ETICA Y BIOETICA EN EL CUIDADO DEL NIÑO MENOR DE 5 AÑOS

UNIVERSIDAD ALAS PERUANASFACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE

LA SALUD-EAPEENFERMERIA EN SALUD DEL NIÑO

VISION Y MISION EAPE UAP

• VISIÓN:• Ser una Escuela acreditada, humanística y científica, que

refleje un alto nivel de competitividad y tendencias innovadoras acordes a los retos de la salud del siglo XXI.

• MISIÓN:• Formar profesionales en Enfermería que respondan con

eficiencia y eficacia a las innovaciones y retos que se presentan en el campo de la salud, con un enfoque de atención holística en el cuidados del ser humano sustentando su acción en la aplicación de valores y conocimientos a través de los procesos educativos integrales de docencia, investigación y de proyección social.

INTRODUCCION• Procuramos tener conducta ética frente a nuestros

pacientes y demás personas, pero no siempre estamos conscientes de la modalidad ética de la que estamos participando.

• En el hospital, se puede actuar de acuerdo A conjunto de reglas de comportamiento establecidas en códigos y normativas, o bien, reflexionando acerca de la aplicación y jerarquización correcta de los principios de la bioética. Es decir se puede tener una correcta actitud ética basada en la deontología o en la ética de la justicia.

• Toda vez que estamos al cuidado de niños su dignidad personal no puede ser defendida por ellos mismos, debemos privilegiar la ética del cuidado y la responsabilidad.

ETICA• La ética es una rama de la filosofía que

se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.

• Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio", "permitido“,.

DEONTOLOGIA

• La deontología es la teoría normativa según la cual existen ciertas acciones que deben ser realizadas, y otras que no deben ser realizadas, más allá de las consecuencias positivas o negativas que puedan traer. Es decir, hay ciertos deberes, u obligaciones, que deben ser cumplidos más allá de sus consecuencias.

ETICA APLICADA• La ética aplicada es la parte de la ética que

se ocupa de estudiar cuestiones morales concretas y controversiales.

• Por ejemplo, algunos objetos de estudio de la ética aplicada son el aborto inducido, la eutanasia y los derechos de los animales.

• Algunas de estas cuestiones se agrupan por similitudes y son estudiadas por subdisciplinas:

• La bioética estudia las controversias morales que son producto de los avances en la biología y la medicina.

ETICA APLICADA• La deontología profesional se ocupa tanto

de buscar justificación para valores morales que deberían guiar a los profesionales, como de estudiar los valores que de hecho guían a los profesionales.

• En el primer sentido la deontología profesional es una disciplina normativa y filosófica. En el segundo sentido, se trata más bien de una disciplina descriptiva y por lo tanto científica.

• La deontología profesional también cuenta con subdisciplinas como la ética médica, la ética de negocios y la ética de la ingeniería

• La ética ambiental se ocupa de la relación ética entre los seres humanos y el medio ambiente

CARACTERISTICAS ESPECIALES DE LA ETICA DEL CUIDADO

• 1.- Es relacional y dialógica: por que sus objetivos están centrados en las necesidades 2.- Es compasiva: Por que busca solucionar los conflictos sin dañar la delicada trama de las relaciones humanasd e las personas, individual y colectivamente

• 2.- Es una Ética descentralizada: Por que la enfermera (o) se sale de su propio centro de interés, del uso de su privilegios y derechos como profesional (aun cuando no debe renunciar a ellos

• 3.- Es histórica y narrativa: Por que no se ejerce sólo cuando surge un conflicto puntual, sino que es continuidad en el tiempo y tiene su propia historia

PRINCIPIOS ETICOS

• AUTONOMIA,derecho de toda persona decidir por si mismo con conocimiento de causa sin coacción

• BENEFICENCIA Derecho de toda persona de vivir de acuerdo a sus percepciones e ideales

• NO MALEFICENCIA derecho a no ser discriminada y deber de no hacer daño

• JUSTICIA: respetar diversidad en ideas costumbres colores

Conflicto de principios

• Caso de conflictos tendrán prioridad NO MALEFICENCIA Y JUSTICIA SOBRE LOS OTROS QUE SE POSTERGARAN POR LA MEJORIA O BIESNESTAR DE LA PERSONA

CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLECENTES

• Ley Nº 27337• Promulgado el 07 de agosto de

2000

DERECHOS DEL NIÑO

•Los derechos que poseen todos los niños, niñas y adolescentes.

• Los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.

• Varios documentos consagran los derechos de la infancia a nivel internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.

• Estos documentos reconocen a los niños como sujetos de derecho, pero convierten a los Estados y a los adultos en titulares de la obligación de respetarlos y hacerlos respetar

DERECHOS

• A la vida y a la integridad.• Atención a la madre.• A vivir en un ambiente sano.• A la integridad personal.• A la libertad.• Al nombre, identidad, nacionalidad

y preservación de la identidad.• A vivir en familia.

NORMAS ETICAS

La preservación de vida está por encima de intereses personales.

Ser siempre profesional en la atención a pacientes.No esperar provecho personal o económico por la

atención prestada.No ser cómplice de atención inadecuada o

irresponsable por otros (operaciones innecesarias, abortos, tratamientos inadecuados, etc.).

Guardar siempre el secreto profesional y no divulgar información relacionada con los pacientes personas no autorizadas.

Mantener la armonía, discreción, el respeto y la cooperación con los integrantes del equipo de salud.

ASPECTOS ETICOS DE LA ENFERMERA PARA CON ATENCION DEL NIÑO

• Actualización sobre nuevos conceptos y tecnología, normas de atención al niño.

• Conocimiento y aplicación del Código de Ética y Deontología del CEP.

• Conocimiento de los Derechos del niño.• Conocimiento de leyes vigentes: la Constitución,

la Ley de Salud, Ley de los Profesionales de la Salud y Ley del Trabajo de la Enfermera Peruana.

• Articulación entre la ética y el ejercicio profesional.

• Demostración de responsabilidad y lealtad con la profesión. (Conciencia ética).

PRINCIPIOS ETICOS EN ATENCION DEL NIÑO

Asegurar competencias profesionales y personales para la atención auténtica y potenciar nuestras tendencias positivas y asegurar una relación terapéutica.

Actualización sobre nuevos conceptos científicos y tecnológicos sobre el cuidado de enfermería al niño.

Conocimiento sobre normas de atención: manuales, guías, protocolos y modelos de atención de enfermería al niño en la especialidad.

Disposición para mejorar o conservar el estado de salud del niño y para cuidar al moribundo con dignidad.

Orientación y educación al niño y al familiar. (Respeto).

Comunicación permanente con la familia (justicia)

Desarrollo de trabajo en equipo. (Solidario).

Seguridad para el niño. (Prudencia).

Atención personalizada, equitativa. (Justicia).

Confidencialidad de datos no se registra o divulga. (Respeto).

Manejo racional del material e insumos. (Responsable, honesto, justo).

ENFERMERO DEBE Desechar y/o Evitar

• Falta o bajo nivel de sensibilidad por el dolor humano.• Aplicación deficiente de medidas de bioseguridad.• Omisión terapéutica intencionada.• Extensión de medidas paliativas.• Registros incompletos, ausentes o pobres.• Abandono del niño.• Delegación de funciones propias.• Rutinización.