ESPAOLBLOQUE 5Proyecto 1TIPO DE TEXTODescriptivo

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 13Conocer datos biogrficos de un autor de la literatura infantil o juvenil.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOSTEMAS DE REFLEXIN

Identifica datos especficos a partir de la lectura.

Identifica la utilidad de relatos biogrficos para conocer la vida de personajes interesantes.

Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.Comprensin e interpretacin

Caractersticas de los personajes, trama, escenarios y ambiente de la obra leda.

Semejanzas y diferencias en la obra de un mismo autor.

Bsqueda y manejo de informacin

Lectura para localizar informacin en textos.

Propiedades y tipos de textos

Caractersticas y funcin de las biografas.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografa

Comillas para citar.

Guiones para dilogos directos.

Acentuacin grfica de verbos y palabras que introducen preguntas.

Aspectos sintcticos y semnticos

Modos verbales que reportan palabras, sensaciones y juicios de otros: demandar, preguntar, enfatizar y sentir, entre otros.

ACTIVIDADES

Lo que conocen los nios.

Solicitar a los alumnos traer de casa un cuento que tengan y de preferencia que sea su favorito. Analizar en el aula el cuento que trajeron: quin lo escribi?, cmo se llama el cuento?, hay animales o personas en l?, tiene un final feliz o triste?, es largo o corto?, saben dnde naci y cmo era el autor del cuento?, cundo se hizo el cuento?. Si el alumno no sabe varias cosas al respecto se le puede dejar que investigue lo faltante. Mientras tanto se hace un intercambio de cuentos momentneamente. Despus de traer toda la informacin, dejar que el alumno comente los datos del autor del cuento. En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presentan los ejercicios "Obras de Juan Rulfo", "La obra de Juan Rulfo" y "Quin era Juan Rulfo?" como recursos adicionales para el cumplimiento del propsito de este contenido. Leer el cuento "El Enano saltarn" en la pg. 134 y 135 del libro de texto. Comentar y responder las preguntas de la pg. 136.

Reunirse en equipo y leer el cuento "El rey rana" ubicado en las pg. 136 a la 139. En grupo contestar las preguntas de la pg. 140 respecto al autor, los personajes, la trama, el desenlace.

Observar el cuadro de la pg. 140 (ttulo, autor, personajes, trama y desenlace). Hacer un cuadro similar en la libreta y reunidos en equipo llevar a cabo el anlisis de los cuentos que trajeron al aula (al menos 3).TTULO DEL CUENTO

AUTOR

PERSONAJES

TRAMA

DESENLACE

El autor de mi cuento favorito.

En equipos decidir lo que les interesa saber sobre el autor de su cuento favorito. Retomar la informacin investigada previamente sobre el autor. Contestar las preguntas de la pg. 141. En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presentan los ejercicios "Los cuentos de Rulfo", "Los relatos biogrficos", "Una biografa. Datos relevantes" y "Redaccin de la biografa" como recursos adicionales para el cumplimiento del propsito de este contenido. Leer en voz alta de manera grupal el texto Los hermanos Grimm en la pg. 141. Comentar.

Con ayuda de la investigacin sobre el autor y las preguntas contestadas, hacer un escrito breve que incluya todos los datos y comentarios sobre la obra o cuento que les gust.

Revisar el borrador (introduccin, datos relevantes, comentarios de la obra, conclusin).

Hacer las correcciones necesarias y pasar en limpio en hojas blancas, haciendo una portada especial con un dibujo del cuento que se eligi o con una imagen del autor.

Exponer sus trabajos dentro y fuera del aula.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Bloque 5. Proyecto 1. Pg. 132 a la 143. Hojas blancas.

Libros de la biblioteca del aula. Imgenes y/o dibujos. Colores, tijeras y pegamento. Ejercicios complementarios de Lainitas.http://www.lainitas.com.mx/descargas.html

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

Lectura en voz alta de obras de autores de literatura infantil o juvenil.

Eleccin de un autor de inters del grupo a partir de la obra leda.

Recuperacin de informacin sobre la vida del autor seleccionado, a partir de la contraportada y resea.

Descripciones iniciales del autor a partir de las inferencias realizadas de la informacin proporcionada por el libro (edad, gnero, poca en la que vivi, entre otras).

Datos biogrficos reales del autor, para comparar con las descripciones realizadas.

Producto final

Texto biogrfico para ser publicado en el peridico mural.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ESPAOLBLOQUE 5Proyecto 2TIPO DE TEXTODescriptivo

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 14Escribir notas periodsticas para publicar.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOSTEMAS DE REFLEXIN

Identifica los datos incluidos en una nota periodstica (sucesos y agentes involucrados).

Jerarquiza la informacin al redactar una nota periodstica.

Identifica la organizacin de la informacin y el formato grfico en las notas periodsticas.

Redacta notas periodsticas breves.Bsqueda y manejo de informacin

Informacin que aportan las notas periodsticas.

Propiedades y tipos de textos

Estructura y funcin de las notas periodsticas.

Organizacin de la informacin en forma de pirmide invertida (estructura para escribir organizando la informacin con datos de mayor a menor importancia, responde al qu, quin, cundo, dnde, por qu y cmo).

Uso de tercera persona para redactar notas periodsticas.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografa

Segmentacin convencional de palabras.

Maysculas, puntos y comas enumerativas.

Ortografa convencional de palabras de una misma familia lxica.

ACTIVIDADES

Lo que conocen los nios. Conversar acerca de una nota periodstica que recuerden y comentar al respecto, cul es su utilidad?, en qu tipo de publicaciones es posible encontrarlas?, qu sucesos se pueden tratar en una nota periodstica?

Explicar acerca de las notas locales, nacionales e internacionales. Buscar algunas notas recientes. En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presentan los ejercicios "Informacin jerarquizada al redactar" y "Formato grfico de una nota periodstica" como recursos adicionales para el cumplimiento del propsito de este contenido. Encargar a los alumnos algunas notas recientes. Leerlas en voz alta y poner atencin cmo se presenta la informacin.

Leer las pg. 146 y 147 del libro de texto. Acomodar la informacin en un cuadro como el siguiente:

Qu paso?

Cundo y dnde paso?

Cmo paso?

Quines estuvieron involucrados?

Por qu o para qu sucedi?

Responder las preguntas de la pg. 148 en la libreta para rescatar ms informacin de las notas periodsticas.

Analizar tres notas periodsticas y usar la tabla de la pg. 149.

La nota periodstica.

Leer el texto de la pg. 150 y hacer un mapa conceptual con dicha informacin en el cuaderno.

Dibujar en el cuaderno la pirmide invertida de la pg. 151 y analizar sus aspectos.

Los datos de las notas.

Leer nuevamente la nota periodstica "Gana nio potosino la Olimpiada del Conocimiento Infantil" e identificar la estructura de acuerdo a la pirmide invertida.

Responder las preguntas de la pg. 152.

La redaccin de las notas periodsticas.

Recordar un acontecimiento reciente que haya sucedido en la localidad, puede ser en la calle, localidad, municipio o estado. Organizar la informacin para iniciar la redaccin del acontecimiento.

Observar el diagrama de la pg. 154 para tomar en cuenta las partes de la nota periodstica: ttulo, entrada, cuerpo y complemento. Escribir en parejas el borrador de la nota informativa. Intercambiarlo para revisin y hacer las correcciones necesarias. En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presentan los ejercicios "Escribiendo una nota periodstica" y "Notas periodsticas" como recursos adicionales para el cumplimiento del propsito de este contenido. Elegir un ttulo o encabezado que represente la idea general.

Escribir la versin final y leerlo al grupo. Finalmente publicarlas en el peridico escolar.

Autoevaluacin, pg. 156.

Evaluacin del bloque, pg. 157.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Bloque 5. Proyecto 2. Pgina 144 a la 156. Hojas blancas.

Colores. Notas periodsticas. Ejercicios complementarios de Lainitas. http://www.lainitas.com.mx/descargas.html

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

Lectura en voz alta de notas periodsticas.

Discusin sobre la estructura de la nota periodstica.

Cuestionario para recuperar la informacin contenida en una nota.

Jerarquizacin de la informacin a partir de los datos del cuestionario.

Borradores de notas periodsticas sobre algn acontecimiento en la comunidad, que cumplan con las siguientes caractersticas:

--Encabezado.

--Ortografa y puntuacin convencionales.

--Redaccin en tercera persona.

Producto final

Notas periodsticas para publicar en el peridico escolar.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

Escuela Primaria

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Turno: _____ Grupo: _____ Fecha: _________________

Por:

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Vo. Bo. del Director de la Escuela

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4to Grado

Espaol

Bloque V

Planeacin Bimestral

Lainitas Mxico 2014-2015 Sumando esfuerzos por una educacin de calidad.