CONTAMINACIÓN AMBIENTAL. Concepto de contaminación. Contaminación del aire. Contaminación del agua.
4.4. Contaminación del agua.
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IV Sistemas Ambientales y Sociedades
Belén RuizIES Santa Clara.
1ºBACHILLER INTERNACIONAL Dpto Biología y Geología.
http://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/bachillerato-internacional/sistemas-ambientales-y-sociedades/
TEMA 4: AGUA Y SISTEMAS DEPRODUCCIÓN DE ALIMENTOS
ACUÁTICOS Y SOCIEDADES (15 HORAS)
4.1.Introducción a los sistemas acuáticos.
4.2. Acceso al agua dulce.
4.3. Sistemas de producción de alimentos
acuáticos.
4.4. Contaminación del agua.
CONTENIDOS
Preguntas fundamentales: Este tema puede resultar especialmente apropiado para considerar
las preguntas fundamentales A, B, E y F.
IV Sistemas Ambientales y Sociedades
4.2. CONTAMINACIÓN DEL AGUA.
Belén RuizIES Santa Clara.
1ºBACHILLERDpto Biología y Geología.
http://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/bachillerato-internacional/sistemas-ambientales-y-sociedades/
Los TIPOS DE CONTAMINANTES ACUÁTICOS incluyen desechos flotantes, materia orgánica, nutrientes vegetales inorgánicos (nitratos y fosfatos), metales tóxicos, compuestos sintéticos, sólidos en suspensión, agua caliente, aceites, contaminación radiactiva, patógenos, luz, ruido y contaminantes biológicos (especies invasivas).
Términos clave
Los contaminantes pueden ser clasificados en:
Antropogénicos y naturales.
Puntual y difuso.
Orgánicos e inorgánicos.
Directos o indirectos.
El agua es un recurso de primer orden
CONTAMINACIÓN
medio para la dispersión de los contaminantes
Introducción de sustancias químicas, microorganismos o formas de energía que implican una alteración perjudicial de su calidad en relación con los usos posteriores o con su función ecológica
Definición
TIPOS CONTAMINACIÓNSEGÚN SU ORIGEN
DIFUSA:NO TIENE FOCO EMISORZONAS AMPLIAS
PUNTUAL:FOCO EMISOR DETERMINADO.AFECTA A UNA ZONA CONCRETA
Contaminación puntual y difusa
QUÍMICOS
FÍSICOS
BIOLÓGICOS
TIPOS DE CONTAMINANTES SEGÚN SU NATURALEZA
TIPOS DE CONTAMINANTES SEGÚN SU NATURALEZA : ÓRGANICOS
Orgánica => liberan al agua
Biodegradables: Proteínas. Glúcidos. Grasas Aceites. Alquitrán.Disolventes orgánicos.
Por biodegradable se entiende aquella sustancia que puede ser descompuesta por organismos
descomponedores o utilizada por organismos productores).
Crecimiento exponencial de las poblaciones bacterianas durante la descomposición aerobia => Disminución del oxígeno disuelto.
Producción de sustancias ácidas y gases causantes del mal olor en las aguas
Detergentes => sustancias tensoactivas (disminuyen la tensión superficial del agua) => forman espumas => dificulta el intercambio gaseoso de los organismos.
Si poseen polifosfatos => eutrofización. PCBs causan cambio de sexo en
los peces de lagos de Canadá.
Poco o nada biodegradables: Pesticidas.
Se acumulan en las cadenas tróficas.
https://translate.google.com/?hl=es#en/es/decimates%20indigenous%20species%0A%0Acane%20toads
CONTAMINACIÓN INÓRGANICA
Inorgánica => liberan al agua
Ácidos /bases:
Sales: cloruros y carbonatos
Metales pesados (Pb, Cd, Zn)
Causan variaciones en el pH del agua lo cual puede ser letal para muchos organismos, especialmente en la época reproductora.
Aumento de la dureza del agua.
Salinización.
Liberación del ión cianuro =>altamente tóxico.
Metales pesados, como el Pb, Hg, Cd, etc., que además de su toxicidad circulan, a través de las cadenas tróficas bioacumulándose y no son biodegradables.
Acumulación Pb => saturnismo.
Por biodegradable se entiende aquella sustancia que puede ser descompuesta por organismos
descomponedores o utilizada por organismos productores).
Nitrógeno y compuestos nitrogenados: Eutrofización.Ingesta de nitratos tóxicos para el ser humano.
Fósforos y derivados:
Eutrofización. Azufr
ePurgante.
Cambios olor y sabor
Gases sulfuro de hidrógeno y metano
https://translate.google.com/?hl=es#en/es/decimates%20indigenous%20species%0A%0Acane%20toads
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TIPOS DE CONTAMINANTES SEGÚN SU NATURALEZA
FÍSICA
Térmica => aumento de temperatura de las aguas (procedente de circuitos de refrigeración de centrales y otras industrias.Provoca
Cambios en el ciclo de vida de organismos, afectando especialmente al período reproductivo (especies de agua fría: trucha y salmón)
Desaparición de especies condicionadas a unos límites de Tª (estenoicas)
Indirectamente produce una disminución de la [O2] del agua
Aumenta la velocidad de reacciones químicas => reduce la capacidad autodepuradora => eleva la toxicidad de algunas sustancias.
Sólidos en suspensión
Aumentan la turbidez del agua con lo que disminuye la producción fotosintética.
Alteración de la cadena tróficaDificultad de respiración y movilidad de los organismos acuáticosModificación de las propiedades organolépticas del agua: olor, color, sabor.
Radiactividad
Emisión de partículas radiactivas por escapes en las centrales nucleares o en centros de investigación => Se acumulan en los tejidos de organismos => enfermedades =>muerte y mutaciones en la descendencia.
Inhalación del radón que puede ocasionar cáncer de pulmón.
http://www.ambientum.com/boletino/noticias/Metales-pesados-en-los-peces-de-la-ria-de-Huelva.asp
TIPOS DE CONTAMINANTES SEGÚN SU NATURALEZA
BIOLÓGICA
Por biodegradable se entiende aquella sustancia que puede ser descompuesta por organismos descomponedores o utilizada
por organismos productores).
Virus.Cianobacterias.Bacterias.Algas.Protozoos.Hongos.Invertebrados. Origen
Vertidos directos como las aguas fecales.
Multiplicación en ambientes con materia orgánica.
Microorganismos son patógenos y producen diversas enfermedades.
Consecuencias
Materia orgánica en descomposición => disminuye la [O2] => disminuyen
las especies aeróbicas
Prohíben el riego con agua del Adaja-en Arevalo por una bacteria
Un centro del Gobierno Vasco vierte aguas fecales al embalse de Ullibarri.
Las fuentes de contaminación del agua dulce deben incluir la escorrentía, las aguas residuales, los vertidos industriales y los residuos sólidos urbanos.Las fuentes de contaminación marina deben incluir ríos, tuberías y oleoductos, la atmósfera y las actividades en el mar (vertidos operativos y accidentales).Debe tratarse la función de la retroalimentación positiva y negativa en el proceso de eutrofización. La eutrofización costera puede provocar floraciones de algas tóxicas, comúnmente conocidas como "mareas rojas".Con respecto a la medición de la contaminación acuática, debe compararse un emplazamiento contaminado con otro no contaminado (por ejemplo, río arriba y río abajo de una fuente de contaminación puntual).
Términos clave
PARAMETROS PARA MEDIR LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Para evaluar directamente la calidad de los sistemas acuáticos se puede usar un amplio rango de parámetros como el pH, la temperatura, los sólidos suspendidos (turbidez) y el nivel de metales, nitratos y fosfatos.
Términos clave
El estudio se realiza en función del uso que se le vaya
a dar al agua: baño, riego, bebida, etc..
Transparencia o turbidez: en función de la presencia de microorganismos o partículas solidas.
Color.Olor.Sabor.Conductividad eléctrica que indica la cantidad de iones salinos disueltos.
Temperatura.Radiactividad.
Causa la materia orgánica
pH.Nitrógeno.Dureza.Oxígeno Disuelto (OD).Demanda Biológica de Oxígeno (DBO).
Demanda Química de Oxígeno (DQO).
Cociente DBO/DQO.COT: contenido total de carbono de los compuestos orgánicos.
Indican la variedad de especies de microorganismos y su abundancia.
Los más frecuentes son las bacterias coliformes y los estreptococos. Ambos indican contaminación fecal.
Así mismo, se realizan estudios de otros organismos, que son indicadores biológicos de contaminación: Asellus, paramecios, carpas, larvas de insectos, Tubifex,
PARÁMETROS INDICADORES DE LA CONTAMINACIÓN
Los tipos de contaminantes acuáticos incluyen desechos flotantes, materia orgánica, nutrientes vegetales inorgánicos (nitratos y fosfatos), metales tóxicos, compuestos sintéticos, sólidos en suspensión, agua caliente, aceites, contaminación radiactiva, patógenos, luz, ruido y contaminantes biológicos (especies invasivas).
Términos clave
D.B.O ( método indirecto para medir la contaminación de las aguas )
Representa la medida de la cantidad de oxígeno disuelto necesario para descomponer la materia orgánica en un
volumen determinado de agua, mediante la actividad biológica aeróbica.
Demanda Biológica de Oxígeno (DBO) => se expresa en mg/l. Mide la cantidad de oxígeno disuelto consumido por los microorganismos para oxidar la materia orgánica. Se toma como referencia la cantidad de oxígeno que consumen para oxidar la MO durante cinco días a una temperatura de 20ºC.
Se mide la cantidad de oxígeno que hay en el agua y después se toma una muestra de agua en una botella que debe estar en ausencia de luz. A los cinco días se vuelve a medir la concentración de oxígeno y la diferencia entre las dos cantidades obtenidas es la DBO.
La demanda bioquímica de oxígeno (DBO) es una medida de la cantidad de oxígeno disuelto requerida para descomponer la materia orgánica en un determinado volumen de agua mediante actividad biológica aeróbica. La DBO se emplea para medir de forma indirecta la cantidad de materia orgánica en una muestra.
Términos clave
¿PARA QUÉ SIRVE LA DBO ?
Se utiliza para medir el grado de contaminación, normalmente se mide transcurridos cinco días de reacción (DBO5), y se expresa en miligramos de oxígeno por litro (mgO2/l).
Es un parámetro indispensable cuando se necesita determinar el estado o la calidad del agua de ríos, lagos, lagunas o efluentes
Según las reglamentaciones, se fijan valores de D.B.O. máximo que pueden tener las aguas residuales, para poder verterlas a los ríos y otros cursos de agua. De acuerdo a estos valores se establece, si es posible arrojarlas
directamente o si deben sufrir un tratamiento previo
el siguiente esquema representa la variación en la DBO en un río tras un vertido Comenta lo que está ocurriendo
DBO => Medida de la cantidad de oxígeno disuelto necesario para descomponerla materia orgánica en un volumen determinado de agua, mediante la
actividad biológica aeróbica.
Actividad
a) Evolución tras un vertido de los parámetros: OD, DBO y sólidos en suspensión. La cantidad de oxígeno desciende bruscamente en el momento del vertido, pero a
medida que avanza la autodepuración, la concentración aumenta hasta llegar al 100% inicial.
La DBO es la cantidad de oxígeno necesaria para degradar la m.o. presente en un volumen de agua. La DBO evoluciona al revés que el oxígeno durante la autodepuración: el oxígeno disminuye y la DBO aumenta. El oxígeno se va gastando para degradar la materia orgánica (cada vez se demanda más oxígeno).
Los materiales en suspensión aumentan al producirse el vertido, pero se van sedimentando en el fondo del cauce y se restablecen los niveles iniciales.
b) ¿Cuándo se considera que ha terminado la autodepuración?La autodepuración se ha completado cuando se recuperan los valores de OD y de MES
previos al vertido. (La DBO será baja).El agua no debe tener sólidos flotantes, ni color, olor o sabor desagradables. Habrá algas y
organismos aerobios.
Indique el significado del término DBO y explique como puede llegar a verse afectado este parámetro por la eutrofización.
Es un método aplicable en aguas continentales (ríos, lagos o acuíferos), aguas negras, aguas pluviales o agua de
cualquier otra procedencia que pueda contener una cantidad apreciable de materia orgánica. Este ensayo es muy útil para la apreciación del funcionamiento de las estaciones depuradoras.
EL MÉTODO PRETENDE MEDIR, EN PRINCIPIO, EXCLUSIVAMENTE LA CONCENTRACIÓN DE CONTAMINANTES
ORGÁNICOS.
¿ CUÁNDO SE PUEDE APLICAR ?
¿ Què te sugiere la siguiente imagen ?
INDICADORES DE CONTAMINACIÓN EN EL AGUA
( i ) Describa y explique cómo varía la DBO y el número de bacterias río abajo
( ii ) Aparte de la DBO y el número de bacterias , enumera cuatro características que podrían distinguir el agua del punto de muestreo 4 del agua del punto 1.
PARÁMETROS INDICADORES DE LA CONTAMINACIÓN
ESPECIES BIOINDICADORAS DE LA CALIDAD DEL AGUA
Algunas especies pueden ser indicativas de aguas contaminadas y se pueden emplear
como especies indicadoras.
Términos clave
Un ÍNDICE BIÓTICO mide de forma indirecta la contaminación mediante la
evaluación del impacto sobre las especies en la comunidad de acuerdo con su
tolerancia, diversidad y abundancia relativa.
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ESPECIES INDICADORAS => son plantas y animales que muestran el estado del medio ambiente por su presencia, ausencia, abundancia o escasez
COMPARACIÓN ENTRE LAS COMUNIDADES DE UN RÍO CON UN VERTIDO ( FUENTE PUNTUAL DE CONTAMINACIÓN )
Se pueden desarrollar zonas muertas tanto en océanos como en masas de agua dulce cuando no hay suficiente oxígeno para sustentar la vida
acuática.
Términos clave
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BLEFAROCÉRIDOSBLEFAROCÉRIDOS PERLASPERLAS EFÍMERASEFÍMERAS FRIGÁNEASFRIGÁNEASAguas muy limpias y oxigenadas
Aguas limpias Aguas limpias aunque resisten aguas ligeramente contaminadas
Contaminación ligera y niveles medios de oxígeno disuelto.
COLAS DE RATAS GUSANOSTUBIFEX
GAMMARUS ASELLUS
Indicador de agua contaminadas
Aguas muy contaminadas
Aguas limpias y aireadas
Aguas contaminadas
BIOLÓGICOS
BIOLÓGICOS
LOS LÍQUENES SON BUENOS INDICADORES DE LA CALIDAD DEL AIRE
EUTROFIZACIÓN
La EUTROFIZACIÓN se puede producir cuando los lagos, estuarios y aguas costeras reciben entradas de nutrientes (nitratos y fosfatos), lo
que causa un crecimiento excesivo de plantas y fitoplancton.
Términos clave
FACTORES QUE CONDICIONAN LA PRESENCIA DE OXÍGENOEN EL AGUA
¿ QUÉ ACTIVIDADES PUEDEN CAUSAR EUTROFIZACIÓN?
Detergentes, Fertilizantes, Ganadería intensiva, Aguas residuales, Incremento de la erosión del suelo.
EUTROFIZACIÓN
EUTROFIZACIÓN
Secuencia de cambios que se producen en un ecosistema acuático a causa de un aumento de los nutrientes. Se produce principalmente en lugares en donde las aguas no se mueven apenas (lagos, lagunas, embalses...).
Se produce al aumentar la concentración de sustancias fertilizantes =>Nitratos.Fosfatos => (Se encuentra en detergentes y abonos fosfatados)Aguas residuales.
Organismos fotosintéticos que viven en el agua: FLORA BÉNTICA: Plantas enraizadas al fondo, absorben los nutrientes de los sedimentos a través de las raíces. Para ello requiere que el agua sea clara para que la luz pase. FITOPLANCTON: Algas microscópicas y cianobacterias, que viven cerca de la superficie. En situaciones extremas el agua se torna verdosa, turbia y espesa por exceso de fitoplancton cuando hay nutrientes suficientes. El equilibrio entre fitoplancton y flora bentónica se altera ante un aumento de nutrientes y se pasa del estado oligotrófico al estado eutrófico.
NATURAL =>proceso lento y gradual.
ORIGEN
ARTIFICIAL provocado por el hombre. Por la utilización desmedida de fertilizantes inorgánicos y de detergentes.
Consiste en un aumento de productividad primaria (excesivo crecimiento de las
algas) provocado por la introducción de nutrientes que en condiciones normales
actúan como factores limitantes. Se produce en aguas estáticas como lagos, estuarios costeros y mares cerrados
Eutrofización
N
O2
1 Vertido de fósforo y nitrógeno (detergente o abonos).
1
2Aumento desmesurado fitoplancton en
superficie. Aumento de la turbidez. Reducción de la luz y el O2.
2
O2O2 O2
3
Se incrementa el O2 en superficie que se escapa. Disminuye la luz,
el O2 disuelto y mueren aerobios y vegetales fotosintéticos
3
4Los restos van al fondo, junto con el
fitoplancton, que muere al agotarse el N y proliferan cianobacterias (lo fijan), mientras
haya P
4
PNP
5La acumulación de restos hace que las bacterias aerobias consuman O2 para
oxidarla
5
O2
O2
O2
O2
La situación de anoxia hace que aparezcan bacterias anaerobias que fermentan la
materia orgánica y producen H2S, CH4 y NH3 (mal olor)
6
6
SH2 CH4 NH3
ESTUDIO DE CASO. EL MAR MUERTO
FORMACIÓN DE UNA ZONA MUERTA
Con el paso del tiempo, probablemente cientos de años, los lagos se van convirtiendo en zonas pantanosas por el aporte de sedimentos y los abundantes restos vegetales van siendo descompuestos, adquiriendo el lago un estado eutrófico al
liberarse y concentrarse nitratos y fosfatos que son los responsables de los cambios físico-químicos y biológicos.
Aeróbica
SE DIFERENCIAN TRES ETAPAS =>
• Etapa de proliferación del fitoplancton:
– Exceso de nitratos y fosfatos => eleva la producción primaria de fitoplancton => recubre y enturbia las aguas => impide que la luz penetre a mayor profundidad => muriendo la vegetación planctónica y con ella muchos animales.
• Etapa de degradación aerobia de la materia orgánica:
– Las poblaciones planctónicas crecen exponencialmente alcanzando pronto su densidad máxima, a partir de la cual mueren masivamente cayendo al fondo enriqueciendo el fondo con detritos orgánicos.
– Detritos orgánicos + vegetación bentónica => descompuestos por bacterias aerobias => crecen exponencialmente => empobreciendo en oxígeno las aguas => disminuyendo la capacidad autodepuradora de las aguas => mueren numerosas especies de animales que no pueden vivir en condiciones de anoxia.
•Degradación anaerobia de la materia orgánica.
–En condiciones de anoxia => se desarrollan bacterias anaerobias => fermentan la materia orgánica liberando sustancias como:
• CH4, H2S, NH3.que proporcionan mal olor y sabor.
El estado de eutrofización puede verse agravado por el aporte de sedimentos, como el limo y arcilla, que enturbian el agua disminuyendo la fotosíntesis y obstruyendo las branquias y los órganos de alimentación de los animales acuáticos.
EN RESUMEN, LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS CONTINENTALES CAUSAN LOS SIGUIENTES
PROBLEMAS Pérdida de calidad de aguas que pueden suponer un
riesgo inducido para las personas. Aumento de la turbidez.
Alteraciones en las comunidades de los ecosistemas acuáticos. Muerto de organismos aeróbicos, pérdida de macrófitos (=plantas acuáticas). Pérdida de biodiversidad (reducción de la extensión de las cadenas tróficas).
Reducción de la capacidad recreativa y del valor estético del medio.
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Lenteja de agua, Lemma minor
Explique cómo el uso de fertilizantes inorgánicos podría considerarse como un forma de “ contaminación ”
Resuma los procesos e impactos de la eutrofización en los sistemas acuáticos que pueden llegar a plantearse debido a un uso de los fertilizantes inorgánicos
Establecer las relaciones encadenadas y verificar el tipo de relación final del proceso de la eutrofización en un un ambiente acuático entre las siguientes variables dadas en orden
uso de fertilizantes del suelo →nutrientes minerales en las aguas → algas → organismos desintegradores→ oxígeno disuelto en el agua→ vida acuática
¿ Te acuerdas de las relaciones causales del Tema 1 ?
ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LA EUTROFIZACIÓN
Analiza atentamente este cuadro
Toda estrategia de reducción de la contaminación
ha de actuar a tres niveles
La aplicación de la figura 3 sobre las estrategias de gestión de la contaminación del agua incluye:Reducir las actividades humanas que produzcan contaminantes (por ejemplo, alternativas a los actuales fertilizantes y detergentes)Reducir la liberación de contaminación al medio ambiente (por ejemplo, tratamiento de aguas residuales para eliminar nitratos y fosfatos)Eliminar contaminantes del medio ambiente y restaurar ecosistemas (por ejemplo, retirar los lodos de lagos eutrofizados y reintroducir especies de plantas y peces).
Términos clave
Limitar o prohibir vertidos domésticos y agrícolas en ecosistemas acuáticos reducido o de escasa dinámica
MEDIDAS PARA MINIMIZAR Y DE
CORRECCIÓN
Depurar las aguas residuales antes de su devolución al receptor
Disminuir el contenido de los polifosfatos de los detergentes
Inyectar O2 puro en lagos y embalses afectados
Añadir nitrógeno al agua para evitar el crecimiento de algas cianofíceas
PREVENCIÓN DE LA EUTROFIZACIÓN
Lo más eficaz => disminuir la cantidad de fosfatos y nitratos en los vertidos => Usando
detergentes con baja proporción de fosfatos.
Empleando menor cantidad de detergentes.
No abonando en exceso los campos.
Usando los desechos agrícolas y ganaderos como fertilizantes.
Tratar las aguas residuales en EDAR (estaciones depuradoras de aguas residuales) que incluyan tratamientos biológicos y químicos que eliminan el fósforo y el nitrógeno, antes de su devolución al receptor.
Cambiar las prácticas de cultivo a otras menos contaminantes.
Retrasar el arado y la preparación de los campos para el cultivo hasta la primavera.
Plantar los cultivos de cereal en otoño asegura tener cubiertas las tierras con vegetación durante el invierno con lo que se reduce la erosión.
Reducir las emisiones de NOx y amoniaco.
Añadir nitrógeno al agua para evitar el crecimiento de las cianobacterias.
Inyectar O2 puro en lagos y embalses afectados
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MAREAS ROJAS
Las algas rojas a veces crecen por exceso de nutrientes, estas algas procedentes del fitoplancton son dinoflageladas. Son peligrosas porque las algas producen toxinas que matan al los peces y se acumulan en el marico, por lo que pueden producir enfermedades en los humanos.
EJEMPLOS
Una forma de modificación de las actividades humanas en la producción de contaminación son los métodos alternativos de mejora del crecimiento de los cultivos, detergente alternativos, etc.( nivel 1 )
Una forma de regulación y reducción de contaminantes en los puntos de emisión son los procesos de tratamiento de aguas residuales que eliminan los nitratos y fosfatos de los desechos. ( nivel 2 )
Una forma de limpieza y restauración es el dragado de lodos en lagos eutrofizados y posterior reintroducción de especies de plantas y peces. ( nivel 3 )
Describa y evalúe las estrategias de gestión para restaurar un lago eutrofizado ( 4 )
En la siguiente tabla se indica el consumo de fertilizantes nitrogenados en tres regiones diferentes ydeterminados años
indica la región en la que el consumo de fertilizantes nitrogenados ha aumentado con mayor intensidad entre 1961 y 2001
( i ) en cantidad absoluta ………………………………… en porcentaje …………………………………………
( ii) Calcule el aumento porcentual del consumo de fertilizantes nitrogenados entre 1961 y 1991 en Australia . Incluya los cálculos .
( iii) describa y explique los cambios en el consumo de fertilizantes para las tres regiones a lo largo del período 1961-2001
BIBLIOGRAFÍA /PÁGS WEB
ENVIRONMENTAL SYSTEMS AND SOCIETIES. RUTHERFORD, Jill. WILLIAMS, Gillian. Editorial Oxford. ECOLOGY. GREENWOOD, Trancey. SHEPHERD, Lyn. ALLAN, Richard. BUTLER, Daniel. Editorial
BIOZONE International Ldt. CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2ºBachillerato. CALVO, Diodora, MOLINA, Mª Teresa,
SALVACHÚA, Joaquin. Editorial McGraw-Hill Interamericana. CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE. 2º Bachillerato. LUFFIEGO GARCÍA, Máximo,
ALONSO DEL VAL, Francisco Javier, HERRERO MARTÍNEZ, Fernando, MILICUA ARIZAGA, Milagros,
MORENO RODRÍGUEZ, Marisa, PERAL LOZANO, Carlota, PÉREZ PINTO, Trinidad. http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/marea/marea.html http://aulavirtual.usal.es/aulavirtual/demos/biologia/modulos/Curso/uni_05/u5c1s5.htm#Anchor3 http://platea.pntic.mec.es/~jpascual/geomorfologia/karst%20v2.pdf http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2007/12/23/173186.php http://www.ciese.org/curriculum/dipproj2/es/fieldbook/oxigeno.shtml http://www.emasagra.es/etap/prop_etap.swf http://www.ieslosremedios.org/~pablo/webpablo/webctma/3hidrosfera/guiahidrosfera.html