5. Percepción ambiental

Dr. Eric Orlando Jiménez Rosas

Introducción

Todas las actividades diarias dependen de la capacidad del individuo para percibir en forma precisa los diferentes ambientes que forman parte de su vida

La forma en que se percibe el ambiente determina las actitudes y la conducta ambiental

La percepción del ambiente físico es compleja y dinámica

Es un proceso activo, no pasivo Al comprender mejor el proceso de

percepción ambiental, es posible diseñar ambientes más congruentes con las necesidades psicológicas de las personas

Naturaleza de la Percepción del Ambiente

Percepción ambiental Conocer el ambiente físico inmediato a través de los

sentidos Conocimiento ambiental

El almacenamiento , la organización y la reconstrucción de imágenes de las características ambientales que no están a la vista en el momento

Actitudes ambientales Sentimientos respecto hacia las características del

ambiente físico

Ambiente

PercepciónAmbiental

influye en

ConocimientoConductaActitudes

y

Valoraciones

hacia el

Singularidad de la percepción ambiental El contexto es significativo Es una EXPLORACIÓN más que una

observación El ambiente proporciona al individuo

RETROALIMENTACIÓN (señales visuales, auditivas, táctiles), acerca de la naturaleza del ambiente

Implica actos o acciones intencionales Es una experiencia activa, no pasiva

Percepción vs. percepción ambiental Percepción

Estímulos aislados Observador pasivo Objetivo ambiental

Percepción ambiental Holística Observador activo Observación

Dimensiones de la Estimulación Ambiental Novedad Complejidad Sorpresa Incongruencia

Estimulación

Actitudes y valoraciones

Funciones Psicológicas de la Percepción Ambiental

Base para conocer el mundo circundante y realizar las actividades

Orientación de las actividades del individuo Adaptación a nuevos ambientes

Gestalt Forma total, configuración Representantes

Max Wertheimer, Wolfang Köhler, Kurt Koffka Origen

Movimiento en contra del estructuralismo Rechazan el atomismo, empirismo, la analogía química y la

introspección Principios

El todo es mayor a la suma de las partes La percepción tiene sus propias bases intrínsecas como

totalidades que no pueden ser reducidas a relaciones entre sus partes

Principios de organización espacial Proximidad, semejanza, continuidad, cierre

Proximidad

Semejanza

Continuidad

Cierre

Constancias perceptuales

Forma Color Tamaño Brillantez

Aproximación ecológica

Representante James Gibson

Origen Oposición al estructuralismo, marcada influencia holista

Principios La percepción se puede entender mejor analizando la

estructura del ambiente donde se encuentra el organismo (ecológica), en lugar de analizar la estructura misma del organismo Centrada en las bases de la percepción en el ambiente y no

en las bases mecánicas en el cerebro

Considera a la percepción como un proceso activo de exploración en el ambiente, y revela las consecuencias de este hecho

La información ambiental está compuesta por sustancias (arcilla, acero) y superficies (muros, techos), cuya disposición genera ofertas ambientales (affordances) Affordances

Objetos que son percibidos de acuerdo al significado, acción y conducta que implican (funciones detectables), y no de acuerdo a las características físicas que poseen

No requieren procesamiento de información o aprendizaje Poseen información precisa y exacta

Teoría Probabilística

Representante Egon Brunswik

Principios La información ambiental que llega al individuo

nunca tiene una correlación perfecta con el ambiente real

El observador lleva a cabo estimaciones probabilísticas

Aplicaciones en la Planeación del Ambiente Calidad y efectividad del diseño ambiental. Claridad Perceptual

El diseño pueda ser percibido en forma clara y eficiente por los usuarios

Complejidad visual óptima Las personas están preparadas para enfrentar cierto grado

de complejidad visual del ambiente Planeación para casos de desastres naturales

La planeación se facilita cuando se conocen la forma en que los usuarios perciben los peligros a los que están expuestos

Se pueden tomar medidas preventivas con la suficiente anticipación

Significado simbólico del estilo de casas

Nasar, J. L. (1989). Simbolic meaning of houses styles. Environment and Behavior, 21(3), 235-257.

Objetivos

Examinar el significado connotativo que el común de las personas infieren a partir de varios estilos de casas

Examinar la variación de esos significados en relación con características sociodemográficas

Evaluar si los arquitectos comparten o conocen los significados del común de las personas

Preguntas de investigación ¿Diversos grupos comparten significados comunes en relación con los

estilos de casas? ¿Cuáles son las diferencias en los significados en relación con varios grupos

sociodemográficos? ¿Existen diferencias regionales en los significados estilísticos? ¿Los arquitectos tienen diferentes significados en relación con el público en

general? ¿Los arquitectos juzgan mal los significados de la gente común? ¿Pueden hacer inferencias correctas de sus colegas?

Supuesto teóricos

Teoría probabilística de Brunswik Brunswik ha formulado supuestos acerca del significado

simbólico Usamos estrategias probabilísticas para hacer inferencias

acerca de los elementos ambientales A través de la experiencia, evaluamos la exactitud de nuestras

inferencias, y las cambiamos El significado ambiental (producto de los elementos ambientales

y de factores individuales, culturales y sociales, es el resultado de la experiencia ambiental

De esta manera, se asume que grupos socioculturales, con diferentes experiencias ambientales, pueden diferir en sus significados simbólicos acerca de los estilos arquitectónicos

Al mismo tiempo, estos grupos pueden compartir significados a partir de experiencias comunes

Antecedentes

Hallazgos en investigaciones previas Los arquitectos prefieren el estilo superior (high

style) y rechazan el vernáculo (propio del país), que es el que prefiere el público en general

Personas de diferente educación, diferentes ingresos, y clases sociales, ven ciertos aspectos de las casas de forma diferente

Los estilos coloniales parecen ser a los que aspiran las personas comunes

La gente común prefiere que existan pequeñas discrepancias respecto a un estilo conocido

Participantes

Tres grupo en dos ciudades Grupo de arquitectos (n=65), en Columbus Ohio Gente común (n=118), en Columbus Ohio Gente común (n=102), en los Ángeles

Los participantes en cada ciudad tenían similar distribución en cuanto a género, educación, y ocupación

MÉTODO

Se seleccionaron seis estilos de casas Rústica (farm) Tudor Saltbox Mediterránea Contemporánea Colonial

Se cuidaron las similitudes en las condiciones Vista Tamaño Altura Número de ventanas Vegetación Sombra Color (en blanco y negro)

Las imágenes se colocaron en tarjetas Se les dijo a los participantes que era un estudio de “evaluación de casas”

Método Se les pidió su opinión honesta acerca de tres aspectos del significado

Evaluación (deseable) Imaginen que se ganan “la casa soñada en la lotería” Deben escoger la casa que recibirían gratis Acomoden las tarjetas en orden de la más deseable a la menos deseable

Amigable (friendliness) Imaginen las seis casa en una cuadra Acomoden las tarjetas en orden de acuerdo a cual sería la más viable para pedir ayuda

en caso de emergencia Estatus

Asuman que los residentes de las casa trabajaban todos junto Ordenen las tarjetas en términos de quién es el líder del grupo

Se pidió recordaran que el tamaño, costo y ubicación de las casa era el mismo Las tarjetas se revolvían antes de cada pregunta El orden las preguntas variaba al azar con cada participante Se les pidió a los participantes algunos datos sociodemográficos. Los arquitectos respondieron a las mismas preguntas, pero se les preguntó además

Que supusieran las respuestas del público en general y las de otros arquitectos

Si creían que había diferencias en las preferencias de acuerdo a clases socioeconómicas

Gente común Arquitectos

Evaluación (deseable)

Más deseableTudorFarm

Contemporáneo

Menos deseable Saltbox Mediterráneo Tudor

Amigable (friendliness)

La más viable para pedir ayuda

Farm Saltbox

Las menos viableContemporáneoMediterráneo

FarmColonial

EstatusMayor estatus Colonial Colonial

Menor estatus Saltbox Saltbox

Resultados

Resultados Similitudes

Las personas de ambas ciudades respondieron de forma similar Favorablemente = Tudor y Farm Desfavorable = Saltbox

Diferencias Mayor educación y nivel profesional = decrece el atractivo por el colonial Mujeres y mayores de 50 años = Farm más deseable Mayor tiempo de residencia = Farm con mayor estatus Infancia en suburbios = Más atractivo Tudor

Los arquitectos juzgaron mal las evaluaciones de la gente normal Subestimaron lo deseable del estilo Farm para la gente

Los juicios de los arquitectos, acerca de las evaluaciones de sus pares, fueron más precisos

Simbolismo en los materiales de construcción

Sadalla, E. K. & Sheets, V., L. (1993). Symbolism in building materials. Self-presentational and cognitive components. Environment and Behavior, 25(2), 155-180.

OBJETIVOS

General Investigar el simbolismo social asociado con los materiales usados en las

fachadas exteriores de las casas Particulares

Estudio 1 Probar la hipótesis de que los participantes harán inferencias homogéneas

acerca de la identidad del dueño de la casa, a partir de los materiales que usó en los exteriores

Estudio 2 Evaluar si las personas tienden a preferir las casas cuyos materiales

simbolizan apropiadamente su auto-concepto. Estudio 3

Probar la siguiente hipótesis Los materiales de construcción pueden representar la “personalidad” o

“carácter” del edificio y esto se puede asociar a la indentidad del usuario Estudio 4

Responder a la pregunta ¿Cómo es que las propiedades de un objeto pueden relacionarse con el

usuario?

PARTICIPANTES

Estudio 1 111 estudiantes, 48 estudiantes de arquitectura,

63 estudiantes de psicología ambiental Estudio 2

181 estudiantes de psicología. Estudio 3

63 estudiantes de preparatoria. Estudio 4

136 estudiantes de psicología

Método

Estudio 1: 6 diapositivas de dibujos que muestran la parte frontal y un lado

de casas Las dispositivas fueron dibujadas idénticamente a excepción de

las paredes exteriores que muestran las 6 diferentes clases de materiales

Se pidió que evaluaran la personalidad de los dueños de las casas mediante una escala de 33 factores bipolares (cálido-frío, amable-no _ amable, artístico-no _ artístico, culto-no _ culto, fuerte-débil, rápido-lento, rudo-delicado, autosuficiente-dependiente, etc.).

Estudio 2 Se aplicó a los sujetos la escala de personalidad usada en el

estudio 1, con el fin de que conozcan su propia identidad Se mostraron las 6 diapositivas de las casas del estudio 1 para

que escojan las casa en donde les gustaría vivir

Método

Estudio 3 Se presentaron las 6 diapositivas, mostrando parcialmente una lado de la

casa (sin que las características generales pudieran verse) Se mostró el nombre del material de construcción respectivo Se pidió identificaran el material utilizando la escala de personalidad

utilizada en el estudio 1

Estudio 4 Se les puso a los participantes bajos dos condiciones

Elección El dueño de la casa ha sido transferido por su jefe, y debe escoger entre diversas

casas del vecindario Se pidió evaluar la personalidad del dueño con base en los materiales de las casas

No-elección El dueño de la casa fue transferido pero que la compañía le dio una casa . Se pidió evaluar la personalidad del dueño con base en los materiales de las casas

Resultados

Estudio 1 Los participantes realizaron juicios homogéneos acerca de

los dueños de las casas a partir de los materiales de las fachadas

Los juicios acerca de los dueños conformaron tres factores, los cuáles se asociaron a un tipo de material Expresión creativa (artístico-no artístico)

Artístico = lámina de piedra No artista = ladrillo rojo

Estilo interpersonal (cálido-frío) Cálido = ladrillo rojo Frío = bloque de concreto

Clase social (baja-alta) Baja = madera (weathered wood) Alta = ladrillo rojo

Resultados

Estudio 2 Se utilizaron los factores obtenidos en el estudio 1 Los participantes eligieron la casa que coincide

con su auto-concepto, en un 26 %

Resultados

Estudio 3 Los diferentes edificios son percibidos con

características de personalidad diferentes Se obtuvieron correlaciones significativas entre

las puntuaciones de personalidad de los materiales y las puntuaciones de personalidad de los dueños de cada casa

Resultados

Estudio 4 Se utilizaron los factores del estudio 1 En la condición de elección, hubo 31 % de

coincidencia La personalidad del dueño de cada tipo de casa del

estudio 4 coincide en un 31% con la personalidad del dueño de la misma casa del estudio 1

En la condición de no elección, hay coincidencias en un 22%