OBJECTIUSpremsa.cambrabcn.org/wp-content/uploads/2020/01/20200121_Pres… · a a ta a a a a a a a a...

#EstudiEscolesBressol


OBJECTIUS

1.   Analitzarelmodelactualdeprovisiódeserveisdecuraen

l’educacióinfantildeprimercicleaCatalunyaiEspanya,encomparacióamblarestadepaïsoseuropeusidecomunitatsautònomes.

2.   Estimarl’impactequetindrialauniversalitzaciódelserveidecurainfantil0-3anysperalaconsecuciódelaigualtatdegènereentrehomesidones.


POLÍTICA D’ESCOLES BRESSOL

IMPORTÀNCIADEL’EDUCACIÓ0-3PERREDUIRLESDESIGUALTATSSOCIALSIAUGMENTARELPOTENCIALECONÒMICJamesHeckman(revistaScience,2006):lainversióenlesprimeresetapeseducativesdelsinfantsprocedentsd’entornsvulnerablestéunefectepositiumésgranquelainversióenetapeseducativesposteriors.L’articleconclouqueambelsactualsnivellsderecursospúblicsseriamoltmésrendibledirigirelsesforçosaaquestesprimeresetapespermaximitzarelsefectesdelainversió.HendreniSprung-Keyser(Harvard,2019):calculenlarelaciócost-beneficidetotselsprogramesdedespesapúblicadelsEUAdelsúltims50anys,iconclouenquelainversióenescolesbressolilasalutinfantiléslaqueproporcionaelmajorretornperdolarinvertit.Nonomésaugmentaelcreixementpotencialperquèelevaelnivelleducatiudelapoblacióifacilitalaincorporaciódeladonaalmercatlaboral,sinóquetambéredueixlaprobabilitatdecaureenlapobresaalesfamíliesambmenorsrecursos.


POLÍTICA D’ESCOLES BRESSOL

IMPORTÀNCIADEL’EDUCACIÓ0-3PERREDUIRLESDESIGUALTATSDEGÈNERE

Conseqüènciesdelmodelactualdecurainfantilsobrelesdones:o  Impacteenl’abandonamentdelmercatlaboraldelesdoneso  Impacteenlajornadaatempsparcialdelesdoneso  Impacteenlataxadefertilitato  Impacteenlapobresadelesfamíliesambnensacàrrec


EFECTES DEL MODEL ACTUAL DE CURA INFANTIL SOBRE LES DONES (I)

75,484,7

89,681,7

74,169,7 68,3

49,8

Sensefills 1fill 2fills 3omésfills

Taxad’ocupaciódelapoblacióde25-49anys,Espanya2018(ocupats/població+16anys,en%)

Homes Dones

Lestaxesd’ocupaciódedonesihomessensefillsésmoltsimilar,peròamesuraqueestenenfillslesdonesdisminueixenlasevataxad’ocupacióielshomesl’augmenten.

Nomésel55%delesdonestornaalseumateixllocdetreballdesprésdelpermísdematernitat(OCDE).

Font:Eurostat


PTGR

IR

RU

AT

PB R²=0,68406

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

15 20 25 30 35 40Taxad'ocupacióparcialdon

es25-49anysa

mbfill

men

orde6anys,2018

Nºhores/setmanaserveisdecuraformal0-2anys,2017

Existeixunarelaciónegativaentrel’amplituddel’horarid’oberturadelesescolesbressolielpercentatgededonesquetreballenatempsparcial:

Elspaïsosquetenenhorarismésamplisdelserveid’educacióinfantiltenenunmenorpercentatgededonesjovesambfill/spetitquefanjornadaparcial.

Font:EurostatiOCDE

ESP

EFECTES DEL MODEL ACTUAL DE CURA INFANTIL SOBRE LES DONES (II)

Correlacióentrelataxad’ocupacióatempsparcialdelesdonesde25a49anysambfill/s<6anysielnombred’horesdeprestaciódelserveidecurainfantilde0-2anys


1,31

1,32

1,32

1,35

1,38

1,39

1,42 1,48

1,49

1,52

1,52

1,54

1,56

1,57

1,59

1,59

1,62

1,62

1,63

1,65

1,69

1,69

1,71

1,74

1,75

1,77

1,78

1,90

Espanya

Itàlia

Xipre

Grècia

Portugal

Luxembu

rg

Croàcia

Polònia

Finlàndia

Àustria

Eslovàqu

ia

Hongria

Bu

lgària

Alem

anya

UnióEu

rope

aEstònia

Païso

sBaixos

Eslovènia

Lituània

Bèlgica

Rep.Txeca

Letònia

Romania

RegneUnit

Dinamarca

Irlanda

Suècia

França

Taxadefertilitat,2017(nombredefillsperdona)

EspanyatélataxadefertilitatmésbaixadelaUE.

Laincorporaciódelesdonesalmercatlaborals’hafetsenseacompanyamentdemesurespúbliquesdesuportalsfills,decorresponsabilitatenlacuranicanvid’horarislaborals.

Font:Eurostat

EFECTES DEL MODEL ACTUAL DE CURA INFANTIL SOBRE LES DONES (III)


-15

-10

-5

0

5

10

15

Estònia

Letònia

Dinamarca

Finlàndia

Alem

anya

Eslovènia

Croàcia

Lituània

Xipre

Païso

sBaixos

Irlanda

Polònia

Repú

blicaTxeca

Hongria

Suècia

Portugal

Bulgària

Malta

Bèlgica

UnióEu

rope

aÀu

stria

Re

gneUnit

França

Grècia

Luxembu

rg

Eslovàqu

ia

Itàlia

Espanya

Romania

Diferènciaentrelataxaderiscdepobresad’unafamíliaambfill/sacàrrecisensefill/aacàrrec,2017(puntspercentuals)

ItàliaiEspanyadestaquenpertenirunaugmentdelataxaderiscdepobresaquanestenenfills,mentrequepaïsoscomEstònia,Letònia,Dinamarca,FinlàndiaoAlemanya,veuenreduïdalataxadepobresaquanestenenfills.

Aquestésunindicadordelgraudesuportquedonaelsectorpúblicalesfamíliesambnensacàrrec.

Font:Eurostat

EFECTES DEL MODEL ACTUAL DE CURA INFANTIL SOBRE LES DONES (IV)


MODEL D’ESCOLES BRESSOL: COMPARATIVA EUROPEA

TAXESD’ESCOLARITZACIÓ

•  Lestaxesd’escolaritzacióeneducacióinfantil0-3aEspanyaestanenlíniaamblamitjanadel’OCDEidelaUE,peròperdarreradelspaïsoslídersenpolíticadesuportalesfamílies.

FINANÇAMENTPÚBLICDELESESCOLESINFANTILS

•  Encanvi,Espanyasesituaenlabandabaixaquanparlemdefinançamentpúblicdelsserveisformalsdecura.


MODEL ESPANYOL I COMPARATIVA EUROPEA 1,3

8,2

9,5

16,3 21,0

23,4

24,8 29,1

29,7

31,2

31,3

32,1 36,4

36,7

37,2

37,7

41,1 46,6

55,4

56,1

56,3

56,3

59,3 63,3

Taxad’escolarització0-2anys,2017(%sobreeltotald'infantsde0-2anys)

El36,4%delsnens0-2anysestanescolaritzatsaEspanya.

Enssituemenunaposicióintermèdiaalspaïsoseuropeus,similaralRegneUnit,AlemanyaiPortugal.

PeròllunydelspaïsoscomSuècia,Dinamarca,Bèlgica,Noruega,FrançaoelsPaïsosBaixos.

Font:OCDE



11,0

13,7

21,2 31

,8

34,8

51,4 57,7

58,2

58,7 66,1

71,1

74,0

87,4

87,6

92,3

Taxad’escolaritzacióals2anys,2017(%sobreeltotald'infantsde2anys)

El58,7%delsnensde2anysestanescolaritzatsaEspanya.

Enssituementornalamitjanaeuropea.Elspaïsosambprestacióuniversaldelserveidecura(Dinamarca,SuèciaiNoruega...)tenentaxessuperiorsal80%.

Font:Eurostat(*)Dadade2016


MODEL ESPANYOL I COMPARATIVA EUROPEA

Espanyaéselpaíseuropeuambméspercentatgedefamíliesquenooptenalsserveisformalsdecurapelseuelevatcost(el52%),moltpersobredelamitjanaUE(16%).

Elproblemanoéslamancadeplacessinól’elevatcost.

51,8

39,937,6

30,9 29,6 29,525,9 24,8 23,7

20,418,7 18,5

16,214,2 13,6

11,7 10,6 9,1 7,9 7,7 6,6 6,3 6,3 4,9 4,6 4,4 3,3

12,3

53,153

51,7

45,1

41,1

63,5

39,4

61,3

47,9

68,3 69,4

67,8

75,8

61,4

75,6

45,9

77,781,6

77,3

69,4

89,3

80,785,8

73,8

92,3

84,3

93,9

89,1

Financers Innecessari Faltadeplacesdisponibles Altres

Motiupernooptarpelsserveisformalsdecura,2016(%sobreeltotal)

Font:Eurostat


MODEL ESPANYOL I COMPARATIVA EUROPEA

Espanyadestinaunpercentatgemoltbaixdedespesasocialalafamília(5,3%deltotal),moltpersotadelamajoriadepaïsoseuropeus.

Font:Eurostat

Despesaenprotecciósocialperàrea,2016(%sobreeltotal)

30,9

42,7

36,4

43,4

33,635,7

39,041,2 39,9 40,9 40,0

37,5

54,3

43,8

30,1

46,9 47,1

40,7

31,1

43,7

34,136,7

45,448,0

41,6 42,4

49,5

41,3

47,7

38,7

27,1

10,9 9,3

7,1

10,2

8,4

10,9

8,87,4

5,3

12,9

9,7 7,1

3,911,8

8,3 6,0

10,9

7,4

15,2

5,9

11,73,8

12,54,7

9,9 8,69,5

10,16,9

8,47,0

7,9

Alem

anya

Àustria

Bèlgica

Bulgària

Croàcia

Dinam

arca

Eslovàqu

ia

Eslovènia

Espanya

Estònia

Finlàndia

França

Grècia

Hongria

Irlanda

Itàlia

Letònia

Lituània

Luxembu

rg

Malta

Norue

ga(201

5)

PaïsosBaixos

Polònia

Portugal

RegneUnit

RepúblicaTxeca

Romania

Suècia

Xipre

UnióEuropea

Jubilació Salut Família Incapacitat Atur Altres



3,9 4,7 5,3 5,9

6,0 6,

9 7,1

7,1 7,4

7,4 8,

3 8,4

8,4 8,6 8,8 9,3 9,5 9,7 9,9

10,1

10,2

10,9

10,9

10,9

11,7

11,8

12,5

12,9

15,2

Païso

sBaixos

Grècia

Portugal

Espanya

Malta

Itàlia

Xipre

Bèlgica

França

Eslovènia

Lituània

Irlanda

UnióEu

rope

aCroàcia

Repú

blicaTxeca

Eslovàqu

ia

Àustria

Ro

mania

Finlàndia

RegneUnit

Suècia

Bulgària

Letònia

Alem

anya

Dinamarca

Norue

ga(2

015)

Hongria

Po

lònia

Estònia

Luxembu

rg

Despesapúblicaenfamíliasobreeltotaldedespesasocial,2016(%sobreeltotal) Espanyaéselquartpaísde

laUEquedestinaunmenorpercentatgededespesasocialapolítiquesdesuportalafamília(nomésel5,3%deltotal,enfrontdel8,4%demitjanaeuropea).

Font:Eurostat



1,0 1,1

1,1 1,2 1,3

1,3

1,3 1,4 1,6

1,6 1,7

1,7 1,8

1,8

1,82,1

2,1 2,3 2,4

2,4 2,5 2,6 2,

8 3,0 3,1 3,2 3,3

3,3 3,

5

Grècia

Malta

Païso

sBaixos

Lituània

Portugal

Espanya

Xipre

Irlanda

Romania

Repú

blicaTxeca

Eslovàqu

ia

Eslovènia

Letònia

Itàlia

Croàcia

Bulgària

Bèlgica

Estònia

Hongria

França

UnióEu

rope

aPo

lònia

RegneUnit

Àustria

Suècia

Finlàndia

Alem

anya

Norue

ga(2

015)

Luxembu

rg

Dinamarca

Despesapúblicaenfamília,2016(%sobreelPIB) Espanyadedicauna

despesadel’1,3%delPIBapolítiquespúbliquesdesuportalafamília,pràcticamentlameitatquelamitjanadelaUE,situant-seenelgrupdecuaaEuropa.

Font:Eurostat


MODEL A CATALUNYA I COMPARATIVA ESPANYOLA

39,6

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

1991-92

1992-93

1993-94

1994-95

1995-96

1996-97

1997-98

1998-99

1999-00

2000-01

2001-02

2002-03

2003-04

2004-05

2005-06

2006-07

2007-08

2008-09

2009-10

2010-11

2011-12

2012-13

2013-14

2014-15

2015-16

2016-17

2017-18

2018-19(1)

Taxad’escolarització0-2anys(%sobreeltotald'infantsde0-2anys)

Espanya Catalunya

Objectiu Barcelona 2010= 33%

Laprogressióenlataxad’escolarització0-2anyshaestatmoltimportantelsdarrers25anys.

S’hanigualatlestaxesaEspanyaiCatalunyael2018-19.

ACatalunyaesvasuperarl’ObjectiudelaUEdel33%enelcurs2010-11.

(1)AvançFont:Ministerid’EducacióiFP


15,2

18,0

21,2

22,5

23,2

24,5

26,9

29,4

29,6

30,7 35,2

37,1

37,9

39,3

39,6

39,6 46

,1

47,2

50,4

53,5

Taxad’escolarització0-2anys,2018-19*(%sobreeltotald'infantsde0-2anys)

Catalunyatéunataxad’escolaritzacióals0-2anysidènticaalamitjanaespanyola,peròinferioralad’Andalusia,Galícia,MadridielPaísBasc.

Font:Ministerid’EducacióiFP.*Avanç



60,9

0

10

20

30

40

50

60

70

1991-92

1992-93

1993-94

1994-95

1995-96

1996-97

1997-98

1998-99

1999-00

2000-01

2001-02

2002-03

2003-04

2004-05

2005-06

2006-07

2007-08

2008-09

2009-10

2010-11

2011-12

2012-13

2013-14

2014-15

2015-16

2016-17

2017-18

Taxad’escolaritzacióal2anys(%sobrelapoblaciódelsinfantsde2anys)

Espanya Catalunya

Font:Ministerid’EducacióiFP

Lataxad’escolaritzacióhaaugmentatarribantal60,9%aCatalunyaelcurs2017-18.

S’hanigualatlestaxesaEspanyaiCatalunya.



28,4

32,2

32,6

33,4

35,5

39,5

40,4

45,0

46,7 54,2

55,8

58,0

59,4

60,0

60,9 67,7

69,4

71,6

72,5

93,1

Taxad’escolaritzacióals2anys,2017-18(%sobreeltotald'infantsde2anys)

Catalunyatéunataxad’escolaritzacióals2anyssimilarlamitjanaeuropeaperòinferioralad’Andalusia,Galícia,Cantàbria,MadridielPaísBasc.

AlPaísBascl’etapad’escolaritzacióobligatòriacomençaals2anys.

Font:Ministerid’EducacióiFP



51,0

62,6

0

10

20

30

40

50

60

70

1990-91

1991-92

1992-93

1993-94

1994-95

1995-96

1996-97

1997-98

1998-99

1999-00

2000-01

2001-02

2002-03

2003-04

2004-05

2005-06

2006-07

2007-08

2008-09

2009-10

2010-11

2011-12

2012-13

2013-14

2014-15

2015-16

2016-17

2017-18

2018-19(1)

Alumnesde0a3anysescolaritzatsencentrespúblics(%sobreeltotald’escolaritzats)

Espanya Catalunya

Catalunyatéunpercentatged’alumnesescolaritzatsencentrespúblicsdel62,6%,superioralamitjanaespanyola.

Desdelcurs2011-12,lataxaestàestancada.

Elnombred’alumnesenescolesbressolpúbliquesaCatalunyaésde50.000infants.

(1)AvançFont:Ministerid’EducacióiFP



39,1

40,9

42,1

43,1 50,9

51,0

52,1

55,1

55,3

56,1

56,7

58,3

62,6

63,7

65,4

66,2

69,3

70,8

75,0

79,7

80,2

81,2

86,1

89,2

Alumnesde0a3anysescolaritzatsencentrespúblics.2018-19*(%sobreeltotald’escolaritzats)

ACatalunyaelpercentatged’alumnesencentrespúblicsenl’etapa0-3éssuperioraladelescomunitatsambtaxesd’escolaritzaciómésalta,comMadrid,elPaísBascoAndalusia.

DinsCatalunyahihagransdiferènciesentreterritoris:aBarcelonanomésel58%denensvanauncentrepúblic,mentrequealarestadeprovínciescatalaneselpercentatgeestàentreel70%i80%.

(*)AvançFont:Ministerid’EducacióiFP



IMPACTE ECONÒMIC DE LA UNIVERSALITZACIÓ DE L’EDUCACIÓ INFANTIL DE 0 A 3 ANYS A CATALUNYA

•  ESCENARI1:modelpúblicampliatun20%igratuït

-  Percentatgeescolaritzaciópública:66%(+10.015places)

-  Taxaescolarització:43%en0-2anysi69%en2anys.

-  Gratuïtatdel’atenciósocioeducativaenescolainfantilpública.

•  ESCENARI2:modeluniversaligratuït

-  Percentatgeescolaritzaciópública:71%(+24.626places)

-  Taxaescolarització:50%en0-2anysi80%en2anys.

-  Gratuïtatdel’atenciósocioeducativaenescolainfantilpública.


IMPACTE ECONÒMIC DE LA UNIVERSALITZACIÓ DE L’EDUCACIÓ INFANTIL DE 0 A 3 ANYS A CATALUNYA

•  ESTIMACIÓDECOSTOS

-  Costanualdel’atenciósocioeducativa.

-  Costdecreaciódenovesplaces.

•  ESTIMACIÓDEBENEFICIS

-  Impacteeconòmicdirecte:ocupació,rendesdeltreballirendesfiscals.

-  Impacteeconòmicindirectesobrelesdones:ocupació,rendesdeltreballirendesfiscals.

-  Alliberamentderendaperalesfamílies.


Situacióactual

Situacióactual100%

gratuït

Escenari1:+20%placés+

gratuït

Escenari2:universaligratuït

Alumnatsistemapúblic 50.077 50.077 60.092 74.733Incrementalumnatalsistemapúblic - - 10.015 24.656

Costanualtotalalumnat(€)Costfamília(38,8%):2.148€plaça/any 107.565.396 0 0 0Costsectorpúblic(61,2%):3.388€plaça/any 169.660.876 277.226.272 332.669.312 413.722.889Costtotal:5.536€plaça/any 277.226.272 277.226.272 332.669.312 413.722.889

Incrementdecostpelsectorpúblic(€) 0 107.565.396 163.008.436 244.062.013

Costconstrucciónovesplaces(€)Costsectorpúblic(15.000€/novaplaça) 0 0 150.225.000 369.842.712

ESTIMACIÓ DE COSTOS

Supòsits:

-  Costanual1:5.536€/alumneiany.El38%assumitperlafamília(2.148€/any).

-  Costdecreaciódenovesplaces2:15.000€/plaça.

1Font:“CercledeComparacióIntermunicipald’EscolesBressol(38municipis).DiputaciódeBarcelona.2Font:Castellanos(2018).PapelesdeTrabajo3/2018.Ministerid’Hisenda.Institutd’EstudisFiscals


ESTIMACIÓ DE BENEFICIS DIRECTES

Supòsits1:

-  Alumnespereducador:13,6iPersonaldesuportpereducador:0,5

-  Salaribrutdel’educador:21.540€/anyidelpersonaldesuport:18.445€/any.Escenari1:

Model"ampliat"Escenari2:

"Model"universal"Alumnataatendre 10.015 24.656Alumnespereducador/a 13,6 13,6Nombredepersonaldesuportpereducador/a 0,5 0,5

Personalnecessarieducatiu 736 1.813Personalnecessaridesuport 368 906TOTAL 1.105 2.719

Salaribrutdel'educador(21.540euros/any)1 15.861.993 39.051.039Salaribrutdepersonaldesuport:(18.445euros/any)1 6.791.422 16.719.973TOTAL 22.653.415 55.771.012

SeguretatSocialpagatreballador2 1.223.284 3.011.635ImpostsobrelaRenDadelesPersonesFísiques3 2.678.766 6.594.922TOTAL 3.902.051 9.606.5571DadesdelCercledeComparacióIntermunicipald'EscolesBressol,DiputaciódeBarcelona2S'aplicaeltipusdecotitzaciódel5,4%

Impacteenlarecaptació

3S'aplicaeltipusdel 'IRPFdel12,5%,d'acordambelnivell salarial,sobreelsalaribrutdescomptatlaSSquepagaeltreballador

Impacteenl'ocupació

Impacterendesdeltreball


ESTIMACIÓ DE BENEFICIS INDIRECTES SOBRE DONES

DadesperCatalunya(EPA,2017):

-  El30%delesdonesde25a44anysestaninactivesperquètenencuradepersonesdependents(39.900dones).D’aquestes,el40%hosónperquènopodencostejarelsserveisdecuradenens(15.960dones).

-  El21%delesdonesde25a44anysestanocupadesatempsparcialperquètenencuradepersonesdependents(36.808dones).D’aquestes,el56%hoestanperquènopodencostejarelsserveisdecuradenens(20.613dones).

Impacteocupació

Impacterendesdeltreball(€)

Recaptaciófiscal(€)

Augmentdedonesocupadesde25a44anys 15.960 401.879.982 78.728.288

Augmentdedonesocupadesde25a44anysajornadacompleta 20.613 365.774.096 71.655.145

TOTAL 767.654.078 150.383.434

%PIB(223.988milionsINE) 0,3%


ESTIMACIÓ DE BENEFICIS PER ALLIBERAMENT DE RENDA PER A LES FAMÍLIES Dades:

-  Lesfamíliesobtenenunaugmentderendaequivalentalcostqueactualmentassumeixenpelserveipúblic(107,6M€).

-  Sesumal’estalviderivatdequel’augmentdeplacespúbliquesgratuïtesprevistesenEscenari1(+20%)permetriadeixardepagarunaescolaprivadaipassaraunapúblicagratuïta(52,8M€).

Model"actual"Escenari1:

Model"ampliat"TOTAL

Nombred'alumnesescolainfantilpública(1)

50.077 +10.015 60.092

Costassumitperlesfamílies(€/any)(2) 2.148 5.270

Alliberamentderenda(3=1*2) 107.565.396 52.779.050 160.344.446


RESUM DE BENEFICIS I COSTOS

Conclusió:

-  Elsbeneficisques’obtindrienentermesderecaptaciófiscal(entorna154M€)pràcticamentcobririenelcostanualdefer100%gratuïtelsistemaampliatun20%(163M€costanual).Aaquestimpactepositiucaldriasumarelderivatdelesrendesdetreballgeneradesil’alliberamentderendadelesfamíliesquetornariaalsistemaatravésdelconsumolainversióifariaincrementarelPIB.

-  Elcostdeconstrucciódenovesllarsd’infantspodriafer-separcialmentaprofitantinfraestructurespúbliquesjaexistents(casals,centresdebarri,escolespúbliques,biblioteques,etc.),perlaqualcosas’estimaqueelcostdeconstrucciópotreduir-seun50%.Amés,l’objectiuésquel’ampliaciódeplacesesfaciefectivaen4anys,pertant,elcostanualseriade18,8M€.

Impacteocupació(llocsdetreball)

Impacterendesdeltreball(M€)

Recaptaciófiscal(M€)

IMPACTE

DIRECTE

Nousllocsdetreballalesescolesbressol 1.105 22,7 3,9

Donesde25-44quepassend'inactivesaocupades

15.960 401,9 78,7

Donesde25-44quepassend'ocupadesambjornadaparcialajornadacomplerta

20.613 365,8 71,7

TOTAL 37.677 790,3 154,3

ALLIBERAMENTDERENDAPERALESFAMÍLIES:

GRATUITATDELMODELAMPLIATUN20%(M€/any)

CONSTRUCCIÓNOVESPLACES(50%delcostteòricaferen4anys) 18,8

BENEFICIS

COSTOS

163,0

IMPACTE

INDIRECTE

160,3

ESCENARI 1: Model ampliat un 20% i gratuït


CONCLUSIONS

•  AEspanyaiCatalunyalestaxesd’escolaritzacióeneducacióinfantil0-3estanenlíniaamblamitjanadel’OCDEidelaUE,peròlapartdefinançamentpúblicésclaramentinferior.

•  Calquel’ofertadeplacessiguiaunpreuassequibleperquènosuposiundesincentiuperaquelesdonesabandoninelmercatlaboral.

•  Ambunsistemapúblicgratuïtd’escolesbressolaCatalunyaesbeneficiarien16.000donesquenohauriend’abandonarelmercatlaboralialtres20.000quenohauriendedemanarreducciódejornada.Aquestsdonesobtindrienunesrendesdeltreballequivalental0,3%delPIBdeCatalunyaiunarecaptaciófiscaldede150,3M€,queésmésdelquecostariafergratuïtal’atenciósocioeducativadeles50.000placesqueexisteixenenl’actualitat(107M€).

•  L’estudidemostraquelauniversalitzaciódel’educacióinfantilpúblicaésunainversiórendibleencaraquenomésesconsiderinl’augmentdelsingressospúblicsenconceptedecotitzacionssocialsiimpostossobrelarendaquepagarienlesdonespernointerrompre–totaloparcialment-lasevainsercióenelmercatlaboral.

•  Lapolíticadegratuïtattotaliampliaciód’un20%deplacespúbliquesnonomésnotindriacostosperalsectorpúblicsinóquegenerariaunimpactepositiuenl’economiaatravésd’unincrementdel’ocupacióilarendadelesfamíliesqueestraduiràenmésconsumi,pertant,unamajoractivitateconòmica.

•  Mésenllàdel’impacteeconòmic,caldestacarlaimportànciadelauniversalitzaciódel’educacióinfantil0-3perquèpossibilitaràlaintegraciódelesmaresenelmónlaboralenlesmateixescondicionseconòmiquesqueelspares,idisminuiràlesdiferentsmanifestacionsdeladesigualtatdegènere(bretxasalarial,sostredevidre,segregacióhoritzontalivertical,etc.).Amés,ésunaeinamoltpotentperreduirlapobresainfantilipereliminarlesdesigualtatssocials,aixícompermillorarelfutursocialieconòmicd’unpaís.

OBJECTIUSpremsa.cambrabcn.org/wp-content/uploads/2020/01/20200121_Pres… · a a ta a a a a a a a a...

Documents

Transcript of OBJECTIUSpremsa.cambrabcn.org/wp-content/uploads/2020/01/20200121_Pres… · a a ta a a a a a a a a...