69613193 pete-y-pat-2011-2012-1
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PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
NOMBRE ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 28 CCT10DST0028V
TURNO MATUTINO NIVEL/MODALIDADSECUNDARIA
ZONA ESCOLAR 1 SECTOR
DOMICILIOCARR.DGO-MEZQUITAL KM.80
LOCALIDADSAN FRANCISCO DEL MEZQUITAL, DGO.
SAN FRANCISCO DEL MEZQUITAL
ENTIDADDURANGO
TELÉFONO 6758844108 CORREO ELÉ[email protected]
DIRECTOR ING.JULIAN GARCIA SALAS CICLO ESCOLAR2011-2012
Sello de la Escuela Sello de la Supervisión/Inspección
FirmaDel Director
Nombre y firmaSecretario (a)Técnico del CEPS
Nombre y firmaSupervisión (a)/Inspector (a) Escolar
PROFR.MARGARITO RAMIREZ ESCAMILLA
a) RESULTADOS DEL ÁNALISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR.
DIMENSIÓN SITUACIONES DETECTADAS ASPECTOS A MEJORAR
- FALTA GUIA DE TRABAJO PARA AUSENCIAS DE
MAESTROS FRENTE A GRUPO
- AUSENCIA DEL PERSONAL DOCENTE EN LAS AULAS
- IMPOSICIONES DEL GRUPO.
- AUSENTISMO DE ALUMNADO Y DESMOTIVACION A LA PERMANENCIA EN EL ESPACIO ESCOLAR.
- IDENTIFICACION DE PROBLEMÁTICA EN DESERCION
- CONCIENCIA DE LOS TIEMPOS Y ESPACIOS EN CUANTO AL QUEHACER EDUCATIVO.
- FALTA DE INTERES EN EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS PEDAGOGICAS, POR LA FALTA DE LAS AMONESTACIONES INDICADAS EN LAS NORMAS DE CONVIVIENCIA ESCOLAR
- COORDINACION POR LA PARTE TECNICO-PEDAGOGICA
- CONCIENTIZAR AL MAESTRO DEL TIEMPO RELATIVO QUE TIENE FRENTE AL GRUPO
- IDETIFICAR EL ROL QUE SE TIENE DENTRO DEL PLANTEL
EDUCATIVO.
- EL CLIMA ESCOLAR Y EL AMBIENTE AULICO.
- EL INTERES DEL MAESTRO MAS ALLA DEL APROVECHAMIENTO.
- PRIORIZAR ASUNTOS DE ORDEN PEDAGOGICO Y SOCIAL.
- EJERCER EL LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
- PEDAGÓGICACURRICULAR
- FALTA PARTICIPACIÓN RESPONSABLE DE LOS PADRES DE FAMILIA
- SE DETECTA FALTA DE COMPROMISO DEL PADRE DE FAMILIA EN EL APOYO PEDAGOGICO Y SOCIAL DEL ALUMNO
- CONCIENTIZACION DEL PADRES DE FAMILIA
- CONOCIMIENTO DEL PADRE DE FAMILIA Y COMUNICAD DEL LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DENTRO DEL PLANTEL ESCOLAR.
- EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PERSONAL Y PADRE DE FAMILIA.
PARTICIPACIÓNSOCIAL
- SE PRESENTA RESISTENCIA A LA APLICACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL PLANTEL POR EL PADRE DE FAMILIA.
- FALTA PROGRAMAS DE APOYO QUE PROMUEVAN LA INTEGRACIÓN, EL CONOCIMIENTO Y LOS VALORES EN LAS FAMILIAS DENTRO DEL ESPACIO ESCOLAR.
- TRABAJAR PROGRAMAS PARA EL BIENESTAR DE LOS ALUMNOS EN GENERAL, TANTO DEPARTAMENTOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS, ASI COMO LOS CONSEJOS FORMADOS DENTRO DEL PLANTEL ESCOLAR
- FALTA DE COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA SABER SU PROBLEMÁTICA E INTERESES.
- PLANEAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES DE ASISTENCIA EDUCTIVA.
- LLEVAR A CABO EL PROYECTO ESCOLA PARA PADRES.
- ESTRATEGIAS PARA EL CONTROL DE LA DISCIPLINA, EL APOYO, Y
LA PERMANENCIA EN LA ESCUELA DE LOS ALUMNOS.- GENERAR UN CLIMA DE CONFIANZA A PARTIR DE ACTIVIDADES Y
ACTITUDES QUE LE PERMITA AL ALUMNO SOCIALIZAR CON TODO EL PERSONAL DE LA INSTITUCION.
ORGANIZATIVA
- FALTA DE MATERIAL PARA EL DESEMPEÑO DE LAS ACTIVIDADES DE CONTROL Y SEGUIMIENTO.
- VERIFICAR, EVALUAR Y DAR SEGUIMIENTO QUE LOS SERVICIOS SE PROPORCIONEN EN FORMA PERMANENTE Y EFICIENTE, CONFORME A LA NORMATIVIDAD.
- LA COORDINACIÓN PERMANENTE DE RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y DE TIEMPO, ADEMAS DE GARANTIZAR ACCIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE Y CONTROL DE LA INFORMACIÓN RELATIVA A LOS ACTORES DE LA ESCUELA, CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD.
ADMINISTRATIVA
b) INFORMACIÓN ESTADÍSTICA. Para un balance integral revisen la estadística básica de la escuela; así como los resultados sobre el aprovechamiento de asignaturas fundamentales del ciclo escolar anterior y, en general, de la información con la que cuentan de fuentes diversificadas. (Consideren los cuadros respectivos*)
INDICADORES DE LOGRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
EspañolMatemáticas
Aprovechamiento (Promedio)1° 2° 3° 1° 2° 3° 1° 2° 3°8.1 8.4 8.1 7.9 7.8 7.3 8.2 7.9 8.1
ENLACE (Porcentaje de alumnos en cada nivel) 2010-2011
IN 61.4% 61.4% 58.1% 52.6% 47.4% 70.3% GEO 19.3%
EL 24.6% 31.6% 32.4% 28.1% 38.6% 20.3% GEO 50.9%
BU 14.0% 7.0% 9.5% 17.5% 10.5% 5.4% GEO 29.8%
EX 0 0 0 1.8% 3.5% 4.1% GEO 0.0%
Aprobación (Porcentaje)96.9 98.3 100 98.4 93.5 97.5 100 96.7 100
ESTADÍSTICA ESCOLAR (Matricula)
Inscripción inicial Existencia Deserción %
217 209 3.7
INDICADORES DE PERMANENCIA EN CENTROS ESCOLARES
Indicadores Escolares Porcentaje o número Medio que permitió identificarlos
Alumnos con rezago de 2 o más años respecto
1 SISTEMA DE CONTROL ESCOLARal grado que les correspondería cursar segúnsu edad (extra edad)
Alumnos en riesgo de no continuar estudiando
en el siguiente nivel educativo (condicionesfamiliares y sociales)
Alumnos en condición de pobreza extrema
que no reciben apoyos (beca Oportunidades ,
c) ¿CÓMO MEJORAMOS EL LOGRO EDUCATIVO? Reflexionen en colegiado: *¿Los resultados de aprendizaje son satisfactorios según los resultados estadísticos? ¿Percibimos que los alumnos están contentos (se muestran curiosos o satisfechos) con lo que aprenden? ¿Los padres de familia se muestran satisfechos con lo que aprenden sus hijos en la escuela? ¿Los docentes estamos contentos con lo que aprendemos en el ejercicio de la docencia? ¿Qué podemos hacer para mejorar las prácticas docentes? ¿Qué podemos hacer para mejorar los resultados de aprendizaje?
TRANSFORMAR LA PRÁCTICA DOCENTE TENIENDO COMO CENTRO AL ALUMNO, PARA TRANSITAR DEL ÉNFASIS EN LA ENSEÑANZA, AL ÉNFASIS EN EL APRENDIZAJE.
SELECCIONAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE PROPICIEN LA MOVILIZACIÓN DE SABERES, Y DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE CONGRUENTES CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
CONSIDERAR EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO QUE BRINDEN INFORMACIÓN AL DOCENTE PARA LA TOMA DE DECISIONES Y CONTINUAR IMPULSANDO EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
PROMOVER AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE FAVOREZCAN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, LA VIVENCIA DE EXPERIENCIAS Y LA MOVILIZACIÓN DE SABERES.
ES NECESARIO QUE LA ESCUELA PROMUEVA PRÁCTICAS DE TRABAJO COLEGIADO ENTRE LOS MAESTROS TENDIENTES A ENRIQUECER SUS PRÁCTICAS A TRAVÉS DEL INTERCAMBIO ENTRE PARES PARA COMPARTIR CONOCIMIENTOS, ESTRATEGIAS, PROBLEMÁTICAS Y PROPUESTAS DE SOLUCIÓN EN ATENCIÓN A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES.
LOS PADRES DE FAMILIA Y TUTORES DEBEN TENER PRESENTE QUE EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR SE DESARROLLA CON EL TRABAJO COTIDIANO QUE REALIZAN EN LA ESCUELA, EN LAS AULAS Y EN EL HOGAR. POR ELLO, LAS ACTIVIDADES DE LOS PADRES O TUTORES ESTÁN RELACIONADAS CON SUPERVISAR, ACOMPAÑAR Y APOYAR LAS ACCIONES QUE FAVOREZCAN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.
d) RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR. Realicen un análisis crítico, contrasten la situación detectada en su escuela con los resultados de logro y permanencia para precisar los aspectos a mejorar y seleccionen los que requieran ser atendidos de manera prioritaria.
DIMENSIÓN SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR
- PLANEAR EN FUNCIÓN DE LAS CAPACIDADES, ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
- EL CLIMA ESCOLAR Y EL AMBIENTE AULICO.
- INCLUIR EN CADA ASIGNATURA Y GRADO LAS RELACIONES ENTRE LOS CONTENIDOS Y LA REALIDAD Y LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS.
- TRANSFORMAR LA PRÁCTICA DOCENTE TENIENDO COMO CENTRO AL ALUMNO, PARA TRANSITAR DEL ÉNFASIS EN LA ENSEÑANZA, AL ÉNFASIS EN EL APRENDIZAJE
PEDAGÓGICA CURRICULAR
PARTICIPACIÓN SOCIAL
- LAS RELACIONES QUE LA ESCUELA ESTABLECE CON LAS FAMILIAS PARA APOYAR CORRESPONSABLEMENTE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE SUS HIJOS.
- LA PARTICIPACIÓN DE LOS ACTORES ESCOLARES Y TRABAJAR EN EQUIPO, DONDE LA COLABORACIÓN SEA MOTOR DE DESARROLLO
- FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL (CEPS )
DIMENSIÓN SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR
ORGANIZATIVA
- PLANEAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES, DE ASISTENCIA, ADMINISTRATIVAS Y DE INTENDENCIA DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS.
- LA INTERRELACIÓN DEL COLECTIVO DOCENTE Y DE ESTE CON LOS PADRES DE FAMILIA.
ADMINISTRATIVA
- LA COORDINACIÓN PERMANENTE DE RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y DE TIEMPO, ADEMAS DE GARANTIZAR ACCIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE Y CONTROL DE LA INFORMACIÓN RELATIVA A LOS ACTORES DE LA ESCUELA, CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD.
- VERIFICAR, EVALUAR Y DAR
SEGUIMIENTO QUE LOS SERVICIOS SE PROPORCIONEN EN FORMA PERMANENTE Y EFICIENTE, CONFORME A LA NORMATIVIDAD.
INDICADORES CUANTITATIVOS ÍNDICES A MEJORAR
- LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES CUMPLAN EN TIEMPO Y FORMA CON LA PLANEACION DIDÁCTICA, CONSIDERANDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A PARTIR DE DIFERENTES FORMAS DE TRABAJO, COMO SITUACIONES Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y PROYECTOS, ENTRE OTRAS.
- MEJORAR EL PROMEDIO DE APROVECHAMIENTO EN PRIMER GRADO EN LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFÍA, MATEMÁTICAS, INGLES Y ASIGNATURA ESTATAL. EN 2° GRADO, MATEMÁTICAS, CIENCIAS E INGLES. EN 3° GRADO LAS ASIGNATURAS DE MATEMÁTICAS, HISTORIA Y FCyE.
- ELEVAR AL 90% LA ASISTENCIA Y PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA A LAS REUNIONES.
LOGRO EDUCATIVOY PERMANENCIA
e) DEFINAN LOS ELEMENTOS CLAVE (FILOSOFÍA) que guiarán la construcción de la escuela a la que aspiran.
Misión (nuestra razón de ser) Visión (nuestra escuela será)Los valores que practicaremos paracumplir con la Misión y alcancede la Visión:
Nuestra misión
como Institución es trabajar
de forma organizada,
administrando los recursos
de manera adecuada, con
esfuerzo compartido y
armónico de directivos,
docentes, personal de apoyo
y padres de familia,
generando un desarrollo
pleno e integral en el
alumno para lograr una
identidad personal y social
comprometida con el
desarrollo de su comunidad,
basada en competencias, a
través de la aplicación de
La Escuela Secundaria Técnica 28
es una Institución que estimula la
iniciativa y se forman alumnos con
capacidad de reflexión y de
análisis, que participan en su
formación y aplican los
conocimientos adquiridos en su
hacer cotidiano. Es una institución
que cuenta con tecnología en sus
espacios educativos, se
aprovechan los recursos
(humanos. económicos y
materiales) y se optimiza el tiempo
de labores.
Los directivos, personal, padres de
familia y alumnos se organizan y
participan en la toma de decisiones
y la realización de acciones
educativas, en el cuidado y
En la construcción de consensos
es necesario que haya equilibrio
y disposición por parte de todos
los actores de la EDUCACIÓN
para poder alcanzar las metas
trazadas, y así poder lograr darle
a nuestros alumnos una
educación integral y formativa
sin descuidar ningún aspecto en
esta tarea educativa tomando en
cuenta la actitudes que cada uno
de los participantes debe
adoptar, para que su
contribución positiva tenga los
efectos deseados que nos
encaminen al logro de los
ideales anhelados, para ello se
hizo un análisis consiente de los
valores indispensables que
deben estar siempre presentes en
todos los integrantes de la
comunidad escolar y son los
planes y programas
vigentes a nivel nacional,
que permitan organizar un
proyecto de vida.
mejoramiento de la infraestructura
de nuestro edificio escolar.
El director ejerce liderazgo en
todas las acciones que se
emprenden y los directivos apoyan
las actividades encaminadas al
desarrollo de los alumnos.
Los padres de familia participan en
la organización, toma de
decisiones y acciones educativas
pues son informados
oportunamente sobre el proceso
de formación de sus hijos.
siguientes:
RESPETO: Que los integrantes
de la comunidad escolar
(alumnos, personal y padres de
familia), establezcan relaciones
interpersonales en las que se
manifieste el valor que todos
tenemos como personas
RESPONSABILIDAD:
Responder de manera positiva
con las obligaciones que cada
uno tenemos, cumpliendo
adecuadamente cada actividad.
SOLIDARIDAD: Compartir y
realizar de manera voluntaria
las actividades que se requieren
para lograr una meta en común.
TOLERANCIA: Aceptar y
respetar las características y
acciones de las personas dentro
de los márgenes aceptables.
HONESTIDAD: Actuar de
manera correcta en cualquier
situación de nuestra vida y de
nuestro trabajo, aunque nadie
se dé cuenta.
DEMOCRACIA: Enseñar a los
alumnos a saber organizarse y
elegir a sus propios
representantes (Sociedad de
Alumnos, elección de Reina del
Estudiante, etc.)
EQUIDAD: Mantener las
oportunidades en la misma
perspectiva de participación
para todos los miembros del
colectivo escolar.
Estos valores precisan el
rumbo que debe seguir la
aplicación de estrategias y la
misión que cada participante
tiene para el alcance de los
objetivos y el acercamiento a la
visión que tenemos de una
escuela con directivos,
docentes, padres de familia y
principalmente alumnos de
calidad.
Nuestros compromisos de mejora
Director Colectivo Docente Alumnos Padres de familia CEPS/APF
El compromiso primordial en
esta institución educativa de
gran relevancia nos permite
evaluar los alcances obtenidos
a corto, mediano y largo plazo.
A continuación se detallan los
compromisos que me
propongo llevar a cabo
durante el Ciclo Escolar 2011-
2012.
1. Planear, Organizar y
Coordinar las actividades
cotidianas de esta escuela
que realizan los docentes
Académicos, de
Tecnología, de Servicios
Educativos
Complementarios, los
Administrativos y Personal
de Apoyo a la Educación,
utilizando en todo momento
el amplio criterio para poder
darle un trato justo y
adecuado a cada trabajador
sin descuidar el reglamento
que nos rige.
2. Difundir oportunamente los
planes y programas de
estudio ante la comunidad
1. En la planeación que se realiza
cotidianamente utilizar los ejes
transversales, tomar en cuenta
el perfil de egreso del
educando y las competencias
para la vida.
2. Mejorar la práctica pedagógica
en todos los aspectos.
3. Mejorar la actitud y las
relaciones interpersonales
(Personal, alumnos y padres de
familia)
4. Apoyo, participación y
permanencia en reuniones con
padres de familia.
5. Brindar asesorías extra clase a
los alumnos con un bajo
rendimiento académico.
6. Actualización permanente.
7. Asesorar a los alumnos que
participen en cualquier evento
de representación y proyección
escolar.
8. Organizar y vigilar la
realización de los Honores a la
Bandera y Periódico Mural.
9. Dejar un Guión Didáctico, o
1.-Presentarse oportunamente a las clases y actividades que se realicen dentro y fuera de la Escuela.2.-Proveerse de materiales necesarios como útiles y materiales de clases señalados como indispensable para su desarrollo.3.-Cumplir debidamente el horario de clase durante la jornada escolar.4.-Observar buena conducta y guardar respeto a Profesores, compañeros, personal administrativos y de apoyo dentro y fuera del plantel5.-Cuidar de la conservación y aseo del edificio, mobiliario, materiales escolares, libros, etc.6.-Portar el uniforme escolar los días establecidos.7.- Que alumno permita la revisión de mochila dentro del programa Nacional ESCUELA
1. Asistir a las asambleas y ejercer voto.
2. Colaborar en el mejoramiento de la comunidad escolar y propiciar relaciones de cordialidad entre todos.
3. Colaborar en actividades culturales y sociales.
4. Desempeñar comisiones que les sean conferidas en asambleas.
5. Participar, en acuerdo con los maestros, en el tratamiento de los problemas de conducta y de aprendizaje de sus hijos.
6. Participar y colaborar con el CEPS para contribuir a la atención de necesidades de la escuela.
1. Propiciar la colaboración de directivos, maestros, y padres de familia, para realizar trabajos específicos que permitan el mejoramiento de las instalaciones escolares.
2. Respaldar las actividades cotidianas de la escuela, las cuales promoverán la integración, el conocimiento y los valores entre las familias y los miembros de la comunidad educativa, así como la gestión ante las autoridades educativas.
3. Abstenerse de intervenir en aspectos laborales, políticos o religiosos, de acuerdo con lo que señala el Artículo 73 de la Ley General de
escolar.
3. Estrechar lazos de
convivencia y colaboración
entre escuelas ubicadas en
el entorno de nuestra
escuela.
4. Realizar reuniones de
información general, técnico
pedagógicas, ante la
comunidad escolar en su
modalidad de ordinarias y
extraordinarias.
5. Nombrar los órganos de
gobierno que rigen a la
cooperativa escolar e
inculcarle al alumno un
espíritu de cooperativismo y
trabajo en equipo.
6. Buscar la coordinación y
cooperación con las
autoridades civiles y
educativas de la localidad.
7. Realizar una evaluación
permanente de las
condiciones físicas del
plantel para detectar
posibles fallas y reparar lo
que sea necesario.,
8. Realizar gestión
permanente ante cualquier
instancia para mejorar las
condiciones físicas,
lista de actividades para
atender a sus grupos, cuando
se solicite un permiso.
10. Apoyar a los alumnos en el
traslado de su comunidad a la
institución y viceversa.
11. Disposición del personal en la
realización de actividades
internas y externas que pongan
en alto el nombre de la
escuela.
12. Predicar con el ejemplo en un
cambio de actitudes positivos
que trasciendan en conformar
un equipo de trabajo.
13. Evaluar en colegiado el diseño
de las unidades didácticas para
establecer objetivos, comunes
en la aplicación de estrategias
de aprendizaje y evaluación
14. Cumplir y respetar el horario de
clases, con la llegada y salida
puntualmente y la permanencia
en el aula
15. Fomentar el hábito de la
lectoescritura en todas las
asignaturas académicas y de
Tecnología.
16. – Realizar diariamente la
SEGURA.8.- Dar oportunamente los comunicados enviados por la dirección de la escuela y maestros de grupo a nuestros padres o tutores.9.-Las inasistencias que se justifiquen serán en el Departamento de Trabajo Social por medio del padre de familia y con documentos comprobatorios, a más tardar 3 días hábiles después de la falta, justificándose por motivo de salud o fallecimiento de un familiar. 10-. Acatar y cumplir las disposiciones reglamentarias así como los acuerdos de las autoridades escolares que determinen como obligatorias.a) Los varones, corte de pelo natural oscuro. No perforaciones, tatuajes, objetos decorativos de ningún tipo (collares, pulseras,
Educación. 4. Tomar
decisiones en función de los resultados alcanzados de acuerdo con los objetivos y las metas planeados.
materiales y pedagógicas
del plantel.
9. Actuar con equidad,
respeto y tolerancia con
todo el colectivo escolar
para fortalecer las
relaciones interpersonales.
10. Convocar al personal
docente administrativo y de
apoyo a trabajar siempre en
colaborativo manteniendo la
figura de un líder.
11.Organizar y realizar los
Concursos Internos
Académicos y Culturales, y
darles la importancia que
estos revisten,
considerando el 100% de
los alumnos.
12.Buscar estrategias para
mejorar la puntualidad del
colectivo escolar.
13. – Analizar conjuntamente
con todos los docentes
Padres de Familia y
Alumnos los resultados de
los exámenes ENLACE,
ESTANDARIZADOS DE
CONCURSOS etc. Y tomar
acciones inmediatas que
favorezcan a todo el
activación física con nuestros
alumnos en dos momentos
como lo marca el horario
escolar.
17. El comité cívico y cultural
coordinara a todo el colectivo
escolar en la organización de
todo evento de esa índole con
el objetivo de proyectar la
escuela a la comunidad.
18. Los Docente se integraran en
academia para realizar su plan
anual de trabajo, basado en el
cronograma.
19. La planeación didáctica deberá
considerar el enfoque de
planes y programas de estudio
y la correlación con otras
materias.
20. El equipo docente buscará
estrategias para mejorar la
puntualidad.
21. Desarrollar puntual y
activamente los programas
preventivos.
anillos, cachuchas, etc.)a) Las mujeres no utilizar maquillaje, perforaciones, tatuajes, objetos decorativos en exageración (no más de un par de aretes). 11. Presentar la credencial cada vez que se le solicite, ejemplo: para entrar a algún evento social, cultural, etc. organizados por la Escuela.12. Cumplir con todas las tareas y deberes escolares tendientes al mejor aprovechamiento de las enseñanzas que reciban.
Colectivo Escolar.
14.– Propiciar espacios de
diálogo entre todos los
integrantes del Colectivo
Escolar para detectar a
tiempo posibles fallas en el
quehacer Educativo y
corregirlas.
15.Apoyar y verificar que se
cumpla con la activación
Física según lo establecido
en el Horario Escolar con el
100 % de los alumnos.
f) REGISTREN LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES del Plan Estratégico de Transformación Escolar con una perspectiva de mediano plazo
Dimensión Objetivos Metas IndicadoresEstrategias para el logro
de los objetivos 1. APLICAR LOS
ENFOQUES Y CONTENIDOS CURRICULARES DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTES, REFLEJADO EN MEJORES RESULTADOS DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR.
←- LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES CUMPLAN CON LA PLANEACIÓN DE CLASE Y LA APLICACIÓN DE LOS ENFOQUES BASADOS EN COMPETENCIAS PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO (2011-2012)
←-LOGRAR LA ASISTENCIA DEL 100% DE LOS DOCENTES A TODAS LAS REUNIONES COLEGIADAS Y DE ACADEMIA, PARA MEJORAR LA PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. (2011-2012)
-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES PARTICIPEN EN LOS CURSOS Y DIPLOMADOS CONVOCADOS POR LA SEED PARA SU ACTUALIZACIÓN. (2011-2012)
-REALIZAR UNA VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO Y OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN CADA FASE A TODOS LOS DOCENTES (2011-2012)
-PLAN ANUAL Y PLANES DE CLASE POR ASIGNATURA Y GRADO.
-CITATORIOS, LSTAS DE ASITENCIA Y ACTAS DE ACUERDOS.
-OFICIOS DE COMISIÓN, CONVOCATORIAS, DIPLOMAS Y CONSTANCIAS DE ASISTENCIA.
-PROGRAMA DE VISITAS Y GUÍA DE OBSERVACIÓN
-PLANEACIÓN DIDÁCTICA ACORDE CON LOS ENFOQUES CURRICULARES
-REUNIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADAS.
-FORMACIÓN CONTINUA
-SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.
PEDAGÓGICACURRICULAR
2. RESPALDAR LAS
ACTIVIDADES COTIDIANAS DE LA ESCUELA, LAS CUALES PROMOVERÁN LA INTEGRACIÓN, EL CONOCIMIENTO Y LOS VALORES ENTRE LAS FAMILIAS Y LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, ASÍ COMO LA GESTIÓN ANTE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS.
- LOGRAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL
100% DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS
ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIÓN. (2011-2012)
-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS PADRES DE
FAMILIA SE INTEGREN EN LAS ACTIVIDADES
DEL CONSEJO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
(2011-2012)
- PARTICIPAR COMO ESCUELA, EN EL 100% DE LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS POR EL COMITÉ CÍVICO CULTURAL MUNICIPAL. (2011-2012)
-REGISTROS DE ASISTENCIA Y FOTOGRAFIAS
-ACTA DE INTEGRACIÓN Y FOTOGRAFIAS-GESTIÓN ESCOLAR
-PROGRAMAS DE EVENTOS, INVITACIONES, TRIPTICOS
-CITATORIOS,CALENDARIO DE REUNIONES, PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES
-REUNIONES DE INFORMACIÓN, TRABAJO COLABORATIVO
-PROMOCIÓN Y COMUNICACIÓN
PARTICIPACIÓNSOCIAL
3. PLANEAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES, DE ASISTENCIA, ADMINISTRATIVAS Y DE INTENDENCIA DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS.
- LOGRAR QUE EL COLECTIVO ESCOLAR CUMPLA AL 100% CON SUS RESPONSABILIDADES NORMATIVAS. (PERMANENTEMENTE)
- UBICAR AL 100% DE LOS DOCENTES EN LA ASIGNATURA DE ACUERDO AL PERFIL DE PREPARACION PROFESIONAL.
- ORGANIZAR Y PRESIDIR AL 100% LAS SESIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADA.
-PLANTILLA DE PERSONAL
-OFICIOS DE COMISIÓN
-HORARIOS PERSONALES Y DE GRUPO
-CITATORIOS
-ACTAS DE ACUERDOS
-OFICIOS DE COMISIÓN
-CALENDARIZACIÓN DE REUNIONES
-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
-PETE Y PAT
ORGANIZATIVA
4. VERIFICAR, EVALUAR Y DAR SEGUIMIENTO QUE LOS SERVICIOS SE PROPORCIONEN EN FORMA PERMANENTE Y EFICIENTE, CONFORME A LA NORMATIVIDAD
-APROVECHAR AL 100% LOS RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y TIEMPO.-LOGRAR QUE EL 100% DEL PERSONAL ASISTA PUNTUALMENTE AL DESARROLLO DE SUS LABORES.-DISMINUIR AL 100% LA SUSPENSIÓN DE CLASES POR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COCURRICULARES.-CUMPLIR AL 100% CON EL PROGRAMA DE TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.
-REGISTRO DE INCIDENCIAS
-REPORTE MENSUAL DE INCIDENCIAS.
-CONCENTRADO ANUAL DE INCIDENCIAS
-REPORTES DE INGRESOS PROPIOS Y COOPERATIVAS
-REPORTES DE MOVIMIENTOS DE CONTROL ESCOLAR
-ENTREGA DE CALIFICACIONES POR FASE
-DIFUSIÓN DE LA NORMATIVIDAD ESCOLAR
-PROMOCIÓN DE AMBIENTES DE COLABORACIÓN
-EVALUAR EL CUMPLIMIENTO DE LA FUNCIÓN DE TODO EL PERSONAL
-REGISTRO DIARIO DE INCIDENCIAS
-NOTIFICACIÓN DE INCIDENCIAS
-PROGRAMAR ACTIVIDADES A CONTRA TURNO
ADMINISTRATIVA
g) ELABOREN EL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO, con base en las metas y actividades a desarrollar en el próximo ciclo escolar
Dimensión Metas
Actividades a desarrollar por:
Fecha de realización
Responsables Recursos
APOYOS DIRECTOSColectivo Escolar, de Instituciones,Padres de Familia y Organizaciones,CEPS Programas
y Proyectos
- LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES CUMPLAN CON LA PLANEACIÓN DE CLASE Y LA APLICACIÓN DE LOS ENFOQUES BASADOS EN COMPETENCIAS PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO (2011-2012)
←-LOGRAR LA ASISTENCIA DEL 100% DE LOS DOCENTES A TODAS LAS REUNIONES COLEGIADAS Y DE ACADEMIA, PARA MEJORAR LA PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. (2011-2012)
-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES PARTICIPEN EN LOS CURSOS Y DIPLOMADOS CONVOCADOS POR LA SEED PARA SU ACTUALIZACIÓN. (2011-2012)
-REALIZAR UNA VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO Y OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN CADA FASE A TODOS LOS DOCENTES (2011-2012)
- PLANEACIÓN DIDÁCTICA ACORDE CON LOS ENFOQUES CURRICULARES
- REUNIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADAS.
- FORMACIÓN CONTINUA
- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.
-DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR (2011-2012)
-DE AGOSTO 2011 A JUNIO DE 2012
-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012
-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012
-DIRECTIVOS, COORDINADORES Y DOCENTES
-DIRECTIVOS, COORDINADORES Y DOCENTES
-DIRECTIVOS Y DOCENTES
-DIRECTIVOS Y COORDINADORES
-PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
-CALENDARIO DE REUNIONES-CITATORIOS-ACTAS DE ACUERDOS-COMPUTADORA Y CAÑON
-CONVOCATORIAS-OFICIOS DE INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN
-GUÍAS DE OBSERVACIÓN-CALENDARIO DE VISITAS
PEDAGÓGICACURRICULAR
- LOGRAR LA -CITATORIOS,CALENDARIO -DURANTE EL -COLECTIVO ESCOLAR, -CALENDARIO
PARTICIPACIÓN
ACTIVA DEL 100% DE
LOS PADRES DE
FAMILIA EN LAS
ACTIVIDADES DE LA
INSTITUCIÓN. (2011-
2012)
-LOGRAR QUE EL
100% DE LOS
PADRES DE FAMILIA
SE INTEGREN EN LAS
ACTIVIDADES DEL
CONSEJO DE
PARTICIPACIÓN
SOCIAL. (2011-2012)
- PARTICIPAR COMO ESCUELA, EN EL 100% DE LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS POR EL COMITÉ CÍVICO CULTURAL MUNICIPAL. (2011-2012)
DE REUNIONES, PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES
-REUNIONES DE INFORMACIÓN, TRABAJO COLABORATIVO-GESTIÓN ESCOLAR
-PROMOCIÓN Y COMUNICACIÓN
CICLO ESCOLAR 2011-2012
-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012
-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012
PADRES DE FAMILIA, COMITÉ CÍVICO CULTURAL DE LA ESCUELA Y MUNICIPAL
-DIRECTIVOS-ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA-CEPS
-DIRECTIVOS-COMITÉ CIVÍCO CULTURAL ESCOLAR Y MUNICIPAL
ESCOLAR-PROGRAMA CÍVICO Y CULTURAL-INVITACIONES-CITATORIOS
-CALENDARIO DE REUNIONES-CITATORIOS-CONVOCATORIAS-TRIPTICOS
-INVITACIONES-PROGRAMA CÍVICO-CULTURAL
PARTICIPACIÓNSOCIAL (Incluir lasacciones a desarrollarpor los Comitésdel CEPS)
O0RGANIZATIVA
- LOGRAR QUE EL COLECTIVO ESCOLAR CUMPLA AL 100% CON SU RESPONSABILIDAD NORMATIVA. (PERMANENTEMENTE)
-UBICAR AL 100% DE LOS DOCENTES EN LA ASIGNATURA DE ACUERDO AL PERFIL DE PREPARACION PROFESIONAL.
-ORGANIZAR Y PRESIDIR AL 100% LAS SESIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADA
-OFICIOS DE COMISIÓN-MANUAL DE FUNCIONES
-PERFILES PROFESIONALES-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
-PETE Y PAT
-CALENDARIZACIÓN DE REUNIONES-CITATORIOS
-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012
-AGOSTO 2011
-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012
-DIRECTIVOS
-DIRECTIVOS
-DIRECTIVOS Y DOCENTES-COLECTIVO ESCOLAR
-OFICIOS DE COMISIÓN-MANUAL DE FUNCIONES
-OFICIOS DE COMISIÓN-PERFIL PROFESIONAL
-CALENDARIO DE REUNIONES-CITATORIOS-ACTAS DE ACUERDOS
-APROVECHAR AL 100% LOS RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y TIEMPO.
-LOGRAR QUE EL 100% DEL PERSONAL ASISTA PUNTUALMENTE AL DESARROLLO DE SUS LABORES.
-DISMINUIR AL 100% LA SUSPENSIÓN DE CLASES POR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COCURRICULARES.
-CUMPLIR AL 100% CON EL PROGRAMA DE TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.
-EVALUAR EL CUMPLIMIENTO DE LA FUNCIÓN DE TODO EL PERSONAL
-DIFUSIÓN DE LA NORMATIVIDAD ESCOLAR-PROMOCIÓN DE AMBIENTES DE COLABORACIÓN
-REGISTRO DIARIO DE INCIDENCIAS-NOTIFICACIÓN DE INCIDENCIAS-PROGRAMAR ACTIVIDADES A CONTRA TURNO
-RENDICIÓN DE CUENTAS PERIODICAMENTE
-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012
-AL INICIO Y DURANTE EL CICLO ESCOLAR
-DE MANERA PERMANENTE
-TODO EL CICLO ESCOLAR
-BIMESTRALMENTE
-DIRECTIVOS-CONTRALORA-DOCENTES
-DIRECTIVOS-PERSONAL DE S.E.C
-DIRECTOR
-DIRECTOR-CONTRALORA-CONTROL ESCOLAR-DOCENTES
-MANUAL DE ORGANIZACIÓN
-REPORTES DE INCIDENCIAS
-PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
-INFORMES FINANCIEROS-ENTREGA DE CALIFICACIONES-MOVIMIENTOS DE ALTAS Y BAJAS DE ALUMNOS Y PERSONAL
ADMINISTRATIVA
FORMATO BSOLICITUD DE APOYO FINANCIERO AL PLAN ANUAL DE TRABAJO
ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA N 28 CLAVE: 10DST0028V CICLO ESCOLAR: 2011-2012
ACTIVIDADES
COMPONENTES FINANCIABLES (describir)
CO
ST
O P
OR
AC
CIÓ
N
FINANCIAMIENTO
Adquisición de equipo técnico, libros, útiles, materiales escolares y didácticos, así como otros componentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los alumnos y/o fortalezcan las competencias docentes, directivas y de padres de familia (precisar cantidad, artículo y costo)
Rehabilitación, mantenimiento, construcción y ampliación de espacios educativos, así como para la adquisición de mobiliario (precisar cantidad, articulo y costo)
AP
OR
TA
CIÒ
N
INIC
IAL
CM
PS
FE
EC
1
Comprar material y sustancias de laboratorio
5 cronometros,6 termometros,6 imanes de herradura,6 imanes de barra $ 9,500.00 $3166.66 $3166.66 $3166.66
2Comprar una impresora
Impresora $ 2,000.00 $666.66 $666.66 $666.66
3
1. Comprar 15000 hojas de maquina tamaño carta, 5,000 hojas tamaño oficio, 12 paquetes de marcadores para pintaron, 100 hojas de papel bond 50 cartulinas,
15000 hojas de maquina tamaño carta, 5,000 hojas tamaño oficio, 12 paquetes de marcadores para pintaron, 100 hojas de papel bond cuadriculada,50 cartulinas, 20 pliegos de papel lustre,10 rollos de masking tape, 10 rollos de cinta adhesiva
$ 3,500.00$1166.66 $1166.66
$1166.66
TOTAL $15,000.00 $4,999.98 $4,999.98 $4,999.98
FORMATO C
RESUMEN DE APOYOS SOLICITADOS
ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA N 28 CLAVE: 10DST0028V CICLO ESCOLAR: 2011-2012
COMPONENTES FINANCIABLES COSTO % DEL COSTO TOTALAdquisición de equipo técnico, libros, útiles, materiales escolares y didácticos, así como otros componentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje y/o fortalezcan las competencias docentes, directivas y de padres de familia.
$15,000.00100 %
Rehabilitación, mantenimiento, construcción y ampliación de espacios educativos, así como para la adquisición de mobiliario.
TOTAL$15,000.00
100%
Aportación inicial: 5.000.00 33.33%Aportación de la escuela (CMPS, CEPS, privado o social). 5,000.00 33.33%Financiamiento solicitado. 5,000.00 33.33%
h) FORMULEN LOS INDICADORES para el seguimiento y evaluación de metas del PAT.
Dimensión Metas anuales IndicadorMITAD DEL CICLO ESCOLAR CIERRE DEL CICLO ESCOLAR
Niveles de logro Niveles de logroDeficiente Regular Óptimo Deficiente Regular Óptimo
- LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES CUMPLAN CON LA PLANEACIÓN DE CLASE Y LA APLICACIÓN DE LOS ENFOQUES BASADOS EN COMPETENCIAS PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO (2011-2012)
←-LOGRAR LA ASISTENCIA DEL 100% DE LOS DOCENTES A TODAS LAS REUNIONES COLEGIADAS Y DE ACADEMIA, PARA MEJORAR LA PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. (2011-2012)
-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES PARTICIPEN EN LOS CURSOS Y DIPLOMADOS CONVOCADOS POR LA SEED PARA SU ACTUALIZACIÓN. (2011-2012)
-REALIZAR UNA VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO Y OBSERVACION DE LA PRACTICA
-PLAN ANUAL Y PLANES DE CLASE POR ASIGNATURA Y GRADO.
-CITATORIOS, LISTAS DE ASISTENCIA Y ACTAS DE ACUERDOS.
-OFICIOS DE COMISIÓN, CONVOCATORIAS, DIPLOMAS Y CONSTANCIAS DE ASISTENCIA.
-PROGRAMA DE VISITAS Y GUÍAS DE OBSERVACIÓN
PEDAGÓGICACURRICULAR
- LOGRAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA
DEL 100% DE LOS PADRES DE FAMILIA EN
LAS ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIÓN.
(2011-2012)
-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS PADRES
DE FAMILIA SE INTEGREN EN LAS
ACTIVIDADES DEL CONSEJO DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL. (2011-2012)
- PARTICIPAR COMO ESCUELA, EN EL
100% DE LAS ACTIVIDADES
EMPRENDIDAS POR EL COMITÉ CÍVICO
CULTURAL MUNICIPAL. (2011-2012
-REGISTROS DE ASISTENCIA Y FOTOGRAFIAS
-ACTA DE INTEGRACIÓN Y FOTOGRAFIAS-GESTION ESCOLAR
-PROGRAMAS DE EVENTOS, INVITACIONES, TRIPTICOS
PARTICIPACIÓNSOCIAL
- LOGRAR QUE EL COLECTIVO ESCOLAR CUMPLA AL 100% CON SU RESPONSABILIDAD NORMATIVA. (PERMANENTEMENTE)
-UBICAR AL 100% DE LOS DOCENTES EN LA ASIGNATURA DE ACUERDO AL PERFIL DE PREPARACION PROFESIONAL.
-ORGANIZAR Y PRESIDIR AL 100% LAS SESIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADA
-PLANTILLA DE PERSONAL
-OFICIOS DE COMISIÓN
-HORARIOS PERSONALES Y DE GRUPO
-CITATORIOS-ACTAS DE ACUERDOS
ORGANIZATIVA -APROVECHAR AL 100% LOS
RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y TIEMPO.
-LOGRAR QUE EL 100% DEL PERSONAL ASISTA PUNTUALMENTE AL DESARROLLO DE SUS LABORES.
-DISMINUIR AL 100% LA SUSPENSIÓN DE CLASES POR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COCURRICULARES.
-CUMPLIR AL 100% CON EL PROGRAMA DE TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.
-REGISTRO DE INCIDENCIAS
-REPORTE MENSUAL DE INCIDENCIAS.
-CONCENTRADO ANUAL DE INCIDENCIAS
-ACTIVIDADES A CONTRATURNO
-REPORTES DE INGRESOS PROPIOS Y COOPERATIVAS
-REPORTES DE MOVIMIENTOS DE CONTROL ESCOLAR
-ENTREGA DE CALIFICACIONES POR FASE
ADMINISTRATIVA
i) Considerando los resultados del alcance de las metas, realicen un balance crítico al cierre del ciclo escolar: ¿cuáles fueron sus logros en cada una de las dimensiones de la gestión escolar? ¿Qué avances obtuvieron con respecto a los aprendizajes logrados y los resultados de ENLACE? ¿Cómo fue la participación corresponsable de los diferentes actores involucrados en el cumplimiento del PAT? ¿Cuáles retos se propone alcanzar para el próximo Programa Anual de Trabajo?
DIMENSIÓN LOGROS ALCANZADOS RETOS PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR
PEDAGÓGICACURRICULAR PARTICIPACIÓNSOCIAL ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA Resultados globales Resultados globales
LOGRO ACADÉMICO del ciclo escolar: del ciclo escolar: Resultados de ENLACE: Resultados de ENLACE: OTROS RESULTADOSDE EVALUACIÓN
RESPONSABLES DE LOR ÓRGANOS CONSULTIVOS (CTE) Y (CEPS) EN LA ELABORACIÓN, EJECUCIÓN,
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PETE/PAT
Consejo Técnico Escolar (CTE) Consejo Escolar de Participación Social (CEPS / APF/ Equivalente)
Nombre Firma Comisión Nombre Firma Cargo / Comité