GUIA DE FORMACIÓN CIUADANA

II TRIMESTRE

NOMBRE: _________________________________________CURSO:__________ FECHA: ____________________

TÓPICO: ________________________________________________ DOCENTE: ______________________________

DERECHOS DE LOS NIÑOS (PLAN ACADÉMICO DE LECTURA)

Escuela Nueva, Ciencias Sociales 2° Cartilla 3

MOMENTO ESTRATEGIA MODALIDADANTES: Dar a conocer el propósito CONFIRMACIÓN: formular opiniones

sobre una hipótesisLECTURA EN PAREJAS

1. Resuelve las siguientes preguntas con ayuda de un compañero(a). Responde en el cuaderno y participa en clase. Espera tu turno. Luego, escucha a la docente la explicación sobre la importancia de los derechos del niño. Toma apuntes.

A. Observa un animal que tenga cría:

• ¿Cuánto tiempo debe permanecer la cría con la madre para sobrevivir?• ¿A partir de qué momento se pueden desplazar solos?• ¿Cuándo pueden conseguir solos su comida?• ¿Cuándo buscan su propio abrigo?• ¿Qué le enseñan los padres a la cría?• Cuando la cría es amenazada por algo, ¿cómo es protegida por sus padres?

B. ¿Qué significado le das a…?

• Protección• Educación• Ser independiente• Depender• Responsabilidad

MOMENTO ESTRATEGIA MODALIDADDURANTE: macrorregla textual:

seleccionarMUESTREO: Análisis del texto LECTURA EN PAREJAS

2. Escoge algunas de las siguientes noticias donde se demuestra la vulneración de los derechos de los niños en la actualidad. Con ayuda de un compañero(a) resuelve el recuadro que se presenta luego de la lista.

Noticia Enlace1 http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/pobres-ninos-ricos/77519-32 http://elpais.com/elpais/2017/03/17/planeta_futuro/1489773572_130333.html3 http://internacional.elpais.com/internacional/2017/03/11/actualidad/1489257153_096949.html4 http://elpais.com/elpais/2017/02/12/planeta_futuro/1486924344_174312.html5 http://hoy.com.do/ninos-discapacitados-ocultos-y-discriminados-en-la-escuela/

No. noticia: Fuente:Título:Selección de texto (Escribe un párrafo de las cosas más importantes que se encuentren en la noticia.)

Derecho del niño vulneradoReflexión final (presenta una opinión con argumentos)

MOMENTO ESTRATEGIA MODALIDADDESPUÉS: Recapitulación METACOMPRENSIÓN: Análisis y

creación de resultadosLECTURA EN VOZ ALTA

3. Escucho el siguiente poema y resuelvo las preguntas de manera oral. Espera tu turno.

Los niños de ExtremaduraLos niños de Extremadura van descalzos.

¿Quién les robó los zapatos?

Les hiere el calor y el frío.

¿Quién les rompió los vestidos?

La lluvia les moja el sueño y la cama.

¿Quién les derribó la casa?

No sabenlos nombres de las estrellas.

¿Quién les cerró las escuelas?

Los niños de Extremadura son serios.

¿Quién les robó sus juegos?

Rafael Alberti

• ¿De quiénes se habla en el poema?• ¿Qué ocurre con estos niños?• ¿Qué derechos de los niños no se cumplen?• ¿Por qué crees que ocurre esto?