de atracciones encontramos un pre-

cioso

c) El que colocaste no asusta

a los pjaros.

d) El del pndulo hipnotiz

su mirada.

e) Tengo un primo que sabe

el lenguaje de los de signos.f) Para cazar moscas las araas tejen

g) Al bajar las escaleras di un

y casi me caigo.

h) El sol del entraba por el balcn.

Escribe el cardinal y el ordinal de los siguientesnmeros y pon tilde en aquellos que lo necesiten.

Forma palabras compuestas con guin a partirde las siguientes y escribe tilde en los casos que seanecesario.

NMERO CARDINAL

12

ORDINAL

15

16

17

22

33

44

hispano leons fsico terico

belga crtico msico histrico

castellano franco vocal artstico

histrico alemn qumico israel

rabe prctico administrativo literario

social astur econmico tcnico

Palabras compuestas


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ORTOGRAFA REFUERZO


R A

D A D

A D A P A

S

R R

A R S

A

A

D

P

A S

P R

A S D

A

A

A

D A D S D

R F

R

Forma adverbios acabados en -mente a partir delos adjetivos de la tabla.

Escribe la tilde en aquellos adverbios que deban

llevarla y justifica su uso.a) tristemente i) linealmente

b) lentamente j) ultimamente

c) placidamente k) inutilmente

d) decorosamente l) educadamente

e) extraordinariamente m) soberanamente

f) calidamente n) estrictamente

g) opiparamente ) desgraciadamente

h) proximamente o) olimpicamente

Escribe la 2. persona del singular de los verbosindicados y une los pronombres enclticos de la ter-cera columna. Presta atencin a la nueva palabra ypon la tilde si es necesario.

Corrige las siguientes palabras colocando tildeen las que deban llevarla.

a) vistete j) olvidoseleb) vayamonos k) vayase

c) dile l) mirame

d) damelo m) poneoslo

e) habiendosenos n) compradselo

f) vendedselo ) traetelo

g) marchemonos o) oyeme

h) limpiate p) llevatelo

i) pidiendoselo q) explicadnoslo

Sustituye por pronombres enclticos los sintag-mas subrayados.

a) Pide a Juan el coche.

b) Escribe una redaccin.

c) Devuelve a Luis el sacapuntas.

d) Ponte este traje.

e) Cuenta esta historia a Ana.

Justifica por qu llevan tilde o no las palabrassubrayadas.

3

antiguo fieltmida difcil

gil rpida

fra digna

prctico cmoda

buena lenta

fcil gentil

vana magnfica

VERBO

caerIMPERATIVO

cae

PRONOMBRE

te

SOLUCIN

cete

pedir me + lo

devolver nos + lo

volver te

sentar te

sacar se + los

contar se + las

sumar se + lo

decir me + lo

ayudar me

Noche de venganza

No haba luna y arrastrbanse al amparo de la oscu-

ridad, sorteando peas y adivinando barrancos, por el

estrecho sendero que bajaba de la montaa al mar.

Aunque los bandoleros conocan el terreno palmo a

palmo, caminaban con grandes precauciones. Nada se

oa sino sus propios pasos, alguna piedrecilla que sedespeaba y, de cuando en cuando, el rumor de un ria-

chuelo. La oscuridad arropbalos y se ocupaba de

mantenerlos en la zozobra.

De pronto, el lgubre canto del bho oyose en el

silencio de la noche. Los moriscos se detuvieron sobre-

saltados. Renovose el canto una vez ms y la voz del

ave llen tristemente de temor las sombras. Callose el

bho y envolviolos el silencio. Prosiguieron con inquie-

tud el camino, sintindose amenazados en la oscuri-

dad, temiendo a cada paso, sobresaltndose con los

crujidos de la maleza.

Concha LPEZNARVEZLa tierra del sol y la luna, Espasa Calpe (Adaptacin)


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3

ORTOGRAFA REFUERZO


So luc ionar io

Las palabras resultantes son sacacorchos, decimosptimo,correveidile, parachoques, hazmerrer, abrecartas, cortaas,

blanquinegro, paraguas.

Las palabras correctamente escritas son las siguientes:

a) pasodoble m)portavoz

b) tiralneas n) pisapapeles

c) portaceds ) abrebotellas

d) quitaesmalte o) rioplatense

e) baloncesto p) puntapi

f) sabelotodo q) sinfn

g) acabose r) metomentodo

h) barbilampio s) ciempis

i) saltamontes t) salvavidasj) guardacostas u) matasuegras

k) abrelatas v) boquiabierto

l) tragaldabas w) portalmparas

Las palabras son 1. ESPANTAPJAROS. 2. ENHORABUENA.3. TELARAA. 4. TIOVIVO. 5. SORDOMUDO. 6. TRASPIS.7. MEDIODA. 8. VAIVN.

Las oraciones resultantes son:

a) Le di la enhorabuena por su reciente maternidad.

b) En el parque de atracciones encontramos un precioso tiovivo.

c) El espantapjaros que colocaste no asusta a los pjaros.

d) El vaivn del pndulo hipnotiz su mirada.

e) Tengo un primo sordomudo que sabe el lenguaje de lossignos.

f) Para cazar moscas las araas tejen telaraas.

g) Al bajar las escaleras di un traspis y casi me caigo.

h) El sol del medioda entraba por el balcn.

La respuesta es: 12: doce, duodcimo; 15: quince, decimo-quinto; 16: diecisis, decimosexto; 17: diecisiete, decimosptimo;22: veintids, vigesimosegundo; 33: treinta y tres, trigesimotercero;

44: cuarenta y cuatro, cuadragesimocuarto.

Las palabras compuestas son hispano-belga, franco-alemn,histrico-crtico, castellano-leons, msico-vocal, fsico-qumico,

terico-prctico, histrico-artstico, artstico-literario, rabe-israel,

astur-leons, tcnico-administrativo, socio-econmico.

Los adverbios acabados en -mente resultantes se incluyenen la tabla.

Las palabras correctamente escritas son tristemente, lineal-mente, lentamente, ltimamente, plcidamente, intilmente,

decorosamente, educadamente, extraordinariamente, soberana-

mente, clidamente, estrictamente, opparamente, desgraciada-

mente, prximamente y olmpicamente.

Los adverbios acabados en -mente conservan la tilde del adje-tivo del que proceden.

La respuesta se incluye en la tabla.

Las palabras correctamente escritas son vstete, olvidsele,vaymonos, vyase, dile, mrame, dmelo, ponoslo, habindo-

senos, comprdselo, venddselo, tretelo, marchmonos, yeme,

lmpiate, llvatelo, pidindoselo y explicdnoslo.

La respuesta es:

a) Pide a Juan el coche. Pdeselo.

b) Escribe una redaccin. Escrbela.

c) Devuelve a Luis el sacapuntas. Devulveselo.

d) Ponte este traje. Pntelo.

e) Cuenta esta historia a Ana. Cuntasela.

La respuesta requerida es:

arrastrbanse: es palabra esdrjula.

arropbalos: es esdrjula.

mantenerlos: llana acabada en -s.

oyose: llana acabada en vocal.

renovose: llana acabada en vocal.

tristemente: adverbio que procede de triste. Sin tilde.

callose: palabra llana acabada en vocal.

envolviolos: palabra llana acabada en vocal.

sintindose: es esdrjula.

sobresaltndose: es esdrjula.


antiguamenteantiguo fielmentefiel

tmidamentetmida difcilmentedifcil

gilmentegil rpidamenterpida

framentefra dignamentedigna

prcticamenteprctico cmodamentecmoda

buenamentebuena lentamentelenta

fcilmentefcil gentilmentegentil

vanamentevana magnficamentemagnfica

VERBO

caer

IMPERATIVO

cae

PRONOMBRE

te

SOLUCIN

cete

pedir pide me + lo pdemelo

devolver devuelve nos + lo devulvenoslovolver vuelve te vulvete

sentar sienta te sintate

sacar saca se + los scaselos

contar cuenta se + las cuntaselas

sumar suma se + lo smaselo

decir di me + lo dmelo

ayudar ayuda me aydame


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Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

4LXICO REFUERZO

2. La sinonimia

MULTIC

ULTURALIDAD


EVALUACIN

DE

COMPETENCIAS

PRUEBASDE

EVALUACIN

ACTIVIDADESDE

REFUERZO

Escribe junto a cada palabra su correspondientesinnimo. Utiliza para ello los trminos escritos en lapizarra.

avergonzar antdoto

antifaz salud

seccionar cortesa

antipata honradez

antojo delicioso

austral audacia

augurio aumentar

diligente abarrotar

bloquear dinero

cosido creyente

corteza ensear

guarnecer corts

despreciable honorarios

extinguir extraer

fabuloso extenuar

exterminio falsedad

estrecho amplio

antologa permiso

Completa las siguientes oraciones con palabrasde la actividad 1.

a) El director le dio para asistir

al evento.

b) Este postre est

c) El blanqueo de est perseguido

por la Ley.

d) Oceana est en el hemisferio

e) La de este melocotn es muy suave.

f) Estn investigando un para lagripe A.

Utiliza los sinnimos indicados de la palabracamino para completar las oraciones.

a) En mi hay una panadera y un

quiosco de prensa.

b) Aquella de montaa tena algunas

curvas peligrosas.

c) No se deben tirar papeles en la pblica.

d) Gracias a la nueva llegaremos

a Len en solo tres horas.

Sustituye ahora la palabra camino por un sinni-

mo que no aparezca en la actividad anterior.a) Es mejor que sigamos por este camino: llegare-mos antes.

b) Hay un antiguo camino romano que pasa por M-rida.

c) Construyeron un camino a nivel sobre las vas deltren.

d) Sierra Nevada dispone de multitud de caminospara ir de excursin.

e) Los caminos por los que trashumaba el ganadoestn hoy en desuso.

f) El camino de vuelta a casa discurre entre rosale-das y setos de boj.

Escribe al menos cuatro sinnimos de los si-guientes adjetivos.

a) trrido

b) glido

Utiliza sinnimos de la palabra movimiento paracompletar las siguientes oraciones.

a) El de magma origin una fuerte

erupcin.

b) Las estaciones se originan por la

de la Tierra alrededor del Sol.

c) Se durmi con el del tren.

d) La del pndulo es constante.

e) La de coches durante el fin de

semana fue intensa.

f) En esta calle el de vehculos provocaconstantes atascos.

va carretera calle autopista

ruborizar mscara educacinsabroso devoto capital

atestar prediccin vil salarioapagar cansar vasto

sitiar remiendo crecer dividircapricho atrevimiento defender

cscara atento autorizacinaversin mentira sacar educar

bienestar remedio meridionalrecopilacin matanza fantstico

angosto esforzado honor


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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S.A Lengua castellana y Literatura 3. ESO

4LXICO REFUERZO

2. La sinonimia

R A

D A D

A D A P A

S

R R

A R S

A

A

D

P

A S

P R

A S D

A

A

A

D A D S D

R F

R

Lee la narracin de Rafael Valcrcel y sustituyetodas las palabras subrayadas por un sinnimo. Vuel-ve a escribir el relato con las palabras cambiadas.Cul es el resultado? Te gusta ms o menos que eloriginal?

Escribe dos sinnimos de los trminos de la tabla.

Completa estas oraciones con alguna de las pala-bras que has escrito en la actividad 8.

a) Conseguimos a la sala de espera

por una estrecha puerta.

b) A la orilla del mar el es inspirador.

c) Ella su paso por Madrid.

d) El muy bruto me

e) No sabe sin faltas de ortografa.

f) Estn tratando de una copia de

La Gioconda.

g) En invierno antes.

h) Estos bosques sirvieron parala obra potica de Antonio Machado.

Clasifica en la tabla las palabras del listado, enfuncin de la relacin de sinonimia.

presumido suministrar cavilar

desierto proveer clasificar

solitario dividir especular

separar pretencioso fatuo

proporcionar deliberar deshabitado

estimar

venerar

madurar distribuir desear vanidoso

repartir ordenar ponderar

aprovisionar apreciar inmodesto

reverenciar engredo rumiar

querer abandonado idolatrar

entrar

amanecer

recordar

zarandear

escribir

dibujar

anochecer

inspirar

Juegos de infancia

Durante su infancia, Csar Leno vivi frente a un cemen-

terio, que era el nico espacio verde en veinte manzanas a la

redonda. Por tal motivo, sus recreos los pas entre las tum-bas y la intemporalidad de un silencio acogedor. Sus prime-

ros juegos consistieron en enumerar cuntos Carlos o Joss

haba enterrados ah. Cuando se aburri, tom inters por

las fechas, buscando las repetidas, las que sumaban nueve,

las que coincidan con su nacimiento, etc. Despus, le dio por

adivinar cul sera el nombre del siguiente inquilino. Pasa-

dos unos aos, tras distraerse con una serie de ocurrencias,

se invent una forma de crear inagotables cuentos: coga

una palabra de cada lpida y formaba oraciones, que enla-

zaba con otras y otras, descubriendo cientos de historias que

le llevaron, posteriormente, a ser un amante de la literatura.

Rafael R. VALCRCEL

Otras palabras, www.iberoletras.com/videoop.htlm

pedante

abastecer

pensar

despoblado

cribar

amar


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4LXICO REFUERZO

2. La sinonimia

So luc ionar io

Los sinnimos de las palabras propuestas en la actividadson los siguientes:

avergonzar ruborizar antdoto remedio antifazmscara salud bienestar

seccionar dividir cortesa educacin

antipata aversin honradez honor

antojo capricho delicioso sabroso

australmeridional audacia atrevimiento

augurio prediccin aumentar crecer

diligente esforzado abarrotar atestar

bloquear sitiar dinero capital

cosido remiendo creyente devoto

corteza cscara ensear educar

guarnecer defender corts atento

despreciable vil honorarios salario

extinguir apagar extraer sacar

fabuloso fantstico extenuar cansar

exterminiomatanza falsedadmentira

estrecho angosto amplio vasto

antologa recopilacin permi

3º Eso Repaso Verano

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