EDUCACION INCLUSIVATodas las aves son diferentes en su vuelo, pero iguales en su derecho a volar

Lic. Carlos Martn, Trillo Dazmartinpsicopeda@hotmail.com

La Inclusin Es una filosofa construida sobre la creencia de que todas las personas son iguales y deben ser respetadas y valoradas como un tema de derechos humanos bsicos. (Unesco)No es exclusivo de las personas con discapacidad.Pretende romper barreras que excluyen.Va ms all del mbito de la educacin.Reconoce la Diversidad como un valor social.

Qu es Educacin Inclusiva? Es aquella que acoge y valora a todos los nios en su diversidad y tiene en cuenta las diferencias de gnero, sociales, culturales, tnicas e individuales a la hora de programar y llevar a cabo el proceso de enseanza y aprendizaje.

La idea de Inclusin es transformar, no solo es acceder, es sobre todo ofrecer una educacin de calidad que d respuesta a las diferencias, es hacer efectivo para todos el derecho a la EDUCACION.

Porqu optar por Escuelas Inclusivas?

1 Porque los estudiantes con NEE tienen derecho a participar en todas las actividades de la sociedad: educacin, vida comunitaria y trabajo.

2 Porque la educacin inclusiva provee a todos los estudiantes de una mejor oportunidad de adquirir y/o fortalecer habilidades y destrezas que le permitirn participar mejor en la comunidad a la que pertenecen.

3.- Ensea a los estudiantes sin discapacidad a entender y valorar a la diversidad, promoviendo los valores humanos:Amistad, Respeto, Solidaridad, Tolerancia y Justicia.

Vanesita y sus amigos, un ejemplo de SOLIDARIDAD

Conferencia Mundial Sobre N.E.E: Acceso y Calidad. Salamanca Espaa 1994Todos los nios sin distincin de ningn tipo tienen derecho a educarse juntos en igualdad de condiciones.Todas las escuelas deben acoger a todos los nios independientemente de sus condiciones fsicas, intelectuales, sociales y lingsticas (Art. 2).Marca el inicio y establecimiento de la Educacin Inclusiva a nivel mundial.

En el ao 2007 se oficializa en nuestro pas la Educacin InclusivaLey General de Educacin . Ley Nro. 28044 y su Nuevo Reglamento Integral. D.S. Nro. 011-2012-ED/Pub. 07/07/2012.Ley General de Educacin Nro 28044, que tiene un Enfoque Inclusivo. Equidad - Inclusin - Calidad.El D.S. Nro 026-2003. E.D. Dispone en su artculo 1ero. La ejecucin de acciones sobre la Educacin Inclusiva dentro del marco de la Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 2012.Directiva Nro. 076. Normas Complementarias de Conversin de los C.E.E. en C.E.B.E. y conformacin del SAANEE.Directiva Nro 01-2006. Normas de matrcula para estudiantes con N.E.E. en I.E. Inclusivas.Que, por Decreto Supremo N 015-2006 -MIMDES, se declar el periodo 2007-2016 como el Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per con la finalidad de incentivar el conocimiento y reflexin a nivel nacional sobre el tema de discapacidad, debiendo todos los sectores y niveles de gobierno impulsar programas, proyectos y acciones encaminados a alcanzar la inclusin y participacin plena de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la sociedad.

Qu necesitamos para desarrollar Escuelas Inclusivas ?Lo ms importante el Cambio de Actitud.- El tema de actitudes tiene una gran trascendencia en el xito de la inclusin, porque estn relacionados con la filosofa de los docentes, y son reflejados necesariamente en su practica educativa.

Querido Daniel: Hoy quiero hacerte una confesin, cuando me dijeron que ibas a estar en mi aula sent un poco de temor y me pregunt estar preparada para atenderte?. Fueron pasando los das y hubo momentos en que sent que necesitaba ayuda, pero tu ternura, perseverancia y el apoyo de nuestros amigos del SAANEE nos permiti crecer juntos en esta hermosa tarea de convivir con nuestras diferencias. Gracias por hacerme sentir que soy una maestra especial. Tu amiga por siempre. Patty

Elaborar el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) que contemple la diversidad y su compromiso con el cambio.- La Inclusin requiere ser un Proyecto de Escuela y no de docentes aislados. Slo en la medida que sea un proyecto colectivo se asegurar que toda la comunidad educativa se comprometa y responsabilice del aprendizaje y avance de todos los estudiantes.

Desarrollo de Capacidades Docentes.- Necesitamos docentes con conocimientos bsicos, tericos prcticos en relacin a la atencin a la diversidad. 1.- Enfoques Metodolgicos.- Que se adapten a las necesidades, conocimientos e intereses de los alumnos, es decir una diversidad de estrategias. 2.- Adaptaciones Curriculares.- Tiene que ser abierto y flexible, amplio y equilibrado, en cuanto a sus capacidades y contenidos. 3.- Evaluacin.- Criterios flexibles, desde la perspectiva de una Educacin Inclusiva, el fin de la evaluacin no es etiquetar a los alumnos, sino, identificar el tipo de ayudas o recursos que precisan, para facilitar su proceso de aprendizaje.. Disponibilidad de Recursos.- Aprovechar al mximo todos los recursos de apoyo disponible, profesionales especializados, padres de familia, voluntarios de la comunidad, el compaero de aula, los medios de comunicacin, los CRAANEE, las O.N.Gs, CENAREBE, etc

Qu es el SAANEE?Es el Servicio de Apoyo y Asesoramiento para la atencin a las Necesidades Educativas Especiales.Est conformado por un conjunto de profesionales docentes y no docentes que tienen por objetivo, brindar acompaamiento permanente a los actores educativos.

Qu funciones desempea el SAANEE?Sensibilizacin a todo nivel a favor de la discapacidad.Capacitacin a la comunidad educativa y a la sociedad civil.Intervencin educativa en las IEI.

El SAANEE en accinTaller de Estimulacin del LenguajeTaller de Sensibilizacin a Alumnos

Visitas DomiciliariasOrientacin a Docentes Inclusivos

Capacitacin a Docentes InclusivosTaller de Atencin y Concentracin a los alumnos de las aulas inclusivas

AcrsticoIndiferente no te quiero ver,Nunca me mires con asombro,Cuidado que tengo sentimientos,Los puedes herir sin querer,Unidos y esforzndonos t y yoSaldr adelante,Indiferente ya no sers, porqueOportunidades me brindars, yNunca olvides que soy nico como t.

No camines delante de mi, puedo no seguirte. No camines detrs de mi, puedo desviarme. Slo camina a mi lado, y se mi amigo y gua

Muchas Gracias!

Carlos Martin Trillo Diaz