5 minutospara mostrar cada hora: Sofía fue a la clase de música a las 10:30. Salió al patio de...
Transcript of 5 minutospara mostrar cada hora: Sofía fue a la clase de música a las 10:30. Salió al patio de...
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Procesos matemáticos
Charla matemática
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Pregunta esencial?
Nombre©
Hou
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cour
t Pub
lishi
ng C
ompa
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Describe hacia dónde señala el minutero para
mostrar media hora después de la hora
en punto.
PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema y pida a los niños que dibujen el horario y el minutero para mostrar cada hora: Sofía fue a la clase de música a las 10:30. Salió al patio de recreo a las 11:00. Almorzó a las 11:30. Muestra la hora a la que Sofía hizo cada una de estas cosas.
¿De qué manera dices y muestras la hora en intervalos de cinco minutos?
La hora en intervalos de 5 minutos
18.2
Dibuja el horario y el minutero para mostrar la hora.
Geometría y medición: 2.9.G
PROCESOS MATEMÁTICOS2.1.E, 2.1.C
Módulo 18 seiscientos nueve 609
Comparte y muestraComparte y muestra
Representa y dibujaRepresenta y dibuja
0505
1010
1515
2020
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Mira las manecillas del reloj. Escribe la hora.
¿Qué significa cuando el minutero señala el 7?
Cuenta de cinco en cinco hasta llegar al 7.
El horario señala un punto entre el 10 y el 11. El minutero señala el 7.
Son las —— .
1. 2. 3.
4. 5. 6.
la hora minutos después de la hora
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Los relojes digitales también muestran la hora.
Dibuja las manecillas para mostrar esta hora.
610 seiscientos diez
Resolución de problemasResolución de problemas
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7. 8. 9.
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Nombre
10. Múltiples pasos Mi horario señala un punto entre el 8 y el 9. En 35 minutos, será la próxima hora exacta. ¿Qué hora es?
Dibuja las manecillas del reloj para mostrar la hora. Luego, escribe la hora.
Mira la hora. Dibuja el minutero para mostrar la misma hora.
11. El Sr. Brady arregla computadoras. Mira la hora a la que comenzó a trabajar en una computadora y la hora a la que terminó. ¿Cuántos minutos trabajó el Sr. Brady en la computadora?
— minutosComenzó. Terminó.
Módulo 18 • Lección 2 seiscientos once 611
Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluaciónProcesos matemáticosP
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ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que dibuje una esfera grande de reloj y que use dos lápices como si fueran las manecillas para mostrar diferentes horas.
Elige la respuesta correcta.
12. Representaciones Javier mira el reloj. Ve que es la hora de su clase de música. ¿Cuál de estos relojes digitales muestra la misma hora que el reloj de la derecha?
2:55
11:10
12:05
13. Nora comenzó a estudiar a la hora que se muestra en este reloj digital. ¿Cuál de los relojes muestra la misma hora?
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14. Preparación para laprueba de TEXAS ¿Qué hora se muestra en
este reloj?
1:45
12:45
9:05
7:50
612 seiscientos doce
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Resolución de problemasResolución de problemas
Nombre
Ta reay práctica
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Mira las manecillas del reloj. Escribe la hora.
18.2
Geometría y medición: 2.9.GPROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.E
La hora en intervalos de 5 minutos
7. Múltiples pasos Mi horario señala un punto entre el 3 y el 4. En 25 minutos, será la próxima hora exacta. ¿Qué hora es?
Dibuja las manecillas del reloj para mostrar la hora. Luego, escribe la hora.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
Módulo 18 seiscientos trece 613
Repaso de la lecciónRepaso de la lección
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Elige la respuesta correcta.
8. ¿Qué hora se muestra en este reloj?
2:15
2:55
3:10
9. Kyle mira el reloj. Ve que es la hora del cuento en la biblioteca. ¿Qué hora se muestra en el reloj?
8:50
10:45
8:10
10. Ray subió al autobús escolar a las 3:20. ¿Cuál de estos relojes muestra esa hora?
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Preparación para laprueba de TEXAS
614 seiscientos catorce