4 wilfredo soler antofagasta / Sala 2 - Nivelación y Retención
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Wilfredo Soler Jaldin Antofagasta Primavera – 2013.
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1er Congreso Educativo Inacap. Sala 2 - Nivelación y Retención 4 Wilfredo Soler / Antofagasta: Desarrollo de habilidades blandas de los alumnos de los primeros años de ingeniería informática: Un ejercicio de retención”
Transcript of 4 wilfredo soler antofagasta / Sala 2 - Nivelación y Retención
Wilfredo Soler Jaldin
Antofagasta
Primavera – 2013.
“Desarrollo de habilidades
blandas de los alumnos de
los primeros años de
ingeniería informática: Un ejercicio de retención”
Introducción
Preocupación por las temáticas y los aprendizajes.Nuestras experiencias.Desarrollar habilidades en el alumno.Un valor adicional al proceso de enseñanza.
Planeación del Proyecto
«Desarrollar y practicar habilidades de organización, planificación y superación en los alumnos de primer año del área informática»
Desarrollo del proyecto
Evaluación del proyecto.
Planeación del Proyecto
Ideas Motivacionales.
Organización y Planificación.
Presenta el proyecto y el propósito del mismo al alumno.
• Identificación de factores internos y externos (tanto positivos como negativos).
• Como organizar y planificar las actividades del alumno.
• Charlas motivacionales a los alumnos.
Desarrollo del proyecto
INACAP - ANTOFAGASTA AREA INFORMATICA
DINAMICA DE ANALISIS DE DESARROLLO DE ASIGNATURA.
OBJETIVO:
IDENTIFICACION DE LAS CONDICIONES PERSONALES FRENTE A LA
APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTO DE PROGRAMACION.
ALUMNO: ____________________________________
INTERNAS
ASPECTOS POSITIVOS
1º
2º
ASPECTOS NEGATIVOS
1º
2º
EXTERNAS
ASPECTOS POSITIVOS
1º
2º
ASPECTOS NEGATIVOS
1º
2º
INACAP - ANTOFAGASTA AREA INFORMATICA
BREVE: HOJA DE PLAN DE TRABAJO OTOÑO 2011
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACION
Responsable: ______________________________________ Nº: ______
Fecha: _____________________
Objetivo:
Tarea programadas Fecha Tiempo
(hora)
OK
Tarea No programadas Fecha Tiempo
(hora)
OK
Chequeo profesor: _______________ Fecha Chequeo:: ___________________
Evaluación del proyecto.
120
104
86
53 54 52
0
20
40
60
80
100
120
140
2010 2011 2012
Matriculados
Matriculado Sem Post
2011 44%2012 56%2013 60%
TOTAL ALUMNOS 9
EXTERNAS INTERNAS
ANALISIS DAFO DEBILIDADES FORTALEZA
AMENAZAS OPORTUNIDAD
DETALLE INTERNAS % S/R %
POSITIVOS 17 18 94,4 1 5,6
NEGATIVOS 12 18 66,7 6 33,3
EXTERNAS
POSITIVAS 12 18 66,7 6 33,3
NEGATIVAS 8 18 44,4 10 55,6
GENERAL POSITIVAS 29 36 80,6 7 19,4
NEGATIVAS 20 36 55,6 16 44,4
INACAP - ANTOFAGASTA AREA INFORMATICA
DINAMICA DE ANALISIS DE DESARROLLO DE ASIGNATURA.
OBJETIVO:
IDENTIFICACION DE LAS CONDICIONES PERSONALES FRENTE A LA
APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTO DE PROGRAMACION.
ALUMNO: ____________________________________
INTERNAS
ASPECTOS POSITIVOS
1º
2º
ASPECTOS NEGATIVOS
1º
2º
EXTERNAS
ASPECTOS POSITIVOS
1º
2º
ASPECTOS NEGATIVOS
1º
2º
ANEXO 1
INACAP - ANTOFAGASTA AREA INFORMATICA
BREVE: HOJA DE PLAN DE TRABAJO OTOÑO 2011
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACION
Responsable: ______________________________________ Nº: ______
Fecha: _____________________
Objetivo:
Tarea programadas Fecha Tiempo
(hora)
OK
Tarea No programadas Fecha Tiempo
(hora)
OK
Chequeo profesor: _______________ Fecha Chequeo:: ___________________
ANEXO 2
"La vida se basa en el hecho de
que todas las cosas que son
consideradas importantes
tienen un valor. Y hay que ser
consecuente a esto"
Comentarios Finales
El alumno:
• Desarrollo personal del alumno.• Papel relevante que juega en su proceso de aprendizaje.• Obtener resultados del proceso.• Desarrollo personal del profe.
«Desarrollar y practicar habilidades de organización, planificación y superación en los alumnos de primer año del área informática»
Momentos de consultas………
Y desde ya le agradezco su atención.
